【 – 高中作文】
第一篇:《不打无准备之仗》
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不打无准备之仗
作者：黄宗伟
来源：《课程教育研究·中》2014年第07期
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0064-01 “知彼知己，百战不殆”是战场获胜的法宝，高考亦然，高考语文考前准备是否充分更是高考语文成败的关键。然而，当前“语文课无用论，语文复习无用论，考前辅导无用论”的论调比比皆是。笔者在少数民族地区从事高中语文教学多年，认为考前准备重要，少数民族地区的高中生考前准备更重要的原因撰写此文，以求与同行共享。
高考语文考前准备与其他科目的准备有共性，也有其特殊性。共性是物质、生理和心理准备一致，特殊性是知识准备不同。物质准备是考试用具准备要符合高考要求；生理准备是考前饮食和作息要合理；心理准备是心理状态的合理调整；这三个方面在这不多论。在这主要论其特殊性，知识准备主要作好以下几方面准备。
一、解题入手方法化。高考语文的题型是规定的，共五大块20小题，教师要和学生一起探索出每种题型的答题方法，并在考试中按其方法去思考去解答。比如诗歌阅读，首先用读诗五步法读懂诗歌，即通过“题目——作者——注释——意象——尾联”五个环节来读懂诗的内容和主题：就是看题目懂题意，见作者思诗风，观注释明背景，解意象得内容，抓尾联悟主题，这样此诗即读懂了。再用“术语+诗句理解+作用”的答题模式来回答问题。如阮阅《眼儿媚》中的问题：“一双燕子，两行征燕”两句运用了什么手法？抒发了词人怎样的感情？答案是：反衬（术语），词人借燕子和大雁的成双成对反衬自己此刻的孤独（诗句理解），抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感（作用）。至此，看似难解的古代诗歌阅读，即有解诗入手方法，又有解题的答题模式，学生在答题时自然轻车熟路信心百倍。当然方法是死的，人却是活的，并不是说一个固定的方法能解无数个题目，这里要强调的是，通过一个基本的方法，会变通、会迁移、会延伸的去解决考试实践中的普遍问题，这才是笔者的初衷。
二、方法操作简易化。纵观各类辅导资料和名家指导，语文题型解题技巧很多很细也很到位，但这在考前指导中巨细无遗是不合适宜的。教师应帮助学生归纳出简便易记的方法，使之在考试中灵活运用。就拿病句分析来说吧，如果按常规的指导是分析病因，病句类型就有六大类，每一类又有好几种，然后是分析方法，一个3分题要记很多方法，学生感到得不酬失，功不半老。笔者只用三句话“找主干，找关键词，凭语感”即可完成该题的考前准备，这三句中“找主干，凭语感”不用解释学生就能掌握，而“找关键词”也不难懂，就是句子中那些经常造成语病的词语，如“使、是否、倍数、约数、多定语、多状语、杂糅词、关联词” 等等。话说简出高效，尽量让学生放下包袱，走出题海。
三、答题顺序合理化。从易到难，从少到多，从简到繁是合理的答题顺序。通过多年的实践和分析对比，综合试卷难易简繁，笔者认为下面的答题顺序是比较合理的：“默写——基础知识（选择题）——语言运用”（易）——“诗歌阅读——文言文阅读——现代文阅读”（难）
第二篇:《七年级(上)作文训练解读》
教材作文训练序列解读
初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。
第一板块：正确对待自己。自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。主题梯级：o认识自己，发现自己，欣赏自己。‘超越自己，发展自己。f实现自己，做最好的自己。
第二板块：正确对待他人和集体。他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：o欣赏他人，追求人性美、人格美、道德美。‘体会人间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。f与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。
第三板块：正确对待人类文化。文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。主题梯级：o好奇，尊重，敬佩，欣赏，热爱。‘研究，探索，学习，继承。f发展，发扬，创新。
第四板块：正确对待自然。自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。主题梯级：o好奇，探索，亲近，研究。‘热爱，欣赏，追求美好。f敬畏，尊重，保护，善待自然，与之和谐相处。
第五板块：正确对待未知世界。未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。主题梯级：o充满好奇，兴趣。‘大胆想象，推测。f勇敢探索，富有热情。
二、七年级上学期作文训练目标设定
七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生开始认识自我，思考自己的人生，正确对待自己的人生。学习的深入程度已达到所有三个梯级。第三、四单
元主要属第四板块，是正确对待自然。深入程度已达到前两个梯级。第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人，感受亲情。深入程度达到前两个梯级的部分程度。
作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生认识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更注重激发孩子写作兴趣，帮助其培养良好的写作习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点：
首先，重视点评展示，激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。
其次，重在习惯培养，不打无准备之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分汲取课文中的营养，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。训练形式根据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。篇幅根据教学时间灵活安排，一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区别于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。
三、七年级上学期单元作文计划
第一单元
本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折，树立积极乐观豁达的人生态度。文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经历的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。{不打无准备之仗作文650}.
小作文：1、局部训练（同题材改写）：选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性地改写。如：“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤－－”2、局部训练（同主题仿写）：借鉴《在
山的那边》的象征手法，另外选择意象，写一首诗。（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请相信－－/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前－－）3、整体借鉴：《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》告诉我们只要善于观察，思考，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经历，观察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。
综合性学习，根据新生入学的情境，以自我介绍为主题。
大作文：以“这就是我”为副标题作文。题目举例：我是一个{不打无准备之仗作文650}.
的男（女）孩、我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地认识自己，发现自己，欣赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。我思故我在。要求：o选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写。‘欣赏自己的长处，正确地看待自己的不足。f学习用生动的人物描写来突出主题。
第二单元
本单元仍以人生为主题元素，侧重于理想和信念，目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义，追求崇高的生命价值。结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
小作文：1、局部训练（同题改写）：《理想》仿写，将理想比做其他具体意象，加深对理想的认识，锻炼想象力。如：理想是桥梁""2、自主借鉴：借鉴《行道树》一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生理想。写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在－－”3、自主谈感受：借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思考自己的人生，这些感悟内容大都比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。
综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生注意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。
大作文：以“ 里的语文”为题作文。如：城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文。解说指导：在综合活动中多角度观察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，认识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
第三单元
这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，欣赏自然。所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章。目的是激发孩子们热爱自然，热爱美。意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意，是很好的写景范文。
小作文：1、局部训练（同题材改写）：改写《古代诗歌四首》，加入自己的想象、创造将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成一篇小散文。要求恰当使用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。2、谋篇借鉴：学习《春》《济南的冬天》，选择校园最有特色之处，按一定的顺序描写校园景色。3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。抓住某一景物特点，融入情感，展开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。
综合性学习：“感受自然”。
大作文：“这里风景独好”，在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导：①情深万象皆深，心美万物皆美。大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。②抓着景物特点、美点来写。③有整体有局部，按照一定顺序。④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。
第四单元
这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索。目的是激发学生的求知欲，培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣。本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测，大胆合理的想象。
小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。2、独立探究：“复原远古 世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。解说指导：学习《化石吟》后，选择你所感兴趣的一种远古生物，在你所了解到的相关科学知识的基础上，展开想象，复原出他们生活状况。要求：写出完整的整故事，写出生动的细节。
大作文：在阅读《月亮上的足迹》和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家）。解说指导：①在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球知识，展开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。②根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略。
第五单元
本单元应属于第二板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的矛盾与和谐。目的是引导学生体会亲情，理解家人，关心家人。以感恩、智慧的心处理与亲人的关系。选文中有许多生动的人物描写。
小作文：1、局部训练：模仿《散步》《金色花》《荷叶·母亲》的象征手法，展开想象，借助一个事物，写一首诗，表达以父母的理解、关心。2、自主借鉴：学习《风筝》《羚羊木雕》后，作文：给 的一封信（爸爸、妈妈）。表达以家人的歉意、感谢等情感。化解矛盾，智慧地处理与家人的争执。要求学习课文通过人物描写来表达自己的情感倾向和对事件的态度。
综合性学习“我爱我家”。在综合性学习中，通过观察、采访了解父母的过去、现状、未来、烦恼、欢乐、愿望。
大作文：请以“咀嚼亲情”为话题，写一篇文章。解说指导：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的甜蜜；“妈妈的唠叨”需要咀嚼，你才能体味到其中包含的期望与关切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，从中体会家的温馨与光荣。要求：①围绕一事一物写一篇作文，以小见大，具体生动。②融入真情实感，能体现亲情可贵。③叙事完整，能以生动的人物描写、细节描写突出主题。
第六单元
第三篇:《准备着时刻准备着 作文 900字 王天文作文网》
准备着时刻准备着 作文 900字 王天文作文网
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小学生作文《准备着时刻准备着》约900字左右，作者王天文，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文
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准备着，时刻准备着
——读《爱迪生》有感
小时候，爸爸经常给我讲爱迪生的故事，那时侯我就知道爱迪生是世界著名的科学家。前几天，爸爸去了一趟南京，在书店特地给我买了一本《外国科学家的故事》。里面正好就有一篇是《爱迪生》。我十分激动，于是我怀着无比喜悦的心
情读了《爱迪生》这篇文章。读了以后，我不禁为之赞叹，深深地被爱迪生的精神所打动，所感染，所折服了！爱迪生确实是伟大的科学家，他一生中发明了一千多种东西，获得了很多国家高级学术机构颁发的奖章，受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
爱迪生是不平凡的，他具有常人所没有的顽强毅力和奋发拼搏的进取精神。爱迪生刻苦钻研，永不满足，也不怕失败，经过无数次试验，发明的数量是惊人的，特别是电影、留声机、电灯""这些发明使人类社会迅速走向现代文明。
有人说爱迪生是天才，他取得如此巨大成就是他命运特别好，生活的条件好。但我要说这些成绩的取得其实并不容易。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”。有一次，爱迪生在火车上做试验，火车开动时猛地一震，把一瓶磷震翻了，磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来才把火扑灭。车长盛怒之下狠狠地打了他一记耳光，这一打不要紧，竟把他的耳朵打聋了。又一次做实验时，硫酸烧毁了他的衣服。还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。但是爱迪生并没有被吓倒，仍然继续进行他的实验，终于取得了惊人的成功。
我多么渴望像爱迪生那样，到知识的海洋里去遨游，为人类造福啊！然而，同爱迪生相比，我真感到羞愧万分。平时我连数学题都做不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋做第二遍，有时还乱发脾气，有时甚至让哥哥帮着做。
《爱迪生》这篇故事使我体会到要取得优异的成绩，是不容易的。必须付出艰苦劳动。古人有句话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在平常许多小事中，不也都是包含着这个深刻的道理吗？今后我一定学习爱迪生那种顽强进取的精神，刻苦学习勇于实践，努力攀登科学高峰，二十一世纪是一个充满竞争的社会，我们应该时刻准备着，以爱迪生为榜样，长大后做一个科学家，为祖国的科学事业奋斗终身！
为奥运做准备 700字 / 王思凡
作文预览：2 0 0 8年奥运会，在我们中国北京举行。这是每个中国人民期望的日子，它代表着我们中国未来创新的目标，也是鼓舞我们奋斗的那一天。眼看奥运会离我们越来越进。从本来的400多天，变成现在的331天。时间如流水般的流畅着，我知道，每天我都在为奥运做准备，做最好的准备。 中国人一直非
常热爱文明，但却做不到文明" 作文全文
收拾心情，准备开学 600字 / 四（3）班 吴家仪{不打无准备之仗作文650}.
作文预览：时间过得可真快，转眼寒假就要结束了，每天可以自由自在玩耍嬉乐的日子将和我们说再见了。一想到每天要早早地起床，匆匆地吃早饭，过紧张的学习生活，还真有点害怕呀。可是想想马上又能见到