【 – 写作指导】
篇一:《风筝放飞的步骤与技巧》
→风筝放飞的步骤与技巧 放风筝前要先知道风的方向和速度强弱，如果附近有旗帜或炊烟，看它飘浮的方向就能知道。否则，拾起枯草或一些小纸片向空中抛去，也可以测出风的正确方向。 在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。 当风力不继时，快速向后收线，给予人工的加风；如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线；若风筝有下降的趋势，有时尚须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。 放风筝时最好有助手帮忙，将风筝线拉长约10公尺，面向逆风，双手姆指和食指轻扶着风筝后面的骨架，(比较容易脱离)拿正不动，施放者待阵风一来，将风筝轻拉脱离助手之手(不必叫助手放手)，边跑边放线，直到风筝升起至相当高度时，前后轻抖，使风筝稳定。 有很多施放者通常都会叫助手放手而助手还将风筝持着不放或向上掷出；有时施放者也不顾前后地向前奔跑，这些都是错误的施放方法。 若一次放数个风筝时，必须考虑风筝与提线的连结方式。 如果风筝飞翔稳定时，可把风筝系在树干或物体上，任其飘浮，而在风向及风力不稳定的情况下，则必须随手操纵。当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，将有翻转栽落的危险，这时有两种控制方法：一是迅速放线；二是迅速往风筝方向，向前奔跑数步，均可缓和其势。有时风力停顿，风筝向下坠落将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑；如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。 如遇两只风筝线纠结在一起时，施放者不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开即可。
→放风筝注意事项 古人云：迎天顺气，拉线凝神，随风送病，有病皆去。放风筝时，在宽阔的广场、郊野，沐浴着阳光，呼吸着新鲜空气，仰望蓝天，凝神专注，拉线奔走，有张有驰。清风徐来，嬉戏玩乐，一切忧虑烦恼之病态神情，早已抛到脑后，融愉神情、动形体、畅气血、练视力之功效于一体。而制作风筝时的审美、操作之过程，又具有转移心志之效，凡精神抑郁、视力减退、失眠、健忘、肌肉瘦弱诸症，均可应用。
传统中医认为：放风筝者沐浴和煦的阳光和微风，有“疏泄内热，增强体质之益”。现代保健医学的研究也表明，在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，活动四肢；同时，由于尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，从而获得消除冬日气血淤积、祛病健身之功效。此外，放风筝时，双眼面对蓝天，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。
放风筝也是一项健脑运动，需要全身心地投入。仅仅处理好放风筝的风向和风速的关系，就得让放飞者动一番脑筋。风筝飞起来的必要条件是地面有风，但风速过大也不利于放飞，因为这时候空气水平方向力量过大，风筝不易于“抬”上来，也很难控制。放风筝最怕的是风向不定，因为这时风筝最容易“栽”下来。古人认为放风筝的较高境界是：放中相牵，一线相连，未放之时，如马卧槽。放飞以后就如同进了赛马场，要精神抖擞，把线看作缰绳一样拉紧，如同驯马一般，然后望天入境，随飘移而前后奔走。现代人放风筝，已发展到动静结合、高低变换、声光俱全的高超技艺阶段，需要动脑筋的地方就更多了。
放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放飞时，大脑高度集中，无疑会消除人的内心杂念；放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开阔；此外，春季草长莺飞，触目皆景，放飞风筝，如同进行一次人与自然的美好对话。
放飞时注意
现在的天气预报已经比较准确，从中我们可以根据已知的天气情况确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。根据季节的不同及风力气候的变化，将欲放飞的风筝准备好。检查一下风筝有无破损、开裂现象，及时修补更换。一般来说，当风力在1—3级的时候，可以放飞硬翅沙燕、软翅鹰；若风力在3级以上时，可以放飞拍子类风筝，如八卦；若风力在持续4—5级时，可以放飞龙类风筝。如果您有运动风筝的话，可以放飞运动风筝，体会一下自由驾驭风筝飞翔的快乐感觉。
放风筝时首先要注意认清风向，当强风起飞时，风筝应置于侧风带，瞬间拉力不会太强。其次要注意认清气流，如四周有高楼或树木的运动场，高楼上或建筑物旁的气流会较不稳定，故不宜放风筝。
安全注意事项
1、机场旁、电线杆附近、火车道旁、高楼顶或闪电时，绝对不可以放风筝。
2、在公园里、小山丘上、河川旁或海边空旷处，较适宜放风筝。
3、放风筝时，最好戴上一副手套，以免在放飞时被线拉破手。
4、根据风筝的大小和类型的不同，有时放飞时需要别人的帮助，约上几个朋友一起去放风筝是个不错的选择。
5、如果风筝线因某种原因断掉的话，请您将断线全部回收，不要随手乱扔。因为人们在行走或是骑车的时候，断线有可能成为割人的利器。
→风筝常见故障的解决方法
1、翻转下跌 2、侧飞 3、摇摆 4、前俯 5、后仰 6、旋转
关于翻转下跌
是指风筝在飞行中突然倒转，头下尾上，一跌到底的现象。调整的方法是把风筝的尾部适当加重，使其中心下移。也可把尾部向后弯曲，或把提线稍向上移。但不论用哪种办法调整，都不要一次调整的过多。而要边试边调，根据飞行状态的变化情况来判断调整的效果和程度。如果上述办法都试过了，还是解决不了问题，就要考虑对故障的判断是否正确。如果对判断是正确的，那就要从风筝的设计上去找原因。
关于侧飞
侧飞是指风筝在空中姿态不正，总是向一侧倾斜着飞行的现象。遇到这种故障，可从以下三个方面去进行调整：
（1）、用手支住风筝的中心轴，看它左右两边的重量是否平衡（见图）。如果有一侧较重，而风筝的倾侧也正好在这边，那就可能是由于重量的不平衡引起的侧飞。这只要在风筝的另一边加重就可。需要指出的是，对于一个风筝来说，由于它具有一定的横向稳定性，所以微
小的重量不平蘅一般不会对它产生影响。而由于种种原因（如风筝不对称的变形等）造成的风筝受力不平衡，才会对风筝的飞行产生较大的影响。在检查时也回出现这种情况：测量出风筝上较重的一边，恰好是飞行中向上抬的一边。出现这种现象，正好告诉我们是风筝倾侧的原因不是由于重量引起的，而是其他受力不平衡（如空气的作用力不平衡或提线的拉力不平衡等等所造成的。
（2）、检查风筝的左右两侧的姿态形状是否对称。因为风筝两边的面积、角度、骨架的软硬等不对称都回引起受风力量的不平衡从而造成风筝的倾侧。
（3）、调整提线。是总提线（指几根提线的总拉点）向风筝倾斜时较低的一侧移动。移动量的多少通过实验决定。风筝设计上的问题不在此例。
关于摇摆
摇摆与倾斜现象的区别在于，倾斜是总向一方倾斜，而摇摆则时左时右，不时地象两边倾斜，最后跌下来。还有一种前后起伏的现象，也会在飞行中出现。
调整摇摆的方法一般是把总提线稍向下移。要边移边试，适可而止。否则会引起其他的问题。把风筝的尾部适当减轻，也有利于改善摇摆的现象。有多根提线的风筝，若把体现间的距离加大，也有好处。
只有一根提线的风筝容易前后起伏，如果把尾翼与身体固定，再把提线改成上、下两根，则可克服前后起伏的现象。
有时前后起伏也不一定是坏事，有些风筝（如小燕子等）还特意要它前后起伏，给人以扑翅飞翔的感觉。
关于前俯
是指放风筝时，用线一拉风筝便会前俯下来，在线上总吃不上力的现象。如果是一根提线的风筝，可把提线拉点略向移。如果是两根或三根提线，则应适当减小下提线的长度，使总提线下移。以此来增加使风筝抬头的力量。
前俯也有几种不同的情况：一种是只要一拉紧线，风筝便前俯下来，线也就松了，风筝在飘落中会自己抬起头来，再一拉线又出现了下俯的现象；另一种现象是风筝只要一前俯，便一俯到底，不能自己抬起头来。出现前一种情况的原因纯属提线太高了，只要稍稍下移提线便能解决。后一种情况的原因除了设计上的问题以外，主要是重心太前了。可把尾部适当加重，同时也要下移提线。
还有一种下俯，就是风筝刚刚放起来的时候还比较正常，但放到一定高度的时候，出现下俯现象，这时线也松了，但风筝并没有一俯到底地跌下来，而是在空中滑翔着飞行。例如软翅的鹰形风筝就往往出现这种现象。这是放风筝的人只要加速收线就行了，并不需要对风筝进行调整。
关于后仰
是只风筝不易上升的现象。风大时线拉得很紧，但风筝“见远不见高”，线与地面所成的夹角很小；风小时，风筝就向后“座”落下来。调整的方法是把提线向上移。如果是多根提线的风筝则要收紧上提线，放长下提线。风筝太重了，也容易后座。减轻尾部的重量有利于克服后座。
关于旋转
是指风筝向左侧或右侧快速旋转的现象。造成这种现象的因素很多，调整也要从多方面去试验才能解决。例如，一根提线的风筝，提线左右位置不合适，会造成受力不平衡而引起旋转。
多根提线拴得不平衡也会引起旋转。此外，风筝受力后产生不对称的变形而引起的受力不平衡、风筝的侧面积太小等也是容易造成旋转的常见原因。
篇二:《放飞风筝》
放飞风筝
放飞风筝{放飞风筝}.
放飞风筝{放飞风筝}.
篇三:《放飞风筝·放飞理想》{放飞风筝}.
放飞风筝·放飞理想
春天来了，天气越来越暖活，到处都洋溢着春天的气息。今天是星期四， 一年一度的风筝节大赛也正式拉开了帷幕。
今天的天气晴朗，却很炎热。据说达到了三十摄氏度，并且刮起了大风，卷起了风沙，但依然阻止不了我们观赛的热情。第一个环节是教师和同学们放风筝，只见蓝蓝的天空中飞翔着一只只栩栩如生的风筝，你瞧，蝴蝶身着漂亮的翅膀向你展示着它的美丽；蜻蜓的大眼睛忽闪忽闪的多可爱；老鹰也在空中盘旋，尖尖的利爪显示着它的威猛；鲤鱼风筝最壮观，长长的身体摇摇摆摆的飞的越高越远。虽然有时风筝会突然坠落在地上，但是在放的时候还是很开心的。第二个环节是风筝选美环节。同学们画风筝的样子可多了，有的画卡通人物，有的画超人，还有的画绚丽多彩的蝴蝶。各式各样的风筝在风的吹拂下有规律的摆动起来，像一片风筝的海洋。最后一个环节就是我们自由放风筝的时间了，我赶紧拿着自己的风筝和我的朋友放风筝，刚开始我们怎么也放不起来，我请教了别人后开始放的时候，我却忘了他跟我说的话，只记的一句是等到风筝飞起来的时候再把线放长。我们也顾不上那么多了，拿起风筝就放，忽然我们俩的风筝和别人的风筝一起缠在一起跌落在地上，我们连忙把风筝线解开，我想这样浑水摸鱼也不是办法。于是我们模仿着别人的样子做了起来，我们边看边做，只见风筝一会儿飘飘洒洒的飞起来，一会儿又朝下坠落，我们急忙抖了抖线，风筝又飞起来了。我们高兴地跳起来，自言自语地说：“终于放成功了！”
这次风筝节举行得十分精彩，让我观赏到了一场风筝盛宴，希望以后的风筝节能越办越好！
篇四:《放飞风筝,放飞心情》
春天来了，是一个好季节，窗外蓝蓝的天，绿绿的树，白白的云，构成了一幅美丽的春天画，让人觉得心旷神怡。村里的孩子们，都一起拿起风筝去享受大自然赐予的温暖。而我家的风筝却只能看着别的风筝随意飘动，自己却不能飞，―――因为我不喜欢放风筝。 妈妈跟我说了几次：“风筝很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我无动于衷。我不为妈妈的唆使所动，她想蒙我，我才不上当呢。 妈妈见我不想动的样子，就决定带我去玩，她带上了那只美丽而孤独的风筝。 我们来到草地上，我刚想“三十六计，走为上”―――溜，妈妈一见，一把抓住我，说：“你去哪？来看看人家放风筝呀！”没办法，我只能看了。 我坐在一个台阶上，看到那些孩子们脸上泛着红光，都有着阳光般的笑容，生龙活虎地在草地上奔跑，兴奋异常。再看他们手中的风筝，忽高忽低，随着长线的抖动，在空中翩翩起舞，时而如飞机俯冲，时而如小鸟盘旋。有的还在那儿玩起了“姜太公钓鱼”的把戏，站在那儿不动，只轻轻地牵引丝线，那风筝便乖乖地在空中翱翔了。 看着，看着，我的手也禁不住痒起来了。我向妈妈要了那只风筝，和那些伙伴一起放了起来。开始我不会放，但在他
们的指导下，我的风筝马上就飞起来了。我们一起比赛谁放得高。我都有点欲罢不能了。 妈妈说：“你还说不要放呢。”“偶尔一两次也是可以的。”我笑着。 这次，我玩得很开心，因为我的心和那风筝一样放得很高很高。
篇五:《放飞风筝,放飞烦恼》
放飞风筝，放飞烦恼咦，为什么今天同学们都带着风筝去上学呢？因为今天是同学们梦寐以求的日子——风筝节。同学们一到教室先放好书包，然后就带着自己美丽的风筝冲出教室向操场进发，到了操场上，同学们把自己的风筝从袋子里解放出来，再把风筝们系上了长长的“安全带”，以防风筝宝宝“随风飞翔”。系好“安全带”后同学们就带着他们的风筝宝宝去天际飞行了，我的风筝是一只雄伟的大老鹰，我给它起了一个威武的名字——天狼，我毫不犹豫地把我的天狼放飞了起来，可是好景不长，我的天狼被一只黑蝙蝠击落了，我的天狼似乎惨叫了一声“啊！”我愤怒的吼道：“可恶的黑蝙蝠，我要击落你。”我快速的奔跑着。“咦？我的天狼呢？”我用奇怪的语气问道。“原来在后面啊！天狼快起来，我们去把那只黑蝙蝠击落。”我边拉拉绳子，边说，天狼抖动了几下翅膀，好像在说：“我好痛啊，让我休息一会吧。”没办法，反正我也累了，我和天狼躺在操场的草地上，看着那些天空中自由飞翔的美丽风筝，渐渐的静下心来，休息好之后，我和天狼又踏上了“放飞烦恼之途”，我快速的找到了袭击我的那只黑蝙蝠，然后，我就带着自己的天狼向那只黑蝙蝠撞去，“砰”一声，眼看着天狼和黑蝙蝠就要同归于尽了，可是并着我和天狼的坚强的意志力，天狼还是飞了起来，突然“轰”的一声巨响，那只被我撞的黑蝙蝠坠落了，我和天狼似乎太用力了点，那只蝙蝠死的好惨啊！我大笑一声。那是好像是我最高兴的时候了。叮铃铃，叮铃铃，风筝节活动结束了，同学们依依不舍的带着自己的风筝宝宝回到自己的教室里，教室里充满了同学们的嘻嘻哈哈的笑声，似乎今天是孩子们最开心的日子了，因为，同学们没有了烦恼，同学们的烦恼已经和风儿姐姐去远方旅行去了。
篇六:《风筝的制作方法及放飞技巧总汇》{放飞风筝}.
风筝的制作方法及放飞技巧总汇
自制风筝既能锻炼动手技能，又能怀旧，放风筝还能锻炼身体。潍坊奥祥风筝郭洪利师傅介绍了三种简易风筝的做法，抽空在家教孩子动手做做，再拿出去放飞，或许别有一番乐趣。
一、简易风筝的制作方法
（一）材料： (1)2根松不或云杉木棒（0.6厘米厚，1厘米宽，90厘米长） (2)风筝面材料（塑料等） (3)绳子 (4)剪刀 (5)木尺(6)黏条 (7)小锯子 (8)粉笔 (9)木胶 在成年人的帮助下，用小锯在每根木棒的端口处锯一个缺口（见图5-1）。请注意，不要使锯对着自己。测量出其中一根木棒的中心，做个记号， 并把这个记号放在另一根木棒的一点上，这个点距这个木棒的一端距离是20厘米（见图5-2）。用木胶把交叉的两个木棒粘在一起，用绳子缠绕几下后捆起来 （见图5-3）。拉直绳子，沿着4个被锯开的小口，缠出一个风筝的外框（见图5-4）。把绳子拉紧，然后把绳子的两头系成一个结。在木框的四端被绳子缠过的缺口处，每处都再用绳子用力绕几圈后拴紧。现在，风筝的框架已经完成。
风筝的框架放在一个塑料薄膜上，以便做出一个样本。横着的木棒应该在下面贴紧塑料面。用粉笔画出样本。要画在沿着风筝框架线周围外2.5厘米 处，以便允许多出的边折过来盖住绳子。沿着画好的线，小心地剪出样本。然后把多出来的塑料折上包住绳子，用胶条把它们黏紧。现在，用一根绳子系在横向木棒 的一端的缺口处，把这根木棒弄弯曲约10厘米的弯度，然后把绳子的另一端系在横向木棒的另一端。加上马勒套，在大人的帮助下，在两根木棒的交接处的地方弄 一个小孔，用一条大约150厘米长的绳子，把这根绳的一端通过小孔拴到木棒交叉处，把马勒套的另一端拴在风筝底部的木棒缺口处。把用于放风筝的绳子系在马 勒套上，位置在于使之距离风筝底部缺口处约90厘米和距离你所连接的马勒套
到小孔处约60厘米处。不断地上下调节这个套结，以便使风筝平稳。这个风筝不需 要尾巴，并且，在风力较小的情况下，也可以飞起来。请记住，要在比较宽阔的地方放风筝，并避开高压线。
（二）蝌蚪风筝
该风筝所用竹条骨架只有横竖两根，风筝的制作尺寸一般宽在450毫米，横竹条宽度和厚度均为3毫米，竖竹条的宽厚均为3.5毫米，长为620毫米。
1、先将横竖竹条十字绑在一起，再把蒙面材料和竹条粘在一起，在尾部粘上宽40毫米，长1500~3000毫米的尾巴。
2、按照图示比例拴上提线。在风筝放飞起来以后，只要增加或减少尾巴的长短即可。
（三）王字风筝
这种风筝的制作尺寸不宜过大，宽度在550毫米左右为宜。总共4根竹条组成骨架，骨
架竹条尺寸同上边的蝌蚪基本一样。
以550毫米宽的风筝为例，三根横向竹条的长宽可以一致，长宽厚度均为3.5~4毫米,同蝌蚪风筝一样，也是拴两根提线。
一种很有创意的绘画是：在蒙面上绘出一个孩子的头部，而长长的尾巴绘成其长长的辫子。您可以充分发挥想象力。
（四）八卦风筝
八卦风筝的骨架由两个正方形的架子组成，两个正方形的大小要求一致，一般的正方形骨架大小在500~1000mm之间。
以500毫米的八卦风筝为例，构成正方形的四根竹条宽厚均为3毫米，长500毫米。用削好的竹条绑成两个正方形骨架，然后按图示将两个正方形绑在一起形成八角即可。风筝的蒙面材料同上边两种风筝采用的一样，风筝的提线为三根。
二、风筝放飞技巧
做为传统的中国风筝，硬翅风筝在总数量上占有较大的比重。京津地区的沙燕风筝，潍坊地区的硬翅人物类风筝等，都具有代表性。
一个好的风筝，在经过扎制、裱糊和绘画以后，最后就是放飞了，放飞成功与否，体现着风筝是否具有完善的风筝功能，一个不能放飞的风筝只能是只具备装饰作用的作品而已。那么在放飞过程中一般需要哪些技巧呢？这将是本文要介绍的内容。
１、风筝提线
传统的硬翅风筝一般提线多为三根，超大型的需要相应增加提线数量，以保证风筝的刚度，这里仅讲一般的中小型风筝。风筝的提线位置，是由其风筝结构所确定的。只要按照风筝的制作要求在相应的位置绑上提线即可。一般来讲，对于膀翅宽度在800毫米以内的风筝，专家推荐采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。上提线与水平方向的夹角在１０度左右为宜。{放飞风筝}.
２、风筝的起飞方法
同其他普通的风筝一样，硬翅风筝的起飞可以采用以下几种方法：
１）中小型风筝可以一手持线轮，一手提住风筝的提线，等到有一股风来之际，乘势将风筝放出，由于有人身体对风的影响，需要不断地边抖边放，克服风的扰流的影响。 ２）大型的风筝由于体积较大，不便于一个人放飞，这时需要一个助手帮助，这时，一个人拿住放飞线，另外一人在远处十几米以外或是几十米以外，迎风而站立。待有风吹来之时，提线之人发出信号，拿风筝的人将风筝往上一举并松开手，而提线的人顺势均力敌收线。这时风筝就会迎风而起。
３、几种不稳定的飞行情况及调整
硬翅风筝在飞行的时候可能出两年不稳定的状态有以下几种情况：
１）总是偏向一侧。解决的方法是调整风筝的上提线，如果风筝偏向左侧，可以将上提线向左侧移动一点，至到风筝飞向稳定，每次调整的移动量不宜大，当有经验以后，一般都能掌握所调整的移动量。根据笔者的经验，遇到这种情况经调整后的风筝，一般可以飞行良好。
２）扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力变化，风筝便一头扎下来，没有返起的机会。如果风筝在按照正常的绑扎提线以后，将风筝放起后就出现这种情况，哪是很不幸的，因为产生这种飞行状态的因素较多，调整的方法是将风筝的尾部加重，先不要调整提线，如果不行的话，再进行提线的调整，可将上提线缩短。同样，调整的大小量不要太多，逐渐调整。二种方法试过以后仍然不行的话，说明这只风筝的制作是失败的。补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳即可，这是无奈的办法。
３）左右摇晃。和一只醉酒的风筝一样，忽左忽右。产生这种情况的原因主要是提线的重心位置靠上而造成的。调整的方法是将下提线缩短一点，逐渐调小，不要过多。
４）风筝直往远飞，即见远不见高。调整的方法是将上提线索缩短一些，或是减轻尾部的重量。
５）前飘，即风筝线上无力的情况，稍微一拉提线风筝就势往下飘去，解决的方法是将下提线缩短。
６）旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。如果风筝放飞以后出现这种情况，可以肯定地说，这只风筝制作已经失败。简单的补救方法是在尾部加上一细线做为尾巴。
三、风筝放飞及收线时的注意事项
１）首先是要注意放飞的安全。
２）在放飞过程中，由于风力的变化随时影响风筝的飞行状态，所以说放飞的过程，其实就是一个动态的过程。当风力增大时要注意观察风筝的变形和线上的拉力。如果风筝的拉力增大，风筝明显吃力时，要注意及时收线，不要等到风力太大造成风筝不能安全收下来的情况，可以顺风的方向走或跑去，快速收线。如果风力过大，可以请一人帮助，一人持线，另一人用手压住线走向风筝，使风筝慢慢落下。
３）当风力偏小时，要尽可能的将风筝放得高一些，这样由于高处风力较低处大一些。通过放线，收线，放线，收线这样不停地循环，使风筝在天空中飘飞。{放飞风筝}.
四、传统风筝制作诀窍歌
１、雏燕扎糊诀
雏燕如何糊扎，依纸计算莫差。
头乃四横三坚，胸腹两头相加。 主条五段等分，尾竹正方交叉。 全长十取七五，裆线上五更狭。 三停中路是主，两翼尤须详察。 诀为四三三四，变化悉靠自家。 ２、雏燕画诀 雏燕如何来画，拟人是胖娃娃。 肢短头宽且大，尾小羽稀有差。 双瞳澄似秋水，两颊艳若荷花。 眉开眼里含笔，黄口呢催喃话。 心头洁白天真，胸中坦率无暇。 孺慕情意拳拳，除此哪有牵挂。 春未习步花丛，夏初学飞林下。 时伴彩蝶翩迸，偶随鹤雀穿架。 捉捕螟腾蟊贼，巡田收苗护稼。 ３、肥燕扎糊诀 肥燕四四法最新，一头两腹齐尾根。 中间应照拍子计，主条七段皆等分。 两膀对扎似半圆，上条健直下条纤。 膀角主要是存形，尾中配花须持平。 两者务必扎牢固，上大下小利泻风。 中路裆肥为保稳，收放不致左右倾。 ４、肥燕画诀 大地春回景色妍，燕子报喜到人间。 画拟人态形神备，笔法意匠体势全。 广额丰发腮含笑，眉梢上轩见喜颜。 红润眉心花绽蕊，绿泛眼膜叶钩连。 两目凝神须下视，一时洪福到眼前。 领如满弓承双颊，胸似银瓶气度轩。 蓄势待发权在握，时根腋翎必相衔。 两笔皆寻膀线起，位在中央不可偏。 腰列纹锦即尾羽，上寿福禄在两端。 二尺一节尤须记，尾翎似盆节下悬。 主尾展开八字势，四翎适为一个宽。 两膀画作菱角形，肩领双钩月半圆。 铁肩高耸凌云志，一展遐龄可齐天。 翎如尺数各加十，上起中线下到弯。 羽内纹锦花一簇，红桃绿柳色最鲜。 五福捧寿桃花瓣，十绿全臻柳叶尖。 彩蝶双双飞上下，不负春光舞翩赶。
篇七:《放飞风筝好无奈》
王振武阳春三月是放风筝的季节。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清诗人高鼎对放风筝场面的绝妙写照。他所说的“纸鸢”，就是当今人人所说的风筝。可见，放风筝的历史由来已久。但就我所生活的故乡而言，放风筝的历史并不算长。活蹦乱跳的童男童女跟在爸爸妈妈或爷爷奶奶的屁股后面缠着放风筝，在民乐县城也只是二十年前的事。至于落后偏远的山野村落，放风筝的逸闻趣事那就出现的更晚了。已越过不惑之年且老之将至的我，每当阳春三月，看到三三两两的孩童在广场上聚集一起缠着自家的大人高高兴兴放风筝的热闹场面时，我的心是多么的兴奋和按捺不住。特别是看到孩子们将蝴蝶、蜻蜓、飞雁等各样风筝放飞到蓝天白云中的那种壮观景象时，感到高空中飘来荡去的不是孩子们放飞的风筝，而是一架架形态各异的奇形怪状的飞机，同时也为亮丽的晴空增添了一道迷人的景观。至于孩子们放风筝时的那种极其专注的神情和一溜烟奔来跑去的高兴劲儿，简直很难用恰当的语言来形容它。她们肉墩墩的小手在不停地缠放着牵制风筝的丝线，而一双炯炯有神的大眼睛却在专心致志地向高空飘荡的自己的风筝上注视着，她们放飞的似乎不是风筝，而是憧憬美好未来的理想，抑或是向太空飞翔遨游的奢望。当其中的一个顽童因过度兴奋不小心将控制风筝的丝线撒手挣脱后，风筝似飞鸟样向高而远的天空掠过时，他们又大呼号叫着、手忙脚乱地发泄着丢失风筝的愤懑和悲痛，失望之情溢于言表。好象他们失去的不是风筝，而是自己的魂魄，抑或是充满幻想的美梦。当然，将风筝顺顺当当放飞天空的仅仅是少数，大部分顽童的风筝是轻易飞不到天上去的。每当这时，顽童们不是抱怨爸爸妈妈制作的风筝不好，就是怒气冲冲地三番五次地试着重放。尽管自己的风筝飞不上天，但她们那种不达目的誓不罢休的决心和精神却是令人刮目相看的。因为，在她们看来，天空中虽然没有留下风筝的足迹，但它毕竟飞过。若要将我自己放风筝的经历和情形与她们相比照，那我简直惭愧得无地自容。我第一次看他人放风筝，还是十二岁时的事。记得那一年，我的双眼红得厉害。春节过后，正赶上父亲赶着生产队的胶轮大车装载着豌豆去张掖三闸村兑换大米，父母说要带我到张掖去看眼疾。于是我就坐上父亲的大车同行，太阳落山时到了六坝，就在私人开的店里打尖，吃过店家做的面条饭后，我就神不知鬼不觉地睡着了。当我正在迷迷糊糊地酣睡时，父亲叫醒了我，说要在夜里赶路，于是就睡眼惺忪地跟着父亲上路了。父亲吆喝着四匹马骡在缓缓地赶路，我就在车上清醒一阵迷糊一阵地出着洋相，等天大亮时就到了张掖南门上的饮马桥边。父亲停车后由同行的大伯就势在路旁准备饲草喂牲口，我就跟着父亲到吴家姑奶奶家去作客。这个姑奶奶实际上是母亲的姑妈，初次见面看上去很精干，非常的慈祥，很讨人喜爱。在亲戚家吃过早饭后，父亲就出门忙他的事去了，我就在姑奶家住下，等待我的大舅带我到地区医院看眼疾。也就在这段时间内的一天下午，我跟着姑奶的比我大一岁的孙子到郊外放风筝。对我这个初次到张掖第一次见风筝的乡巴佬来说，仅仅是看看而已，根本谈不上放风筝。只见几个小伙伴三番五次地试着将风筝放飞到了天上后，一个个都爬在沙堆上看着自己的风筝在高空中飘荡着，他们就高兴得手舞足蹈，不亦乐乎，得意之情溢于言表。而我只有憨笑羡慕而已，因为我没有风筝，就是有了也不会放上天。不一会儿，一个胖小子不小心将飞上天的风筝放脱了手，脱手的风筝呼啦啦地向高远的空中放纵着，那个胖小子就大呼号叫地跟着风筝风也似地奔跑着，嘴里不停地喊着“我的风筝啊！”“我的风筝啊！”失望的心情可想而知。当时我所知道的风筝之事仅此而已。真可谓风刀霜剑严相逼，无情岁月催人老。转眼间，我已由跟着他人放风筝的孩子步入到了带着自己的女儿放风筝的年月。四、五岁的闺女正是天真烂漫的花枝招展的花朵，当她看到自己的同伴在爸爸妈妈的带领下欢蹦乱跳地放风筝的热闹场面时，便也缠着我买风筝带她到学校的操场上放飞。闺女的要求并不过分，生活在太平盛世的孩子哪个不希望分享童年时的快乐呢？于是我便带着闺女买了一只蝴蝶风筝，学着其他孩子的模样试着放飞。尽管自己费了九牛二虎之力，想了好多办法，也试着放飞了好多次，但因缺乏经验，只能将风筝放飞到十多米的高度，就
象被炮弹击中的飞机一样一溜烟地俯冲而下了，只能以失败而告终。面对无能而失败的爸爸，闺女满脸的不高兴，时常撅着的樱桃小口不停地嘟囔着。竟然连放风筝这么点小事都满足不了闺女的愿望，我也感到非常的惭愧，当时那种面红耳赤的窘态也就可想而知了。为了让闺女高兴起来，我就单手举起风筝用力抛向空中，让她一手握着绕线轴一手拉着引线迈着细碎脚步奔跑着试着放飞。父女俩虽然都用心尽力了，但还是没有达到艰难起飞翱翔苍穹的胜况，仍然是半途而废，失败而终。而就是这样不成功的放飞经历，次数也是稀少的可怜。此后再也没有主动寻找机会带着闺女重新试着放飞曾经没有飞起过的风筝，最终失掉了弥补过错的机遇，更谈不上满足闺女的一桩心愿了。而今每到阳春三月，一看到五色斑斓的各种类形的风筝在蓝天白云上自在飘荡的景象，我就想起自己简单而失败的放风筝的经历和那种羞愧难当的窘态。更觉得自己好象是欠了闺女一大笔今生难以偿还的债务，而且随着自己和闺女年龄的增加，感到自己所欠的债务是愈加沉重不堪了。放飞风筝所遭遇的失败虽已成定局，但尾随失败所产生的感悟还是弥足珍贵的。那就是：不要因失败而放弃实践，也不要因失去而约束理想和希望的放飞。
篇八:《放飞风筝》
放飞风筝
星期六的下午，阳光明媚，春风和丽，我和妈妈来到江边大堤上开始进行一项有趣的亲子活动—–放飞风筝。
江边的大堤上吹着徐徐的微风，为了确保风筝能够放飞于天空中，妈妈教我先用一张餐巾纸测风的方向，那天是南风，妈妈教我按说明书把风筝安装好，检查风筝线绳看看是否有断裂，一切准备就绪，准备开始喽，妈妈对我讲解几步要领后，妈妈拿着风筝，我在另一边牵着风筝线绳，慢慢地跑着，线绳慢慢地紧了，妈妈说注意我要放开风筝，你跑的时候要注意啊。我应声着，风筝飞起来了，我的心情好激动，哎呀不好，风筝跌跌撞撞地，左摆右摇地飘在半空中，我没跑几步就气喘呼呼，跑不动停了下来，呀！风筝像迷失了方向一样一下子跌落了下来，我捂起眼睛吓得不敢看，虚惊一场，风筝跌落在草丛里，我又试了几次都没成功，妈妈请来爷爷和阿婆来帮忙，再一次调整好跑道的方向，我和妈妈一起牵好线绳，在爷爷的配合下，风筝借着南风竟然很听话的飞向蓝蓝的天空中，看着我美丽的大风筝在天空中自由翱翔，我也像一只长着翅膀的小鸟随风飞舞，快乐无比。我在心中祈祷，把我的梦想一起带入蓝蓝的天空中，飞的更高，飞的更远。
今天的放飞风筝，让我明白看似简单的事，做起来却不容易，妈妈对我说，做任何事不要轻易放弃，坚持到底，就会看到收获。
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