【 – 写作指导】
篇一:《材料作文立意角度例谈》
作文
根据材料写作文
大树上住着天鹅一家，有几根细腾正沿着大树向上生长。老天鹅发现后，要孩子们赶快砍掉藤蔓，被孩子拒绝了。几年后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人便顺着爬上了大树，并在天鹅的落脚处放了套子，结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。
要求：请全面理解材料，选择一个角度作文。自行立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容与含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
审题立意：
一、对象：老天鹅、小天鹅、猎人、藤蔓
二、结果：小天鹅没听从老天鹅的劝告砍掉藤蔓，全家人成了猎人的俘虏。
三、由果溯因立意：
1、 老天鹅的角度
老天鹅告诉小天鹅把藤蔓砍掉，但并没有说明原因，孩子太小，不明就里，拒绝了老天鹅的建议而导致悲剧的发生——教育者或管理者要有长远的眼光，要对受教育者晓之以“理”，以“理”服人，才能奏效。
立意参考：
A、 用发展的眼光看问题
B、 “育”人以“道”，“管”之以“道”
C、 要见微知著，明察秋毫
D、 要及时解决问题。
2、 从小天鹅的角度
小天鹅没有听从老天鹅的建议，一意孤行，终酿成惨祸。
立意参考：
A、不听老人言，吃亏在眼前
B、人无远虑，必有近忧
C、要善于听取别人的意见
D、防患于未然
E、善于发现事物的发展趋势（预见性）
3、 从藤蔓的角度
藤蔓初长，不被人注意，但天长日久却成了天鹅一家的致命祸患。
立意参考：
千里之堤，溃于蚁穴
误区提示：有的同学写成“细节与成功”的关系，重写“细节”的好处，但本文的“细节”（从天鹅的角度）却是个坏因素，故属审题不细，导致偏题。
4、 从猎人的角度
参考立意：
善于发现并利用有利因素
善于抓住机会
篇二:《《吹小号的天鹅》阅读题 判断题：》
《吹小号的天鹅》阅读题 判断题：
1、萨姆把路易斯安排在几年级上课？
A、一年级 B、三年级 C、五年级
2、路易斯哪里有缺陷？
A、眼睛 B、嗓子 C、腿
3、当路易斯第一次来到牧场找萨姆的时候，萨姆是从路易斯哪个动作认出他的？
A、点头 B、亲吻萨姆的脚 C、解开萨姆的鞋带
4、路易斯学吹小号是为了什么？
A、挣很多钱 B、显示自己的本领 C、能够向心爱的赛蕾娜表达爱意获得爱情
5、路易斯用小号拼命赚钱是为了什么？
A、帮父亲偿还盗取小号的钱 B、想成为有钱人，过舒适的生活 C、想用钱赢取赛蕾娜
的芳心{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
6、管理员告诉路易斯，在费城动物园他和赛蕾娜可以安全，衣食无忧的生活，但是路易斯
为什么不同意？
A、为了能用小号赚更多的钱 B、为了自由 C、讨厌动物园管理员
7、路易斯说：“天空是我的起居室。森林是我的客厅。寂静的湖是我的浴缸。我不能一辈子
留在栅栏里面。”
从这段话中你可以看出路易斯向往怎样的生活？
A有钱的生活 B有人供养的生活 C自由、自然的生活
8、在库库斯夏令营，路易斯救了一个小男孩，他得到了什么？
A、钱 B、救生奖章 C、小号
9、天鹅爸爸去还钱的时候遭遇了什么？
A、顺利地把钱还给了店主 B、被店主开枪打死了 C、还了钱，但被店主开枪打
伤了，经医院治疗回到了家
10、《吹小号的天鹅》作者是谁？
A、E.B怀特 B、乔治 赛尔顿 C、理查德 埃特瓦特
11、这个故事发生在哪里？
A、美国和英国 B、美国和加拿大 C、加拿大和法国
12、“我做这件事是要帮助我的儿子。我做这件事是出于对我儿子路易斯的爱。”这句话是谁
说的？
A、比弗 B、天鹅妈妈 C、天鹅爸爸
13、路易斯用什么与人交流？
A、叫声 B、舞蹈 C、文字
14、路易斯用什么向心爱的赛蕾娜表达爱情？
A、文字 B、舞蹈 C、优美的音乐
二、 请回答以下问题
1、你觉得天鹅爸爸是个怎样的人物？
我觉得他是个非常爱孩子的爸爸，他不顾天鹅的名誉，为了路易斯去偷取小号。
你觉得路易斯是个怎样的人物？
我觉得它聪明勇敢、顽强不屈、坚持不懈、永不放弃、有责任心。
A b c c a b c b c a b c c c
《吹小号的天鹅》
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、萨姆有一本日记本，每天晚上睡觉前，记下他一天的生活，最后总是给自己
提个问题。（）
2、路易斯和他的哥哥姐姐不一样的地方是他不能发声，后来，他借助小号吹出
了美丽的声音。（）
3、路易斯在萨姆的学校学会了读和写，他可以用石板和石笔跟天鹅们交流了。（）
4、天鹅爸爸在比林斯的一家音乐商店里为儿子叼来了一把铜的小号。（）
5、路易斯在波士顿的天鹅游船上找到了第二份工作。（）
6、路易斯在波士顿的天鹅游船上工作时，晚上一直住在里茨饭店里。（）
7、路易斯很喜欢在夜总会的工作。（）
8、在圣诞节的前大约一个星期，路易斯在费城动物园的鸟湖中遇到了他喜欢的
天鹅塞蕾娜。（）
9、当路易斯挣足了钱，凯旋而归回到家时，他还带着塞蕾娜。（）
10、老天鹅飞回比林斯去还小号的钱时，被店老板用猎枪打死了。（
《吹小号的天鹅》竞答题
单选题
1、在这本书里，雌天鹅一次下了（ ）个蛋。
A、3 B、4 C、5 D、6
2、雌天鹅在孵蛋时， ( )从灌木后面出来，想偷吃天鹅蛋。
A、狼 B、狐狸 C、老虎 D、狮子
3、不会发出声音的天鹅，名字叫（ ）。
A、萨姆 B、路易斯 C、塞蕾娜
4、夏天结束了，雄天鹅要带领一家人去（ ）
A、蒙大拿 B、佛罗里达 C、加拿大{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
5、雄天鹅教小天鹅飞行，他认为飞行一共包括（ ）个部分。
A、1 B、2 C、3 D、4
6、（ ）教会路易斯认字和写字
A、萨姆 B、斯纳格小姐 C、塞蕾娜 D、哈默博瑟姆太太
7、路易斯离开家（ ），去学习读和写。
A、半年 B、一年 C、一年半 D、两年
8、（ ）送给路易斯一把小号。
A、爸爸 B、妈妈 C、萨姆 D、塞蕾娜
9、库库斯库斯是（ ）意思。
A、大角号鸟 B、鹦鹉 C、猫头鹰 D、天鹅
10、路易斯在库库斯库夏令营救了（ ）的性命，他还获得了一枚“救生奖章”
A、平果 B、萨姆 C、布里克尔先生{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
多选题
1、路易斯脖子上经常挂着（ ）
A、小石板 B、石笔 C、小号 D、救生奖章
2、路易斯有下面这些技能（ ）
A.吹号 B.游泳 C.写字 D.说话
3、路易斯在（ ）吹号挣钱、还他爸爸欠音乐商店的债。
A、库库斯库斯夏令营 B、波士顿公园里的湖上 C、费城夜总会
4、路易斯吹奏过哪些乐曲挣钱？（ ）
A.《我心温柔》 B.《入梦的美人，给我醒来吧》 C.《欢乐颂》
5、路易斯经过哪些地方，从波士顿飞到了费城？（ ）。
A.新伦敦 B.斯坦福德 C.格林尼治 D.弗农山 E.布朗克斯
6、路易斯在费城夜总会吹小号十个星期，他每星期（ ）去吹号。
A.星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期四 E. 星期五 F. 星期六
G. 星期日
7、萨姆收到路易斯的电报后，在圣诞节第二天赶到费城动物园，他背着旅行袋，里面放着
（ ）
A.牙刷 B.梳子 C.衬衣 D.手斧 E、指南针 F.猎刀 G.记事本
8、路易斯爸爸将路易斯挣的钱交给了比林斯的音乐商店，用来支付（ ）的钱。
A.买小号 B.赔偿商店玻璃损坏等 C.买钢琴
判断题 （请根据小说内容判断，在括号内打上√或×）
1、路易斯一家共七只天鹅，五只雪白，两只灰不溜秋。 （ ）
2、萨姆救过路易斯妈妈的性命。 （ ）
3、路易斯用爪子抓住石笔，在石板上写字。 （ ）
4、萨姆用他的零花钱买来石板和石笔送给了路易斯。 （ ）
5、路易斯收到阿贝.路卡斯的一封信，邀请他到费城夜总会吹奏小号。 （ ）{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
6、路易斯每天乘坐出租车前往费城夜总会演奏。 （ ）
7、路易斯在波士顿里茨饭店休息时，他是躺在床上睡觉的。 （ ）
8、路易斯在费城夜总会演奏时，每星期六晚上都能收到工钱六百美元。 （ ）
9、路易斯一共挣了四千六百九十一元六角五分。（ ）
10、路易斯亲自将挣来的钱送到比林斯音乐商店去还债。 （ ）
篇三:《新洲一初材料作文审题》
材料作文审题
组编：彭秀英 魏才胜 组长：李明 时间2015/12/25
寓言类材料作文
示 例 篇{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
1、有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们讨论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 大树的成长经历给了我们很好的启示，生活中何尝不是如此呢？
请结合自己的感悟，写一篇文章，自选文体，不少于600字。文中不得出现真实的人名地名。
【审题分析】
这是一道寓言式材料作文，改编自2015年湖南省高考作文题。寓言本身的叙述虽与湖南省高考作文题有若干词句上的出入，但意思大体不变。
倒是寓言结束后的一段提示语，出自改编者之手，显然是要将学生的思维引导至大树身上，以便准确立意。{有只鸭子以为自己是天鹅狐狸告诉他他和天鹅只差一个大红顶作文材料}.
在审题时，我们需要注意以下两点：
（一）锁定大树成长的转折点。
既然提示语已将立意的指向对准了大树，那么，我们不难发现，大树成长的转折点在于它决定要自己想办法，正因为大树有此决定，它才能够顺利成长，这是文章立意的关键所在。
（二）关注材料整体语意的限定。
如果仅仅将作文主旨定义为“成长中遇到问题要靠自己想办法解决”，是不够的。我们更应该注重整个材料对于作文主旨的限定，在材料的整体语意中，大树自己想办法有它的前情和后续。
前情：大树之所以要自己想办法，是因为它遇到的问题是由自身局限造成的。这既是事件的背景，也决定了它所想的办法要避开自身的局限。
后续：再看大树自己想的办法，显然是整个寓言故事的亮点。它的办法不是苦干蛮干，而是基于对自身优势和潜力的开发，换一种方式、方法（扬长避短）去实现自己的愿望。
综上，最稳妥的作文立意或许是：当我们在成长过程中遇到因自身局限而产生的困境时，要懂得自己想办法，要基于对自身优势和潜力的开发，换一种方式、方法（扬长避短）去实现自己的愿望。
通过这道题我们不难发现，材料作文的审题不能只是孤立地抓住一点，这样，会使得自己的理解支离破碎，从而脱离材料整体语意所要传递的意思。
2、天鹅需要在水面上迅疾奔跑才能飞翔，但很少有人注意到，天鹅腾空而起的瞬间，它的脚不是踩在虚软的水上，而是需要踩在哪怕一根草棍儿那样坚实的物体上。
梦想的实现又何尝不是这样呢？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：联系加点词语，依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
【审题分析】
这道题最大的亮点是引起我们对于作文题“要求”部分的重视。
很多同学审读材料作文题时只看材料，认为材料以外的文字全是废话。这道题无疑为这一错误做法敲响了警钟。
除了依旧要结合材料的整体语意立意，命题人在“要求”部分特别强调了要“联系加点词语”。
材料中一共有三个加点词，围绕材料第二段所提问题“梦想的实现又何尝不是这样”来看，命题人是希望考生围绕梦想实现的条件来解读天鹅一事，进而据此作文。以下是详细分析。
（一）“迅疾奔跑”是什么意思？
根据材料叙述不难看出，天鹅的迅疾奔跑是为了给自己的起飞提供一种助力，这种助力不是在外赋予，而是靠自身努力得来的。“迅疾奔跑”所展示的，就是天鹅为实现梦想所自发努力的过程。能围绕“自身努力”来理解“迅疾奔跑”即可。
（二）“瞬间”是什么意思？
天鹅飞翔首先需要通过助跑来积蓄力量，可是，这样“迅疾奔跑”的助跑究竟要累积到何时才能腾空而起呢？显然，这不可能有一个一成不变的结论，因为，每只天鹅的自身情况都不一样，每次飞翔的具体环境也不一样，人也是如此。 那么，“瞬间”在这里到底指什么呢？笔者认为，“瞬间”在这里可以理解为一种时机（契机），每只天鹅的每次飞翔都是在不同的瞬间里实现的，实现梦想的时机（契机）在不同人、不同事中都应有具体的展示和分析。
（三）“坚实的物体”是什么意思？
根据材料来看，水面只是天鹅助跑的跑道，但由于水面本身是虚软的，无法提供一个起跳的凭借，所以，天鹅必须找到一个坚实的物体才能将之前助跑所积蓄的力量发挥出来，以实现飞翔的梦想。
可见，“坚实的物体”是一种外力的支撑，可以是物质的帮助，也可以是精神的引导，但必须是外在的。
（四）上述三者是什么关系？
通过上述分析不难发现，就材料而言，实现梦想有三个条件：自身的努力，恰当的时机，外力的支撑。
从材料看，三者有明显的先后关系，不宜颠倒；但从材料的叙述角度（转折句）和篇幅来看，后面两个条件（尤其是第三个条件）才是重中之重。
（五）结论
综上，这道作文题的立意应如此判定：想要实现梦想，必须通过自身的努力，并善于抓住时机，借助外力。
3、一只蜗牛痛感以往的碌碌无为，于是想：“世界这么大，我想去看看！”首先，它打算东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好沮丧地放弃这个目标。后来，它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不愿做，最终死在了野草丛中？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
【审题分析】 这道题是一篇寓言式的材料作文题。显然，材料中的蜗牛是一个反面教材，深入了解它失败的原因，才能准确树立作文的主旨。
（1）蜗牛的失败有两点原因
蜗牛最终的失败体现在它只能碌碌无为地死在野草丛中，但我们一定要注意，在整个材料的叙述中，导致蜗牛失败的原因有两点。
第一，是所定目标不符合自身实际。蜗牛之所以放弃去泰山与去长江的计划，是因为，完成这一目标所需要的时间远远超过了它自己的生命长度（这一点，它自己也意识到了，这才有了材料结尾部分所说的“不禁十分悲哀”）。这自然是一种隐喻，意在告诉我们，制定目标要结合自身的实际情况。
第二，是不愿脚踏实地地从小事做起。纵然去不了泰山长江，难道蜗牛的一生就算失败了吗？它完全可以爬到树上看看风景，或是去附近的溪流听听泉水叮咚的声音，但它却“什么也不愿做”。“什么也不愿做”的原因也许有很多，但结合前文来看，结合它对泰山长江的向往来看，它应该是过于偏爱那些遥远宏大的风景，而看不上身边的美景，不愿脚踏实地地从身边小事做起。这显然也是一种隐喻，意在告诉我们，当那些遥远的不切实际的目标无法实现时，我们要脚踏实地，懂得从身边小事做起。
（2）文章立意要依材料整体
本题延续了自2015年起武汉市中考调考作文题所要求的“依据材料整体语意立意”的命题思路，特意突出了这一要求。
这意味着什么？意味着我们需要将前文所述的蜗牛失败的两点原因结合起来进行作文立意，而不能碎裂它们，肢解它们。
（3）结论
综上，这道作文题的立意应围绕以下要点展开：我们确立目标时，要立足自身的实际情况（不要好高骛远），脚踏实地地从身边小事做起。
练 习 篇
阅读下面材料，按要求作文。
岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”
水滴说：“积累。”
“积累？”
“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”
“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”
“不。这是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！
蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。
可见，持之以恒，必有成效。
请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；③立意自定，文体自选（除诗歌外）；④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【审题分析】
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