【 – 写作指导】
篇一:《有一种声音来自音乐》
牵动心灵的声音
有一种声音来自音乐，它让我感受到了音乐的魅力；有一种声音来自母亲，它让我感受到母爱的伟大；有一种声音来自心灵，它让我感受到了心灵的触动。声音，无处不在，然而，要寻找那牵动人心的声音，却需要用心去细细品味。
“坐直了，别趴下。”每当我全神贯注地写作业时，每隔10分钟，身后都会传来母亲那“唠叨”的声音。母亲为了不让我的眼睛近视加剧，就这么喋喋不休地“唠叨”几年来，我已经对这种声音习以为常，甚至成了我学习中的背景音乐。
“谦虚点，别骄傲。”每次我在考试中取得好成绩，正扬扬得意时，母亲都会给我迎头泼上一盆“冷水”。母亲怕我骄傲自满，常常用这样的方式培养我沉稳的处事方法，练就我坦然面对成败的心态，使我踏踏实实地走到今天。
“休息会儿，别累着。”“自信点儿，别灰心。”我们家的这种声音足以编写一本家庭版的《三字经》。母亲的这种声音，看似平常，却蕴含着人生的真谛。母亲那牵动人心的声音，是一种崇高的心灵养分，像母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者，凭着母乳的精华，我渐渐长高、长大、健康、强壮。
这些既平凡又不平凡的声音，之所以牵动人心，是因为它们饱含了母亲对我太多的关怀、太多的爱。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情，但玫瑰做到了；不是每一棵树都能耐住干渴，但胡杨做到了。”那么我要说：不是每一种声音都能牵动心灵，但来自母爱的声音做到了。
爱是牵动心灵的声音
那阵脚步声渐进渐响，却传来鲜明的沧桑感。
我知道，是奶奶。
我即刻起身去开门，迎上奶奶未来得及隐去的惊讶在布满皱纹的脸上慢慢淡成关切的笑容。
“哦，我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来。”
“没事，我不饿，您早些睡觉吧。我只做一会儿就去睡觉。”
奶奶带着些许担心些许欣慰转身走了。
坐下来，拿起笔，继续做我未完成的作业。写完最后一个字，收起文具，又读一会儿书，感觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。于是熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上整齐地摆着一堆面包、饼干之类的零食。似乎还真有点饿，便端起旁边的牛奶，又吃了些饼干，终于赶走了饥饿。
躺在床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然听到一阵脚步声，很轻很轻。 脚步声渐进，听得出来，走得很小心很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片澄清纯粹的安静。停下来，转身了，脚步声又渐渐远去，最终让我不再捕捉得到了。
我的思绪随着脚步声的消失而飘远
奶奶是怕打扰我吧！
零食是奶奶准备的吧！
谁知道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我多少回？
那杯温热的奶，想必是奶奶刚放在这儿的吧！谁知道，在我进卧室前，她把那杯奶热过几回？
就在这时，门被轻轻地推开了。一个文弱的身影悄悄地踱到我的床前。“好好睡吧。”可能是怕电扇的噪音影响我吧，奶奶小心翼翼地把电扇关了，拿来一把扇子，轻轻地为我扇了起来。一阵凉风拂过脸庞，热汗慢慢地散去了。蓦然，有几滴汗水落在我的身上。
原来，我的思想太狭隘了，满以为大人们关心的只是我的学习，其实他们是爱我的，希望我上进，关心我的身体，他们要我一切都好。
奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。想象奶奶多少次小心翼翼地来来回回 心，被牵动，只为那阵阵脚步声。
枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上行走，跌倒，站稳，成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的
梦里的脚步是轻盈的，还因为她一直牵动着我的心
牵动心灵的声音
“祖国在我心中”征文活动
夜里，凉风习习，我坐在石阶上，回想过去，只有那歌颂祖国的声音在心中围绕，久久不能散去……
穿过时空的隧道，追寻过去，我仿佛来到了南京大屠杀的现场，亲眼见证了催人泪下的悲惨血腥，亲眼见证了日本鬼子的惨无人道，亲眼见证了不堪回首的屈辱历史……血液在此时凝固，愤怒在此时爆发，就在这时我仿佛听见了震撼人心的歌声：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉, 筑成我们新的长城!中华民族……”啊！我不禁感叹祖国在我心中！
另一夜，春风荡漾，我坐在石阶上，凝视现在，依旧只有那歌颂祖国的声音在心中围绕，久久不能散去……
穿过时空的隧道，回到现在，我仿佛来到了北京的鸟巢外，亲眼见证了令人惊叹的发展进步，亲眼见证了中国人民的勤劳智慧，亲眼见证了蓬勃稳重的大国风范……血液在此时流动，欣慰在此时抒发，就在这时我仿佛听见了启迪心灵的歌声：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉, 筑成我们新的长城!中华民族……”啊！我不禁感叹祖国在我心中！
黑夜里，一颗颗星辰，照亮我心，随手摘落一颗，仿佛透露着文天祥被囚时为国捐躯的决心：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。仿佛透露着刘禹锡倍受挫折时乐观宽慰:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。仿佛透露着高渐离送荆轲时洒脱的豪情壮志：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
凌晨，一缕晨曦打断了我的思路，我呆了片刻，笑了。我抬起头，霎那间，金光片片，我仿佛看见了五星红旗在我眼前飘动，那永恒不变的主旋律又响起了：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉, 筑成我们新的长城!中华民族……”
探古访今，我一直追寻，追寻那在心中围绕的声音……
至今，依旧不能散去……
《选举风波》教案
—— 黄伟严
一、分析教材：
（一）课文内容：
《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。以此为鉴，告诉同学们平时也要认真体验生活，多与同学交流，这样才能写出真实的人物，表达真实的情感。
本单元属于小说，都蕴含丰富的人文教育资源。教学中，要引导学生分析人物性格，评价人物形象，理解作品主题，激发学生情感，品味精彩语言，让学生用心去感受作品的丰富内涵，使之受到真善美的熏陶。
（二）实验目的：
根据实验教材特点，本课时制定如下实验目的：
1、了解故事情节，把握人物个性；
2、引导学生紧扣课文写感想、谈感受；
3、对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。
（三）实验重点、难点：
根据“课程标准”要求：“欣赏文学作品”，“能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思
想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富于表现力的语言”。本课时的实验重点、难点设计为：
重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。
难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟。
二、教学思路
为了完成本课的实验目的，突出实验重点，突破实验难点，首先指导学生做好课前预习，在课堂中我打算使用讨论与答题相结合的教学方法，围绕“自读要点”，精心设计思考点，通过自读、讨论，启发学生由浅入深的思考，并发表自己的看法，发展学生语言运用能力。关键词是相对而言，只要言之有理，都可。课时安排为一课时，为了提高课堂时间的有效利用和教学质量、效率，在多媒体教室采用Powerpoint课件用具。
在上述教学方法的指导下，我打算这样安排教学程序，在自读的前提下，引导学生理清文章的思路，分析小说中的人物，尤其是贾里，是如何面对生活中的挑战和困难的，懂得要勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，学习他们的优秀品德。
三、教学方法
课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。 因此，我准备以“自主学习——探究疑点——合作解析”作为学生总的学习方法，以讨 论为主要方式，具体操作步骤为：
读：进一步培养学生的默读能力，尤其是能在默读时抓住重点；
讲：检查预习和默读情况，让学生复述故事；
思：教师所设问题要求学生独立思考；
论：思考后，让学生以小组行式对问题进行探讨；
评：评评小说的人物形象，并说说自己最喜欢的人物；
写：课后习题三、习题二作为作业让学生练笔，又明理。
四、教学实验过程
具体教学程序如下：
（一）导入新课：创设情景，带悬品文。
（说明：这个环节设计设置情景、直接入题，直观又省时让他们迅速进入角色，参与教学的双边活动。）
（二）音义链接：主动提问，互动点击。
（说明：“重在参与”，一向是体育精神，把他运用在学习上，有助于调动学生的积极主动性，又能起到以点带面、检查预习的双重效果。）
（三）合作探究：速读复述、独立思考、小组讨论、合作解疑。{来自心灵的声音}.
1、快速阅读，复述课文。
（在课前预习的情况下，要求学生快速默读课文，复述故事梗概，目的是锻炼
学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。）
按选举前——噪音事件——同学受伤（余波）——庆祝会（结局）为线索
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
2、独立思考，分组讨论，合作解析。
（1）在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？{来自心灵的声音}.
提示：先是为了一块巧克力不选项鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外 店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
（此题以集体讨论为主，目的在于激发学生的积极性，让学生初步认识贾里这个人物形象。）
（2）你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生{来自心灵的声音}.
活里你有同感吗？（交流感受，体会人生）
提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中 的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧 有愁有苦所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
（此问是突破本文的教学重、难点所在，这里先安排小组讨论，后各小组派代表发表自 己的见解和主张，教师还有一个关键的动作就是引导学生不要感情用事，逐步成熟，让学生明白其中人生的真谛。后一问，留做课后作业以练文笔。）
（3）如果你是他，你会怎样做？
（各持己见，合理即可，体会生活真谛）
（进一步深问让学生明白：人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎 样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。）
（4）贾里是个什么样的人？
提示：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲， 他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
（这一问则是让大家晓得，身为现代成长中的中学生，必须有贾里如此的气概。）
（5）你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
提示：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。 （这一环节主要是让大家明白真理所在！）
（6）文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
提示：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历 一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。 （此问是为了鼓励学生学会勇于面对现实，经受磨练。）
（7）你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？
鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。
贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事 过，但至此经历后，便成熟了许多。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
（这一问引导学生从心理、语言描写上集体讨论，分析出人物形象，并学他人所长，为 己所用。）
四、拓展延伸。
推荐长篇小说《男生贾里》。
书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗 义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从 家庭——学校——社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其 成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。 （此层主要是拓宽学生的知识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游。）
五、小结陈辞
故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。 作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的
篇二:《来自心灵深处的声音》
来自心灵深处的声音
一天上午我外出学习，回来时班委及时向我汇报了同学们上午的表现。从他们的汇报中，我得知班上的李洋上课违反了纪律，顶撞了老师，导致课堂秩序大乱。于是，我决定成热打铁，召开一节即兴班会，主要针对学生上午的表现进行引导和教育，让他们谈谈感受，找自己的问题，谈谈自己以后的改进措施。可进入五年级之后，学生们对老师的说教，似乎有些麻木了，总是说一些冠冕堂皇的套话，不能从心里认识到自己的问题，经常是口服心未必服。那可怎么办呢？突然，我灵光一现，“最好的教育方式就是让学生进行自我教育，这个年龄段的学生往往更注重同伴之间的评价。”我校一个老教师的话在我的耳畔回响，一个妙招浮现在我的脑海。
下午，班会时间一到，我说：“同学们，我们做过游戏好吗？”一听做游戏，孩子们个个都来了精神，情绪高涨。我接着说：“我要请几个同学演一场情景剧。一位同学扮演王老师，三位同学扮演学生赵兴、张梓聪、刘丽。具体情节是这样的：王老师正在上数学课， 刚好讲到关键处，却发现赵兴和张梓聪在下面嘀嘀咕咕，小声说笑。王老师几次用眼神和动作暗示……. ”我将上午数学课堂上李洋破坏课堂纪律的过程复述了一遍，我特别选李洋来扮演王老师。演员们表演得很卖力，观众看得也很投入。演出结束后，我请演员们谈一下自己的感受。
扮演王老师的李洋说：“他们扰乱课堂纪律，尤其是赵兴，我批评了他还不听，还顶撞我，我真的很生气，很想把他赶出去，但我
忍住了。”
篇三:《仔细倾听来自心灵深处的声音》{来自心灵的声音}.
仔细倾听来自心灵深处的声音，我知道了，六岁的种子发芽了，开花了，结出了名为“成长”的果实。他是丰硕的，是甜蜜的，也是苦涩的，无论他是否美味，我都无悔！因为，它饱含着2190个日子的精华，融入了小学生活的酸甜苦辣，更充满了老师的心血！蝴蝶又带来了少年时代，我们朝他步步前进。 噢！再见了，同学们！我们的友谊永不退色！再见了，母校！再见了，老师！请等待我们的佳音吧！再见了，
篇四:《释放心灵的声音》
释放心灵的声音{来自心灵的声音}.
一屡阳光刺破了黑暗的缝隙，与是缝隙里便有了新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上了翅膀飞越了茫然，与是心灵便有了空灵与清爽。
曾经流浪在一个听不见风声，只听得见自己的呼吸几够了，与是，你拒绝了阳光。
你曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别灰心，别气馁，请听取心灵的召唤，让心灵直灯为你导航。
当你关闭心灵之窗不再与世界交往，你只能把思想加框，心灵上绑，永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。
曾经，因你那不哭不笑的冷若冰霜的脸，我误认为你的心是一道打不开的铁闸；成绩，因你那任何事物都无所谓的冷淡性格，我误认为你的血是冬天禁锢了的坚冰；曾经，因你那独来独往的孤僻行为，我误认为你的人是没有思维的人造机器。
但是——
直到有一天，我无意中看到你眼角那一滴在阳光下折射出光芒的眼泪；感觉到你带着失落感的脸庞；体会到你对一株死去的花深思以久的不舍情怀……你暗地里默默得伤心。
直到有一天，我无意中看到你嘴角那一丝撩人心弦的微笑；感觉到你带着点滴快乐的脸庞；体会到你凝望一只找到家人的猫的场面的幸福心情……你暗地里默默地高兴。
就在那一刻，我才发觉，原来真实的你活在了你的心里，而你却为你的心拉上了一道无法逾越的闸门，将自己锁在内心深处，不愿别人看见，任凭心灵哭哭地哀求，你也不愿去打开。
你的泪，你的失落，你的深思，都道出了你的悲伤孤寂，你也会有感情上的起伏；你是笑，你的快乐，你的凝望，都道出了你的开心快乐，你也需要与你分享幸福之人。
这都是你的心灵发出的信息。{来自心灵的声音}.
请听取心灵的声音，好吗？亲手将心门打开，将真实的你释放！
篇五:《倾听心灵的声音》
常常地喜欢一个人独坐在无言的宁静里。我喜欢这份无言的感觉。环境是无言的宁静，气氛是无言的宁静，心情也是无言的宁静。我总是固执地认为，心灵在无言的宁静中所发出的声音才是来自心灵最深处也是最真实的声音。只有在这份无言的宁静中，我们才能静下心来倾听来自自己内心的声音。我喜欢这种孤独时的心音。“每一个灵魂都是一个世界，没有窗户，而每一个可爱的灵魂都是倔强的独语者。”
我也总是固执地认为，每一个人都应改有有一份与众不同的性情。每一份与众不同的性情其实就是一颗颗色彩纷呈音质不同的心灵。
世上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空更为广阔的是人的心灵。心灵的力量不可估量。心灵的容量同样也无可估量。
大千世界滚滚红尘中的芸芸众生莫不是都是以不同的面目独走在生活的边缘。世上没有完全相同的人生之路，世上也没有完全相同的人生模式。我们总是要用自己的心灵来面对我们自己所应该的生活。我们也只能用我们自己的心灵来孤独地感知生命所赐给我们的只属于我们自己的那份苦乐和悲欢。无论生命是多么的苦，无论生命是多么的甜，无论生命是多么的艰辛，无论生命是多么的无味，只要我们愿意用心灵去品尝，只要我们愿意用心灵去触摸，我相信，生命定会在心灵地触摸和品尝中变得五彩缤纷，色泽鲜艳起来。如果我们怀着一颗生来就是为了感知幸福地心来面对生命，也许我们会对生命失望甚至是绝望；如果我们告诉自己，我生来就是为了接受生命中地苦难和打击，那么属于我们的那颗心灵会在不愿随俗和不愿媚俗地坚强中锤炼得益发清纯，益发坚韧。我诅咒给生命制造苦难的时代和给那些孱弱生命制造制作苦难的当权者，但我会从心里欣赏和感动生命在苦难的打击和锤炼中所发出的那一朵最耀眼的火花和纷呈那份最刚正的不屈。
狭义的说，我们活在世上的每一个人都是独孤的。从在母体孕育的那一刻起就已经决定了我们这种难以逃脱孤独的命运。孤独地在亲人期盼的目光中来到这个世界，孤独地在生活的岁月学会成长，孤独地感受着生命中爱恨情愁，独孤地行走在生命的路途上。每一次行走疲惫后地回首遥望，我们真的难免会发出于心难忍的感叹，活着真实的感觉是不是就是和寂寞做伴，和孤独作战。我们无法也不能把我们对人生的希望寄托给别人，我们不能也不应该能把我们的感情全部都倾注在他人的身上。
年轻狂热的心灵在遇到我们倾心相爱的那个人的时候，那时我们对彼此所做出的那份决绝的承诺在多年以后的今天，你一人独坐深夜的时候想想是不是有些幼稚，也有些莫名的感动。“我会全心全意地爱你一辈子,直至海枯石烂。我会拿你地生命当我的生命一样。”对这样的爱情誓言，我只是心怀感动，但是我不会相信。我永远不会对自己所爱的人做出这样的承诺，过去不会，现在不会，将来依然不会；同样,我也不需要爱我的人为我做出爱的承诺。真爱无需承诺。承诺也保证不了我们就会拥有和承诺一样的真爱。但是，我会对这样的承诺感动。明知不可能，但是还要说出，这份相信未来执着于未来的心让我莫名的感动。我感动是因为我觉得在一个和你毫无血缘关系的人，能有对自己这份情确属不易，即使他的话实现的几率不是完全可能，但是它依然会打动我的心灵。因为我们活在世上的每一个人都是有感情的动物，在这个人情荒芜的时代，我们都渴望来自外界的温暖，来自他人生命的感知，来自生命的拥抱和交会。于是，我们会爱上一个人，我们会选择作他的爱人，做他的生命的伴
侣。
真真地追究起来，生命中又隐着多少我们不愿的无奈和悲哀呀。爱情的誓言虽然是那么得美好。但是，但是那却假的。因为时间很快会为我们证实那只是一句铿锵的话而已。我们真的能象那份誓言中所说地那样全心全意地爱一个人爱一辈子吗？我们真的会拿一个人的生命象对待我们自己的生命那样吗？不会，真实的来讲真的是不会。无论什么时候，我们总是要留一些爱给自己。这不是自私，这是我们生命的必须。如果爱情要是逼着我们忘记了自己的真性情，要是爱情逼着我们更改自己做人的尊严和做人的取向，我们还会对这分爱情报着欣赏和爱慕的心理吗？我想只要是任何一个有血气的人都不会去选择这份没有自己充分的生命自由和生命尊严的爱情。所以，我们不能也不可能全身心地去爱一个人。同样地我们也不能完全说我们对待他人地生命能象对待自己地生命那样。因为我们无法替他人忍受身体地病痛，我们也无法替人遭受来自对方心灵对生命所感受的也许是痛苦，也也许是快乐。我们只能对对方地心灵付出真诚地理解，付出热切地关心，付出丝丝缕缕地牵挂，付出温柔的爱怜和热切地期盼。就是这些来自我们心灵深处地关心，牵挂，爱怜，和期盼，才构成了我们为之感动的爱情，亲情和友情。
知道我们对他人不能象对自己那样，会让我们免去了很多怨恨他人的心理。现实生活中，很多的时候，我们也许会在心情失落和孤单的时候，埋怨我们的爱人，亲人，和朋友，甚至他人给予我们的关爱太少。因为人的天性中，总是无法做到完全地摒弃自私，很多事情地开端，我们首先考虑是我们自身能得到多少利益。很多的时候，我们对他人地感情的索取多于付出。我们总是希望别人能主动地爱我们，能主动地帮助我们，可是，扪心自问，有多少时候，我们能做到从心里主动地爱别人？有多少时候，我们能做到从心里真正地无视他人曾给过我们地伤害？又有多少时候，我们在别人遭受心灵地困顿和迷茫地时候，又能主动地从里分出一片清澈和温暖地心流给这些饱受痛苦煎熬的心灵呢？爱一个和你陌生的遥远的人容易，爱一个曾经伤害过你的熟人和邻居不易，这就是人和人之间最确切也是最迷茫的爱。因为，很多的时候，为了我们那份高傲的自尊，我们放不下。如果拿的起需要的是一份勇气，那么放的下，不仅需要勇气，更需要的却是一种谅解伤害的大度和从容，摒弃一己私恨的坦荡和清澈。人生美好的真实所在，是爱，而不是恨。爱一个人，要比恨一个人容易的多，也幸福的多，快乐的多。
所以，广义的说，世上到处都有真善美的回音。只要我们对他人付出了深藏在我们内心内地那份美好的情感，我们一定会收到来自对方反馈给你的真善美的回音。我们在现实中相隔，我们在灵魂里相识；我们在生命中独处，我们在灵魂里相爱。很多的时候，我们的心灵其实对这个生存的世界要求真是卑微到可怜的地步。春天里的生长在路边的一颗青青的小草；夏天开在深夜里一朵洁白的花朵；秋天里一枚离开树枝颜色发黄的树叶；冬天里天空飞舞着的那些雪花，都会让我们感到生命的美好。更别说那些点缀着青绿树木巍蛾高耸的青山，彭湃着急流大浪辽阔雄伟的大海，悬挂着月亮和繁星空远无边的天宇，更是给了我们很多让我们心灵成长的力量。但是，世上任何一种感动，都抵不上心灵和心灵之间的感动来得真切，来得热烈。自然界的风花雪月，山川江河，我们很多的时候都要和其面对，也喜欢和其面对，但是，最终，我们我们要和其面对的是我们的心灵。只要在心灵和心灵的对视中，我们才会真正得听到来自心灵底里的声音。心灵与心灵的交谈需要真诚，需要坦荡正直。只有真诚才能打动心灵，感动心灵，包容心灵，爱护心灵，理解心灵。
心灵的声音是生命的声音。心灵的声音带着生命的渴望，心灵的声音带着生命不可
阻挡的向往。美好纯真的心灵长着一双飞翔的翅膀，心灵的翅膀在带着爱展翅飞翔在生命的高空，于飞翔中在生命隐暗的角落播撒那份叫爱的种子，然后，让我们在春暖花开的时候，一齐来侧耳倾听生命开花的声音，那一定是世上最优美，最动人，也最打动心灵的声音。
篇六:《作文牵动心灵的声音》
牵动心灵的声音
一考生
我喜欢音乐，经常感受乐音的魅力；我更爱母亲，因为我感受到了母爱的伟大，母亲的声音来自心灵，也时时触动我的心灵。
声音，无处不在，然而，要寻找那牵动人心的声音，却需要用心去细细品味。
“坐直了，别趴下。”每当我全神贯注地写作业时，每隔10分钟，身后都会传来母亲那“唠叨”的声音。母亲为了不让我的眼睛近视加剧，就这么喋喋不休地“唠叨”几年来，我已经对这种声音习以为常，甚至成了我学习中的背景音乐。
“谦虚点，别骄傲。”每次我在考试中取得好成绩，正扬扬得意时，母亲都会给我迎头泼上一盆“冷水”。母亲怕我骄傲自满，常常用这样的方式培养我沉稳的处事方法，练就我坦然面对成败的心态，使我踏踏实实地走到今天。
“休息会儿，别累着。”“自信点儿，别灰心。”我们家的这种声音足以编写一本家庭版的《三字经》。母亲的这种声音，看似平常，却蕴含着人生的真谛。母亲那牵动人心的声音，是一种崇高的心灵养分，像母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者，凭着母乳的精华，我渐渐长高、长大、健康、强壮。
这些既平凡又不平凡的声音，之所以牵动人心，是因为它们饱含了母亲对我太多的关怀、太多的爱。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情，但玫瑰做到了；不是每一棵树都能耐住干渴，但胡杨做到了。”那么我要说：不是每一种声音都能牵动心灵，但来自母爱的声音做到了。