【 – 写作指导】
篇一:《第七单元改写《曹刿论战》》
第七单元改写《曹刿论战》
一、训练目标：
1、学会改写的要领
2、忠于原作又不拘泥于原作，大胆想象要合乎情理。
3、恰当剪裁又要加以补充，自由发挥创造能力。
二、写作指导：
（一）导入：
改写，就是对原文进行内容或形式的改变，是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。改写主要有两个基本类型，一个是形式上的改写，另外一个是内容上的改写但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变，而不涉及内容的重大改变；内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。另外，还有内容与形式兼有的改写。无论内容或形式上的改变，仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想，否则就不是另外创作了。
（二）指导：
我们常见的改写形式有四种：一、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。三、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等。四、改变文章的叙述方式把顺序改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。改写也是属于给材料作文，只不过所给的材料是一篇文章，比较特殊，它要求学生在原文的基础上重新构思，有较大的发挥空间；但和其他的写作方式一样，它也需要遵循一定的规则，下面按改写的类型分别阐述。
1、改人称，一般有两种方式：一是把第一人称改为第三人称，二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人物描写的话，改写后应合乎人物的实际。
2、改体裁，即将原文的体裁改变，以另一种方式将文章表现出来，如将诗歌改成一般文章，将小说改成剧本。改体裁时应注意：既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎现代生活审美的要求。
3、改结构，就是在抓住原文的前提下，可以根据表达的需要，将顺叙改为倒叙、插叙，或将倒叙改为顺叙等。这种改写，一般只要变动文章的开关部分，或删或增，当然，必须注意上下之间的自然衔接和前后的照应。
4、改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。
5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性，要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。
以上几种常用的改写的方法，虽然各不相同，但都应遵循几条原则：
1、改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要求写，切不可过分地自我发挥。
2、要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。
3、要明确中心与标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。
4、要有自己的风格。改写是需要想象力的，在写作过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。
三、训练题目：{曹刿论战用第一人称}.
《曹刿论战》选自《战国策》，是表现战国时期谋士战略思想的文章。文中的曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。文中曹刿与庄公的对话尤其发人深思，试改写此文，文体不限。
要求：1、能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。2、可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。3、注意运用学过的写作手法刻画人物。4、要有合理的细节描写。
四、学生写作：略
篇二:《21曹刿论战 练习教师用》
21曹刿论战 练习
年级科目： 九年级语文 主备人： 左琼芳 审核人： 莫良梅 上课人： 备课时间： 2014.11.23 班级： 姓名： 小组 ： 上课时间：
一、阅读《曹刿论战》，完成下面练习。
1、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。
A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之
2.选段主要使用了_____的表达方式，通过_____描写和_____描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。
3.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？
答：
4、曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？
答：
5、选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。
6、下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A．肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 B．又何间焉 数月之后，时时而间进 ．．．．
C．弗敢加也 万钟于我何加焉 D．忠之属也 属予作文以记之 ．．．．
7．解释句中加点的词语。
（1）小惠未徧 徧： （2）彼竭我盈 盈： ．．
8．用现代汉语翻译下列句子。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）忠之属也，可以一战。
9．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是 （用 自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在 （用原文回答）
【答案】1.B 2.记叙 语言 动作 3.例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。 4、政治上取信于民 5、爱国热情；深谋远虑 6． A 7．（1）同“遍”，普遍 （2）充满，这里是士气旺盛 8．（１）衣食
一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人 （２）这是尽了本职的一类事情，可以凭
着这一点来打一仗了 9．大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否{曹刿论战用第一人称}.
追击齐军。 既克，公问其故。
二、阅读《曹刿论战》，根据要求回答问题。
1．解释下面句中加点词语。
（1）小惠未徧（ ） （2）公将鼓之（ ） （3）再而衰（ ） ．．．
2．翻译句子
小大之狱，虽不能察，必以情。
3．下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显
示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。{曹刿论战用第一人称}.
B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的
自信。
C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒
进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了
《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。{曹刿论战用第一人称}.
4．请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。
【答案】1.（1）同“遍”，遍及 （2）击鼓 （3）第二次 2.大大小小的案件，虽然（即使）不
能一一弄清楚，也一定根据实情来处理。2. 大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。3.A 4.①政治公平，取信于民 ②精于谋略，知己知彼 ③善于观察，把握时机 ④洞察时政，进谏献言（不得使用文中原句。）
三、阅读《曹刿论战》，完成下面练习。{曹刿论战用第一人称}.
1．选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）。
A．衣食所安 安，有“养”的意思 B．小信来孚 孚，信服
C．公将驰之 驰，（驱车）追赶 D．遂逐齐师 遂，于是，就
2．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）。
A．何以战 何陋之有 B．肉食者鄙，未能远谋 言语粗鄙 ．．．．
C．患之属也 神情与苏黄不属 D．下视其辙 其如土石何？ ．．．．
3．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）。
A．这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战
的具体过程则略写。
B．面对齐军压境，庄公萌仓促迎战，乡人闭议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见
后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是“政治上取信于民”。
C．文中塑造的鲁庄公仅是一个“肉食者鄙”的平庸的国君形象。
D．文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、
深谋远虑的特点。
4．翻译句子
对曰：“小惠未褊，民弗从也。”
【答案】1.B（孚，为人所信服）2.A（A项均为宾语前置句中的疑问代词，可译为“什么”；B项
分别为“目光短浅”， “粗俗”；C项分别为“一类人”，“联系”或“相似”；D项前一为代
词，代指齐国军队，后一为句首副词，在“如何”前面加强反问语气。）3.C 4.曹刿说（回
答说）：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”
四、阅读文言文《曹刿论战》，完成下面题目。
1.解释下列句中加点词语的含义。
（1）肉食者谋之，又何间焉 （2）肉食者鄙，未能远谋 ．．
（3）牺牲玉帛，弗敢加也 （4）吾视其辙乱，望其旗靡 ．．．
2.对下列句子的停顿划分正确的一项是（ ）
A. 一鼓作∕气，再∕而衰，三而∕竭。 B. 一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。
C. 一∕鼓作气，再∕而衰，三∕而竭。 D. 一鼓∕作气，再而∕衰，三而∕竭。
3. 翻译句子
肉良者谋之，又何间焉。
4.文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？
________________________________________________________________
5.曹刿的主要战略思想是什么？
（1）战前：______________________________________________{曹刿论战用第一人称}.
（2）战中：_______________________________________________
6.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____
【答案】1参与 鄙陋 丝织品 倒下 2.D 3. 做大官的人考虑这件事，你又何必参
与呢？4.语言描写 议论5.战前：衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以
信。小大之狱，虽不能察，必以情。战中：齐人三鼓。下视其辙，登轼而望之。夫战，勇气也。
6.有政治远见和卓越的军事才能。 政治远见表现在战前对可否一战的讨论。军事才能表现在掌握战机，详察敌情，结合课文也可摘取原文相对应语句。
五、阅读文言文《曹刿论战》，完成下面题目。
1．解释加点词语的意思。
①又何间焉 间： ②小惠未徧 徧： ③神弗福也 福： ④牺牲玉帛 牺牲：
2．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．何以战 / 不以物喜，不以已悲 B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也 ．．．．．
C．战于长勺 / 欲有求于我也 D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也 ．．．．
3．把下列句子翻译成现代汉语。
①公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”译文：
②下视其辙，登轼而望之。译文：
③既克，公问其故。译文：
4．齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽
不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。
曹 刿：______________________________________________
鲁庄公：________________________________________________
【答案】1、略 2、B 3、①鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不可以。”齐军三次击鼓进军后，
曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”②曹刿下车，仔细察看齐军车轮碾过留下的痕迹，然后登上战车，扶着车厢前的横木，远望（败退的）齐军。③战争胜利之后，鲁庄公问曹刿这样指挥的原因
（取胜的原因）。4、曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。鲁庄公：政治上缺乏
远见，目光短浅，但能善于纳谏。
六、阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败
绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。是故朝气锐③，昼气惰④，暮气归⑤。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气⑥者也。以治待乱⑦，以静待哗⑧，此治心⑨者也。以近待远，以逸待
劳，以饱待饥，此治力⑩者也。勿邀正正之旗⑾，勿击堂堂之阵⑿，此治变者⒀也。
(选自《孙子-军争篇》)
【注释】①夺气：挫伤士气。夺，剥夺，引申为挫败、打击。气，这里指刚劲勇锐之气。②夺心：动摇决心。心，指决心。③朝气锐：军队初战时士气旺盛。一说为军队早晨士气高昂。锐，旺盛。 ⑧昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。昼，白天，一说指经过一段时间后。惰，懈怠。⑤暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。
归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。⑥治气：掌握运用士气的方法。治，掌握。⑦以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。治，治理、有序。⑧以静待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。哗，喧哗，指躁动不安。⑨治心：掌握利用军队的心理的方法。心，指心理。⑩治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力 ⑾勿邀正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。
邀，邀击、迎击。正正，严整。 ⑿堂堂，壮大的样子。阵，阵容。⒀治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。
【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以，善于用兵
的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。
1．解释下列加点词语的意思。
(1)公将驰之 (2)望其旗靡 (3)三军可夺气 (4)朝气锐 ．．．．
2．用现代汉语翻泽下列句子。
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿击堂堂之阵，此治变者也。
3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是： ；乙文中的中心句是： 。(均用句中原文回答)
4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?
【答案】1．(1)驱车(追赶)(2)倒下(3)士气(4)锐利(饱满) 2．(1)他们的勇气消失了而我军的士
气正旺，所以战胜了齐军。 (2)不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。(意思对即可) 3．夫大国，难测也，惧有伏焉 故三军可夺气，将军可夺心4．第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：(_1)无论干什么事要善于分
析；(2)善于听取并采纳群众的意见；(3)运用正确的战略战术。
七、【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之．又何间焉?”刿
日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分
人。”对日：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】赵括既代廉颇，悉更约束①，易置②军吏。秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (选自《史记》)
【注释】①约束：原有的纪律和规定。 ②易置：撤换。 ③奇兵：变化莫测的军队。
【乙文译文】赵括代替廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，撤换军官。秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，(于是)军心离散。经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。
(结果)秦军射死了赵括。赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。
1．解释下列句中加点的词。
(1)小惠未徧 (2)牺牲玉帛 (3)而绝其粮道 (4)秦悉坑之 ．．．．．
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)夫大国，难测也，惧有伏焉。
(2)悉更约束，易置军吏。
3．(1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是 。
(2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是 。
4．乙文与主要人物有关的成语是 ，这个成语的意思是 。
【答案】1(1)同“遍”，遍及，普通。(2)古代猪、牛、羊等祭祀品。(3)截断 (4)动词，活埋。 2(1) 像齐国这样的大国，是很难预测的，我害怕他们有埋伏（在那里）。(2)全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。3(1)小大之狱，虽不能察，必以情。（2)悉更约束，易鼍军吏。
4．纸上谈兵；只会谈理论，不解决实际问题。 ’
八、阅读甲、乙两个文段，回答问题。
[甲] 十年春故逐之。” [乙] 故曰战必胜矣。
1．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（ ）
A．肉食者鄙（卑鄙） B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等） ．．．
C．小大之狱（案件） D．齐师败绩（大败） ．．．
2．翻译下面句子。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．请用“/”划出下面句子的节奏。
域 民 不 以 封 疆 之 界 得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助
4．简要回答问题。
曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答）
有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你
的看法呢？
5．对甲乙两文的分析不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。
B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。
C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。
D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。
6.对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿（ ）
A.忠君报国的思想 B.勇于牺牲的决心 C.急切取胜的心理 D.卓越的指挥才能
7.对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。
B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。
D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。
8.选文详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排有什么作用？判断错误的一项是（ ）
A.突出战争前准备的重要性B.强调战争取胜的原因C.突出曹刿的深谋远虑D.强调战争过程很短
9.强大的齐国将攻打弱小的鲁国，下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是（ ）
A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
D.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
【答案】1．A 2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们。 3．域民/不以/封疆之界 得道者/多助，失道者/寡助 4．小大之狱，虽不能察，必以情 本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。5．A 6.D 7.A 8.D 9.B