【 – 写作指导】
篇一:《高中作文技巧：如何选择微型小说》
高中作文技巧：如何选择微型小说 【策略解读】 1．题目精巧。微型小说的题目应该短且不是个完整的意念。它应能唤起读者的好奇，产生想知道小说内容的欲望，它绝不可泄漏故事的结局，它应与小说的主旨有关。 2．人物集中。人物少，多半只有一个核心人物，一两个或两三个次要人物；集中刻画人物性格的某一点或某一侧面，不对人物性格作多侧面、多角度的发掘。 3．选材精粹。微型小说的篇幅精短首先制约了它的选材。选材一般有这么几类：①真实性和虚假性混杂的题材；②具有完全真实性的题材；③真实性程度更高达到了典型性的题材；④典型性程度达到更完美形态的精粹的典型题材。 4．节奏快速。不宜铺陈细节，主要情节的推进速度比较快，表现进行节奏的动词比较密集，而作静态描绘的形容词相对较少。 5．巧设结尾。微型小说最后一段与最末一行极其重要。结尾时常寓有深意，透露“惊愕”(整个故事为此“惊愕”做准备)，有时它为整个故事做一总结，给读者以有力的情绪冲击。 6．语言简练。要用尽可能少的文字传达尽可能多的信息，在语言的运用上不能泼墨如雨，而只能是惜墨如金。 【例文解剖】话题：相信自己与听取别人的意见（2004年全国高考作文题） 魔镜 我，小鼻子，小眼睛，脸也很小，天生的一副小人相，但现在我却已经是一市之长了。要问原因嘛——啊，多亏我“捡”到了一面镜子! 半年前，我还只是一名不起眼的小科员，日子平淡得像白开水，或许是老天同情我，在一个不大不小的日子里，我不明不白地成了某人的法定继承人，并从他那儿继承了一面镜子。这面镜子除了外形上大了一点，别的也没什么特别的地方，但它却是一面魔镜。当然，这一点是我在当上科长后才知道的。 那一天，正在吃晚饭的我突然听到：“主人，我的新主人，您想让我为您做点什么?您吩咐的一切我都会听从。”听到这句话的我，背上顿时“哧溜”一声，一丝冷气从我身上冒出。我缓缓地把头转向那面镜子，我的眼不停地打颤。见我回头，那句话又被重复了一遍。此时，我才发现是那面镜子在说话。或许我是新世纪的人，对新事物接受得快，短暂的惊恐之后紧接着的是万分惊奇。于是，我走到镜子面前，清了清嗓子说：“我想当大官，想出名，你有没有办法?” “有！1．相信自己的实力，一步一个脚印地去干，不受外物的干扰；2．完全听我的安排，我叫你怎么做你就怎么做。” “我选2！你帮我!”我想，这样可能更快。相信自己?自己是干啥的料自己还不清楚? “那主人要完全相信我。”镜子提出了要求。 “当然，一定。”我的脸上现出了笑容。 “那好，你现在去××桥，站在那儿，晚上九点时，拦住一辆黑色的小轿车，别让它过桥。” 听了这句安排，我很纳闷，拦辆车与我当大官有什么关系?我还是老老实实地生活吧! 人也许就这么怪，虽然不相信，但自己的腿还是不由自主地走到了××桥。到了那座桥时，我想：反正是来了，拦辆车又不犯法。时间一点点流逝，九点钟，竟然真有一辆黑色的奥迪驶来。我鼓足勇气，上前拦住了车。车的主人很气愤地走了下来。天啊，她是县长夫人!我这一下可闯大祸了。我低着头，心砰砰狂跳，正等着她训斥我时，只听“轰”的一声巨响，桥塌了!如果""后面的话不用多说。从此以后，我凭那面镜子，在官场上春风得意，青云直上。 你赶快把市里所有的投资款都划到你自己的账号上来。”虽然，现在我不明白它的意图，但每次它都能给我意外的收获。第二天，我便完全按它的安排去做了。然后，我就坐在家里等待着。 终于，有人来了!来的却不是我所希望的，是反贪局的。当那锃亮的手铐铐上我的双手时，我愤愤地质问镜子：“你怎么能这样对我?!”“我让你当了大官，这一下你不又可以家喻户晓了吗?我是一直在遵从您的意思去做的啊。”镜子好像很委屈。
篇二:《高中生如何写好小小说》
描述：
小小说又称之为微型小说，往往在精短篇幅中通过特定的故事情节，寄寓一定的哲理内涵，以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小说，成就作文写作“一招鲜”?其实，说有一个鲜明的写作特点，就是在情节设计上，突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。
一、巧设悬念引期待
小小说之所以好看，之所以生动，正是因为情节中富含很多悬念，能够充分激发读者的阅读兴趣，引发阅读期待。在具体写作中，可以通过倒叙方式，在文章开头有意设置悬念，引发读者一探究竟的阅读兴趣。如小小说《简单生活》是这样开头的：十年之后的他，只有到了这里，他才想到曾经的简单生活是那样的美好，如今的他再想那样简单却已不能。
这个开头不长，却悬念味道十足。他是谁?十年之前他是什么样的?这里是哪里?曾经的简单生活是什么样的生活?为何他会有这样的感慨?为何回到简单已经不能?······几句就设置了一堆悬念，将读者的阅读期待完全“勾引”了出来。故而，小小说的开头一定要巧设悬念，为下面的情节作预设。
二、巧作铺垫蓄文势
在设置悬念开头后，小小说开始按照设置的悬念进行解答，慢慢的解开一个又一个悬念，同时，为故事的中心情节进行铺垫蓄势，使得小说主悬念的揭开、高潮的到来水到渠成。如这篇小小说这样来铺垫：他生活在农村，每天起早挑水、种菜、做饭构成他每天简单的生活画面。离家不远处就有处小溪。每次闲暇时，他都会搬起一张亲手做的竹椅，来到小溪边，看着清澈的溪水，鱼儿在水中自由自在地游着，有时泡上一壶花茶，幽幽茶香使他心情倍爽。
这个铺垫解开了几个初步的悬念，他是个生活在农村的农民，所谓的简单生活就是农村闲适、自由的生活。这个情节自然是为下文主人公的遭遇作铺垫、作对比的，看似简单、触手可及的生活，谁会想到有一天竟然遥不可及?这就是一种蓄势，使得对比更加强烈。
三、巧埋伏笔酝后情
在说创作中，埋伏笔很重要。在说中埋伏笔，虽然不像长篇小说中“草蛇灰线，伏笔千里”那样隐蔽和精妙，但也是为下文情节制造波澜和提供合理依据，充分酝酿后情。如这篇小小说中写道：这天，同往常一样，他哼着小曲，刚从地里回来，看见村头围着好多人，过去一看，呦，多么亮眼的小车啊!原来村里一位一直在外拼搏的人回来了，同时回来的还有那辆亮丽的小车，一身笔挺的西装。这人夸夸其谈，竟然吹嘘“三进宫”的经历，黑白两道都混的大神通，说着外面的世界多么精彩，生活多么简单、便捷，他心中不由得一阵阵荡漾。便暗下决心：我也要过上这种简单而又快乐的生活，再也不想过这种艰难、困苦的生活了。
于是，当天晚上他就收拾东西，锁上了门，来到村头，最后一次看了看这个养了他几十年的小村庄便转过身，头也不回地走了，去追寻心中的简单。在这个情节设置里，有两个伏笔。一个埋得很近，一个埋得较远。埋得近的伏笔是，“他心中不由得一阵阵荡漾”，说明虽然这个人来路不正，但主人公却动心了，为下文他收拾东西出走提供了心理预设；埋得远的是“这人夸夸其谈，竟然吹嘘"三进宫"的经历，黑白两道都混的大神通”，为后文主悬念揭开提供合理依据。
四、巧揭悬念发深思
一篇小小说成功与否，关键在于其主题是否发人深思，内涵是否耐人寻味。那么对于主悬念的揭开，必须营造富有内涵的情节，使之在契合主题的情况下，阐述一定的人生哲理。如《简单生活》中，作者这样来揭开主悬念：来到城市，他从最底层的活开始干起，受尽白眼、欺辱，他也从不放弃。心中那种简单快乐的生活无时不刻地激励着他，他咬紧牙关挺了过来。渐渐地，他从最底层的打工仔变成一家公司的经理，每天的生活也从最初的打杂变成现在的每天应酬。面对灯红酒绿的生活。面对形形色色的人，和各种人打着交道，他有了一张面具，护理统计源能够从容应对周围虚伪、金钱、欲望充斥着的世界。他赚了很多钱仍觉不够，还想要更多。他像只红眼的狼．垂涎着无穷无尽的财富。十年中，利益已经蒙蔽了他的心，他开始用不法的手段来牟取暴利，直到东窗事发，警察的手铐铐上了他的手腕，进了监狱，那一天，中年的他老了许多。
这里，作者揭示了文章最大的悬念，这里是监狱，十年后，他因为犯法坐牢了。这里我们想起前面的伏笔，那个回村的人是“三进宫”，是用这个换取的所谓不简单的生活，显然，他也是如此。有了前面的预设，这里显得很自然，是巧合，但也合理，也引发了对正当牟利、简单生活的深思。
五、巧扣话题立新意
一如前文所说，小小说创作成功与否，还是要看扣话题紧不紧，新意足不足，情节生动不生动。无巧不成书的创作规律在小小说结尾往往彰显得最为明显：牢中的日子很漫长。突然，一天又新进来一人，赫然是那位自吹“三进宫”的，但显然已经不认识十年后的他。于是，有一天，他故意问起：“嗨，兄弟，你的愿望是什么啊?”那人目光柔和的说：“其实，我一直想过一种简单的生活，在农村有一块自己的菜地，有一条小溪从家门前流过，我最想在那条小溪边喝茶，聊天······”接下来的话他已经听不进去了，泪水已浸没双眼。他想：原先，我就是一个简单的人，过着那自己没有好好珍惜的简单生活。
这个结尾非常精彩，那个曾经让他动心离开农村，离开简单生活的人也因为同样的原因进了监狱，这本身就是巧合。但同时，谁也没想到，这个人的心愿竟然就是他以前过的简单
生活。这篇小小说最大的亮点和新意就是通过这样的故事来对“简单生活”进行了巧妙的阐释：我们始终在追求快乐和幸福，却不曾想到我们身边的简单生活就是快乐，就是幸福，直到失去的那天，我们才追悔不已。道理很简单，懂的人却不多。文章首尾场景呼应，以戏剧的方式结束故事，使得“做简单的人，珍惜简单的生活”的主题，在这种前后对比中得到突出，既充满巧合，又合情合理，充满新意。高中生写作说，要注重在悬念设计、情节设置、主题立意上突出一个“巧”字，创作出趣味盎然、情节生动、新颖深刻的。
篇三:《读《感动中学生的100篇微型小说》有感》
读《感动中学生的100篇微型小说》有感
上次去图书馆，无意间翻到这本书，带回家后，细细品味了一番，感受颇深。
这本书由“爱的考核”、“给心灵洗澡”、“身后的眼镜”等九辑组成的。这本书是给中学生看的，尽管我懵懵懂懂的，但依然对它爱不释手，因为每一篇故事都多多少少地告诉我一些人生哲理。
其中第一篇微型小说——《每个女孩都是天使》给我留下的印象最深，也是最令我感动的一篇，。本篇小说讲述了在班中最受男生欢迎却最不受女生欢迎的初二（3）班的女生——安琪的不幸遭遇。安琪很漂亮，赢得了班上所有男孩子的目光，因此班上的女孩都不喜欢她；安琪也很聪明，经常拿奖回来，因而男生们更加敬重她，可她只有成群的仰慕者，却没有一个知心的朋友，这一切都是她的美貌和智慧惹的祸。没有哪个女生愿意与她同桌、跟她一起吃饭，选“三好生”时，没有一个女生选她。一次，学校准备将保送名额给安琪，但学校领导却从众多女生口中得知安琪的人缘极差，因此，事情又来了个一百八十度的大转弯，名额给了一个叫王云的男孩。这都是女生们妒忌的结果。 然而，一个偶然的机会，大家发现了这位天使的背后隐藏着个不为人知的不幸：她从小就患了心脏病，她要取得成功，就得付出比常人更大的代价！安琪的善良，才气，毅力和胸怀得到了大家的肯定与赞赏，也成为了每个人心中的天使，因为她说过“每个女孩都是天使”！
在炎热的夏季，她悄悄地离开了人世。可她的品格却留在了我们的心中。安琪那乐观的态度，横溢的才华以及令人痛惜的早逝，给人一种凄厉之美"" 这本书中的故事或构思奇妙，或清新怡人，或曲折动人，或新颖独特，或意味深长，如同炊烟袅袅，让我在掩卷之际，忍不住回味咀嚼，感受其中绵绵无尽的弦外之音。
江苏省无锡盛岸实验小学五年级：郭雨晨
篇四:《让微型小说成为作文教学的实践基地》
让微型小说成为作文教学的实践基地
摘 要：中学语文教学的难题之一就是学生的写作能力，虽然初中生已经经历了小学六年的作文训练，但是写作能力还是非常低。由于他们缺乏生活经历和社会经验，写出来的作文缺乏实质性的内容，对于事物的认识还非常有限，这样描写得不够生动、贴切，而且缺乏生活中鲜活、有“灵魂”的东西。为了提高初中生的写作能力，教师应当利用微型小说来提高学生的语言组织能力、写作逻辑能力、想象力。
关键词：作文教学；微型小说；学生写作
微型小说的特点就是接近生活，故事情节集中丰富，文章结构协调，字数短小而不失细致之处。更重要的是，微型小说是学生喜欢的课外读物，相对于初中作文或课文来说，它对于学生的吸引力更大，短小而精悍的文本又是学生写作的最好文本。随着微型小说市场的发展，笔者近几年来也为学生征订了不同版本、不同风格的微型小说。在这一分享微型小说的过程中，笔者发现可以在初中语文教学中借助微型小说的创作特点来培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。以下几点便是笔者总结微型小说写作特点时，感觉可以用来辅导学生写作的几个方面。
一、微型小说精简的素材、编写故事情节的技巧，可以丰富学生的写作题材
微型小说是反映现实生活的最好题材，往往以一个短小的故事来折射生活中的点点滴滴，小说传达的情感是非常真挚的。作为语文
篇五:《让微型小说成为作文教学的实践基地》
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让微型小说成为作文教学的实践基地
作者：赵利红
来源：《新课程·教师》2013年第03期
摘 要：中学语文教学的难题之一就是学生的写作能力，虽然初中生已经经历了小学六年的作文训练，但是写作能力还是非常低。由于他们缺乏生活经历和社会经验，写出来的作文缺乏实质性的内容，对于事物的认识还非常有限，这样描写得不够生动、贴切，而且缺乏生活中鲜活、有“灵魂”的东西。为了提高初中生的写作能力，教师应当利用微型小说来提高学生的语言组织能力、写作逻辑能力、想象力。
关键词：作文教学；微型小说；学生写作
微型小说的特点就是接近生活，故事情节集中丰富，文章结构协调，字数短小而不失细致之处。更重要的是，微型小说是学生喜欢的课外读物，相对于初中作文或课文来说，它对于学生的吸引力更大，短小而精悍的文本又是学生写作的最好文本。随着微型小说市场的发展，笔者近几年来也为学生征订了不同版本、不同风格的微型小说。在这一分享微型小说的过程中，笔者发现可以在初中语文教学中借助微型小说的创作特点来培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。以下几点便是笔者总结微型小说写作特点时，感觉可以用来辅导学生写作的几个方面。
一、微型小说精简的素材、编写故事情节的技巧，可以丰富学生的写作题材
微型小说是反映现实生活的最好题材，往往以一个短小的故事来折射生活中的点点滴滴，小说传达的情感是非常真挚的。作为语文教师，我们分析微型小说是如何提炼生活题材的，可以给学生提供最好的写作借鉴。初中生在单纯的校园里生活和学习，缺乏对事物内在的深刻的认识，人生领悟力也有限，对现实生活缺乏思考和观察。因此，作为语文教师，我们必须启发学生对生活的思考，教师可以把微型小说引导进教学中来，通过小说来帮助学生增长见识，从小说中的普通人、平凡事感受生活中的道理。通过小说中的平凡感受到社会中的善、恶、美、丑，潜移默化地使学生可以把微型小说的写作技巧和自己的领悟写到作文中来，这样不仅能丰富作文故事情节，而且还能让作文贴近生活。
二、吸收微型小说的语言技巧，提高学生的写作表达能力
写作就是一个人情感思想的文字传达，通常我们都说“我手写我心”，初中作文就是要学生把自己的感受、情感写出来，这是一件看似容易的事情，但是做起来并不容易。因此，教师要训练学生的语言表达能力，微型小说语言简练、形容贴切，对事物的描写非常细致、真实。 教师不妨从微型小说的语言表达特征着手，先让学生模仿微型小说中的语言表达形式。教师可以组织学生将微型小说中对人物的心理、身体、神态的描写转换个写法，激发学生的想象
篇六:《微型小说续写练习》
微型小说猜读续写练习
读下面删去了结尾的微型小说，从小说的内容、情节出发，展开想象，猜测后文，写出结尾，200字左右
扔掉可惜
我左手因事故彻底毁掉了。本来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了这方面的喜讯。
据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。于是我便决定试一下。 医院是座洁白而干净的大厦。院长是个有点神经质、面部苍白而削瘦的男子。
“只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初！不过，这要花费好大一笔费用呢！” “花多少钱都无所谓！拜托了""可是从哪儿弄到这一只手呢？是假肢，还是什么？” “别担心！当然是用您自己的手了！‘克隆’这玩意儿您知道吗？” 所谓的“克隆”，是通过细胞增殖手段制造“复制人”的技术。在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的""
“咦？这医院就是制造克隆人的？那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来罗！对吧？！” “不对。那是不可能的。培养的细胞，需要特殊的条件，并不是把您整个身体都浸到那种培养液中去。” “那，该怎么做呢？”
“使用克隆技术，重新制造左手，然后把它进行移植。反正是自己的肉体，所以移植大多是成功的。” 院长用手术刀采了我身上的细胞。他一边往一只箱子上贴标签，一边说：“好了！制成左手尚需3个月时间。到时候会通知你的，那时请求您再来。”
3个月后，手术进行得很顺利，终于成功了。虽然是只多少有点显得白嫩的手，但手的活动自如同前。 “院长，太谢谢你了。不愧是高超的技术啊！” 可是院长却一脸的心事重重的样子。
“怎么，有什么问题吗？也许今后会有什么副作用？” “不，不是因为这个。”
“这不是蛮好吗？这不，左手已经完好如初了嘛！”
“不过，这技术的费用过于巨大了呀！照这样下去，不是谁能负担得起的呀！” “唔，原来是为了这个呀！不过，过不了多久，费用会逐渐降低的，不是吗？” “是啊，要是能减少浪费的话嘛，多少还总算是""”
院长那苍白的脸上，眉宇之间皱起一个川字。院长的这番话，勾起了我的好奇心，便刨根问底地询问院长。于是院长终于泄露了秘密。 “是这么回事儿。""
给希望留点空间
西西里监狱是一级监狱，虽然坐落在城市的中央，但却感受不到丝毫的繁华与自由。卡洛奇自杀过很多次，可惜，狱警连他自杀的权利都给剥夺了。
卡洛奇已经在这个小房间呆了整整三年，只有每周放风时能看看“外面的世界”。越狱是绝对不可能，他唯一想做的就是下地狱，因为西西里监狱比地狱更折磨人。
唯一的方式便是挑衅奥多姆，只要得罪这个狱霸，然后挨上一拳就差不多了。周五下午，一切都进展得很顺利，可就在卡洛奇靠近奥多姆那一刻，整个放风场一片惊呼，不知是谁第一个发现，远处高楼上有一女郎翘首而望，虽然并不确定美女正在观看放风，但寂寞太久的犯人们却已是欢天喜地，似乎那女郎就是属于他们的。
卡洛奇突然想起了自己的妻子，萨利，也是这般让男人着迷，她大概恨死自己了吧。那天，直到放风结束，卡洛奇也没有丝毫行动，因为他决定再给妻子写一封信，把自己的愧疚之情告诉她后再行动。 再一次放风的时候，卡洛奇怎么也没想到，远处的高楼上再次出现一个女郎，手里还举着一个牌子，上面是是卡洛奇的名字，后面还有一个鲜艳的红唇。卡洛奇的心似乎一下子复活了，因为那女郎正是萨利，没想到只是在信上稍微提及放风时的感受，她便不远千里地赶到这座城市，只为给卡洛奇点燃希望。
接下来的日子，卡洛奇又不断的收到萨利回信，她说她每周都会在高楼处看他，她会等他出来，永远。这就是爱情，这才是人生，卡洛奇心中似乎有一股热浪在冲击，他发誓，一定好好表现，尽早爬上那座高楼，将心爱的萨利拥进怀里。
卡洛奇没有让萨利失望，就在当年，他就因为荣立一等功而获得减刑，接下来的几年，又因为他的出色表现和不断的立功而受到监狱的优待，并最终获得狱外执刑的机会。
那段口子，卡洛奇并没有写信把好消息传出去，而是等到出狱，好好修饰一番后，在星期五那天兴冲冲地爬上那座高楼，他要给自己爱的人一个惊喜。
母亲{微型小说高中生作文600字}.
最近，母亲觉得要少去看她的儿子才好。以前在校门口匆匆见一面，匆匆塞给儿子零食和钱，就说说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿马路，汇入人群中。常常走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看看儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。
母亲有个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金。并且她知道，最近，儿子正在偷偷恋爱。
她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。她不知道儿子和姑娘在一起会聊些什么，但她想应该不会谈到自己。一个收废品的母亲，有什么好谈的呢？母亲想，既然她不能给儿子带来骄傲和荣耀，那么，就算儿子说她已经过世，她都不会计较。
今天，她很想见儿子一面。其实，每天，她都想见儿子一面。今天，她有了充足