【 – 写作指导】
篇一:《蒲公英作文600字》
蒲公英 蒲公英，我以前认为它的命运是悲惨的，风轻轻一吹，它便飞了出去，一落地便被土地掩埋，生命就这样结束了。 小时候的我，很喜欢吹蒲公英。但我没有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每当我吧它吹出去的时候，我就咧开嘴小了，嘴里还嚷嚷着：“蒲公英跑了，它跑了！” 5岁以后，我慢慢懂事，我就觉得蒲公英很可怜，它的生命很短暂，我便不忍再吹它，若是风吹过来，我就用挡在它的前面，不让它走，以为那样，可以保护它的生命。 三年级时吧，我们学的课文《植物妈妈有办法》，幼小的我，慢慢懂得了它让风吹的到处飘，让他们出去看世界。可是，我当时就想：它们可能都不想离开，是风婆婆很残忍，把它们刮走了。“我也不知道当时为什么会有这么一个想法，反正当时的我很固执，只要自己认定的事，别人再怎么说也无济于事。就这样，又开始“保护”起蒲公英来。 四年级时，搬到了城里，远离了蒲公英，对它，慢慢淡忘了。投入到了学习中，整天面对无聊得功课，好压抑。 六年级的一次下乡（春天），让我来到了一片小土地，刚长出的蒲公英，洁白的花，望着它们，我开心的笑了。此时我也长大了许多，蒲公英虽然自己不能决定自己的命运，但是可以试着接受它们。 蒲公英，在它被风吹的时候，经过的地方，是它第一次看到的，对它们，蒲公英都很好奇，而看着小朋友啦、小动物啦、很快乐的跑着、跳着，她也觉得很快乐、很幸福。 蒲公英的幸福，来自于我们的身上，我们幸福了，它也会觉得快乐、幸福，因为它只走过一点点地方，只要这点地方是幸福的，他看着我们，就会认为世界是幸福的！ 蒲公英，洁白的花瓣，纯洁的天使
篇二:《作文 蒲公英》
[作文 蒲公英]
蒲公英，我以前认为它的命运是悲惨的，风轻轻一吹，它便飞了出去，一落地便被土地掩埋，生命就这样结束了，作文 蒲公英。
小时候的我，很喜欢吹蒲公英。但我没有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每当我吧它吹出去的时候，我就咧开嘴小了，嘴里还嚷嚷着：“蒲公英跑了，它跑了！”
5岁以后，我慢慢懂事，我就觉得蒲公英很可怜，它的生命很短暂，我便不忍再吹它，若是风吹过来，我就用挡在它的前面，不让它走，以为那样，可以保护它的生命。
三年级时吧，我们学的课文《植物妈妈有办法》，幼小的我，慢慢懂得了它让风吹的到处飘，让他们出去看世界。可是，我当时就想：它们可能都不想离开，是风婆婆很残忍，把它们刮走了。“我也不知道当时为什么会有这么一个想法，反正当时的我很固执，只要自己认定的事，别人再怎么说也无济于事。就这样，又开始“保护”起蒲公英来。
四年级时，搬到了城里，远离了蒲公英，对它，慢慢淡忘了。投入到了学习中，整天面对无聊得功课，好压抑。
六年级的一次下乡（春天），让我来到了一片小土地，刚长出的蒲公英，洁白的花，望着它们，我开心的笑了，初中一年级作文《作文 蒲公英》。 ◆分享好文◆此时我也长大了许多，蒲公英虽然自己不能决定自己的命运，但是可以试着接受它们。
蒲公英，在它被风吹的时候，经过的地方，是它第一次看到的，对它们，蒲公英都很好奇，而看着小朋友啦、小动物啦、很快乐的跑着、跳着，她也觉得很快乐、很幸福。
蒲公英的幸福，来自于我们的身上，我们幸福了，它也会觉得快乐、幸福，因为它只走过一点点地方，只要这点地方是幸福的，他看着我们，就会认为世界是幸福的！
蒲公英，洁白的花瓣，纯洁的天使
蒲公英，带着梦想，快乐飞翔。
蒲公英，带着希望，随风飘荡。
蒲公英，满脸微笑，面对世界。
蒲公英，风儿吹吹，带你飞飞，等到停下来的时候，那个地方，便是幸福的，因为、蒲公英在那儿
篇三:《《蒲公英》作文》{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
“这是哪儿？”我低头问躺在一棵小小的蒲公英旁边的女孩。
“粟荔镇啊！”
我点点头，坐在女孩旁边，“你在干什么？”
“和它交流啊！”
“是吗？不过它已经死了！“
女孩闭上嘴，牙齿咬着唇，眼泪开始不停地旋转，“它是为我而死的！”
“你怎么知道！”
女孩回忆着，春天的时候它和我一起欣赏这蓝天，让我触碰它的宝宝，夏天的时候，被风吹弯的时候回来亲吻我的脸，秋天它会一边点头一边和我一起数掉落的叶子，冬天的时候，它便看着我堆雪人做我在这个蓝天下唯一的朋友。
我一直渴望去寻找外面的事物，现在我有机会了，就是明天的那个马戏团，可是我很不舍它，而它明白知道这样会拖累我，所以在今天枯萎了。
我捡起地上还没飘走的蒲公英种子，“你知道吗？它并没离你而去啊！它的种子带着它的心一直在你的四周，你怎么不明白呢？”{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
女孩从我手中接过种子，“我．．明白了。
篇四:《那一朵蒲公英作文700字》
也许我并不能用量词朵来形容蒲公英，只能用团。 一团绒球般的蒲公英。可我不愿这样叫它，因为无论它再平凡，也没有自暴自弃、自轻自贱、自甘堕落，沦为一株草。至少它保持了本质，坚持了它身为一朵花的高傲。 我一二年级成绩普通，并不出色。但我坚信，我并不比任何人差。我坚持了自己的骄傲，完成了蜕变。面对常常忽视我的目光，我选择绽放！我想要曾经需要我仰视的同学对我刮目相看，我不甘心还未开放就凋零在寒风中。我有野心，所以我才有前进的动力。 蒲公英有梦想，但它分清了梦想与欲望的界限，它没有混淆于欲望。因为有了梦想的轻盈，它把希望的种子散入轻风。轻风携着一粒粒种子，飘过国界，一路旅行。蒲公英有了一粒粒种子，才变得丰满起来，才变得有点像一朵花。但它为了梦想，抛弃了美丽。将希望之种放飞，在大地上留下蒲公英的痕迹。这份平凡的伟大，令其它植物望尘莫及。 蒲公英似老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师固然桃李满天下，却能有几人长大后会母校看望老师？老师用知识的甘霖，哺育了我们祖国的幼苗。神州大地，学生代老师留下万千足迹。 蒲公英普通，像是一株草。多少人践踏，多少人打击。它却生生不息，甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练，才有了瓷器的幼滑：有了严冬的寒冷，才有了红梅的暗香&&有了环境的磨砺，才有了蒲公英的坚强！ 它是在以生命宣誓：我的骄傲，绝不会在你们的践踏下坍塌！ 它坚信它是一朵花，它坚信它总会有绽放的时候。只有洁身自好，才能令他人尊重。它保持了一朵花应有的姿态：亭亭玉立，铮铮傲骨。花的骄傲，凌于百草之上。 那一朵高傲坚强、生生不
息、播撒生命的蒲公英&&河南郑州农科路小学六年级:闫乃雪
篇五:《作文：蒲公英》
蒲公英
在山间，长着无数株蒲公英。
它拥有一个雪白的球型外表，那，就是一个个小降落伞聚集
起来的。它们小小的，却很精致。这降落伞，是蒲公英为她的孩
子们准备的。仔细看，那伞底的小黑点，就是种子。到了秋风吹
拂的时候，这些勇敢的小种子们便迎风而来，飞过高山，飞过田
园，使人感觉到了一丝生命飞扬，让游人的心也随之飞翔。
上山途中，我拾到了一株蒲公英。根早已脱离土地，黄绿色
的身体已经黯淡，失去了生命的色彩。它就是曾经沐浴在阳光下，{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
开着漂亮的黄色花朵的小蒲公英。有人不禁问：“一株小小的蒲
公英，它的这一生为什么就只为了等一个秋天？”朋友，我不禁{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
想说，不要看它短暂和卑微的生命，它前几年都在享受无忧无虑
的生活，就是为了等到来年秋天来延续自己的后代，所以它和
蝉一样，都必须要为了这一天而好好的活着。同时，蒲公英{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
的一生都是为别人服务的。 你知道吗？人们把蒲公英作药用，
具有清热解毒、治疗感染和化脓性疾病。啊，这，就是蒲公
英一生都在追求的生命！蒲公英用一生去守候一个秋天，为
了一个完全绽放生命色彩的秋天，那就是它一生的意义！
秋风中，一个蒲公英的枯萎，意味着一批蒲公英的成长，{仿写枯萎的蒲公英作文700}.
明年，明年我还要到这里看望你们——朴实的蒲公英！
比起蒲公英的生命来，我们是否要让自己的这一生都要
有意义一些呢？我应该珍惜现在的生活，把任何事都做到完
美，让自己的这一生活的更加精彩，活得更有意义。
篇六:《承德市中考满分作文-蒲公英》
蒲公英
空洞的灵魂在天堂里飘荡，灵魂是一个千羽的蒲公英，风一吹便飞向四方，从此生命以另一种方式轮回，生生不息。。。。。。
挣扎的痛楚，谁明白，谁了解？那一缕阳光划破黑暗的缝隙，废墟下的人们，是绝望，还是希望？亲友的离散，亲情地分割，分割着哀伤，分分秒秒的挣扎，折磨着坚强的意志，然而对生命渴望，超越了一切，创造了奇迹，无数获救人员眼眶中，噙满感动的泪水，感谢第二次生命的来之不易，但，请别让悲伤泪流成河。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，那些消逝的美丽时光都一丝一缕地留在我们明亮的眼眸里，留在我们掌心的线纹里，我们是如此的幸福。可是，我们总会一点一点地长大，我们终究要离开这个我们只是偶尔来到，只是与它擦肩而过的地方，不管时间长短，不管什么原因。
世界原本就隐藏在那片微小与不完美之中，总有一些事情无法圆满，总会有一些人要遭受痛苦，灵魂是脆弱的，我们身上的每一处痛都伴着呼吸此起彼伏，但是我们的生命再怎么粗糙，我们也要活的很骄傲！
时间的尽头是什么？流离失所。人与人之间的相遇和缘份，惜缘与分离，有时就这么让人无力承担，这么容易破碎，飘渺。
所谓废墟与欢城，也只在一瞬间转变，所谓殇，人未成而亡也。脆弱的生命，飘散的灵魂，千羽的蒲公英都夭折了，伴着呼喊与遗憾，整个世界充斥着不同的人复杂的无法纯粹的动机，但最终爱的力量，震撼人心，谁也无法抵挡。
这个世界上，我们谁也赔不起，就是死亡，谁也抗拒不了，总有人要离开，如此不堪一击的，也是我们最宝贵的东西。
废墟中的呼喊，像一片千羽的蒲公英飘撒在天空中，暴雨的肆虐，放肆的践踏，轻柔的灵魂在飘荡，我们的生命在轮回，往往，幸福比忧伤离我们更近，所以，请记住木棉花的花语――－珍惜眼前的幸福。