【 – 写作指导】
篇一:《描写老师外貌的作文》
描写老师外貌的作文
描写老师外貌的作文（一）
今年，妈妈给我报了一个作文班。其实妈妈曾经给我报过了两次作文班，都因为没有兴趣，就都没有结果了。但是这次我遇到了一位好老师，让我喜欢上了作文。胡老师的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精致的小鼻子，还有一张擅长说成语的嘴巴，长长的棕色卷发，一直垂到肩膀，胡老师上课的样子让我们莫名其妙的爱上了作文课。她风趣幽默，和蔼可亲，对同学们很尊重。
上课时，每一个人回答问题时，胡老师总是说：“孩子，请。”让我们觉得很亲切，内心里充满了感激之情和必胜的信心！记得曾经有一次，我们上描>写人物的作文课，大家争先恐后地举手，胡老师叫了我们其中的一位小同学当模特，让我们来描写他的外貌。我们争先恐后地举手，胡老师请了其中一位同学来说。他把这位小同学描写得非常好，但是说到眼睛的时候，却把人的眼睛比喻成银光四射，这让我们大吃一惊，这位同学尴尬地站在台上目瞪口呆。而胡老师却幽默地解释说：“那不就像好几天没有吃饭的饿狼了吗？”我们一起哄堂大笑，这位同学也不好意思地笑了。
我可真幸运，遇到了这么好的老师，把我的作文水平提高了很多，我要真诚地感谢胡老师，为我指点了作文写作的明灯！
描写老师外貌的作文（二）
从一年级到现在，所有老师都令我十分难忘，可是有一位老师让我永远不忘。我暂时先不告诉大家她是谁，让大家猜一猜。
她，有一头金黄的头发，还有两条小辫子，虽然已经三十几岁了，可却还是打扮得像小女孩一样，永远不会老。她，还有一双炯炯有神的眼睛，跟鹰眼一样（鹰的眼睛都是最亮的，什么都看到的），她只要看到了有同学在讲话或是开小差，就用那双有神的眼睛盯那位同学一下，那同学马上就会意了，就专心听讲了，而且有一些同学在偷偷讲话、传纸条、偷看课外书啊，这之类的事她一眼就看出来了。{我的老师肖像描写作文}.
她，给我们上课时，总是十分幽默，有一些时候同学开小差了，她就说：“某某某是不是早恋啦？在想哪一个mm啊？”逗得我们大家都哈哈大笑。我们回答问题时，她总是用期待的眼神看着我们，如果我们有回答，就算回答错了也没关系。
她，是谁呢？大家应该都猜出来了吧。这些独特的描写、独特的外貌、独特的上课风格，只有一位老师有具备她就是我们敬爱的英语老师，Ms黄！
描写老师外貌的作文（三）{我的老师肖像描写作文}.
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。 记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
篇二:《老师外貌描写》
老师外貌描写
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。
一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的、乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。
夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的语文课。
她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。
我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方 梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴
我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。
我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子
篇三:《肖像描写作文指导课教案》
肖像描写作文指导课教案{我的老师肖像描写作文}.
灰山港镇中心校 陈海燕
一、导入：
首先，我们用热烈的掌声，欢迎各位莅临指导的老师们！
请大家看灯片上的人物，你认识谁？（灯片1）之所以认识他们，是因为他们有与众不同的外貌特征。那么，我们怎样把人物的这些特征描绘下来呢？今天，我们就来学习人物描写中的一种——肖像描写。（灯片2）先请看——（灯片3）
二、想一想（灯片4）
1、这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？
2、这在人物的描写中属于什么描写？
三、什么叫肖像描写？（灯片5）{我的老师肖像描写作文}.
对人物外在特征(外貌、神态)的描写。
四、品——品百家之长
（我最喜欢《名家手笔》中的第几个片段，因为……）
五、怎样进行肖像描写？（灯片6-16）学习四招。
六、小结。（灯片17）
人物肖像描写的方法：
1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、突显性格和情感
4、善用修辞
七、写——写自我精彩（灯片18）明确要求。
（1）观察你的同桌或其他同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，进行肖像描写。
（2）50-100字。
（3）时间5分钟。
（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
八、大家评一评。
1、指名朗读自己的片段。
2、师生共评。
评改要点：
（1）、能否按一定的顺序？
（2）、能否抓住人物的特征来写？
（3）、能否表现人物的性格？
（4）、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
今天这么多老师光临指导我们的作文训练，展示作文的同学拥有一个绝好的机会，你可以请某一位老师评价指导你的片段。
最后，我们再次用最热烈的掌声，感谢各位老师感谢-老师！下课！
肖像描写作文指导课教案
灰山港镇中心校 陈海燕
一、导入：
二、想一想：
1、这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？
2、这在人物的描写中属于什么描写？
三、什么叫肖像描写？
四、品——品百家之长：
五、怎样进行肖像描写？学习四招。
六、小结人物肖像描写的方法：
1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、突显性格和情感
4、善用修辞
七、写——写自我精彩：
明确要求：
（1）观察你的同桌或其他同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，进行肖像描写。
（2）50-100字。
（3）时间5分钟。
（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
八、大家评一评。
1、明确评改要点：{我的老师肖像描写作文}.
（1）能否按一定的顺序？
（2）能否抓住人物的特征来写？
（3）能否表现人物的性格？
（4）能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
2、指名朗读自己的片段。{我的老师肖像描写作文}.
3、师生共评。
篇四:《肖像描写》
一：父亲
肖像描写
1.尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。出自《满分作文》《我的父亲》
2.父亲总是默默的，站在窗口，一双厚实的手里夹着烟头，眼睛定格在窗外，我怎么也猜不透他脸上的表情。矮小微胖的背影下，也许藏着莫多的沧桑吧。 出自《散文》《父亲》
心理描写
1.父亲紧紧地握着那个刺眼的黑色袋子，另一只手夹着烟头，然后深深地吸了一口烟，白色的烟气从父亲的鼻腔中一涌而出，像极了一声长长的叹息，沉重而哀愁。出自《散文》《父亲》
2.爸爸的脸色变了，他的心像无数的针在刺，他的头像被剧烈地摇了几百转，直觉得天旋地转。出自《散文》《父亲》
二：母亲
肖像描写
1.她眼窝深陷，面容憔悴，两鬓泛白，皱纹刻在眉间。出自《散文》《母亲》
2.母亲满是皱纹的脸上露出了笑容。母亲穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒，母亲依旧这般质朴，只是人苍老了许多。出自《散文》《母亲》
心理描写
1.母亲的心一下子揪了起来,一步来到了我跟前,抓住了我的手.出自《满分作文》《母亲》
2.母亲黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，终于舒缓和蔼起来，可以看出那份忐忑不安心情，渐渐平静了。出自《满分作文》《母亲》
三：老师 肖像描写
1.她二十四五岁的样子，架副眼镜，齐耳短发，不施粉黛，是那样的干净利索。厚厚的镜片，说起话来轻言细语，看起人来笑容满面。出自《满分作文》《我的老师》
2.她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！出自《满分作文》《我的老师》
心理描写
1.老师拿过红笔，划掉那个漂亮的100分，改写成99.5。老师抬起头，郑重地说：“你是没有得到100分，可是你却得到了比
100分更珍贵的东西——诚实。”出自《满分作文》《我的老师》 2.。“为什么不做作业！”杨老师眼睛直盯着我“你是我最信赖的学生，为什么还不做作业。好了现在回去补。”老师呀你再说我就无地自容了。出自《满分作文》《我的老师》 四：同学
肖像描写
1.他，并不是很高很挺拔的鼻梁上虽然架着一副眼镜，厚实的嘴唇，嘴角总是微微上翘，一副微笑的样子。出自《满分作文》《同桌》
2.他高挑的眉梢不经意地一瞥，鼻尖倔强地上翘，总爱“哼”地一声表示不屑，紧闭的双唇下，是一排微笑就会露出光彩的白牙。出自《满分作文》《我的同学》 心理描写
1.他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。 出自《满分作文》《同桌》
2.他的心里忐忑不安，生怕老师公布出分数，把头轻轻地低了下去，目光躲闪着。出自《满分作文》《同桌》
五：其它
肖像描写
1. 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。出自《鲁迅全集》《孔乙己》
2.《小二黑结婚》三仙姑虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好象驴粪蛋上下上了霜。出自《小二黑结婚》
心理描写
1.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷，窃书！’ 出自《鲁迅全集》《孔乙己》
2.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。出自《读者》《忍》