【 – 写作指导】
篇一:《我的叔叔作文500字》
我的叔叔是一个交通警察，他对工作十分地负责和认真。 一天，我去叔叔的工作岗位??交通亭去玩，远远看见叔叔正在马路中间指挥交通。他头戴警帽，身穿警服，腰系武装带，威风凛凛。他口吹指挥哨，双臂挥舞，潇洒有力地指挥着来来往往的车辆和行人。叔叔见了我，示意我先去交通亭里坐会儿。交通亭里一个人也没有，干什么呢？我自己问自己，对了！就学叔叔指挥交通的样子吧，一定很好玩！于是，我随手从桌子上拿来了一副交警用的白色手套，然后，我模仿着叔叔的样子做起了小交通警察。挥左臂，伸右手，行军礼，虽然我的动作比起叔叔来一点也不标准，可没过多久，我的双手就像灌了铅一样，沉地不得了，又酸有麻怎么也抬不起来了。我抬头看了看叔叔，只见叔叔还是那么精神焕发、动作敏捷，好像一个铁人，一点也不觉得累。在他的指挥下，穿梭的车辆，过往的行人都井然有序地前进。我目不转睛地望着叔叔，他那魁梧的身材显得个高大了。抬头再望望那一闪一闪的红绿灯，看看过往的车辆，啊！交通警察，是我们马路的管理员。没有他们，我们的交通秩序就不再井井有条，他们是多么辛苦的啊！忽然，我想到了什么，对了！我也去帮帮叔叔！给叔叔拿水喝去！ 这就是我敬佩的人，交通警察。松岗中英文实验学校六年级:守护甜心mm
篇二:《小学作文：我的叔叔梁冒失》
我的叔叔梁冒失
五．一长假时我回家去了，便听见人家都纷纷议论着我的梁“冒失”叔叔。
关于我的“冒失鬼”叔叔的故事，我也晓得五七分。
他叫伟君，姓梁，他今年43岁，黝黑的脸上布满一条条细小的皱纹，他经常都为一些做事不方便的老村民劈.挑水，一星期，一个月，一年年，从未中途放弃过。但他每次劈柴.挑水都搞出一堆冒失的事情，劈柴有时把刀劈坏了，有时就他盛了柴的那块圆木劈开两半；挑水的话，每挑十担水就翻倒六担水。村里的人见到他，都不得不问上一句：“他二叔，你冒那个失啊？”他总是又快又准地说：“习惯了，习惯了??”随后响起一片笑声。随之而然，有一个外号便扣在了他的头上了??梁冒失。
我在家呆了两三天。
这天，骄阳似火，我们几个小伙伴在河边玩游戏，而七岁的国国跳进了水里面游泳，忽然他的脚抽筋了。他拼命地在水里面挣扎，挣扎了一会儿他就沉下水去。当时梁“冒失”叔叔跑了过来，跳进了水里去救国国。我突然脑子一闪，才想起叔叔他水性不好，我立刻打电话报警了。一会儿，警察就来了，国国也救出水面了，警察把国国了上岸，还来不及拉叔叔，他就沉了下去。警察叔叔立刻跳进河里，把叔叔救了上来，这时，救护车也来了，他们把叔叔和国国抬进救护车送去医院了。人们知道这件事后，都纷纷拿着水果去医院探望叔叔了……
这就是我的梁冒失叔叔。你说他冒不冒失啊？
篇三:《我的叔叔作文350字》
我的叔叔眼睛很大，圆圆的脸，高高的鼻梁，他喜欢留小平头，嘴巴又宽又大，他的肚子大极了，走起路来一摇一摆的，真有趣！ 别看我的叔叔肚子大，他干起活来可是非常得勤劳。家里大大小小、里里外外的活都让他一个人包了。就拿做家务来说吧：每天一大早，他起床的第一件事情就是先拿起扫帚，三下两下，就把地扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，然后才去上班。辛苦工作了一天的叔叔，回到家还是没有闲着。他先到菜市场买好菜，来到厨房忙个不停。用不了多久，一道道香喷喷的菜肴都端上了饭桌。当然，饭后洗碗的事情也都由叔叔一个人全包了。 我的叔叔就是这样一个
勤劳的人，他是我学习的榜样，是我心中的偶像！江苏苏州常熟市石梅小学四年级:孙梓阳
篇四:《我的叔叔》
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我的叔叔
光明小学 六年三班 卜翔宇 星期六的晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈论着什么。见我们进来，陌生人便一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一大堆东西，起身便要走。那个陌生人走之前，叔叔说：“好，这件事情我一定给你办好的。”
我趁着叔叔送人时 ，偷偷的走进叔叔的房间，打开茶几上的一大堆东西。“是钱！”我惊讶的说，哼，叔叔也会做这种见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意假装没听见，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，我见到叔叔就躲起来，叔叔后面又是那个陌生人，他们进了一个房间，关上门，把门又锁上，好像又是那件事情，我想：这次我得听点什么东西，于是我到了叔叔锁上门的那个房间，想听一点什么，可是因为门太厚，什么也听不见，我只好到晚上去我叔叔家，给我奶奶送饭的时候才能看见或听见什么了。于是我走了。
晚上，我到叔叔家去找奶奶玩。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟，于是我听到那个陌生人原来也是一个警察，把一个重要的任务交给了叔叔，叔叔顺利的把这个钱运了出去,完成了秘密任务。听到这里，我感到内疚和不安起来，原来如此！
对不起，是我错怪了您，我的好叔叔，您对得起头顶的那枚国徽！
评语：小作者根据自己的审题，完成了这篇续写作文，前后理解正确，并且通过欲扬先抑的写作手法，先是误解叔叔，到误会解除并敬佩叔叔，情节曲折，语言流畅，很好。
指导老师：黄老师
本文为印刷体，如有错误欢迎纠正。
篇五:《小学作文：我最感激的陌生叔叔》
我最感激的陌生叔叔
要问我最感激的人是谁？我会不假思索的告诉你，我最要感激的是一个陌生叔叔。
有一天，在放学时突然下起了大雨，我只穿了一件短衣，非常冷，我就躲在一个店子里面。那个叔叔看见了我就问我：“小朋友，我这儿有部电话你打电话给你的妈妈看她什么时候来接你。”我摸了摸口袋，发现自己没钱，这个叔叔又说：“没事，不要钱。”我想：“这儿我还从来没见过这么好心的呢，我是绝对不会上当的！”我就还是谢绝了他的好意。那个叔叔看出来了我是怕叔叔拐骗了自己。“这样吧，等你打完了，我就把你打的那个号码删除，好吗？”“恩……好吧。”真的等我打完了电话就给我看了怎么删的。在等的时候，这个叔叔还给了我一些吃的，把他的衣服给我穿让我暖和点。妈妈来了，我要和这个叔叔告别了。那个叔叔说：“反正你每天都要经过我店子的，别不舍吧！”“叔叔再见。”……{我的叔叔作文老师}.
这个叔叔在我很困难的时候帮助了我，我很感激这个叔叔。
篇六:《我的叔叔》
一．说教材
单元及教材分析
今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是其实文学样式所无法比拟的。高尔基说过“文学即人学”。学生通过对小说的阅读，在享受审美愉悦中，认识自己，提升自己，同时引发对自然社会人生的思考。本单元上承第一册的小说单元，下启第六册的小说单元，对于养成阅读小说的习惯，提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用。
《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，可是能表达得深刻，能够给人启发，耐人寻味。
教学设想及教学目标
小说通过人物描写来传递作者的思想以及写作意图。教学过程中，应以人物中心，在情节发展的动态中分析人物。由点及面，先分析人物性格，再通过解题来揭示小说主题。结合本单元的要求，以及本文的特点，确定这一堂课的目标及教学重难点如下：
能力目标：煅炼学生口述能力
分析人物描写，揣摩人物性格。这是本节课的重点。
把握文章的主题，启发与鼓励学生发现独特的见解。这也是本文的教学难点。{我的叔叔作文老师}.
情感目标：树立正确的金钱观
二．说学情及学法
学生是语文学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，本文文字浅显，通俗易懂，情节引人入胜，课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。
1．撰写人物小传。通过撰写人物小传，学生可以进行人物形象的再造，同时梳理故事情，感知全文。
2． 朗读想象法。本堂课可以指导学生朗读“船上巧遇于勒”部分，边读边结合已有的生活经验，情感体验，在头脑中再现菲利普夫妇的形象，使他们活起来。
三 说教法：
1． 围绕解题来把握主题，教师可以设计这样的问题来引导学生思考讨论，“小说题目叫我的叔叔于勒，可是小说中并非对于勒作正面描写，那么描写重点是谁？学生读课文后再讨论。{我的叔叔作文老师}.
2．对话教学：巴西教育家保罗·弗莱雷认为，教育即对话，对话是一种创造活动。新课标指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话过程。”这种对话并非师生间一问一答，而是师生间各自向对方和精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的精神平等与沟通。这篇小说行文波澜起伏，人物性格鲜明突出，它表现的人与人之间的关系是处于商品经济社会的今天的学生所熟悉的，贴近学生的生活体验，可以从多方面设计学生乐于讨论的话题。
四 说教学程序
首先让学生各自口述撰写的于勒这个人物的小传。文章题为《我的叔叔于勒》，可于勒却是暗线。于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落，小说对它的着墨不多。让学生撰写他的小传，结合自己的认知经验，可以发挥学生的想像能力，弥补这一空白。这一步可看成是复习旧课导入。{我的叔叔作文老师}.
第二步：勾画圈点人物描写，分析人物性格特点。
1． 分角色朗读“船上巧遇于勒”
2． 勾画人物描写的句段
3． 分组讨论揣摩人物内心活动，分析人物的性格。并由学生用“ 从 这一句看出了 ”或“ 这一句表现 这样的句式发言。例如，从“父亲是被这种高贵的吃法打动了”看出父亲的虚荣心，他想打肿脸充胖子
新课标指出，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在接受美学的理论中，读者是“接受的主体”，文本经不同人的解读之后，成为了“第二文本”，“第三文本”。同样在语文教学中，学生是主体，教师必须尊重学生的阅读个性，不可越俎代疱，让学生成为被动的接受者。课堂中如果让学生独自地思考，一部分学生可能会罔然而无所得，因此组织学生进行讨论，促进学生对话，让思想在碰撞中产生，知识在交流中生成。有智者说过这样一句话，你有一个萍果，我有一个萍果，我们交换之后，各自还是只有一个萍果，如果你有一个思想，我有一个思想，交换之后，我们则有两个思想。这是我设计这样的一个环节的理论基础。
第三步：走进人物内心，增强情感体验。小说中的“我”是故事情节的叙述者，其它人物的一举一动，一颦一笑，都进出“我”的我的眼中。这一步骤中我设计了这样一个问题：假如你是文中的“我”，就母亲要射开于勒时，你会对母亲说什么？借这一问，指导学生在阅中应读出自己，融入作品，与作品中的人物同呼吸，在情感的体验中潜移默化地进行德育渗透。 第四步：探讨小说主题，提倡不同声音。
问题设计一：小说题目叫我的叔叔于勒，可是小说中并非对于勒作正面描写，那么描写重点是谁？（质疑法，能过提问，为学生的思维进程铺路搭桥。{我的叔叔作文老师}.{我的叔叔作文老师}.
学生讨论明确了小说的主要人物，作者的写作目的就不难理解。
问题设计二：过去的教参对本文的主题思想是这样概括的，“小说深刻地揭露了资本主义社会人与人之间是赤裸的金钱关系。”菲利普夫妇对金钱的贪婪与对亲兄弟的冷酷无情，显然与社会体制毫无关系，它是人性中无法回避的一个弱点。要突破这难点，其实也不难，教师可以这样提示：我们的生活中会存在这样的人吗？一言中的，便可收到一石激起千层浪的效果。这一环节意在利用阅读批判环节，发展思维能力，教会学生会思考，勇于发表不同的观点。只有会思考，才会有创新。
第五步：课外材料键接，联系实际生活。
材料键接：
１．货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻。（马克思） ２．金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。
３．如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。（出示小黑板）
阅读这些材料，结合课文用日常生活谈谈你对钱的看法。
语文的外延即生活的外延。这个环节的设计把课堂教学向生活延伸，丰富学生的语言材料，并提高学生的认识。
根据学生的回答进行小结
第六步：教学效果巩固，也就是课外作业布置。假如菲利普一家在旅行中遇到的是有钱的于勒，会有什么的故事发生，请编写小剧本。
五 说板书：
本着直观简洁原则，板书设计如下：
我的叔叔于勒（第二课时）
虚伪的外衣
自私冷酷的内心 人性弱点
浑身铜臭味
认识自己
提升自己
以上设计体现了本人对作品的认识，
这篇说课稿根据新课标以及教参，结合本人平时的理论积累撰写的，必然有许多不妥之处，请各位多多指导，谢谢大家
篇七:《小学作文：我所认识的黄安叔叔》
我所认识的黄安叔叔
瞧!那儿排着长长的队伍，弯弯曲曲像条长龙，你一定不知道这些人正在干什么吧?告诉你，我们正在排队等候台湾著名艺人黄安叔叔亲笔签名售书呢!说实话，也许是第一次让明星签名的缘故吧，我心里特别紧张。
看着那些得到签名的人拿着书一个个兴奋地离去，我心里更加紧张。慢慢的，也快轮到我了，我差不多都要听到自己心跳的声音了。当我走到签字台跟前时，黄安叔叔用亲切的语气问：“哟，小朋友，你也来啦?”因为紧张，我不知道该说什么好，只是冲黄安叔叔笑了一下。签完名后他又与我握了握手。
我捧着那本黄安叔叔龙飞凤舞亲笔签名的《谁搞垮了演艺事业》的精美图书，和爸爸妈妈飞快地回到家吃饭。因为晚上九点钟，在福建东南电视台演播厅还有黄安叔叔的专场演唱会。
八点多钟我们来到演播厅。这时，演播大厅已经坐满了观众，舞台上方悬挂着浪花漆音乐星工场的霓虹灯标牌，周围有四五台摄像机正同时对准舞台调整画面。九点整，音乐响起，黄安叔叔出现了。他头上绑着一根红丝带，上穿红色T恤衫，下着印有白色英文字母的黑色牛仔裤，斜挎着没有连接音响的电吉他，演唱了他自己作词作曲的第一首歌曲《一切重头》。观众热烈欢呼，掌声雷动。
随后，我们熟悉的东南电视台节目主持人喊着口号上场了：“浪花漆音乐星工场，”“开工了!”我们按照开场前导演的提示大声回应着。主持人对黄安叔叔说：“黄安大哥，欢迎你来到我们东南电视台
浪花漆音乐星工场。”黄安叔叔把头上的红丝带解开，往台下一扔，两个小朋友立刻争抢起来。黄安叔叔见状，风趣地说：“古时候孔融还会让梨，你们别争了，等会儿我还有礼物送你们。”
主持人又问：“黄安大哥，你曾经当过节目主持人，都主持过什么栏目?可以告诉我们吗?”黄安叔叔幽默地回答：“我主持过很多栏目，光做砸掉的就有二十多个。我也主持过开心词典节目。中央电视台王小丫的那个请答题的手势都是我创造的。”“是不是你在家切西瓜时练出来的?”主持人边说边与黄安叔叔一起夸张地操练起来，引来台下一阵开心的笑声。
接着，黄安叔叔又把刚才争抢红丝带的一个小男孩叫上台去作游戏。“来来，我问你两个问题。你说十遍老鼠。”当小男孩快说到十遍时，黄安叔叔突然问道：“猫怕什?”“猫怕老鼠”。小男孩不假思索地回答，引来哄堂大笑。“这是几?”黄安叔叔又伸出一个指头问道。“一。”“这又是几?”黄安叔叔伸出两个指头问道。“二。”“那一加一等于几?”黄安叔叔伸出三个指头同时问道。“等于三!”小男孩脱口而出。“哈哈哈哈……”又是一阵大笑，我也笑得前仰后合，整个演播厅气氛活跃极了。
本来黄安叔叔还要给我们表演小品的，由于他连续三天都只睡了四五个小时，又走了很长的山路，过于疲倦，嗓子也沙哑了，记不住台词。因此，临时请求导演取消了小品节目。
这天晚上，我们亲耳聆听、亲眼目睹黄安叔叔演唱了他自己作词作曲的《初恋的故事》、《新鸳鸯蝴蝶梦》、《救姻缘》、《传灯》、《明明
知道相思苦》等很多脍炙人口的歌曲。演唱期间还不时向台下的观众派送了有他亲笔签名的照片、图书以及鲜花等小礼物，可惜我没有拿到。
黄安叔叔是一个幽默、风趣的人，我很钦佩他。他虽然辛苦、劳累，可还是满脸笑容、满腔热情地演出，给我们带了快乐和欢笑。暑假的福州之游收获很大，我现在才明白，其实做一个名人也不容易啊!