【 – 写作指导】
篇一:《作文兴趣小组活动计划与记录》
作文兴趣小组活动计划与记录
—城西小学2015—2016学年度
一、指导思想、
培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标
高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章 训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
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2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，
5、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
五、活动安排：
活动时间：每周四下午活动课时间
活动地点： 六（4）教室
辅导老师 顾茂强
六、写作兴趣小组名单
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七、活动具体内容与要求：
第一次：通过一件事来写人，交代清楚事情的起因，经过，结果。以语言描写为主要的表达方式。写人物语言时要把提示语放在不同的位置，还要在提示语里加上神态、动作的描写。掌握写人物语言的方法。
第二次：通过几件事写人：可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
第三次：学会刻画人物：1.外貌描写；2.语言描写；3.动作描写；4直接抒发心中所想。
向你介绍我自己（运用修辞手法把人物写具体专题） 懂得运用修辞手法把文章写具体，背诵相关的修辞句子。
第四次： 怎样写事 写事要求清楚、具体 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
第五次：怎样写活动 写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。方法，采用点面结合的方法， 既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 第六次：怎样写景 （一）要写出有特色的景物 （二）要学会观察 （三）要写出景物的变化 （四）要借助想象和联想 （五）写景要抒情
第七次：四、怎样写游记 写游记有如下一些要求： （一）写游记必须写清游踪 （二）要留心观察 （三）要做记录
第八次：怎样状物（一） 怎样写物品 1、抓住特征 2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想
第九次：怎样状物（二）怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形 2.写习性
第十次：怎样状物怎样写植物 1、可以从整体到局部 2、按照植物的生长 3
过程进行观察 3、写观察日记 4、以四时变化为序 5、托物抒怀，借物咏志 第十一次：怎样从生活中积累素材（写具体，用上多种修辞）
第十二次： 材料作文：练习：请根据以下材料写一篇记叙文。 有一天，我和妈妈乘坐公共汽车去书店。我因身高不到1.2米不用投币。在车上，尽管有空位置，妈妈也没让我坐，并教育我要遵守秩序。 写作要求： 1、展开合理的想象，按事情发展的顺序写清楚事情的起因、经过、结果。 2、突出写好我的心理活动和妈妈的语言。写妈妈语言时注意运用上学期学过的知识。
3.、题目自拟，不少于450字。语句要通顺，正确使用标点符号。 第十三次：怎样指导学生批改作文
第十四次：培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。 学生对阅读产生兴趣，能读写结合
第十五次：请学生读自己的优秀作品 结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。
第十六次：总结本学期活动情况
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篇二:《作文兴趣小组活动计划、记录、总结》
桃江小学作文兴趣小组活动记录
桃江小学作文兴趣小组活动记录
篇三:《爱心小组行动作文300字》
我们班成立了爱心小组，在爱心小组行动中，我们每个组员都想方设法做好事，希望能将爱心传递到校园的每一个角落。一次，我们决定帮老师们清洁办公室。 星期五大扫除，我们爱心小组便马上拿起抹布淘洗干净，向老师的办公室飞奔过去。来到办公室门口，我们就擦起了门、窗台、玻璃。接着，我们进到办公室，眼前出现了这样的情景：脏乱的桌子，几天没倒的垃圾。我原以为老师们都很懒，但我又一想就明白了：老师们因为工作时间太忙，一回到办公室就要批改作业和备课，所以他们实在没有时间收拾桌子。想到这里，我干得更加起劲了。我们不仅抹了桌子，还帮老师把书本整理整齐，倒了垃圾。看着老师们干净整洁的桌面，我们开心地笑了。 老师们也一个个竖起了大拇指，夸我们是学校的活雷锋！甘肃张掖临泽县五三小学三年级:李雅婷
篇四:《作文兴趣小组活动计划》
少年宫作文兴趣小组活动计划
一、指导思想：培养学生的观察、语言组织能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。希望通过这项活动，孩子们的各项能力会有很大的提高!
二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标：
1、让学生感知到作文创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和习作欲望。
2、使学生养成观察的习惯，并通过观察培养语言表达 的能力，促进学生个性化发展。
五、活动安排
篇五:《爱心活动计划》
2016年南街小学
爱心家园活动计划
活动目的：开展丰富多彩的活动，培养学生热爱家乡、关心感恩他人等意识，
让人间的爱在每个学生的心中永驻，进一步弘扬中华民族的传统精神。
活动对象：留守儿童
活动内容：
一、三月份：
1、召开一次主题班会：讲一讲雷锋故事；读一读雷锋日记；唱一唱赞雷锋的歌。宣传雷锋精神，号召大家学习。
2、参加一次社会实践活动：假日小队开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的活动。①帮老师、同学、家人做些力所能及的事；②走入社区，打扫周边的卫生；③进入敬老院，关心老人，送上精心准备的节目或小礼物。并及时将事件记录在爱心卡上。
二、四月份：
活动指导：开展“我为妈妈、外婆、奶奶等做一件事”活动，让同学们尽自己所能，为身边的关心自己的女同胞做一件力所能及的事，以表示对她们的感恩之情。并及时将事件记录在爱心卡上。
1、 可以收集古今中外有关“母爱”的名言、诗句或写上祝福语，{查找爱心小组活动计划作文}.
制成卡片，送给母亲。
2、可以主动做家务，给母亲、奶奶、外婆等一份惊喜。
3、可以陪母亲、奶奶、外婆等聊聊天，在交流中加深感情。
4、可以以“爱”为话题写一篇体会长辈养育之恩的作文，优秀文章可以在投稿至红领巾广播，录用播出者有一份小奖品。
三、五月份：
1、利用国旗下讲话和红领巾广播、黑板报等阵地，进行一次绿色环保教育宣传。
2、建立班级“植物角”，学生捐盆景，确定养护人员，及了解所栽植物的有关内容，引导学生美化环境，热爱大自然。
3、 美化校园活动：各班级组织学生彻底打扫包干区，给绿化带除杂草，给小树浇水等，为美化校园环境出一份力。
四、六月份
1、召开一次以爱心教育为主题班会的活动。并请学生及时将参与活动的积极表现和切身感受记录在爱心卡上。
2、制作好爱心传递卡。各班至少上交优秀“传递卡”十份，在宣传窗中展出。
五、九月份：深入社区居委会，环境卫生不容乐观等，多方搜集信息，并将获得的信息及时进行整合，做环境小卫士。
六、十月份：组建一支支社区“环境监督小队”、“护绿小队”，走上街头，向居民分发环保倡议书，呼吁居民一袋多用，以减少“白色垃圾”污染，为家乡成为“美丽花园”齐出力。{查找爱心小组活动计划作文}.
七、十一月份：走访社区人（如清洁工、绿化工等），了解他们为社区付出的辛勤汗水，尊重他们的劳动成果；聘请热心社区工作的家长为各小队的辅导员，由他们带领孩子们到社区最需要帮助的居民中，把少先队的温暖分享给他人。
八、十二月份：各小队汇报总结活动成果，并将总结递交到社区居委会评定，邀请部分居民参加“爱心家园”活动，分享快乐，真正把社区大家乐活动落实到实处。
（1）爱心教师活动及评选（2）群众和学生敬爱的好老师评选（3）孝心少年评选。
篇六:《四年级作文兴趣小组活动计划》
四年级作文兴趣小组活动计划
一、指导思想
全面贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质的表现。
二、活动目的
通过举办兴趣小组活动，培养学生对写作及语文的兴趣。培养学生的良好行为习惯，形成健康的心理、自信的态度，提高学生的写作水平，调动他们参与活动的积极性，促进他们的沟通能力与表达能力。从心理、学习等各个层次的综合素质都有较大的提高。
三、活动内容
1.让学生鉴赏一些优秀作文，积累优美句子。
2.组织写作比赛，调动积极性，活跃气氛。
3.总结学生写作的知识与技巧。
4.组织学生互相交流，学生自改习作，互改习作。
5.有条件，可以考虑举办“采风行·课外写生”活动。{查找爱心小组活动计划作文}.
四、学情分析
四年级的学生是小学作文发展的关键期，这个时期正逐步凸显出各个学生的写作能力和思维模式，同学之间的写作水平也在这个时期逐步拉开。因此在这个阶段要着重培养他们的写作习惯，以及注重对重要词汇和优美句子等基础知识的积累和应用。强化对基本功的训练，使他们的大脑词库中拥有足够量的词汇。同时进一步培养他们对写作和语言文字的兴趣。
五、活动目标
1.让学生对写作兴趣得到进一步提高。
2.增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。
3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
篇七:《写作兴趣小组活动计划》{查找爱心小组活动计划作文}.
写作兴趣小组活动计划{查找爱心小组活动计划作文}.
（2013-2014学年度第一学期）
一、指导思想
素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标
本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。{查找爱心小组活动计划作文}.
5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
农村中学生作文训练之我见
自古以来,农村都是贫瘠的。时至今日，农村仍改不了贫瘠的根本，只是眼下的贫瘠更多的是文化上的贫瘠、文明上的贫瘠。因为这些，所以农村中学生普遍作文能力不强，写作水平不高。鉴于此，笔者在多年的教学积累下，有了以下一些想法。
一、引导学生多留意生活。
农村尽管是贫瘠的，但农村同样是丰富多彩的。悠悠南山、暧暧墟烟、依稀人家都是农村特有的风光，平静、宁和、幽静的环境使农村中学生具有淳朴的天性、无知的童心，广大纯朴善良而愚昧的父老乡亲又教导得我们农村中学生有着一双无邪的眼睛、懵懂的良心。因而这片土地很需要引导，引导他们思考：思考自己的生活，思考自己的处境，思考生活中发生的一切。每年父母的年初出年底回，每年中考后学姐学弟们的去向，每年的收成，每年村里的变化以至于现在越演越甚的赌博风，都是值得广大农村中小学生思考的。思考让人深刻，思考让人成熟，思考也能使一双双天真的眼睛深邃起来。而深邃的眼睛又能看出更深刻的问题，更能写出深刻的文章。
曾在一次作文训练课上,一个学生在以“过年”为话题的作文中，写出了当今农村新年时喜欢聚众赌博，而此时的孩子就没人照料了，也就自己疯玩，结果闹出了一幕惨剧，起火了，烧伤了一个孩子。事情很普通，但是他身边发生的实事，写作不就是记叙生活吗？再加上他对农村新年的景物描写.赌博的场面描写以及事情发生后受害家庭的呼天抢地的场景描写，活灵活现了当时的情景，简直可以与一名家的短篇相媲美。这样的文章城市孩子不一定能写出，唯有亲自经历过的农村孩子才能以自己朴素的笔描绘出来。
二、引导学生热爱阅读。
阅读在城市孩子眼里是件再平常不过事，因为他们从很小开始，父母就会给他们买“撕不乱”的图书，而且城市的图书馆、书店、超市到处都有书，可以说，对城市孩子来说，书是再稀松平常的事儿了。但对农村孩子来说，书就不是那么常见了，并不是说他们穷得买不起书，而是从他们的祖辈开始，很多人根本就没有看书的习惯。所以，农村中小学生中有阅读习惯的微乎其微。不爱阅读怎么能写好作文呢？这也是农村中学生作文水平不高的一个很重要的原因。
在这种情况下，我们农村中小学语文老师责任就很重要了，我们要引导我们的学生爱阅读。怎么引导呢？用现实需要引导，不阅读就写不好作文啊；用故事
引导，很多奇妙的故事都是书上有的啊；用思想引导，很多前卫的思想都是名家创作的啊；用时尚引导，很多名人的作品就是当今社会关注的问题啊事实证明，只要语文老师大力宣传，我们的学生总是有一部分开始慢慢喜欢阅读的，有的还把一些大部头诸如四大名著搬来看。结果证明，阅读对他们的写作水平的提高很有帮助。
三、从课本中学习写作。
很多语文老师都要求自己的学生从课本中学习写作，这对我们知识面比较窄的农村中学生来说更是重要了。在我们的课本里，不乏精当的词语、优美的句子、巧妙的构思以及深邃的思想，如果我们的学生能把这些都学好了也就非常够用了的。像巴金的《爬山虎的脚》一直备受很多中小学生的喜爱，其中最大原因就因为作者把爬山虎的叶子写得很美，语言更美，，“绿得那么新鲜”，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”象这样的句子学生不仅爱读，也喜欢摹仿。我们在教学中如果抓住这样的机会让我们的学生练习语言，天长日久，语言贫乏的农村孩子也能写出生动的句子。还有像《鸟的天堂》这样的课文，排比式结构很受学生欢迎，读来带劲。如果也让学生摹仿着写，就学会了一种结构模式，这对今后的写作也是不无裨益的。这样的课文，我们课本上有很多，如果我们在上课时不仅仅把它们当做一篇阅读课文看来上，也把它们当写作范本来教，这对中学生写作是极有帮助的。尤其是知识面比较窄的农村中小学生。
以上是我对如何提高农村中小学生写作水平的一些粗浅看法，也是我在教学工作中的一些不成熟的经验积累，当然在平时教学中我们做的还很多，要学习的也还很多，这都在于我们平时去努力钻研。
贫瘠的农村有着不贫瘠的土地，不贫瘠的土地上生活着贫瘠的农人，贫瘠的农人有着贫瘠的后代，如何改变这些贫瘠的后代是我们这些山区教师的职责，提高农村中学生写作水平只是个手段，提高未来农人的意识，让未来农村不再贫瘠才是根本，这也是我们山区教师工作的最终目的。
写作兴趣小组活动安排表
写作兴趣小组名单
第一小组（高段）：罗利芳 、陈艳红 、黄祖儿 、丁美玲 、黄丹 、
黄欣 、黄丽萍 、黄福龙 、罗梦娟 、罗俊峰 、
陈德强
第二小组(中段)：陈龙 、黄福林 、黄晶晶 、陈佳怡 、黄书理 、
黄家明 、罗菲 、罗微
篇八:《学校作文兴趣小组活动计划》
学校作文兴趣小组活动计划
指导教师：
目前在小学生中，普遍存在着害怕作文的心理。这种心理不仅会影响学生作文的提高，而且还会影响学生的全面发展。如果学习兴趣荡然无存，而学习兴趣则是学生顺利完成作文学习任务的强大推动力和必不可少的前提。所以，学生作文兴趣的培养就显得尤为重要。
为了增强学生学习作文的学习兴趣，高年级开展了作文兴趣小组活动。特拟定本计划。
一．以自愿的形式组织高年级同学组成一个作文兴趣小组。主要是学习句、段、篇的写法，以篇的训练为主，拓宽思路，提高能力，培养素质。
二．时间：每周星期二下午放学后30分钟安排集中学习..
三．通过集中学习让学生打好基础，由句段篇逐步提高。培养兴趣，使他们热爱作文；创设情境，使他们有话可说、有事可写。坚持经常训练，不断改变训练方法，并适时开展作文佳作欣赏，化激励为学生习作的动力，让他们乐写作。
四．作为兴趣小组的辅导教师在批改学生的习作时，不但要认真批改，利用修正标记，精批细改，要有批语，而且一定要有记录本，把作文中的问题和成绩分门别类地记录下来，以备讲评时有针对性地去评析。共性的优缺点给以指正或肯定，个性的要有针对性的训练。如优美的句子，教师写出来或读出来，让学生进行
分析，好在哪里，病错句、错别字写出来后，属于谁的让谁分析、修改等。同时还可让学生当老师，对作文进行批改，每个学生发一本他人的作文，以自己的认识去修改，要求至少要找出优缺点各一处，然后让批阅者进行讲评。这样训练对提高学生的语文综合能力、写作能力均有益处。
总之，要提高学生的作文能力，提高作文的表达能力及表达水平，激发学生学习作文的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学作文的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的学习打更牢固的基础。
篇九:《阳光爱心社活动计划》
阳光爱心社活动计划
3月活动 1.
活动名称: 爱心义卖报纸
活动时间: 2013年3月16、17号
活动地点: 待定
活动内容: 3月6 7 8三日，将在创三创四对面的主干道摆点宣传此次活动，并设立一个义
卖报纸的点进行校内义卖。3月9日10日，将自愿参与此次活动的人员分为三组，并在每组设立组长，前往三个义卖报纸的地方。
特作此声明，本次活动将不接受捐款，捐款的资金将全部通过义卖报纸而来。发动阳光爱心社全体成员，在早自习时间到大一各个班级进行口头宣传。
通过学校论坛，贴吧等等网络途径进行宣传。
活动前在主干道摆点宣传，并招志愿者。1.安全问题：不要单独行动，尤其是女生，不要去偏僻远离大家视线的地方进行义卖，不要收取面额较大的钱币，以防收到假币2.礼貌问题：义卖时，要面带微笑，语气态度要良好，要做到文明礼貌
3.纪律问题：要听从统一安排，不要单独行动违反所定的规定
活动目的: 陈动福同学家里突遭变故，陈同学为了母亲的医药费在春节期间都没有回家过
年，在开学之际他却陷入无钱上学，母亲无人照顾的处境。我们只是用我们微薄的力量帮助家庭处于困难之中的陈福同学，帮助她走出困境。让他能继续上学完成学业。陈同学对母亲的爱和她坚强的意志深深打动了我们，大家都希望能奉献自己的一片爱心。我们希望通过义卖报纸的方式，帮她度过难关。
2.
活动名称: 雷锋月
活动时间: 2013年3月
活动地点: 西区主干道
活动内容: 通过以展开“植物大战僵尸”的活动来让同学们对环保低碳有新体会。
1.活动前通过微博、摆点宣传、拉横幅等形式进行宣传。
2.活动中在宣传点展开“植物大战僵尸”活动，并且有专业人员进行拍照。
3.让参与者拿起手中的“火球”投向事先准备好的僵尸身前的圆圈中。
4.十投五中及五次以上者，就能获得我们准备的小礼品一份。
本次活动将会在阳光爱心社官网和微博上进行同步宣传，并且会出横幅、海报、宣传板对活动进行宣传。
以大家熟知的“植物大战僵尸”游戏为吸引点，能极大的吸引大家的参与热情，让大家在植树节当天能留下一段美好的记忆。在活动进行的当天能有很多同学参与其中，让大家对于环保低碳有更好的而理解.
活动目的: “我为环境减斤碳”环境保护一直是我们大家熟知的话题，面对PM2.5 我们能做些什么呢！本次活动重在宣传环保低碳理念，少用一次性碗筷，多骑 一次自行车出行，让环保深入人心。
4月活动 1.
活动名称: 武汉市盲校阳光行走
活动时间: 2013年4月13号
活动地点: 武汉市盲校
活动内容: 到盲校去走访，与该校师生进行互动交流与有积极意义的活动。1、志愿者之间展开比赛，对志愿服务对象讲述电影内容。2、开展盲人触摸活动。高效利用我校的模 型资源，该活动主要帮助盲人学生触摸模型雕塑，让盲人们用触摸来感觉视觉艺术。同学们在为盲人朋友们提供细致服务的同时，也学到了很多关于各个方面的知识。 3、倾听盲人的内心世界，了解他们的想法。交通及参与人员都满足，由于是第一次在校外进行与残疾人的交流活动，是一次新的突破创新，组织人员会尽可能的全面安排，全力圆满完成此次志愿活动。
活动目的: 热心服务社会是实现科学发展、构建和谐社会对当代大学生提出的时代要求。在“雷锋月”来临之际，为表现我院学生的爱心之行，增加全院师生对于残疾孩子的关注程度同时也为了给失明孩子带去一份“阳光”。动员大学生亲身投入社会实践，让大学生们的力量及所学的知识服务社会，实现自我价值。通过志愿服务，学会面对各种困难，磨练 意志，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。增加全院师生对于残疾孩子的关注程度同时也为了给失明孩子待遇一份“阳光”，让他们感受到社会并没有忘记他们，同时也让我们的同学感受到自己的相对幸福，激励同学上进心。
2．
活动名称: 2013年感动校园人物评选
活动时间: 2013年4月
活动地点: 前期宣传及资料收集在西区主干道、后期晚会在大学生活动中心。 活动内容: 1.收集并评选出20名“感动人物”候选人。 2.全院师生及在校工作人员对候选人投票。 3.公布最终评选结果。4.举办颁奖晚会同时评出最佳故事叙述者若干名。
具体组织机构如下：
1.领导小组主要是由社长张昊、校外部、校内部、人力部的部长： 负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。监督 指导工作情况。
2.评委会：由此次活动特邀嘉宾：教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。3，故事收集组：秘书部及社团干事、会员组成，主要负责感动故 事的收集和接待报名工作，并将收集到的感人故事转交评委会。4，文宣部：主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后 制定出同步宣传的活动方案。5，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖 晚会的形式和具体内容。 宣传工作：1、由文宣部负责按先前制定出的同步宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以海报，条幅，宣传画板，广播，LED显示屏，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。2、由故事收集组负责按具体详细的收集方案进行感动故事的收集工作。望各院系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。
活动目的: 感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，侵润我们的心灵；
感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我校大学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质，对于我校社会主义核心价值体系的构建、校园精神文明的建设以及思想道德水平的提升具有积极的现实意义。 3.
活动名称: 爱心回收 心系你我
活动时间: 2013年4月
活动地点: 西区食堂主干道以及学生宿舍
活动内容: 本次活动我们将在西区食堂主干道出宣传版宣传我们所倡议的内容，并且在摆点处安排干事值班进行宣传，让更多即将毕业的爱心学长学姐们参与到我们的活动当中。为了我们更大力的宣传，我们同样会安排人到各个宿舍楼进行宣传以及微博等宣传方式争取将我们的活动更大、更广泛的宣传。在大四的学长、学姐毕业的时候回收相应可以在利用的物品，并且让他们在自己所捐献的物品上写上对大一的鼓励和祝福语，激励新一届的大一学生好好学习。在大一新生来到学校时我们会联系各系学生会，让他们对于家庭平困的学生进行宣传我们爱心物资的发放。我们会在西区主干道进行摆点安排专人值班发放物资，并了解实际情况，让大一新生们