【 – 写作指导】
篇一:《有关我爱我的专业演讲稿》
两篇《我爱我的专业》演讲稿
之前让学生写了篇名为《我爱我的专业》的演讲稿。写前，给他们讲了演讲稿的写作格式，并要求他们严格按格式要求来写。
今天，再翻开营销一班的看时，觉得有点讽刺意味：当时上交作文的人中，有五个已经退学——退学的理由各异。既爱，又何必？想来大都是有口无心所致，也是教育的一种悲哀吧。
我不知道：下个学期在我所教的班级里还有多少个这样心口不一者。
我爱我的专业
大家好！
我是来自08营销一班的XXX，在其班担任宣传委员一职，也是共青团一员。我此次所要演讲的内容便是“我爱我的专业”。
从初来乍到，到今天的汽车营销一员，也算有自己闯荡的一片小小天空。在这片充满生机盎然崛起的田野里，每一位同学不断摸索通往今后事业的巅峰。每一次播洒的萌芽最后能否开花结果，也就取决于过程的不断探求。虚心求教，对于初次涉及有关汽车营销专业的我来说，一切都从零开始，“兴趣是可以培养的”，单凭这句话，我咬牙数日。经过对其专业逐渐深入地学习与了解，使我不得不爱上这富有激情与创造力的专业。
为什么这么说呢？在学习的过程中，相关的知识带来的惊喜，总那么让人发现、顿悟人类的伟大。在科技不断进步的今天，学好此专业也不愧于这个经济型社会众的需求；对将来而言，也不失为一门较好的课业。
仿佛是有一道曙光笼照在这样散发无限魅力的精英班：一种执着与向往，牵引我们在搁浅停泊的动力，欢呼重新一次启航后的凯旋！
微风习习，我们送走了炎热的夏季，秋日向我们迎来。不知不觉学习生活已过四分之一。珍惜与同学们相处的每一分一秒。远处徐徐摇拽起专业的锦旗，冉冉升起的朝阳，再一次让我感受我热爱的专业拥有太多的美好。不敢恭维，只待它的养料融入进这片求知若渴的土地，汲取的养料使它健康成长，勇往直前。 专业不仅一次让我联想，又再一次让我深深埋藏一颗迸发的热情爆破。全身心地投入吧！爱的专业自是要用百分之百的干劲去！——此句话即是我的座右铭，时刻警醒自己！
谢谢！我的陈述完毕！
我爱我的专业
尊敬的教师、亲爱的同学：大家好！
我是来自福州XX职业中专08营销〈1〉班的学生XXX。
我学的专业是汽车营销。所以，我今天的演讲题目是：我爱我的专业。
我的专业说的通俗点就是卖汽车的。但与一般的买卖又有怕不同。汽车，大家在路上天天见；营销，就是在市场上经营和销售。而我们卖汽车的，与其它卖东西的不同之处在于：别人卖东西是靠质量，而我们不仅是靠质量，还有一点很重要，那就是口才和服务态度。这里的口才和服务态度并不是平常我们与朋友、家人聊天，或对待客人的态度与口才，而是要经过训练的。
在我们所学的这个专业中，口才是帮助我们打开与客人沟通和交流的渠道。服务态度是与之息息相关。只有两者结合起来，你的成功率才会大大增加。好的服务态度让我们在与顾客交流时，更加亲近；好的口才可以消除顾客的顾虑。若是你的观察力敏锐的话，可以一针见血地了解顾客心里所需，从而说到顾客的心坎里，那这桩交易就成功了。
汽车这个专业可以让我学到很多知识：它可以提高我的个人素质、修养；它教我如何对待人与人之间的相处；它教我学会如何与人交流，如何观察人，以便获得更多的信息；它让我从一个对车毫无兴趣的人到产生浓厚兴趣再至愿意深深了解它、解剖它，从而使我对车更加详知，而不是仅仅只知道汽车是四个轮子、很贵的代步工具。它让我知道了每一辆车的背后都有着非常庞大的队伍，他们运用先进技术，打造出了一辆辆包含心血、充满智慧结晶的车。有人说过：“车，是男人的第二个老婆。”我开始觉得这个形容太夸张了。不过现在，我觉得形容的很贴切，因为它饱含了那么多人对它的造就，所以它值得。
我爱我的专业。它使我受益匪浅。
谢谢大家！
我爱我的专业演讲稿作者：佚名 来源：电子商务论文 2009-06-28 自从中考落榜后，我曾为之烦脑过，以为再没有“地道”学习的机会了。听姑姑说她们学校纪律严明，校风正，学的课目全，而且在职业学校中名列前茅。
我便慕名来到了这所素不相识的校园。这里的环境优雅，到学校报到时先进行军训，看来真是纪律严明的学校啊！在这里我有新的学习目标。
谈到专业，我是学计算机应用与办公自动化的，所以离不开电脑键盘。开始学专业课时，也
许是对计算机好奇，想了解；也午是为了自己的将来打基础，我学的很卖劲。可是好景不长， 就不耐烦了，眼前总是面对着枯燥的键盘，没好气的敲打几下，算是天天练了。在一次指法测验时，我的成绩直线下降。我的信心也就开始动摇了。
随着时间的流逝，一学期过去了，我的文化成绩一般，专业成绩很一般。我把这归结到我的手指上，粗而短反应慢，根本不适应这个专业，但是又反过来思索，既然当时选择了“它”，那就不能半途而废，家里条件也不允许啊，得想办法把自己的功课搞上去。就（本文来自 电子商务论文 ，转载请保留。）这样，思想半争过好几回，克意的压制着自己的不耐烦的性子，练指法；对老师留下的作业认真的做，有时还复习专业知识，特别是有一次遇到不会的，同学们也不知道怎么解释，我想到了上网，通过电脑查询我的问题得以解决，这次我对电脑高科技的产物再次感到神奇，只凭指头在屏幕上输入几个文字，点击几下，问题就解决了。从此我感到电脑是我的老师是我的朋友，多更爱我这个专业了。
一天天的过去，又是一个学期，我的专业成绩有了明显的提高，专业的灵活性让我明白：只有多了解，多实践才能适应这突如基来的社会发展，才能更好的学以致用。
我喜爱我的专业，不仅仅是因为喜欢，更重要的是专业知识让我感觉到空间的微小，时间的短暂，人与人距离不再遥远，一些复杂的工作可以通过高科技的工具和专业知识简单化。效率提高了，人力节省了，费用下降了。我的专业太棒了。
我们是未来的主人，是跨世纪的一代人，未来靠我们去建造，因此我们必须具备各行各业的精湛的知识和经验。多学、多看、多思才能立足于社会，才有资本建设的未来。梦的花季
花开的季节，美丽绚烂的季节；追梦的心境，神秘而浪漫的意境。——题记
时光流失，我听到花开的声音。猛然内心一怔，原来这个季节是花的季节。十六、七岁的我们向往着走向职业，走向社
会，走向成功的梦想。因为有了这样的梦想，所以我们选择了这所职业学校——平山职教中心。 怀着对职业的追求，对生活的向往，在众多的专业中，我选择了服务业—旅游。也许这个花季的我们就是想实现自我超越和愉悦身心，想走遍天涯海角，想玩遍大江南北。然而，旅游专业却并非我们所想的那样，学了旅游专业你就可以到处去玩，愿意去哪儿就去哪儿。恰恰相反，我们是在为旅游服务。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业性。因为在学习的过程中，我们从书本上“见”到了祖国的大好山川和自然美景，这些都深深地吸引了我，也震撼了我的心灵；我们在书本上“遇”到了各种在职业中可能碰到的问题，我们学会了该怎样去面对，我们学会 了该怎样处理人与人之间的关系，我们也学会了怎样才能为别人服务好；我们也在书本上感受到了为别人服务也是一种幸福，感受到了旅游给我们带来的影响。所以，我们并不后悔，我们还是深深地热爱着这个专业。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业。因为“为人民服务”是职业道德的核心。我们将要从事职业，当然职业道德不能少。如果人人都不为人民服务，那我们以后从事职业还有什么用，还有什么意义。所以，我们并不厌恶，我们能够理解，我们也能够体会。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业。因为“三百六十行，行行出状元”，只要播下辛勤的汗水，就会有丰厚的收获；只要我们用心去为别人服务，真诚地对待每一个人，相信自己会有好的回{我爱我专业}.
报。所以，我们并不气馁，我们怀着对职业的向往，更加努力的搞好专业学习。
正因为这些，我们深深地热爱着我们的专业。也许，三年后的我们很有可能去就业，但我们毕竟有了一技之长。
自己选择的路，自己就要勇敢而坚强地走下去，虽然有时也有暴风雨，但暴风雨过后，阳光依然还会重现。
既然，我选择了旅游业，我就会好好去学，为自己插上希望的翅膀。
沐浴在花季阳光下的我们；有着追求美好生活的心境的我们；向往着走向职业走向社会，走向成功的梦想的我们。我们深信着：我们的未来不是梦。
追梦的花季，十六、七岁的我们，满载着爱的梦船，向光明的地方驶去。花开的季节，梦开始的时候，未来的路就在我们脚下。
篇二:《我爱我的专业》
我爱我的专业
0305 周佩珊
理想是大海中的灯塔，指引着人生之舟的航向；理想是强劲的东风，鼓起人生命的风帆。没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有高质量的生活。 时光飞逝，短暂的三年初中生活不知不觉结束了。在中考失意而显得迷茫的我，踏进了常平黄水职中的校门。在选择专业时，我更是迷茫了，很多人都认为女孩子嘛，学会计，以后找工作比较容易，很多女孩心里也这么认为，而且，黄水职中的龙头专业也是会计专业，因此，很多女生都选择了会计专业，我也在犹豫，是不是也跟潮流，选择会计专业呢？就在我迷茫之际，我看到“物流管理”、“物业管理”、“电子商务”，“计算机网络”等新增的专业。
而我听人家说“物流管理”是近几年的热门专业，于是我就选择了物流管理这一专业，开始了我另一段崭新的人生。人留不住时间的脚步，但可以把握住自己，就给自己一个机会，在这风华正茂的年龄，写下自己无悔的青春。
开学的时候，会计班的同学曾经这样问过我：“你为什么会选择这一门专业呢？你知道什么是物流管理吗？”我当时听了，顿时懵了，不知怎么答才好。是呀，什么是物流管理呀？为了使自己对该专业有更多的认识，我特地上网查找了相关的信息。
“物流”简单地说就是物资的流转。“物流”专业是在生产与流通领域中从事与运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等活动相关的职业技术及管理人员。
经过一年多的学习，我也对物流管理有了进一步的认识。其实，物流又称实物配送和供应链管理，是所有国家成功开展企业经营活动的一个主要因素。在二十一世纪，物流管理已经是公认的朝阳产业，它已发展为新经济时代最有影响、最实用的工程技术科学之一。我国物流起步于20世纪80年代，90年代才真正发展起来，2000年后高校才大量开设物流专业。 而中专物流专业基本还处于起步阶段。就连教育部2000年颁发的《中等职业学校专业目录》中都没有这个专业。可见我是赶上了大好时机呀。
由于我国物流的迅猛发展，物流专业人才不足的矛盾日益突出，已经成为制约我国物流行业和物流企业发展的瓶颈。特别是我国加入WTO，将使物流及相关企业面临的竞争压力剧增，物流业的发展将成为经济新的增长点。据权威机构调查，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，人才缺口高达600余万人。如果按照我国物流服务业的就业达总就业人口5％这个保守估计，将可以提供大约1500万个新的就业岗位。因此物流专业的培养方向就是为我国物流行业培养更多的市场急需的具有商科背景又懂得物流管理的和国际接轨的、有实际运
作能力的物流管理人才。而我们学校的物留管理专业为三年制职业中专班。主要是面向各大商场、超市、物流公司培养商品流通中等管理人才。
物流是对物的流动的科学管理，其目的是保证客户物资的安全、快速、及时送达，并大幅度地降低的流动费用，特别是物的流动过程中流动资金的利息。因此，物流作为一门管理技术，物流服务的好坏，关键是物流管理人才的数量和质量。
学习物流管理的过程中，我们学习到别的专业所学习不到的知识。就如学习市场营销策划，我们就学习到如何策划新产品、如何把产品分销、如何促销、如何制定价格；又如学习商品学基础，我们学习大生活用商品知识、生产用商品知识、商品运输；这些知识都是别的科目里学不到的。而且，在选择了这个专业以后，我更多地留意有关物流方面事物，如：物流公司的物资流通运输，商场货物配给，企业事业单位及外资企业的采购等等。通过观察这些物流行为，我对物流的实际操作有了一定的了解、认识，这对我以后参加专业实习有很大的益处。
在这一年多里，老师生动活泼的讲解，企业管理，商流企业经营，企业物资管理，产品材料学基础，物资储运，商务谈判，电子商务基础，货币银行知识，公共关系概论，商品学概论等丰富多彩的专业知识让我大开眼界。课后，各科老师不厌其烦的答疑解难更让我透彻理解了所学的知识，让我感到学习好物流不是一件难事。并且让我重重地下定了一个决心——我要做一名出色的物流管理人员，为我的家乡——华南商贸重镇常平的商品流通出一份力量。但是要成为一名出色的物流管理人员并不容易，特别是做一名适应常平经济发展所需要的出色的物资流通管理人员，更是不容易，所以作为新一代的物流人员应具有相应的文化科学基础知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识分析和解决工作中的问题并具有扎实的英语听、说、读、写能力所以现在就必须扎扎实实地学习文化课和专业课的，以便应付更高的挑战。
物流已逐渐被越来越多的人们所认识到了，学习物流的人也越来越多，想要在竞争中取胜就应该学好自己的专业。因此，为了我的未来，从现在开始，要好好学习好各科知识，掌握各科的技能，不断充实自己，为自己的理想而铺垫。
我想，几年以后，我就是一名出色的物流管理人员。因为我爱我的专业。人生难得几回搏，莫等闲，白了少年头。选择了就义无反顾地走下去吧。我爱我的专业，我将携着她走向人生辉煌的彼岸。
我爱我的专业，因为它改变了我的人生，让我重新起航！
我爱我的专业，因为它让我有了追求！
我爱我的专业，因为它为我的明天带来了希望！
篇三:《我爱我的专业》
目标解读
通过对学校各专业学生活动的图片和文字材料的收集整理，整体感知并把握材料中心。 通过创设情景，现场模拟演示以及“讲述我所了解的专业”的方法，训练习学生的听话、说话的口语交际能力。
通过小组合作的方法，尝试为自己的学校或者所在专业写一篇简介，训练学生的选材、组材能力。
让每个学生能更加了解专业、认识专业，培养对专业学习的兴趣和积极性。
教学建议{我爱我专业}.
活动形式建议
1．语文综合实践活动目的是提高学生综合运用语文知识技能的能力，教学时，以“创设情景和现场模拟演示”、“讲述我所了解的专业”这种形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，提高学生各方面的能力。如：
（1）图片介绍：收集反映专业技能、实习生就业生活的图片；
（2）采访交流：采访学校相关领导，了解本专业优秀毕业生情况；
（3）问卷调查：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
（4）演讲比赛：以畅谈“我的理想”入题，然后以《我和我的专业》为题，通过拟写演讲稿，开展演讲比赛。
(5)小报比赛：通过网络查找的相关企业信息制成小报。
2．允许学生在活动过程中大胆创新，自创活动形式，增设活动环节。
活动组织建议
1．活动以学生自己查找资料，搜集图片及相关视频、撰写文字资料为主，辅以小组合作活动的形式进行。
2．分工要明确，按照学生的实际水平和特长分配任务，分配任务要落到实处，尽可能让每个学生都能参与到活动中来并有所收获。
3．学习小组是开展语文实践活动的基础，教师划分小组时应均衡分配小组成员。活动准备过程，教师做好相关指导，如确定查找资料明细表、设计采访题目、布置演讲稿主题等，再由小组长督促检查，确保活动按教学计划和目标进行。
活动过程建议
1．活动流程：
①小组活动：以小组为单位，共同策划，根据主题方向，确定小组活动内容、方式，依据计划分配任务，搜集资料，课下整理、演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。
②全班活动：以班级为单位进行成果展示，评出最佳策划、最佳采访、最佳解说、最佳小组、最佳演讲等奖项。
2．活动内容：
（1）先自己拟好采访提纲，然后实地走访自己学校招生就业处的老师或相关领导，了解学校对本专业的课程设置及企业的用人需求。可以写成专业认识、采访稿，也可以是电脑制作的PPT形式，配上相关图片。
（2）通过走访往届本专业的优秀毕业生，了解他们过去以及现在对所学专业的认识，做好资料的收集，并邀请他们到班会上与同学们进行交流，整理、归纳出他们说话的要点。
（3）结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
（4）通过网络、报刊等形式了解本专业的就业形势、行业最新动态，加深对本专业的了解以及行业的认识，可以制成专题小报，进行评比。
（5）以畅谈“我的理想”入题，结合专业实际，将理想与现实结合，进行主题为《我和我的专业》的演讲比赛，比赛前由教师指导学生讨论并拟写演讲稿，做演讲技巧的讲解训练。
（6）结合《职业生涯设计》这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。
3．难点处理建议：
①本次活动的难点之一是拟写采访提纲，实地采访就业处老师或学校领导。教师可以提供一些问题的设计，然后通过适当的范例来指导学生，在学生的准备过程中，教师着重加强这方面的监督、指导，增强采访的有效性。
②本次活动的难点之二是如何结合《职业生涯设计》这门课，指导学生对自己进行正确的评价，列出优缺点并制定合理的短期及中期目标。
4．教师在活动过程中要随时关注，随时指导。活动前教师要发挥指导作用，如怎样设计采访提纲、怎样设计采访过程、怎样归纳整理等，对学生知识能力较薄弱的环节，教师还可以给出范例让学生参考；活动中教师要适时监督，适当点评，及时鼓励，对出现的问题及时处理，以确保活动的质量；活动后教师要总结评价，帮助学生吸取教训，积累经验。 活动评价建议{我爱我专业}.
1．本次活动可采用定性评价与定量评价相结合，自评、组评、班评等多种形式进行评价的方式。
定性评价侧重实践活动的过程，可用满意、良好、需努力三个等级作为衡量标准； 定量评价侧重实践活动的结果，参照评价表，给自己或其他参与者打出一个合适的分数。 自评要求每个同学谈谈自己对于活动的感受，参与活动的努力程度，对于自己实践成果的评价；
组评即小组内进行互评，一是小组内每个成员对其他同学的参与过程和实践成果给出自己的评价，二是按照评价表，给组内的同学打出一个恰切的分数，选出小组内的典型代表；
班评是以评价表为主，从多个方面选出班级内的典型，如“最佳采访”、“最佳解说”、“最佳演讲”、“最佳小组”等。
个案展示
专业——助我点燃信念的灯
——了解专业、热爱专业、树立学习信心的主题活动
活动描述{我爱我专业}.
本活动围绕第一单元“学生生活”的主题展开，要求引导学生运用自主学习、小组合作互动交流、分享成果的学习方式，通过实地采访、现场模拟演示，解说、描述、展示“我所了解的专业”，让学生了解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好专业的信心，掌握搜集整理材料的方法，了解采访活动的流程，提高语言表达水平、从小组活动中提高团结协作的能力，增强集体荣誉感，为今后的学习做好充分的准备。
活动目的
1．让学生通过实地采访、图片简介的形式，掌握搜集整理材料的方法，了解即将要学习的专业特色，感受所学专业优秀毕业生的自豪感，从而激发其热爱专业、树立学好所学专业的信心。
2．通过撰写采访提纲、进行采访活动、整理采访结果等一系列活动环节，培养学生自主学习能力、交流合作能力、口语表达能力。
3．通过图片解说、问卷调查和小组内的互评提高学生的口语表达能力，训练学生听话、说话、综合表达的能力。
4．通过学生畅谈理想，撰写演讲稿并进行演讲比赛，训练学生的语言综合运用能力。
5．通过结合《职业生涯设计》的德育指导课，明确学生的职业目标，提升学生的职业
素养。
活动过程
（一）活动形式
1．小组活动：以小组为单位，确定小组的分工活动内容，选择范围：图片简介、实地采访、问卷调查、小报制作、毕业生资料整理等，然后依据各自选择分工合作、着手准备，演练；组内互评并推荐优秀者参加班级活动。
2．全班活动：以班级为单位进行成果展示，评出最佳解说、最佳演讲、最佳采访、最佳合作小组等。
（二）活动准备
1．以8-10人为单位划分学习小组并确定组长。
2．通过网络、报刊等形式了解本专业的就业形势、行业最新动态。
3. 收集各专业学生活动的图片。
4．实地走访自己学校招生就业处的老师，了解一下学校的基本情况以及企业的用人需求。
5．制作评价表（见教参）。
（三）活动步骤 第一步：教学前将学生分为四组让学生进行活动准备：
1．找一找
课前搜集、整理个人理想与所学专业相关的材料。并且让学生分组整理这些东西形成一 个书面的报告，最好有一个评价的表格，让学生之间和小组之间形成竞争机制，激发学生的活动兴趣，让大家参与，达到活动的最终目的学生了解自己现在所学的专业。{我爱我专业}.
第一小组：采访学校相关领导，了解学校对本专业的课程设置及对同学们的要求； 第二小组：走访往届本专业的优秀毕业生，了解他们对本专业的理解和认识，做好资料的收集，并邀请他们到班会上与同学们进行交流。
2．做一做
第三小组：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。
第四小组：通过各种媒介收集专业资料、行业新动向等材料，加深对本专业的了解以及行业的认识。
3．写一写
全体同学：请每位同学可以表格的形式，列出自己专业的特点、优劣势等，并做好交流的准备。
4．谈一谈
(1)全班推荐两名学生担任主持人。每个组选派一名学生与课代表组成评委小组。在活动过程中或活动后对班级展示活动各组进行评价。
(2)可通过“答记者问”的方式，请学校有关领导、专业老师、往届优秀毕业生等对同学提出的一些与专业学习相关的问题进行回答。这个过程中语文老师要强调听话说话的要求及注意事项。
(3)让同学们展示搜集关于行业的资料和新动态，以及在行业中的一些出色人才的情况，并在此过程中注重训练学生对材料的选取和组合的方法和能力。
(4)请每组派一位代表谈自己专业的特点、优劣势等，并请其他组派代表按本单元口语交际说话要求进行点评。
(5)在前面的活动基础上，要求全体学生通过对收集的材料快速阅读和整体把握，筛选有用信息，并结合自我实际，写一段对专业认识的300左右的感言。
(6)学生畅谈“我的理想”，找出个人理想与所学专业之间的联系。在这个活动之中老师同样要设计一个评价的表格，并且要鼓励所有的学生积极参与。在学生谈的过程之中要适当地给予点评和引导，要从说话表达的角度给予适当的点评，要从将学生的理想与现实相结合出发予以引导，为下一步的活动做好铺垫。
(7)拟写《我和我的专业》为题目的演讲稿，开展演讲比赛。并且设计出评分表格，通过这个达到让学生正确认识自己的专业。
5．想一想
结合《职业生涯设计》这门课，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划书。
6．评一评
通过系列活动，让学生了解专业、正确认识专业、热爱专业，在以后的学习过程之中好 好学习，扬起自己的理想之帆，努力学习，让自己有一技之长，成为一个有用的人才。 活动总结与评价
教师根据学生的表现和成果的展示，从态度、方法、收获、经验和教训等方面给予评价和总结。
篇四:《我爱我专业演讲稿》
智者 专业
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
在亳州师专这所大学里，我们共同生活学习了两年之久。
在这两年里，别人不说就单单对我而言，只怕我早已爱上了我的
专业——汉语言文学。
两年前在经过几家欢喜几家忧的高考过后，在我急急忙忙
的翻阅着《报考指南》时，五花八门的学科充斥着我的视觉神经，丝毫不让的在我不大的大脑中拼杀宣泄，在我头昏脑胀之际不期
然对上一双包含睿智的眼睛，它那清凉的目光如同一泓清泉瞬间
洗涤了我的灵台让我的精神为之清明;它就像是一盏明灯远远地
照亮了我前行的道路，指引我走向它那温暖的怀抱。大家猜出它
是谁了吗？对，就是汉语言文学，我的汉语专业。
汉语就像是玩心很重的智者，他腹内经诗千万，他一举
一动都包含着人生的哲理。但他很调皮，他不像其他学者那样滔
滔不绝的卖弄，他会偷偷的把装有知识的口袋放在你的背后，在
让你急的想哭时才会提点你。这就是我们大部分同学在经历第一
年学习时并不知道学的是什么的感觉。其实这也是我爱上这个专
业的魅力所在。
香港首富李嘉诚曾意味深长地说：“不管你拥有多少家
财，对于孩子，应该从小培养他们独立自强的能力，特别不能让
她们养成娇生惯养、任意挥霍的生活习惯”{我爱我专业}.
汉语就如同位明智的父亲一样，它道德爱是那么的深沉而含蓄。它知道如果不让我们付出辛勤的努力去钻研它的话，我们只会盲目的挥霍，在短短的三年里我们可能会连原先那点基础都丢掉。它知道我们太任性太叛逆如果强求我们的话，我们只会离他越来越远在黑暗的泥沼里沉沦灭顶，只有让我们自己去努力才会珍惜。他交给我们各种学科知识，他让我们在严峻的就业压力面前可以高昂头颅。我这样说决不是信口开河，大家试想一下：语文教育专业毕业后做什么？文秘专业毕业后做什么？那汉语专业呢？我们在这个专业不仅学到了本专业的知识，而且还学到了文秘、语教以及其他学科的知识，可以这样说我们专业的毕业生绝对有能力让语教、文秘专业的学生无处可去。我们的选择远远大于她们，我们可以做教师，可以当文秘，可以进报社，更可以进政府，朋友们，听到这你不为我们专业骄傲自豪吗？ 现今的中国不断地融合到世界的大家族。中国深厚独特的文化也成为各国争相的宠儿，贵族上流都以会说一口中国话而自豪。这个发展前景又给我们提供了一个更广阔的发展平台，对外汉语同样也会给我们这批国际化的青年更多的机遇。如何把握这个机遇？这也是这位智者留给我们的问题。你是愿意在这三年里让自己沉迷于网络堕落于游玩，让以后的人生失去希望庸碌无为，还是在以后的一年里重整心态与精神，以饱满的热情去学习和钻研，让以后的人生充满活力辉煌无限？大家都会毫不犹豫的选择后者吧!那么，从今天起，从这一时刻起，让我们共同努
力，抛洒汗水，不懈拼搏，去努力学习我们的专业吧!
同学们，热爱我们的专业吧！上帝为你关上一扇门才会给你打开一扇窗，而汉语专业却为你打开了全部的门和窗而且不仅一扇.
谢谢大家！
篇五:《我爱我的专业1》
我爱我的专业演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师、同学们：
大家好！我叫吴菲，来自韩语二（2）班。此时此刻，能参加这次演讲，我感到十分荣幸，也感到十分自豪，也很激动。我演讲的题目是《我的路，我选择》。 随着社会的发展，人类的进步，人民生活水平的提高，现在的人们再也不能满足以前的生活方式，都在各自寻找着自己的梦想、理想。做为我们———朝气蓬勃的年轻一代，谁都想着有一天美梦成真。我也和大多数人一样，总想学得一技之长。可是学什么呢？面对社会上名目繁多的学校和专业，我陷入了苦苦的沉思之中。就在我举棋不定、一筹莫展、不知如何是好时，“职业技术学校”让我眼前一亮。职校像一盏照路的明灯，照亮了前进的路。我不再犹豫，迈进了职校的大门。
我所爱的专业是—-应用韩语专业.在中国长三角地区，有许多韩资企业,往往这些韩资企业的各项待遇都是十分优越的。同时，我们也知道，韩国人有较强的民族归属感，进入韩企之后，掌握一定的韩语，可以使我们的工作更加得心应手。
当然，我们在这里的韩语，不仅能使学生了解和掌握一定的韩语知识与应用能力, 而且还能提高学生的基本文化素质,也能为学生其他知识提供有力的智力辅助工具.在科学不断发展进步的今天，多掌握一门语言，可以使自己多一次选择的机会。这里，我们同时还能了解韩国的文化、韩国人的生活习惯等等，这也大大拓宽了我的眼界。
所以学习韩语是非常重要的.我们都应该对自己的前途充满信心努力向杰出的技能人才看齐 ,通过刻苦学习,使自己成为社会,企业所需要的技能型人才,用自己的一技之长在人生道路上立足.
既然我选择的是职业学校，我就相信它会给我带来新的人生，会改变农村人的观念，三百六十行，行行出状元，只有想不到的，没有做不到的，相信我的选择没有错，只要肯努力，我相信阳光总在风雨后！从现在起我一定不会辜负爸妈对我的支持，不会辜负老师对我的期望，我一定会踏踏实实的学习，学到专业的知识和精淇的技术，成为社会需要的人才，做一个对社会有用的人。
人们常说：“巧妇难为无米之炊”，我认为这话一点不假。就好比一个人，你生的再好，长的再结实，但你胸无点墨，又没一技之长，那么所谓的理想，愿望就是一句空话。如果你真想实现梦想，放飞理想，就来学习韩语吧。这里是知识的海洋，智慧的源泉，这里是知识的宅库，智慧的宫殿。来到这里，能发现生活的乐趣、世界的奥秘。当你学到一技之长后，千万不要忘了，你的成功是“职校”给予的。
职校让我的学习更充实、生活更丰富。我要在这里撒下希望的种子，我要在这里品尝走向成功的喜悦。让我们共同携手，“欲穷千里目，更上一层楼”，让职校这条彩虹更加艳丽多彩。
我的路,我选择,应用韩语专业——我最喜爱的专业！
篇六:《张伟娜我爱我专业》
我爱我专业
假如我是一名小学老师 尊敬的老师，亲爱的同学们；
大家好
我十分爱我的专业，因为了解专业，所以热爱专业，让更多的学生学习更好的，更专业，更有教育意义的知识。记得有位名人说过“教师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家。而在于它的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代。”使历史赋予我们小学教师的神圣的使命。这就是我的专业，教会我应有的责任和义务。 畅想起，“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是教师的写照。当课间跟孩子们在一起，看到一个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；心情是那么激动和满足，终丢不下九月的承诺，这就是自己对未来的畅想 。
既然选择了教育就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会的大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之地立于那些求知若渴者集聚的神圣的讲坛。教书育人是老师的天职。所以，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是一名教书的‘教书匠’而是通过教书活动在学生心灵上精心施工的 工程师。 就像刚刚结束的 ‘ 一年级’。虽然一年级的学生很可爱，却也是调皮的，虽然他们的调