【 – 写作指导】
篇一:《如何写描述物品制作流程的短文》
如何写描述物品制作流程的短文？
在英语说明文中，有一类用于描述一件物品的制作流程，包括准备工作、制作过程与环节的详细描述及注意事项。写作此类说明文的目的是培养学生做事时精密计划、合理安排并有效设计各个环节的能力。在写作训练时，要做到语言准确、简洁、有条理、符合逻辑、表意清晰，让读者一目了然。在写作中要注意以下事项：
第一，对于所要描述的物品有较深刻的认识和了解，头脑中要像放幻灯片一样把材料和制作流程进行一次形象的再现。
第二，列出材料表，并注明各种材料的量。
第三，列出写作中需要用到的关键词汇和句型。在列举句型时尽量考虑到复合句与简单句、长句与短句的有机结合，使文章富于变化、生动。
第四，列出描述主要环节的句子并选择好连词。
第五，打草稿并反复修改、润色。
描述物品制作流程的常用句型：
We need a glass of …and a teaspoon of…我们需要一杯……和一茶匙……
First…Next…Then…Finally…首先……接着……然后……最后……
The…is ready and we can enjoy now. ……做好了，现在我们可以享用了。it
篇二:《描写动物的短文》
1
我喜欢的小动物是外婆家的小狗。它全身长满白色的毛，像一团甜甜的棉花糖。眼睛圆溜溜的，像两颗宝石。半圆形的耳朵，黑色的鼻子，尾巴短短的，看起来很可爱。
我给它喂骨头，它会一块一块地啃。它还会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你”。我真喜欢这只小狗。
2
我喜欢的小动物是大熊猫。因为它的样子十分的可爱。它还是国宝呢！大熊猫的样子“怪怪的”，它的头是白色的，眼睛是黑色的，身上也是黑白相间，走起路来可爱极了。
3 小兔子有灰的、白的，我最喜欢的是白色的小兔子，因为白色的兔子看起来非常的干净，还有那红宝石一样的眼睛，一双长长的耳朵高高的竖起来，还有一张与众不同的三瓣嘴，可爱极了。它的尾巴很短，却总是高高的翘着。后腿要比前腿长很多，所以小兔子跳得很高，跑的也很快。
4
燕子是一种候鸟，羽毛是黑色的，肚皮是白色的，翅膀又弯又尖，尾巴像剪刀。 看起来真可爱！
篇三:《描写动物的短文》
我喜欢的小动物是外婆家的小狗。它全身长满白色的毛，像一团甜甜的棉花糖。眼睛圆溜溜的，像两颗宝石。半圆形的耳朵，黑色的鼻子，尾巴短短的，看起来很可爱。
我给它喂骨头，它会一块一块地啃。它还会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你”。我真喜欢这只小狗。
2
我喜欢的小动物是大熊猫。因为它的样子十分的可爱。它还是国宝呢！大熊猫的样子“怪怪的”，它的头是白色的，眼睛是黑色的，身上也是黑白相间，走起路来可爱极了。
3 小兔子有灰的、白的，我最喜欢的是白色的小兔子，因为白色的兔子看起来非常的干净，还有那红宝石一样的眼睛，一双长长的耳朵高高的竖起来，还有一张与众不同的三瓣嘴，可爱极了。它的尾巴很短，却总是高高的翘着。后腿要比前腿长很多，所以小兔子跳得很高，跑的也很快。
4
燕子是一种候鸟，羽毛是黑色的，肚皮是白色的，翅膀又弯又尖，尾巴像剪刀。看起来真可爱！
篇四:《作文指导课一 写好一件物品》
作文指导课一 写好一件物品
一、教学目标：
（一）、知识与技能：
1、选择一种自己喜欢的物品介绍给大家。如玩具、文具或电器等。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序介绍，能用上哪些说明方法或修辞手法，也可以用上一些生动描写，并适当表达自己的喜爱之情。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
（二）、过程与方法：
按一定顺序写作，将喜欢的表达方法恰当运用到习作中去。
（三）、情感、态度和价值观：使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
二、习作重点：
1、知道从哪些方面介绍物品，并按一定顺序。
2、适当运用一些说明方法。
三、习作准备：
教师： 课件 储蓄罐实物
学生： 通过多种途径对自己喜爱的物品有一定了解。
四、教学过程：
一、明确习作任务
这节课我们的习作任务是介绍一种物品。
二、激发兴趣，切入习作要求
1、看题目，想想题目给我们提出什么要求？ 课件展示：训练要求：以《我的小可爱》为题，仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，再写下来。
2、看要求，学生发言交流：此次习作要写什么？
3、过渡：我们周围的物品很多，怎样才能写好呢？学生概括后老师小结：同学们概括的很细致，要写好一件物品，必须得熟悉它。；老师带了加一件物品请同学们试着介绍给大家 三、学生交流，教师相机补充介绍。 提示：认真仔细观察图上的物品，弄明白各个部分的名称，观察清楚各个部分的特点，并按一定的顺序记叙，层次要分明。 四、归纳写法，开拓思路，以唤起体验： 现在大家熟悉了这件物品，刚才我们是从几个方面介绍给大家了？怎样介绍？现在回顾一样，老师帮大家小结。 出示作文提纲，课件展示：
（1）交代储蓄罐的来历以及喜欢的原因
这是文章开头的一段，交代物品是在哪儿看到的，是在展览会里，还是在教室里，或者是商店里等等。如果这个物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是怎么得到它的，是朋友送的？爸爸、妈妈买的？爷爷、奶奶做的？学校里比赛获奖的？图上的物品的来历，可根据文章的需要和叙述的方便，自己假设是怎样得来的？交代来历并不是文章的重点，只要用一句或几句话就可以了，文字要简洁。
（2）介绍猪猪储蓄罐的外形、大小、颜色和材料（介绍储蓄罐的外形主要从耳
朵、脑袋、眼睛几个部分观察描写，调动多种感官，看、听、摸、闻，诸如此类的玩具物品还应展开想象，把看到的写下来，有助于突出物品的可爱。介绍物品的特点是文章的重点，应该根据观察和分析，加上自己的想象把它写得详细而具体。介绍物品可写它的形状、颜色、结构、质地等。）
（3）介绍猪猪储蓄罐的功能或用途（结合自己和储蓄罐接触相处或给予我的帮助的快乐，烦恼等情感叙写有关的故事，表达喜爱之情。一位同学写小台灯时这样写道：“这盏精致的小台灯不仅惹人喜爱，而且对我的帮助也太大了。在它柔和的灯光下，我看书、写字，总是感到那么舒服。我把书上的每句话都牢牢记在心上，我把每个字都写得工工整整，我信心十足地去克服困难，因为有小孔雀时时在祝福我。”短短一段话，写出了小台灯对我在学习上的帮助，同时增强了“我”克服困难的信心。）
（4）总结我对储蓄罐的喜爱之情。 五、学生互动，说出喜欢的物品，
（1）小组说一说。（2）小组汇报 六、范文引路，读读品品，培植语言。
点评要点：（1）学习分析短文的结构（如整体到局部的结构）
（2）学习把句子写生动有趣的方法（运用比喻拟人夸张的修辞）
（3）学习表达真情实感的方法（真情告白） 课件展示：好词好句欣赏，彰显个性。 好词
鲜艳精美 新式崭新 造型精美 造型奇特
惟妙惟肖 别具一格 栩栩如生 翩翩起舞{描写物品的duanwen}.
小巧精致 闪闪发光 炯炯有神 晶莹剔透
好句
那是一辆红色的玩具火车，车头有两块玻璃，里面的司机身穿工作服，头戴安全帽，似乎抬起头看着前面的信号，生怕出什么事故，那样子好认真好负责呀！
小洋娃娃头发金黄色的，一直披到肩上，红扑扑的脸蛋，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
小瓷鹅全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上，把小瓷鹅装扮得十分美丽。
好漂亮的一架玩具小钢琴，琴身是粉红色的，琴盖儿上面着四朵竞相开放的牡丹花，在绿叶的映衬下，更显得美丽、娇艳，牡丹的周围还画着五线谱编织成的彩带。 模仿开头： 你知道我的“小可爱”是什么吗？相信你看了之后就知道了。
它有一个类似三角形的头，四个圆柱子似的腿，一个短短的尾巴和一个印有古文的盔甲，聪明的你是不是已经猜出来了呢？对，就是它——乌龟。 突出喜爱的情感： 每当我高兴时，它便在我身旁开心地笑着，和我一同快乐；每当我忧伤时，它的脸上也没有昔日的笑容了，帮我分忧。每当我寂寞时，它便倾坐在我身边和我聊天，帮我把寂寞变成欢乐。就这样，它成了我唯一最忠诚的知己。 《铅笔盒》的结尾——
关中天天督促我前进。
七、学生放胆表达，指导写作。
八、读片段，师生评议习作： 可爱的唐老鸭 小朋友，你看过电视里的“唐老鸭”吗？你喜欢它吗？我最喜欢“唐老鸭”了，我还有一个“唐老鸭”的储蓄罐呢！那是爸爸妈妈送给我的生日礼物。 圆溜溜的大眼睛嵌在脸上。脑门上点着一个小红点，样子很滑稽。一张又扁又宽的嘴巴向上撅着，真好像是电视里的唐老鸭。它的身上穿着一件白西服，还戴着一条绿领带呢！它的右手握在胸前，左手背在身后，脚掌又宽又大，像是在迈着大步向前走，短短的尾巴翘了起来。
自从我有了“唐老鸭”，爸爸妈妈给我的零花钱可有处放了，我也不再是小馋猫了。每当我听见卖冰棍的喊声时，真想去买，可是，一看见“唐老鸭”，它好像在冲着我说：“你不买学习用品啦？”我一听，真不好意思，于是就不去买了。
【评析】
这张图是大家都熟悉的唐老鸭形象，小作者把它想象成一个唐老鸭造型的储蓄罐，这就得有一定的相象力。一幅黑白图，通过小作者想象有了丰富的色彩，并且还会动会说，充满了情趣，这说明在看图作文时想象是多么重要。
全文从唐老鸭的来历、外形和作用三个方面来写的。重点写的是它的外形。写外形时又按从上到下、一个部位一个部位地写。每个部位都有其特点，有的颜色漂亮鲜明，有的形态特别有趣，有的动态滑稽可笑。这样抓住物件的形态、动态、颜色、大小写来，内容就具体了，也把物件写活了。
【习作训练二】
左侧图是一个青蛙卡通闹钟，以《我的小闹钟》为题写一篇作文。
习作：我爱我的小闹钟
我家有许多小物件，但我最爱的就是我的“士兵”小闹钟。
我的小闹钟每天都精神抖擞的保卫着时间阵地。小闹钟的造型是个士兵模样，它头上戴着乌黑的头盔，头盔上面还嵌着一颗钻石般的“桃心”，闪闪发亮。那炯炯有神的大眼睛注视着前方，一张红红的小嘴好像随时提醒着我要爱惜时间。 士兵小闹钟穿着红色整齐的军装，两肩上戴着白色方形肩章，在胸前还戴着一枚军功章。它在手紧贴裤线，右手端着一支带刺刀的枪。脚上穿着一双黑皮鞋，看上去威风凛凛。
士兵小闹钟的肚子上有一个银白色的表盘，十二个浅绿色的数字端端正正的摆在表盘上。时针和分针都是黑色的，尖部还各嵌着一块绿宝石。秒针是黄色的，红色的定时总指着六点，每天早晨六点它就大喊：“快起床啦！”不按一下按钮它就会叫个不停。
小闹钟陪伴了我四年，我已经养成了早睡早起的好习惯，我还真得谢谢这位亲密的朋友——士兵小闹钟。
我爱我的小闹钟！ 九、总结：玉越琢越美，文章越改越好，你有信心把习作改得更美吗？下节课继续点评。
篇五:《写景物短文阅读》
2013年小学毕业考试复习语文模拟题
（一）请你阅读下面的短文，试着回答问题。（16分）
美丽的神仙居
神仙居一年四季风景如画，景色诱人，是个可爱的地方。
春天，三折瀑，飞瀑的底下都有各种各样的小鱼，它们在水草中穿来穿去，好看极了。有的鱼身上布满了彩色的条纹，像一位位小女孩穿着一件件非常漂亮的衣服似的，有的鱼会发出一种奇怪的声音，就像婴儿的哭声。岸边的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，柳树的枝条随微风轻轻地飘动，就像春风妈妈在梳着柳树宝宝的头发，柳树宝宝好像在说：“春姑娘来了，大地穿上了绿色的外套。”
夏天，树木长得葱葱茏茏，把神仙居封的严严实实的，挡住人们的视线，遮住了蓝蓝天空和雪白的云。早晨，太阳公公从山后面慢慢地升起来后，大地万物都苏醒了。荷花绽开了花瓣，向人们展示美丽的笑脸，路边的野花开了，有红的、蓝的、紫的……美丽的野花在太阳光中闪烁着金色的光芒。
秋天，山不再是一种颜色的了，枫叶变红了，白桦树和栎树的叶子变黄了，松柏显得更加苍翠了，银杏树的叶子像一把把金色的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这时候，神仙居为我们献出了梨、苹果、杏子……有一次，我忽然听见一个奇怪的声音说：“秋姑娘迈着轻盈的步伐走来了，她给大地穿上了一件金黄色的外衣。”
冬天，雪花在空中飞舞，西北风刮过树梢，发出呼呼的声音。小松鼠用秋天找来的一些松果过日子，它天天都在等待着春姑娘的快点到来。它有时会说：“春姑娘，你快点来吧，我爱你！”小溪的水结了一层厚厚的冰，人们常常来到神仙居的小溪上滑冰……
神仙居一年四季风景如画，景色迷人，真是名不虚传。
温馨提示：请你静下心来读两遍短文后再开始答题吧！
1.在《新华字典里》查“穿”字，用音序查字法应查大写字母＿＿；用部首查字法应查＿＿部，再查＿＿画。“穿” 字的解释有：①破，通透；②放在动词后面，表示通透或揭开；③通过；④把衣服、鞋袜套在身上。“穿来穿去”中的“穿” 字应选取第＿＿种解释。（4分）
2.请你用“—”画出文中的一个拟人句，这个拟人句把＿＿＿＿当作＿＿＿＿看待，正
在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3. 请你用“～～”画出文中的一个比喻句，这个比喻句用＿＿＿＿来比喻＿＿＿＿。（2分）
4. 请你用“〓”画出文中的首尾照应的句子。（1分）
5.请你认真阅读短文后填空。（5分）
这篇短文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来具体描写了神仙居的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等景物的特点。
6.这篇短文的主要内容写: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（二）请你阅读下面的短文，试着回答问题。（16分）
家乡的竹林{描写物品的duanwen}.
我的家乡在黎木乡良判村，泗罗河绕村而东去，河边有一片四季常绿的竹林，它们像卫士，日夜守卫在泗罗河边。
竹笋在泥土里悄悄(qiāo,qiǎo)地生长着。当春风一吹，竹笋便从地里破土而出，活像一座座墨绿的小宝塔，使竹林充满着无限的生机 。
时间一天天地过去了，竹笋由嫩（nèn,nùn）黄色变成翠绿色。不几天，翠绿的竹笋渐渐抛下了阻碍自己生长的竹壳，将自己装扮成了一株株绿色的小竹，在风中摆动，不时地奏出优美动听的“沙沙”声。
到了夏季，新鲜的竹都变成了一棵棵粗壮的竹子。这时候的竹子更显得好看了。太阳热(rè,yè)辣辣的。你如果钻(zuān,zuàn)进竹林里，就会像进入了另一个境地。密密层层的叶子，遮得阳光只能投下星星点点的光斑，整个竹林十分阴凉，使人忘记了炎热。
秋天到了，一棵棵浅黄的马鞭笋从地里钻了出来，这时，贪吃的我们就钻进竹林挖竹笋，把它们拿回家做菜。竹子还要把旧的竹叶献出来给人们当燃料用。有时风把竹叶吹到半空中去，就像一个个仙女在表演“天女撒花”,飘飘悠悠的，好看极了！
冬天，别的树都已落光了叶子，显得没精打采，但青竹并没有被严寒所吓倒，仍然挺着翠绿的身躯，在风霜中傲然挺立，活像一个个顽强拼搏的英雄。
我爱那可爱的家乡，更爱家乡那美丽的竹林！
温馨提示：请你静下心来读两遍短文后再开始答题吧！
1.在《新华字典里》查“奏”字，用音序查字法应查大写字母＿＿；用部首查字法应查＿＿部，再查＿＿画。“奏” 字的解释有：①演奏，依照曲调吹弹乐器；②封建时代臣子对皇帝进言或上书；③呈现，做出。“奏出”中的“奏” 字应选取第＿＿种解释。（4分）
2. 请你用 “﹨”把括号里不正确的音节划去。（2分）
3. 请你用“—”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把＿＿＿＿比作＿＿＿＿。（2分）
4. 请你认真阅读短文后填空。（6分）
（1）这篇短文是按＿＿＿＿＿＿＿＿的结构来安排全文内容，又按＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序来具体描写了竹笋的特点：＿＿＿＿美、＿＿＿＿美、＿＿＿＿美；竹子的用途是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；竹子的品格是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）联系上下文，解释“没精打采”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5. 这篇短文的主要内容写: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三）请你阅读下面的短文，试着回答问题。（16分）{描写物品的duanwen}.
＿＿＿＿＿＿＿＿
我早就听说，北流勾漏，胜景迷人。明天，学校组织秋游的风景点就是勾漏洞，我兴奋得一夜没睡好觉。
早晨的天气真好，一路上，同学们欢声笑语，观赏车外的景色。不知不觉中，我们来到了勾漏洞。我们沿着幽静的石径向上攀登。突然，一副苍劲有力的对联，呈现在我的眼前：“勾穿四洞迎新客，漏曲三更待故人”。上方有“勾漏胜景”四个大字。我们到了勾漏洞口。迷人的勾漏胜景具有勾、曲、穿、漏四个特点，勾漏洞的名字就是有此得来的 。
我们随着导游阿姨首先来到了宝圭洞。洞内各处景物在五彩缤纷的灯光照耀下，十分 美丽迷人。首先映入眼帘的是一对神态和蔼、活灵活现的狮子。雄狮安静地趴着，用讨 人喜欢的目光望着我们，仿佛在说：“欢迎光临！”小狮子也微微站着，亲热地面向我们表示欢迎。这叫“双狮迎宾”。 双狮旁边有一张仙人石床，传说是仙人所造，如果在上面睡上七七四十九天，准能成 “仙”成“佛”了。接着，我们又参观了“八仙祝寿”和
“莲花倒挂”等景点。
我们出了宝圭洞便进入了玉阙洞。我印象最深的是“特产丰收台”。看，那又尖又长的是博白脆生生的空心菜；那又大又圆的是容县沙田柚；又胖又粗的是贵港莲藕……还有玉林大蒜头、北流鸭塘鱼。咦？怎么就没有陆川大肥猪呢？别急，白沙洞里你会和它见面的。
游览了另外的几个景点后，我们来到了白沙洞。我最喜欢的是“公孙看雄鹰”。一只展翅雄鹰扑扇着羽翼从石崖向下俯冲。在一座高山顶上，一个老公公牵着小孙子前来观看雄鹰展翅呢。瞧，那不是久闻大名的陆川大肥猪吗？它身后跟着一群活蹦乱跳的小猪仔呢。这幅美景叫做 “神农大肥猪”。
最后，我们游览了桃源洞。那里的景色也十分引人入胜，又“古榕仙桥”、“仙鹤含桃”、“ 猴子偷玉米”等。{描写物品的duanwen}.
下午两点多钟，我们依依不舍地离开了神奇的勾漏洞，踏上了归途。
温馨提示：请你静下心来读两遍短文后再开始答题吧！
1. 在《新华字典里》查“胜”字，用音序查字法应查大写字母＿＿；用部首查字法应查
＿＿部，再查＿＿画。“胜” 字的解释有：①赢，跟“败”相对；②打败（对方）；③超过；④优美的（地方或境界）；⑤尽。“引人入胜”中的“胜” 字应选取第＿＿种解释。（4分）
2. 请你准确地给这篇短文加上一个题目（加在短文最前面的横线上）。（1分）
3. 请你用“—”画出文中的一个过渡句，它在文中起到＿＿＿＿＿的作用。（1分）
4. 请你用“～～”画出文中的一个排比句，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5. 请你用“〓”画出文中的一个拟人句，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
6. 请你认真阅读短文后填空。
7. 这篇短文是按＿＿＿＿顺序参观了北流的勾漏洞，首先参观＿＿＿＿＿，接着是＿＿
＿＿＿，然后到＿＿＿＿＿，最后参观＿＿＿＿＿。勾漏洞中景点极多，其中主要描写了，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（5分）
8. 请你概括短文第二自然段的段意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
9. 勾漏洞名字的由来是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
篇六:《应用小短文的书写：》
应用小短文的书写：
1、 启示：LOST（FOUND）寻物（招领）启示
WANTED 招聘启示
以LOST（FOUND）为标题放在正上方，在LOST（FOUND）的右下方写上书写时间，启示的正文包括遗失（招领）的物品。遗失（拾到）的时间、地点。若有人发现（失主）应交付（认领）的人和地点。启示右下角注明失主（刊登启示人）的姓名或单位。招聘启事的书写与LOST（FOUND）大体一致只是在正文中要写明招聘条件及联系方式
LOST
June 27th
I lost a key with a brown monkey toy on the playground (on June 27th).Will the finder who found it please come to Class 1, Grade3 of No.8 Middle School(or ring at 13845256789)
Thank you !
GaoFei
FOUND
I happened to find a schoolbag on my way home yesterday, inside of which are a wallet, a note-book and some other things. Los er please come to my class room (or ring at …)
WangLin Class1,Grade3 WANTED (1)
Our school needs a PE teacher . You must be healthy and strong . You can speak English and Chinese . You must be popular with children , and you can play different kinds of balls . Please call LiMing at 0452—88212345 .
WANTED (2)
Do you like to work hard ? Do you like to get a part-time job ?
Can you work between 6:00p.m. and11:00p.m.? Do you like to meet people ? If you answer is “yes”, then come and work for us as a waiter . Call KFC Restaurant at 555-8869
2、 通知（NOTICE）
书面通知以布告形式出现。为醒目起见，标题的每一个字母都大写。书面通知的内容应体现“四多一少”的原则，即：祈使句多，简单句多，将来时多，被动语态多，修饰词少。通知要有四“W” 即What, Who, When, Where。书面通知一般无称呼语，且常用第三人称。
应注意以下几点：
(1)、标题:上方居中。
(2)、正文：说明通知的具体时间、地点、活动内容和注意事项。
(3)、单位：发通知的单位一般写在正文的右下角。
(4)、时间：发通知的时间一般写在正文的左下角。
NOTICE
Our school will go to the Red Star Farm to help the farmers to pick the apples tomorrow morning . We’ll meet out the school gate at 6:30 tomorrow morning and will go to the farm by bus . We’ll have lunch on the farm . You’d better put on your old clothes . Please get to school on time tomorrow morning .
The headmaster’s office
March 11th .
TALK(讲座)
Given by the English Teaching Group
Topic: How to write compositions in English
Speaker: Mr. Zhang
Time : Wednesday , June14th,4:00—5:00p.m.
Place : Room101 , Library Building
TALK(讲座)
Given by the English Teaching Group
A talk will be given on how to write compositions in English By Mr. Zhang
At Room 101 , Library Building
On Wednesday , June14, at 4:00-5:00p.m.
All English-lovers are welcome
June11,2010
3、便条（NOTE）
在日常生活中，便条的应用非常广泛。在初中阶段只要求掌握请假条和留言条
英语便条的书写有5部分
1、日期：可以写在正文的右上角，也可写在右下角，通常只写
日期和星期几而不写年月
2、称呼：称呼应写在第二行，左起顶格。称呼后用逗号
3、正文：用词要简明通俗，内容应讲清事由
4、署名：署名写在正文的右下角
Sick Leave
7:30 a.m.March 4
Dear Mr Li ,
I’m sorry to tell you that I can’t go to school today. My mother is ill . She caught a bad cold and my father isn’t at home . I must take my mother to the hospital and look after her . Could you apply for two days’ leave for me ? Thanks
Lily
Dear Mum ,
I’ll go to Children Cinema to see a film with my classmates after school . I’ll go back home at about 6:30p.m. Don’t worry about me . I’ll look after myself .
ZhangPing
5、邀请函、感谢信
邀请函、感谢信等也可参照便条形式书写
Dear Wang Nan ,
How are you getting on recently ? I wish you could come here and visit my city . My family are looking forward to waiting for your come .
Yours,
ZhangChen
Dear Wang Gang ,
I’m writing to thank you . I was knocked by a car . you saw it and took me to the hospital . now I’m much better . Thank you .
Li Qing
Dear Miss/Mr Li ,
Thank you for teaching us for three years . you have taught us knowledge and told us to be an honest person . you are not only our teacher but also our best friend . Best wishes to you .
From, Wang Li
5、规则、建议
规则、建议多以祈使句、简单句等逐条列举
Notice to the readers
1、Keep quiet in the library and don’t talk louldly .
2、Please keep the room clean and never litter or spit on the floor.
3、We can borrow books no more than two each time.
4、Return the books in two weeks.
5、Take good care of the books and never lend them to others .
请你用英语为学校图书馆写一则读者须知。（至少五句话）
Notice to the readers
张华收到了同学李丽请他去参加野餐的邀请，但张华有事不能去。请你替张华给李丽写一封e-mail，感谢她的邀请并祝她玩得愉快。 Dear Li li,
篇七:《写物品 阅读理解：储钱罐》
写物品 阅读理解
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，
是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在
倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠
还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色
的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调
皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，
打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸
引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子
里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得
眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 小花鹿 变得沉甸
甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的。用“”画出来。
4、给短文加个题目，写在前面的“”上。
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）
→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、“小花鹿”的功劳是
6、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。(