【 – 写作指导】
篇一:《“坐在路边鼓掌”作文讲评》
“材料
作文的写作指导
准确审题 揭示寓意
一、文题回顾
六、阅读下面的文字，根据要求作文(本大题1小题，共60分）
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，以“坐在路边鼓掌”为话题，写一篇不少于800字的文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。立意自定，题目自拟。不得抄袭、套作。
二、审题指导
一、审清作文类别
1.材料+话题型：
材料：由核心事件而引发争议，出现了三种观点。
核心事件：背景材料
引发的争议：包含三种相互对立又相互联系的观点
争议的焦点：坐在路边鼓掌好，还是在路上奔跑好，还是两种情况都好
鼓掌、奔跑：与“转身”一样，都是一种生理动作，但文章绝不真是要写一次生理上的动作，所以，“鼓掌”“奔跑”是比喻性的说法，有其自身的寓意。
话题：坐在路边鼓掌（比喻型话题）
对于材料+话题型的作文，找准两者交集肯定是最佳立意。
二、研读材料，抓准材料的核心信息，寻求写作的最佳角度。
幽默、热心助人、守信用、好相处等。这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
///女儿却认真地说：“我不想/
——说明她普通、平凡；但“最爱欣赏，有很多优秀品德”：说明她她热爱生活，平凡但不平庸。
第二层：//女儿却认真地说：{文章……坐在路边鼓掌的人}.
”
——直接从材料中提取一个句子做观点：我不想想
母女的对话引出两类人，一是体现了众多母亲心愿的一类人：成为英雄，一是体现了众多成绩中等之人心声的一类人：坐在路边鼓掌的人。
由此，引发出来的网友的热议中的
“坐
第三层：这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
——网友的三种观点各有道理，相互对立，也相互联系，可任选择其中一点来立意。这是写作角度开放性的体现。但是，这三种观点又都是围绕着做英雄还是做平凡人、普通人展开的，这在自己的文章中必须明确显示出来。
三、审话题和要求
请以 为话题。{文章……坐在路边鼓掌的人}.
1.作为材料+话题的作文类型，要注意材料对话题的限制，寻找到二者的交集很重要。
这个话题是从前面的核心事件以及网友的争议引出来的，所以，必须考虑材料中故事的情境。这是材料对话题的限制。这种限制性体现在：
（1）“坐在路在边鼓掌”即做鼓掌者，是相对于奔跑者而言的，“鼓掌者”与“奔跑者”是两个相对概念，不能脱离“奔跑者”来空谈“鼓掌者”。 特别是写 “做在路上奔跑的人”，也一样不要脱离材料的限制，并且，不可脱离“坐在路边鼓掌”孤立地去谈要奔跑要进取要积极追求做万众瞩目的英雄，也要和坐在路边鼓掌的人相比较起来写。
（2）“坐在路边鼓掌”体现的是一种做平凡人、普通人的生活态度，材料中并未否定这种生活态度。所以，写作中的情感倾向要受材料限制。
2.寓意型话题：必须揭示其寓意。
3.状动型动词短语：
坐在路边（状）+ 鼓掌（动）
意味着有人在路上跑，但我没跑，我选择了坐在路边为他们鼓掌
（注：正因为有“在路边”的限制，所以，不能把话题简化成“鼓掌”；与此相同的是：在路上奔跑，也不能简化成“奔跑”或“跑步”）
四、根据寓意型的话题和材料类型，明确各自的寓意
是什么”
——审清关键词句的内涵。
拍巴掌，多表示赞成或欢悦的意思，用这一动作表达对某人的称赞、激励和支持。 坐在路边：旁边，指不在主要的位置上。由此引申过来，就可以是：幕后、台下的参与者、配角，不耀眼，不抢镜，但绝不是旁观者。
坐在路边鼓掌：实质是人生理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题立意关键。因此，写作中，要学会由表及里，体出自我对于人生定位的价值判断。
确立自己行文的角度，解决“写什么”
A.在路上跑的人：英雄 （社会精英、成功者、优等生）
选择在路上奔跑
本质特点——叱咤风云的英雄，积极探寻，奋勇奔跑，让人生的价值灿烂辉煌……{文章……坐在路边鼓掌的人}.
B.坐在路边鼓掌的人：凡人（中等生、普通人）
选择“坐在路边”：不直接参与。
鼓掌：赞扬、鼓励跑者，为跑者喝彩
本质特点：平凡但并不平庸—成绩中等，但同学最欣赏，有诸多优良品行……
审题启示:
选择做哪种人其实是在“两种人生态度”“两种人生方式”做选择。{文章……坐在路边鼓掌的人}.
分析三种观点：（在三种中选一种）
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
坐在路边鼓掌，其实也挺好。{文章……坐在路边鼓掌的人}.
<1>赞成网民甲
a) 平凡也能彰显生命价值（注意：“非平庸”最欣赏，品行好）
b) 背后默默支持也有意义和价值
c) 社会、学校、家长应悦纳孩子生命成长的平凡
（选择网民甲的观点，重在阐述并不是每一个人都能成为英雄；在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量，更应适时地响起赞扬或祝福的掌声。）
都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
<2>赞成网民乙
a) 应有高远的人生追求与奋发有为的进取精神
b) 要敢于进取，勇于超越
c) 要成为英雄，为人类文明进步作更大贡献
（选择网民乙的观点，可以立论为亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满，才能勇挑社会的大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路。）
a) 社会既需要英雄，也应当尊重平凡
b) 一个人，能奔跑时要奋力跑，停下时就在路边做好鼓掌人
c) 如何选择，应考虑自身条件、环境等，适合自己的就是最好的
d) 这个选择成为热点的原因
（选择网民丙：其观点包含了两方面，需要全面辩证地分析，把握的难度较大。分析时，可以把握这样一个中心来谈：人生有挑刺儿多的荒谬性作为人的个体是无法克服的，这时候，就需要人与人之间的互相支撑——英雄与路边鼓掌的人，无法分割，需要互相守望，温暖同行。）
审题启示:
立意关键：
文中需回答：做英雄，还是做善良的平凡人？而非“善良（鼓掌）”有何作用
[小结]
本题是2012年浙江卷作文题其实源于一个社会热点问题——教育观念。一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生，又由于升学竞争激烈、课业负担过重，所以多数学生感觉不堪负担；另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。两者之间的矛盾导致学校、社会的多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，有利于考生写出真情实感的好作文。
这则材料来源于刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》，很多考生对此并不陌生，“为何鼓掌”、“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。围绕这一中心，可有较多的立意角度，如“坐在路边鼓掌”直接体现了乐于为别人鼓劲、欣赏他人精彩的人生态度；人应具有甘于平凡、敢于追求真实自我的精神等。
网友的三种观点各有道理，考生可选择其中一点加以论证，不必面面俱到。
材料的中心在于怎么看待“路上跑”和“路边鼓掌”的人，也可以说是普通人的关系问题。
路边鼓掌，说明路边的人不是冷漠的看客，这样路上跑的人也就不会是孤独的奔跑者，材料呈现的温暖的人性，是我们这个时代的呼唤。
路边坐着的人是有掌声的，路上奔跑的人是生动的，路边鼓掌的人是懂得欣赏的，路上奔跑的人是积极奋发的……他们心态平和，充满着自己人生的理想、有着自己的目标，更有着对待生活的一种多元态度的积极、乐观、进取、自信的精神。
一是“鼓掌者”和“奔跑者”这两个喻体喻指的本体必须明确；二是两个本体之间的关系要和材料的意思一致。两个本体可以分别是中等生和优等生，也可以分别是普通人和社会精英（成功者、英雄），或其他类似的社会及事物；两者具有可选择性，即可选择前者——接受普通而“鼓掌”，可以选择后者——争取优异而“奔跑”，也可以两者都选——视具体情况而定。
世界需要千里马
陈雯君
尼采曾说：“要想真正体验生命，必须站在生命乊上，为此要学会不断向高处攀登。”坐在路边鼓掌的人不汲汲于成功，不忙于实现梦想，甘当陪衬者，推助者，能大度地为奔跑者鼓掌。我欣赏他们的人生态度，然而正如尼采所言，在这个竞争激烈的时代，我们唯有上路奔跑，成为一匹千里马，才能真正实现自己的梦想，甚至成为英雄，最终无愧于人生。 竞争的时代必须上路奔跑，唯有把握机遇，迉接挑战的人才能一步步接迋梦想。新东方创始
是啊！每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，坐在路边鼓掌固然不会很辛苦，那种甘于柴静初到央视时只是一个不起眼的小记者，当2013年非典在北京迅速蔓延时，急需记者深入人民医院采访，了解情冴。当时柴静完全可以不深入危险疫区，只为抗击非典的英雄们加油鼓劲，在安全区简单地采访一些医疗专家。然而她说：“如果将来我的孩子问我非典时期在干什么，我说我在看电视，为医生护士们叫好，我会感到羞愧。”
她深知记者界需要英雄，为人民深入一线。于是单薄的她毅然走迚当时几乎被封锁的人民医“我从未觉得生命如此真实，死亡如此接迋。”因为在抗击非典乊路上与医生一起为施救生命奔跑，柴静看到了人们在危难面前对待生命的态度。她始终站在离新闻最迋的地方，用自己的笔捕捉非典灾难中的人性与医德，为恐慌的社会注入了生命力与正能量，在那个春夏乊交担起了为整个中国传递战胜非典的勇气和信念的担子。柴静无愧为奔跑于“抗非”第一线的英雄！
生命只有短暂的一次，我们每一个人都不能只甘心做路边鼓掌的间接参与者，人生与社会都需要千里马，没有人理应在人生路上慢悠悠地或坐或站，最终被历史的尘埃湮灭。如果人人都坐下鼓掌，奔跑的人在何处？耀眼的英雄和圣贤何出？世界由谁来传递精神与智慧的力量？历史的
篇二:《2012浙江高考满分作文：坐在路边鼓掌的人》
2012年浙江高考满分作文：坐在路边鼓掌的人 谁想成为坐在路边鼓掌的人呢？若放在房地产行业来看，似乎没有谁甘愿如此。因为，大家都想做那个被鼓掌、被关注的英雄。
上市，是众多房地产企业梦寐以求的事情。因为上市对他们来说，不仅仅意味着财富增加，同时也意味着头上的光环在增加。
拿地建房，若无大海必有名山，若无景观必有地段，总而言之，跻身于大城市，抢地王，做标杆，只为了能够在众多的竞争对手中脱颖而出。
建高品质精品住宅，本也无可厚非，是人们生活水平提高，居住条件改善的必然。然而，每当豪宅出现的时候，随之出现的还有“豪宅”、“标杆”、“典范”、“样板”等一系列标榜性的词语，目的别无其他，只是为了凸显自己鹤立鸡群而已。
还有，每当有记者要求采访这些地产大佬的时候，总是感觉困难重重，所以在我的印象中，这些地产大佬似乎都喜欢玩低调，玩矜持。
实则不然，所有的低调与矜持其实都是装出来的。他们并不是不愿意出面，而是担心或因为一句话，或是一张照片，会把自己从传奇的英雄人物，变成普通人，或者干脆成了爆发富。
在房地产高速发展的这几十年时间里面，大家都已经变得浮躁，追名逐利几乎成为房地产行业的通病。
房子质量好，那么就一定要去争取个大奖，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣扬一番。甚至用那个铁锤将不好的建筑敲掉，这样{文章……坐在路边鼓掌的人}.
的事都可以成为正面素材，被人褒奖。
其实，这些都是房地产开发的本质所在，建房子，提供安全、舒适的居所，这不就是房地产开发的本质吗？
但是，却鲜有人愿意低头做事，把自己的身段放低。这样，有英雄经过的时候，不免鼓掌以示敬佩。没有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，赚取掌声。
篇三:《《坐在路边鼓掌的人》有感》
台湾著名女作家刘继荣的女儿说："我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。"可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。 倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？
社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说："爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！"我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。
篇四:《阅读《坐在路边鼓掌的人》感受》
请你认真阅读《坐在路边鼓掌的人》，写一个自己的感受。
那个只想坐在路边为人鼓掌的女孩，我羡慕你，狠狠地羡慕着，因为，你活出了真我，活出了自己的个性，你拥有着很多人缺失的纯粹的快乐。最难能可贵的是在这如花般灿烂的年龄里，你就明晓了有些人活了一辈子都没找到答案的问题：什么是自己想要的人生？怎样生活自己才是最快乐的？
吴非在他的书中写道：藤蔓与老墙彼此告别，前者爬上新的高杆，后者拥抱久违的阳光，那些本来交错的生命，各自开放出新的意义。每个人都有自己的选择，生活的目标从来都不是别人给的。
所以我想对每一位活着的人说：选择自己想要的生活，活出真我来！ “英雄情结”是我们接受教育永恒的主题，我们从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议，但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后，不得不回到现实，无奈地做起“在路边鼓掌的人”。 正如文章所说，“如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们，又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处，许多人认同这样的人生观。只是现实生活中，又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹，更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距，也是知与行的悖论。 从容而自豪地做一个平凡的人，需要一个很高的起点，也是一种更高的人生境界。问题是，多少人有这样的勇气和底气？如果社会宽容且平和，人们崇尚自由，追求个性发展，价值观多元化，那么更多的人自然可以从心灵出发，做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄
鼓掌的人”，不过是人生的不同路径，没有高下之分，都能获得社会的认同和赞许。反之，如果社会浮躁且功利，压抑个性，对英雄的理解过于偏狭，只以一种成功标准考量每一个人，当不了大官、赚不了大钱，别的做得再好，也算不上成功。那么，人生的选择唯有华山一条路：成为一个社会公认的成功人士。 与其等到将来“后悔”，倒不如面对现实真正将学习“潜力”挖出来再说。
篇五:《2012浙江省高考作文题坐在路边鼓掌的人》
《坐在路边鼓掌的人》–2012浙江高考作文题目里的素材
我那上国中的女儿，她同学都管叫她23号。
她的班上总共有50个人，而每次考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的23号女生，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
后来，看到一则九岁孩子上大学的报导，他很受伤地问女儿：“孩子，妳怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为我爸爸不是神父啊!” 老公无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么？
钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做电视的主持人，赢得一阵赞叹!
15岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。大家忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情极为尴尬。
回家后，他叹着气说：“你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师？我们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。
但到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。吊着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。
我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。
我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
周末，一群同事结伴郊游，大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。
首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀!”
我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”
正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言——当英 她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿 我心上，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子、温柔的母亲，甚至，热心的同事、和善的邻居。何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足?还想要更高人一等，更出人头地!那后面还有27
在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活；她又没学坏，我作为身教言教的父母，能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，还想为孩子祈求怎样更美好的未来？就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正，口是心非，那又有何用？
另：想起爸爸对我说过的话。“我不希望你成才，我只希望你能够成人。”我一直记在心里。