【 – 字数作文】
篇一:《我家的照片》
我家的照片
洛江区马甲中心小学 三年一班 彭冰皓
指导老师 杜丽卿
我问妈妈：“大人们为什么喜欢给宝宝拍照片？”妈妈说：“照片，记录人成长的足迹，留下时代的烙印。一张张照片，反映时代的变迁，体现生活的变化。”虽然我不太懂妈妈的话，但我知道，我家里珍藏着许多照片，我撷取其中的三张，轻轻吟唱我幸福的生活：
这时一张因时间久远而有些泛黄的黑白照片，瞧！照片中那个身穿土布，脚穿小棉鞋，咧着嘴傻笑的小朋友是谁呢？哦，他就是我的爸爸。这是一张在照相馆里照的照片，它貌不起眼，身材又小，黑白相间，颜色单调。可爸爸说，它非常珍贵，因为它记录了爸爸苦涩的童年，见证了那段艰难的岁月，是爸爸童年唯一的照片。
时间爷爷的脚步匆匆，不知不觉，昨天已成历史。2000年的一个阳光明媚的日子，在家人的期盼与祝福声中，我降临人间。看，多温馨的画面：粉红的丝绒被，浅蓝的小枕头，一位胖乎乎、长得虎头虎脑的小宝宝正惬意地靠在枕头上，咧着小嘴幸福地笑了。他就是满月大的我。妈妈说，我的童年被幸福包围着，因而我的童年是幸福、快乐的。而拍下这幸福、快乐的画面是我家那台傻瓜机。
从咿咿学语到蹒跚学步，伴随着成长的脚步，我步入少年，照片再次见证我幸福、快乐的时光：这是一张我8岁时的照片，以漳州植物公园为背景，初升的旭日、整洁的公路、美丽的绿化带、友善的人们、我在宽阔的水泥地上，伴随着花香鸟语，开着我心仪的电动车，兴奋地张大嘴巴，眼睛都眯成一条缝。这是爸爸用家里的数码相机拍摄的。
从黑白到彩照，照片色彩的变化；从傻瓜机到数码相机，相机功能的提高；从爸爸的童年到我的童年，童年生活的剧变。沐浴在党的阳光下，亲爱的小朋友们，你会发现生活已经发生多么大的变化，难怪爸爸喜欢摸着我的小脑瓜，经常念叨道：“孩子，你真幸福！”
“我幸福？”我抬头仰望星空，星星们正向我调皮地眨着眼睛，我分明听见它们对我说：“小朋友，你真幸福！”
山村的古井
洛江区马甲中心小学 三年一班 彭冰皓
指导老师 杜丽卿
银蓝色的天空透着宁静，流着一丝淡淡的云，微风传来细细的柔声。望着它们，我的思绪飘向了远方，我想起了奶奶，想起了奶奶老家的那一口古井。
我的爸爸是在内地一个小山村长大的，是喝古井的水长大的，虽然，我是喝着自来水长大的，虽然我不常在老家，但在我童年的记忆中，印象最深的就是奶奶家那口古老的水井。{我家的照片}.
每次假期回家，我总喜欢跟在奶奶屁股后，看奶奶提水，听奶奶说，那口古井是全村人的命根子，喝的水，用的水都出自那口古井。多少个黎明，黄昏，古井旁挤满了拎着笨重而破旧的水桶的人。遇上旱季，时常会发生一场场激烈的争吵……奶奶那时提着桶去拎水，我总是听着奶奶大口大口地喘气，看着她用枯瘦的手艰难地打水。我心里总在想：“哪一天，奶奶能用上自来水，该多好啊！” 后来因为读书了，加上爸爸、妈妈暑期较忙，我竟有三年没回奶奶家，可我总忘不了那口古井和奶奶那沉重的喘气声……
去年暑假，我终于回到了老家，一进门，便迫不及待地提着水桶去打水。奶奶诧异地看着我：“小皓子，你这是干什么？”“帮你拎水去！现在我长大了，可以拎得动！”我答道。
“噢，哈哈！”奶奶笑出了声”，“傻孩子，奶奶不用拎水了。瞧见了吗？”顺着奶奶的手望去，“水泵！”我惊奇地叫道，并飞快地跑到水泵边，使劲一压，“哗……”一股清澈的地下水如涌泉般喷出，不一会儿就将水缸灌满了，我赶紧尝了一口，真甜！
奶奶乐呵呵地说：“这几年，我们养猪挣了不少钱，大伙儿手头宽裕了，都
装上了水泵……“奶奶越说越高兴。我也被幸福包围着，忍不住插道：“奶奶，再过几年你们装上自来水，那就更方便啦！”
“是啊，是啊！”从奶奶那坚定的目光中，我知道这一天快到了。
“喀嚓，喀嚓……”水泵的欢叫声，陪伴我度过了一个愉快的暑假。 转眼已经两年了，从老家的来信中得知：家里已经用上了自来水。 碰巧国庆节放假七天长假，我又一次回到了久违的故乡。
奶奶满心欢喜地拉着我的手，带着我匆匆忙忙地跑去看新装的自来水管。 望着奶奶兴奋的样子，听着潺潺的自来水声，我不禁又想起了那口古井和奶奶那沉重的喘气声……
古井！啊！山村的古井！你见证了山村的变化，在我的记忆相册中我将永远保留你的身影！
篇二:《我家的一张照片》
我家的一张照片
一张照片就是一个有趣的故事;一张照片就是一个美丽的回忆。
每当翻开我家厚厚的相册，一张张记录我成长的照片就会呈现在我的眼前，它们总会唤起我无限美好的回忆。在众多照片中，我最喜欢的照片是一张珍贵的全家福。
我的爸爸平时很忙，经常不在家。就连周末有时都在工作，很少陪我出去玩。偶尔出去玩的时候，也必定电话不断。每当这时，我总是感觉那铃声令人讨厌，甚至不舒服。
在我生日那天，爸爸竟然答应带我们出去玩，当时听到这个消息，我感到十分惊讶，更加令我开心的是爸爸把手机关机了。那天的我笑得如怒放的花儿般美丽，玩得前所未有的开心。我们伴着彩霞而去，星辰而归，这一天没有劳碌，只有快乐。就这样这张全家福定格了我们一家幸福的时刻。
之后爸爸的工作依然很忙，但是每当我想起爸爸时，就会拿出这张全家福，回忆一家人在一起游玩的画面，这样就会感觉爸爸就在我身边一样。
我喜欢这张照片，因为它将瞬间变为永恒，记录了我幸福的时刻。
篇三:《我家的一张照片》
我家的一张照片
每当翻开我家厚厚的相册，一张张记录我成长的照片就会呈现在我的眼前，它们总会唤起我无限美好的回忆。
在众多的照片中，我最喜欢我在雪地上展开双臂的样子，这样子，是迎接新的一年，是拥抱现在的生活，是宽容有错的人们。展开双臂，迎接未来。祈求明天更美好。
篇四:《我家的老照片》
我家的老照片 谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我健康快乐的成长。
每个人都有父母，是父母给予了我们生命，给了我们一双明亮的眼睛，让我们看到这个美好的世界，给了我们一对灵敏的耳朵，让我们去倾听美妙的音乐……我们的生命里融入了父母的血液，也融入了父母无私的爱。 父母的爱是人世间最伟大的爱，最无私的爱。
当父母永远离我而去，不仅无限悲伤，恨自己回天乏术，感到遗憾和自责、内疚，因为有很多话、很多事情没来得及说和做。唯有深深的怀念：
这是我奶奶和大伯(丁贤骥)1961年30岁时拍的，
这是我父亲（丁贤驹）1965年30岁的时候照的：
这是我母亲（周桂兰）1962年年轻时照片：
2014.6.12．
篇五:《我家的一张照片》
[我家的一张照片]我家的一张照片正文：
我家的一张照片我家的一张照片
实验小学 三(六)班 张德贤
去年“五一”黄金周，爸爸妈妈带着我来到了河南省洛阳市的神州牡丹园游玩，我家的一张照片。
五月，正好是牡丹开放的季节。这里鸟语花香，芳香宜人，小学三年级作文《我家的一张照片》。 ◆分享好文◆远看，红艳艳的牡丹像红霞一片。近看，牡丹有的花瓣全都展开了，露出了黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，有的才展开两三片花瓣。一群群蜜蜂正忙着采蜜，一只只蝴蝶正飞舞着传播花粉。在阳光下，牡丹色彩鲜艳，竟相开放。我陶醉在这迷人的景色中，妈妈手上拿着照相机，只听见“咔嚓”一声，就照下了这一张美丽的照片。 每当我看到这张照片，就想起洛阳牡丹园的美丽景色。所以，我喜欢这张照片。
指导老师：张莹
篇六:《我家的老照片》
我家的老照片
一个星期天，我做完作业，百无聊赖。偶然发现了收藏在家中的相册。翻看相册，一组老照片引起了我浓厚的兴趣。照片是黑白的，有些模糊，但仍然能清楚地看出哪是爷爷奶
奶，哪是爸爸妈妈。仔细分辨，照片的背景是老家。{我家的照片}.{我家的照片}.
爷爷奶奶的照片只有几张，其中一张，是爷爷奶奶吃饭时照的。一张简易的木桌，几把缺胳膊少腿的木椅，斑驳的泥墙，屋内陈设极其简单，显得很寒酸。我猜想，这大约是60年代，一个端着碗惊讶地大睁着眼的五六岁的小男孩，自然是爸爸。桌上没有什么菜，碗里盛着几个红薯。爷爷奶奶穿着简朴，卷着衣袖，衣服上似乎还打着补丁，脸上挤出的笑容，看起来很生硬。
另外一张，背景选在院子里，房子是刚修的，土墙瓦屋，我的祖爷爷正坐在躺椅上喝小酒。躺椅前有一张条桌，条桌上放着一瓶酒。祖爷爷面带微笑，显得很满足。照片上写着
1979年字样。
接着我又看见了我父亲当年的照片。像是在过一个什么节日，大圆桌上摆满了菜，火锅正冒着腾腾的热气。桌子旁边，隐约可以看到黑白的电视机。我正陷入沉思时，爸爸推门走了进来。看见了这张照片，他似乎有些怀念，就找了一个地方坐下来，跟我讲起当时发生
的故事。
“这张照片是要过年时照的，我十三岁，也就是像你现在这么大！”父亲似乎在努力的回忆，“当时你爷爷杀了一头猪。乡下的风俗，杀了猪，要请人吃杀猪饭。想到马上就要吃肉时，你不知道我们那高兴劲儿哟，争着拿筷子、拿碗，希望能早一点吃到肉。” 爸爸来了兴致，翻出另外一张照片，略带兴奋地说：“这是你老爸工作后用自己的工资买的第一辆自行车。当时骑在路上，十分自豪，用你们现在的话说，那才叫‘酷’呢，因为当时极少有人骑自行车，比现在的小车要稀罕得多。我有时放假了，就骑着自行车在城里四处逛，兜兜风。”他指着照片中一片野草丛生的荒滩说，“这就是船儿岛，当时还是一片空地。城里也没有现在这么多宏伟的建筑，街道上大多是一些低矮的房子，更谈不上豪华的
装潢了。最高的高楼是邮电局，也才不过四层。”
爸爸回忆说：“小时候上学，我要走很长的山路。有时清晨起床后，还要先干点儿活，放牛、割草、刮洋芋。没有早餐这个概念，早上如果有东西吃，最奢侈的就是几个烧红薯烧洋芋了。分田到户后，农忙时节，我还要帮家里干农活，收割油菜、插秧。种和收，都是我
们自己一点一滴做出来的。我们的苦呀，真是无从说起”
我知道爸爸又要借题发挥，给我上政治课了，可是，这次我竟没有产生反感。 那一天，爸爸说了很多很多。后来的事，我都知道了。爷爷奶奶，修了洋气的三层小楼。虽是在乡下，但交通方便，环境优美，并不比城里差。城里有的，都陆陆续续添置齐了。爷爷奶奶种种菜，养养花，过着神仙般的日子。爸爸在城里买了单元房，就是我现在住的地
方。家里什么都不缺，前两年，为了工作方便，爸爸还买了小轿车。
从老照片上，从爸爸的讲述中，从我的所见所闻里，我能真切地感受到上几辈人的艰辛，但让我感受最深的还是这几年城乡发展之快，变化之大。从刀耕火种到机械化农业，从瓦屋、平房到高楼大厦，从自行车到摩托车、汽车，从黑白电视到液晶电视、液晶电脑，一
切一切，无不说明城乡的繁荣，人民的富裕，国家的富强。
爸爸语重心长地告诫我要珍惜现在，身在福中要知福，懂得感激，这自然是必要的。长江后浪推前浪，但我想到的却是，我们这代人更要加倍努力，接过前辈的接力棒，把我们
的家园建设得更美好！
读老照片，听陈年往事，我忽然觉得自己长大了许多。
篇七:《我家的一张照片》
我家的一张照片{我家的照片}.
教学课型：口语交际课型
设计依据：
口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言交流的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。因此，联系学生的生活实际，创设具体的实际情境，让学生在交际情境中学会交际，是提高口语交际效率的关键。本次口语交际训练，要求学生给大家介绍自己家中的自己最喜欢的一张照片。因为是学生自己家中的照片，因此，学生对照片所反映的生活是比较熟悉的。为了提高本次口语交际的效率，教师一是要创设交际的情境，激发学生交际的兴趣，让全班学生都“动”起来；二是要教给学生如何把照片内容说具体，说生动的方法。
教学目标是：
（1）、创设情境，激发学生交际兴趣。{我家的照片}.
（2）、抓读说联系，让学生从读中领悟口头表达的方法。
（3）、在具体的交际情境中，提高学生倾听、表达和应对能力。
教学过程与教学策略：
一、启发谈话，诱发表达的欲望
师：一张照片是一幅图画，一张照片是一个故事。你们家一定保存着一些照片，这些照片大多记录着美好的回忆。拿家庭生活照片来说吧，有的记载着一些值得纪念的日子。有的留下值得纪念的地方，如：游览名胜古迹、搬进新居。总之，无论春夏秋冬，无论家里家外，都珍藏着你的记忆。那么，你就把它说出来，让老师和同学一起来分享你的快乐吧。
二、读说联系，领悟表达方法。
1、读一读下面几篇介绍自己家中照片的文章，用“”划出你认为写得好的优美词句，并与同桌交流一下。出示例文《给爷爷画眼镜》《和田华奶奶合影》。
2、先分小组讨论，然后全班交流：读了以上几篇介绍家中照片的文章，你认为要把自己喜欢的一张照片介绍给大家，应该把握哪几点？
学生讨论交流，并回答。
三、指导选材，引导交际。
1、填一填。
师：同学们，当你翻开你家的影集，看到一张张照片时，一个个难忘的瞬间将会在你的脑海里浮现。请你从家庭照片中挑选一张你最感兴趣的照片，按下列要求写下来：
照片题目
照片上的内容{我家的照片}.
关于这张照片的故事
你为什么喜欢这照片
2、说一说。
先在小组内交流，然后由小组推荐同学在班上交流，在小组和班级交流时，要求学生做到：当别人介绍时，要注意听，看看对他说的内容有哪些补充。
3、评一评。
在班级交流的基础上，评一评，看谁介绍得生动、有趣。
四、课外延伸，交流展示。
1、让学生把自己交流的照片内容写下来，并配上这张照片。
2、汇编一本班级作文集，作文集的题目可定为“幸福时光”。
3、将编好的作文集在班内进行展览。
[评析]
以上教学设计，以口语交际为突破口，注重说与读，说与写的有机结合，促进了学生语文综合能力的提高。读的过程，本身就是让学生领悟交际方法的过程，读后的交流过程，既是共享学习资源的过程，也是培养学生倾听与表达能力的过程。课后的习作训练，既巩固了说的成果，又实现了由口头语言向书面语言的转换，从而促进了学生说写能力的整体提高。此外，通过汇编，展示班级作文集，激发了学生的成就动机。
拍照时间
口语交际课型
我家的一张照片
宛城区新店乡罗堂小学：焦春蕊