【 – 写作指导】
篇一:《作文开头》
作文开头之：开门见山法
技法讲解：
开门见山法，就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接人题，导向主要内容，不转弯抹角。这种方法干脆利落，入题快捷。从写作的角度，它能确保将主要篇幅用于文章的主体部分；从阅读的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。开门见山不等于随意开头，它需要在全局在胸的基础上，提炼出能总揽全篇的句子；开门见山法，还要考虑为后文留下铺展的充分空间；
拟写方法主要有：
1．设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题，如“老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢？且听我慢慢道来——《阎罗王逸事》”。
2．要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节，如“那一次，我伤害了我最亲的人——《爸爸，对不起》”。
3．点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此清晰行文的脉络。如“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情——《小草》”。
4．主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。如“所有美的事物，都应该是和谐的——《美是和谐》”。
5．衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托，如“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花——《人生如花》”。
技法实例：
(一)落笔入题，说明缘由
◆在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻感觉到谁是我们最可爱的人！ (魏巍《谁是最可爱的人》节选)
技法点拨：
有些文章，你写作的内容表达的主题，读者未必一下子理解领会，这就需要说明缘由，让读者从缘由里更好地理解你的情感，你所彰显的意蕴。比如上面的《谁是最可爱的人》。
(二)开宗明义，揭示主题
◆白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(茅盾《白杨礼赞》节选)
◆没有什么可以如中国足球一样更能折磨人心的了！中国足球，对于球员也好，对于球迷也罢，都是一出悲剧。 (肖复兴《足球悲剧》节选)
技法点拨：
一些文章，表达的主题很震撼，或者是公共性的重要议题(肖复兴《足球悲剧》)，或者是独特的生命体验(茅盾《白杨礼赞》)。把这种震撼在文章开始，就用开宗明义的方式，直接推向读者，比先藏着掖着，中间再告诉读者，效果显然要来得好，道理不言自明。
(三)单刀直入，快速入题
◆俗话说：人有人言，兽有兽语。动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。 (苏联·阿基木什金《禽言兽语》节选)
◆如何捕猎大象？ (张治国《捕象之道》节选)
技法点拨：
讲解型的文章，比如上面几篇，读者最需要的是得到解释，知道为什么，所以开头不要兜来兜去，单刀直入，快速开讲，最符合读者的阅读期待，也最符合开头的简约原则。
篇二:《作文开头》
常用标点符号用法简表
一、基本定义
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表
附注：①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。{《对不起，我伤害了你》作文开头}.
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。 ⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。{《对不起，我伤害了你》作文开头}.
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。
高考万能作文开头结尾
1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
2、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
.3虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
5、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
6、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
7、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
篇三:《作文开头(1)》
中考作文开头结尾专项训练·
第一招序引题记法
技法讲解：
序引题记法就是在文章题目之后、正文之前写上文字的开头方法。序，即小序；引，即引子。小序和引子实际都是题记的一种，它们的作用是相似的。序引题记既可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境，应展示主要内容，揭示作品内涵。好的题记要做到“小、巧、趣、精、新”。既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
拟写方法主要有：
1．映衬式：利用名言警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文
间的浓郁情感与审美取向，凸显出作者的是非观点和爱憎情感。
“数点梅花，一江恨水，几分明月？”《他，不普通》
2．诠释式：籍用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
如：向朋友敞开心扉，宽容相待，你将获取那片纯洁，清爽，难得的绿荫。
《获取那一片绿荫》
3．悬念式：以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。 如：可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题.——席幕蓉《疑问》
4．点题式：以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 如：“凭栏远眺，纵览旖旎风光；随心而舞，演绎绚烂花季。”。 《在我们这个年龄》
3．交代式：借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
如：《成长中的快乐与烦恼》
当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节,有过少年时代的梦境,我伫立雨中,15岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼.
第二招开门见山法
拟写方法主要有：
1．设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题，
如“老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢？且听我慢慢道来——《阎罗王逸事》”、 “有
些书为什么不能读？——《开卷未必有益》”。
2．要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节，
如“那一次，我伤害了我最亲的人——
《爸爸，对不起》”。 3．点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此清晰行文的脉络。
如“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一
次唤起了我对小草的无限崇敬之情——《小草》”。
4．主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。
如“所有美的事物，都应该是和谐的——《美是和谐》”。
5．衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托。
如“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花——《人生如花》”。
练习：
《母爱》
《父亲的脊梁》
《我就是一道风景》
《感悟中学》
1
母爱 1、母亲的爱,是一条长长的电话线,无论走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远. ——题记
2、世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。 ——题记 3父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。——《诗经》
1、我的妈妈，有一双浓眉大眼，炯炯有神，一头英国人似的头发，金黄色。身高不算很高，就这么一个普通的形象。却在我的心里扎下了深根。
2、母爱，三月的阳光人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香??
3、母爱是什么?
父亲的脊梁
1、咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
——题记
2、父亲老了，扶墙走路。已踏不出脚步声 。可是，父亲那慢慢塌下的腰，却为我撑起了一片湛蓝的天空
——题记
1、父亲的背是一片海，承载着亿万水滴的重量；父亲的背是一把伞，永远为我遮挡风雨；父亲的背是一座山，深沉稳重，刚直伟岸，是我最坚实的依靠。
2、曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁。直到那时候??
3、出生在一个典型的“慈母严父”式的家庭中,父亲给我的爱大多是较含蓄的,像一座默默守护我的大一般,而他宽大的背则是我最温暖的依靠.
我是一道风景线
1、生活中处处充满了风景.你是高山,你就是一道风景,因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界. ——题记
2、每个人都是平等的,所以每个人都是一道风景线,才形成了着个世界.生活中深深浅浅的寂寞和忧伤，浓浓淡淡的快乐和喜悦正如日月的坠落和升起，无论你要不要，喜不喜欢，一定要接受，因为你别无选择。因为正是这些不同的风景组合了我们虔诚爱着的生命 ——题记
3、弱者也不完全弱。 ——题记
1、秋风落叶，那是一道风景，是情感的归宿；鱼儿戏水，那起一道风景，是欢乐的展现；母鸡喂雏，
那是一道风景，是母爱的体现。
为妈妈做一些事，我是否会是一道风景呢?
2
2、大家好！站在这讲台上，面对如此多的观众注视的目光，我忐忑，我不安，但同时我又异常激动，因为我可以自豪的告诉每一位：我，平凡、普通，我又自信、坚强。这就是我，人生路上一道绚丽的风光。 3、这是在姑姑家的乔迁酒筵上，有那么多陌生人，姑姑为什么偏偏选上我……
“不是我说你啊，就上台去唱首歌嘛！有什么好害羞的？在家你不是都准备好了吗？”妈妈拍拍我
的肩。我有些委屈地小声说：“哪知道有这么多人啊！”
感悟中学
1、那时心灵深处一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木.
——题记
2、不要刻意去追求，生活本身就是一种美。 ——题记
1、小时候，盼着自己愉快长大；真真长大了，却巴不得自己能回到童年。这恐怕是每个人的切身体会。睿智的老人却认为，人的一生无论哪个阶段，只要有意义就是好的。
2、北方的候鸟一次又一次飞离南方，岸边的小草一次又一次穿上新衣。那情景，和在幼儿园所看到的一模一样。我抬头仰望着天空，似乎觉得，童年离我越来越遥远。
我带着希望和好奇离开了摇篮，走出了父母手里的一片天空。我知道自己已不是一个整天抱着洋娃娃的女孩了，也不是一个只会张口就喊：“妈妈，抱的娇娇女了！”看着自己豆芽般的身材，看着自己不知何时种出的“青春痘”，我为自己的长大而感到惊奇，有焦急。可没有办法，在一天天过去的日子里，独自寻找长大的我。
3、在我心中，初中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
初中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处 ” ！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
3
篇四:《作文开头》
写事作文开头 ：
1、 在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事
6.在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。
7.去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
读后感开头： 1、读<凡卡>有感: 我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
2、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。
3.学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。 《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
4、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东
西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
5、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理.
6、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎一件难忘的事
长大了许多。
那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福他的话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被令人集体抛弃了，被同学们遗忘了，我会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说，我边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满新喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”{《对不起，我伤害了你》作文开头}.
望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
至今，刘恺的惊喜目光，那甜甜的笑容，依然时常浮现在我的脑海里。
爸爸，妈妈，你们辛苦了！我还能对你们说些什么呢？我只能从心底说：“感谢爸爸和妈妈！”我要好好珍惜现在的读书机会，奋发学习，积极向上，争取以优异的成绩来报答你们对我的养育之恩。
三、写其它人的参考开头
1.《一个闲不住的人》的两种开头
第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最忙碌了。 第二种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。
2.《我请明星签字》的两种开头
第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。
第二种开头：我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字，我是多么高兴啊！
3.《劳模阿姨来我校》的两种开头
第一种开头：“来了！”“来了！”随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。
第二种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。
4.《我最敬佩的一个人》的两种开头
第一种开头：在我认识的人当中，最让我敬佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。
第二种开头：要问我最敬佩谁呢？我会响亮地告诉你，那就是我妈妈！
5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头
第一种开头：有一天，我正要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢？
第二种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。
如写《我的爷爷》：
一、直接开头法，开门见山：
我的爷爷个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子…… 这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
二、引用古典名句作为开头：
1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。”我的爷爷五十多了，白了头，可是依然很平凡……
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……
3、用成语开头。
4、用典故开头。{《对不起，我伤害了你》作文开头}.
三、用人物的声音开头。
未见其人，先闻其声。这也是常见的文章开头，比如《红楼梦》里的王熙凤表现的尤为突出。
四、比兴手法的开头，即先言他物以引起所咏之词。（联想开头法）
每次放学归来，总能看到楼下的一辆破旧的自行车，我就想起了我的爷爷。想起了他如何早起，如何接送我。
五、倒叙法的开头。
篇五:《作文的开头》
作文的开头
一、开头遵循的原则：
1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。2．千篇一律格式固定。写来写去
就是这么几句话。
3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头：
1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好
用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪
生》。
2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如
归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不
幸被捕（事件）”
3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围
环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，
一对俊俏轻快??”
4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念
引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；
或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》
的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别
了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好
朋友。他们共同研究学问，共同??”
8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到
要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从
养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，
那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
二、作文的结尾
结尾常见的毛病：
1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2．公式化。空喊中号。
常见的作文结尾：
1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我
的猎狗， 带着它走开了。”
2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐
和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美
丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，
使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像
有一颗种子在生根、发芽??”
4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受
到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一
起”。
5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的
中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这
声音惊天动地、气壮山河。”
作文练习
1、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越
来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能
够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
2、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易
啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合
理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个
方面，注意选择合适的语言。
4、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，
正确运用标点符号。
5、一堂课
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活
动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，
别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
6、题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一
个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500
字左右。
7、的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱
看课外书的我??
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以
上。
一次难忘的经历
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考