【 – 写作指导】
篇一:《200字感谢信》
经典感谢信范文
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己
做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示
感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实
可行，能说到做到。 范文一：
尊敬的x先生、x小姐： 你们好！
感谢你们的慷慨解囊，捐资助学，为学生添置了新的课桌椅，充分显示出你们对教育事
业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。值此良机，xx学校全体师生向你们表示
由衷的敬意和真诚的感谢！恭祝你们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！ 科教兴
国，教育奠基，这决不是一种时髦和潮流，而是实实在在的措施和行为；对于致富不忘教育，
心怀教育，情系学生的热心人士丁先生、黄小姐来说，更是真真切切的行动。你们一如既往
地关心和支持教育，让更多的学生享受到了更好的学习条件，成为更高层次的人才，改变了
学生个人和家庭的命运。我们还欣喜地看到，这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的
援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的
传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更大的学习热情，向着更
高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又
一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批热血青年刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀
激情地自觉 地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。 我们改革开放的总设计师邓小平同志说得好：把爱献给教育，献给下一代的人是世界上
最幸福的人！
最后再次向你们表示真诚的感谢！ 范文二：
尊敬的xx幼儿园园长、老师： 您们好！
我们是中班xx小朋友的家长，孩子来幼儿园快两年了，最近几个月来，孩子每天早上都
高高兴兴的入园，每天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自
己大口大口的吃。不再是以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻，甚
至被认为是一个有问题的孩子。为此，我们家长本想将xx转出xx幼儿园，是x园长和我们
沟通：“我们以后会多关注各方面弱一点的孩子。”孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至
的关心、爱护和不厌其烦的教导，把爱渗入在孩子的心里。老师们，您们辛苦了，我们从心
底里衷心感谢您们！
xx以前一直都不喜欢参加什么集体活动，就在上周的一天放学我刚走到班级教室门口，
xx就快速的跑出来，兴奋地说：“妈妈，今天我最棒。”原来是幼儿园这天举行“环保小天使”
颁奖时，x园长和中班的三位老师给了xx代表中二班去领班级奖项的机会，这让xx幼小的
心灵感受到强烈的荣誉感。 xx幼儿园在x园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教
育”模式， 让孩子们感受到了“均衡成长”。 xx原来吃饭一直是个大难题，饭到嘴里不是很快嚼咽下去，而是含在嘴里。现在他不但
能自已吃，而且吃饭的速度有很大的提高，是因为这几个月来，中班的xx老师在每天吃饭的
时候“让xx坐在自己的旁边，并和她比赛看谁得第一名。”xx现在会积极参加各种集体活动，
自己会主动去做一些自己的事情，是因为“x老师说他喝水时象抽水机一样。”“x老师说他叠
被子能自己做好，能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用
极大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们，是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方
法帮助他，给孩子们创造了一个快乐积极向上的成长环境。 在xx幼儿园的门口每天早上都有一道亮丽的风景，园长和老师们都在园门口亲切的迎接
孩子们，与孩子及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室
门口，孩子们一个接一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、
多么亲切的感受。
xx幼儿园的老师们每天都辛苦工作，撒下辛勤的汗水，让孩子们健康成长；用心血滋润
孩子们的心灵，让蓓蕾幼儿园的每个孩子都快乐、自信、成功。 再次衷心感谢满园长及老师们的辛勤工作，谢谢您们！您们辛苦了！ 范文三：
xx厂领导： 我今天要感谢的对象是xx小区收费员xxx，感谢她拾金不昧！ 11月9日上午， 我买
菜后回到xx小区，遇到x收费员正在收费，于是我在一群人中排队交了水电费，然后匆忙提
着刚买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时，发
现钱包找不到了，这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去，楼下的居
民看我如此焦急，问我是否丢了东西，并告诉我，上午xx收费员捡到一样东西，还留下了电
话号码。我马上给她打通电话，核实钱包的特征。不久，小区xx收费员xx就把钱包送来了。
2000多元现金、储蓄卡，一样都不少。 在惊喜和感谢之余，我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动，她的行为充分体现了贵
厂员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对xx厂精
神文明建设成果的最好注解！也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬！在提倡和谐社会的今
天，我们有理由相信：有了这样一支优秀的xx员工队伍，贵厂一定会在今后更进一步，持续
发展！ 范文四：
商务感谢信
xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多
同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地
的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致
谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。 xxxx电缆有限公司 董事长:xxx
总经理:xxx
xx年x月x日篇二：感谢信格式及范文 感谢信格式及范文 感谢信格式及范文 感谢信范文格式 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信
可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式： ①标题： 空一行正中写“感谢信”三字; ②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号; ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果; ④结尾：写表示感谢、敬意的话; ⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精
当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。 〔例文〕 感谢信 ××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技
术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你
们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们
的帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府(公章) ×年×月×日
【试题选编】
(1)**小区附近的**中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加
社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你
以**小区居委会的名义，给**中学写一封感谢信. 要求： ①符合感谢信的基本格式。 ②写清感谢的原因。 ③用得体的语言写出感激之情。 ④正文150字
(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，**中学初二(1)班的同学收到**中学初二(3)班全
体同学寄来的图书和文具。请你代**中学初二(1)班给**中学初二(3)班的同学写一封 感谢信。 要求： ①符合感谢信的基本格式; ②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度; ③正文不通过100字。 感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义 感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或
个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要
起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与
组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点 ⑴感谢对象要确指 感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。 ⑵表述事实要具体 感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。 ⑶感情色彩要鲜明 感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类 感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分 ⑴写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，
自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之
情。 ⑵写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或
照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分 ⑴公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴
的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法 感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
1.标题 感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致××
×的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感 谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
2.称呼 开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同
志”等称呼，然后再加上冒号。
3.正文 感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分
段写出以下几个方面： ⑴感谢的事由 概括叙述感谢的理由，表达谢意。 ⑵对方的事迹 具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，
尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 ⑶揭示意义 在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵
精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
4.结语 写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
5.落款 感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在{感恩的信不少于200字}.
下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所
以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的
印象。
2.用语要适度，叙事要精练 感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。
感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一{感恩的信不少于200字}.
种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评 例文 感谢信 《大学生》杂志社： 请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情
经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开
学即可返校学习了。 顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》
杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，
又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指
明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。 可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，
甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有
残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我??近来我的脑海中经常出现你们的身影。
有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人??我无法具体描绘你
们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中?? 唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿
你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。 为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得
优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。 愿我们的心永远相通。 ** ××年×月×日 点评：这封感谢信是**同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达
了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友篇三：感
谢信写法
感谢信是为了答谢对方的邀请、问候、关心、帮助和支持而写的公关礼仪书信。感谢信
是对于支援、帮助、关心过自己的党政机关、企事业单位、社会团体或个人表示感谢的专用
书信。 感谢信依据不同的内容可以有不同的分法。
(一)从感谢对象的特点来分
1.给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人由于在困难时，受到了集体的帮助，使自己度过了难关，走出
了困 境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
2.给个人的感谢信
这类感谢信，可以是个人也可以是单位集体为了表达某个人曾给予的帮助、照顾而写的。
(二)从感谢信的存在形式上来分
1.公开张贴的感谢信
这种感谢信包括登报、电台广播，或电视台播报的感谢信等，总之是一种公开的感谢信。
2.寄往单位或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位和个人。 以上无论怎么分类，都不会影响感谢信的写法。 感谢信通常有标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
篇二:《给父母的感谢信200字》
给父母的一封信
初四、四班苏东晗
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！
这是我第一次如此正式的给你们写信，或许是想说的太多，竟不知从何写起。
记得那时五六岁时，小朋友之间流行玩滑板车。我很想要，但又不敢跟你说，害怕惹你不开心，所以心里就很烦。妈妈你细心地发现了我的异常，让我吃惊的是，你居然爽快地给我买了滑板车！看我一脸诧异，你却不以为然地说：“孩子，妈妈只想让你快乐。”
那时稚气的我，懵懂的我心里竟然有一丝苦涩与心酸滑过。我知道，那是感动的滋味，是幸福的滋味。妈妈，请你放心！虽然我的生活偶尔有乌云掠过，但大部分的日子都是阳光灿烂的！ 我真的很快乐，我真的很享受现在的生活，有你们在我身边的生活！
我知道，你对我的爱我永远也报答不完，于是我就严苛的要求自己，要求自己无论在哪一方面都做到最好。我想让别的家长
都羡慕您，我想让你可以骄傲的说：“看，我有一个这么优秀的女儿！”
我也知道，初四的这几次考试我让你失望了。看着痛哭流涕的我，你还是一如既往的鼓励我，安慰我，告诉我：“妈妈真的不在意你的成绩，我只希望你可以快乐啊！”
妈妈，有你这样一个开明的妈妈，我又怎么会不为之动容呢？小时候的我害怕您不开心，长大的我又何尝不是呢？请原谅我之后对你发脾气，当时的我已经被愧疚硬生生地吞噬掉。你给了我这么温暖的家庭，如此宽松的学习环境，我却没有做好。当时的我多么希望你可以狠狠地训斥我几句啊！好让我可以铭记，可以痛下决心努力。
妈妈，我多想天天可以看见你写满了幸福与骄傲的双眸啊！我多想可以每时每刻都听见你盈满了关切与爱的话语啊！无论何时，那都将是对我最好的慰藉。
爸爸、妈妈你们对我的爱我永远也说不尽、道不完。我知道你们也有烦心事，有时也想大哭一场，可你们却从来不在我面前展现一丝一毫的脆弱。女儿心里明白，在你们心里有多少对我的殷切希望，有多少对我美好的祝愿。
爸爸、妈妈你们的爱就像一条清婉的小溪，一首温存在我心底不老的歌谣，我真想就这样沉浸在你们的宠溺之中，生生世世！ 中考将至，爸爸、妈妈请相信我，我会努力，我会努力！我定会交出一份最满意的答卷，我定会让你们骄傲地说：“看，我
有一个这么优秀的女儿！”
此致
敬礼！
你们的女儿苏东晗 2012年5月1日篇二：期中考试后给家长的一封信
期中考试后给家长的一封信
各位家长：
您好！
离上次月考之后开家长会我们见面已经一月有余，本次期中考试已于一周前结束，成绩 也已于上周三公布，借此机会向您汇报孩子考试成绩情况和我班本次考试的总体情况，以及
今后需要我们共同关注的问题。
一、可喜之处：
本学期开学以来，班级学习气氛更浓，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣 和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高了学习兴趣，一部分学生
文君、甄圆圆、程晴晴、张子祥、王天落等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成
绩
优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形
成奠定了坚实的基础。这些同学到初三毕业之前都有机会报考合肥一中，并且非常有实力能
够成功考取合肥一中，望家长给予更多关照，可买一些奥数类型方面的书籍资料让他们有空
的时候做一下，熟悉一下这方面的题型。
本次期中考试年级前10名我班占8人，年级前50名占21人，年级前100名占37人， 这些成绩无可争辩的再一次说明了我班是我校八年级中最优秀的班级。
您的孩子本次考试成绩如下：
满分为860分。
上表中，为孩子成绩及名次情况。班级各科最高分为：语文106、数学120、英语112、 物理94、政治96、历史94、地理92、生物98，语数英物四科总分最高为424分，八科总
分最高为787分。家长及同学要看清差距，找准提升空间，努力争取得更大进步！ 班级分数分布：
700分以上12人，650分以上16人，600分以上27人、550分以上37人、500分以上 32人，450分以上58人，400分以上71人。
本次考试特对以下同学提出表扬：
君、程晴晴、张子祥、王硕、秦雨、李苗苗、李影，共13人。
镭、武文君、甄圆圆、张子祥、王天落、孙陆、王硕、王子祥、李苗苗、付笑晴、孙华彤、
康幸源、蒋慧强、丁成成、李影、薛钰、尚稳齐、谢承恩、王振祥、陈默，共26人。 镭、武文君、甄圆圆，共9人。
镭、程晴晴、张子祥、王天落、王硕、秦雨、康幸源，共13人。
政治优秀（80分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、姜利园、程晴晴、王硕，共6人。 镭、武文君、甄圆圆、程晴晴、孙陆、王硕、秦雨、李帅、罗梦晴、齐婉钰、刘健、张胜杰、
王瑞瑞、马进忠，共20人。
二、存在问题：
在这次期中考试后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要 引起重视的是英语、数学的学习，但也不要忽视物理、政治、历史学科。由于各个方面的原
因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象，只有各科目均衡发展，才能取得高分。 成绩背后的问题：
1.个别同学上课不够专心、虚心，甚至出现开小差；个别同学在上课、自习时还看与学 习无关的书籍，甚至出现有学生把手机带进教室，上课时发短信、玩游戏和看电子书的现象。
2.有些学生平时作业马虎，作业错误率多，作业不及时交，总以“忘拿”为借口，老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及时补写和订正的习惯，而且已做过的练习屡做屡错，
这都是平时学习、做题过程中不用心、不专注的表现。甚至有极个别学生到考试时答题极不
认真，甚至放弃答题的现象，这表明孩子已经对学习、对考试持放弃态度。
3.回家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。
4.个别学生放松学习，临考试才匆忙复习，甚至不复习，行为懒散。
家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考试心态。家长都是望子成龙，望女成 凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引起孩子逆反。教育不仅需
要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对目前的家庭教育提出几点建议：
1、一部分同学学习劲头不足，做一天和尚撞一天钟，虽然老师们一再强调，但学习内 动力欠缺，学习效果不理想。如果您能更加重视这一关键时期，多关心、关注学生的学习状
况，会直接对学生的学习积极性产生重大影响。
2、注重学生的心理健康工作。及时与老师沟通，与学校配合共同做好孩子的教育工作。
3、避免叨唠。尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考 试了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？”??本来孩子学习紧张，情绪不太稳定，父母无 休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但无济于事，还容易伤害感情。父母一定要
克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。
4、避免许愿。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑 假给你买电脑”“考到前多少名，带你到??去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作 用，反而会给孩子造成不良的影响。
5、避免威胁。一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”， “考不上重点高中，你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对考试的担忧和恐惧
心理，不利于考试的正常发挥。
6、避免过度比较。有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多 争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，成绩又是全班前三名。”这些 看似激励的话对孩子起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人的优点比，
他就越觉得高不可攀，越自卑、气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己
比，和过去比，和同等水平的比。
7、避免期望值过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么 学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉
孩子只要踏踏实实学习就行，这样孩子没有负担，就能轻装上阵。
8、创造良好的家庭气氛。保持乐观愉快的情绪，无条件地支持和鼓励孩子，多多和孩 子交流、沟通。学会倾听，倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他
（她）说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨问题的解决方法。
另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的
各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。
9、重视孩子的心理健康。中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，与其
让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善
饮食、加强营养还更重要。
五、班主任朱老师想和各位家长说：
应该重视期中考试中暴露出的各种学习问题，期中考试的重要性毋庸置疑，它不仅能够 检验出以前的学习是否取得了成效，更将自身存在的各种学习问题明确地暴露出来。对于学
生来说，期中考试后最应该做的不是对着分数扼腕叹息或兴高采烈，而是应该对考试中暴露
出来的各种问题，进行科学地分析诊断，找到自身学习问题的症结所在。
而对于家长，更应该帮助孩子调整好考后的心态，不能任由孩子对暴露出的学习问题充 耳不闻，要陪着孩子一起找出深层次的学习问题。只有这样，这次的期中考试，才会变得有
意义。相反，如果没有对考试中暴露出的学习问题引起足够重视，比如认为马虎就等同于不
认真，而没有认识到马虎的背后是知识掌握得不扎实，从而导致模糊的判断，就此忽视了对
知识点的回归，带着这些问题进入到下一阶段的学习，那么结果必然会因知识的断层而引发
严重的偏科问题。到那时，则已悔之晚矣。
所以，期中考试无疑是最佳的检测和补救时机，让大家透过种种外在的考试现象，发现 深层次的学习问题，及时调整，彻底根除学习症结。它让我们开始主动反思过去的学习问题，
调整接下来的学习步骤，各种学习症结将得以解决。
送给学生：努力就能成功，坚持就是胜利。
忠告家长：我们的努力＋您的关爱＝孩子的