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关于拟人的片段 拟人描写片段

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【 – 写作指导】

篇一:《教学生用拟人的手法写作》

教学生用拟人的手法写作

● 作为拟人的修辞手法,我觉得相当重要,当然还有排比、对仗等等,都是作文的时候常常需要的方法,然而怎么教呢?我随心所欲地这样教了起来。

《练习1》中的第一道题目是“处处留心”:(见三楼教材)

师:同学们,像“苹果嚷着冷了,要穿红袄”这样的句子你看见过吗?

生:看见过(齐)。

师:那你能想起一两个吗?

学生说了几个,有的是课文中曾经学过的,有的是课外书上的,有的是他们自己一想到的。我感觉不必像教材中所说的一定要从学过的课文里找。

师:这些句子用了什么样的方法呢?

这问题很简单,我很快将答案写在了黑板上——拟人。

师:其实拟人的表达方法我们也会,如山上的小溪叮叮咚咚地流,我们会说成小溪在唱歌:荷花在风中摆动,我们会说成荷花在跳舞……

师:我肯定大家都知道拟人这种方法,你能用这样的方法把下面的这个句子写生动吗?

我接着口述了第23页的第一句——春风吹,杏花开了。

接着我们讨论了这句话用拟人的方法怎么写,44位同学总共有七八种说法,有的是将杏花开模拟成人的动作“笑”来写,有的是模拟成人的成长来写……我都挑了关键词语来板书。

接着我便请同学们将剩下的三句来写一写。

师:好,现在我们来可看课文的23页。下面有三句话,我请同学们写的。哪位同学先来讲讲第一句——春风吹,青蛙从洞里爬出来了。请蒋诚大声地说。

生:春风吹,青蛙睡完觉,从洞里慢慢地爬出了家。

师:家——睡完觉——睡觉,好象动物也睡觉哦?

生:冬眠。(下面,大家在说)

师:青蛙晚上不睡觉?

生:不睡。

师:要么你说不睡觉哇!(这里听得真是“大吃一惊”,竟然方言也露出尾巴了!) 生;青蛙不睡觉。

师:青蛙不睡觉?不睡觉干吗啦?

生:是冬眠!

师:冬眠是不是睡觉啊?

生:是。

师:啊,是,是不就得了。(简单说了一下青蛙睡觉叫冬眠,与一般动物睡觉不大一样……)这个好象还不是拟人,因为青蛙要冬眠的,我们要将青蛙爬出来模拟成人的什么动作或者事情来写。

王成成:春风吹,空气中飘来烧烤蚊子的香味,青蛙闻到了,急忙从洞里爬出来。 大家笑。

师:烧烤蚊子?

生:我改一下。春风吹来了烧烤蚊子的香味,青蛙闻到了,急忙从洞里跳出来。 大家说好象还不是拟人。

师:徐凯。

生:春风吹,青蛙从房里跳出来,要吃饭。(说的好玩,引得大家笑)

师:这个可以吧?可以的。为什么呢?

生:因为这样说是将青蛙模拟成人要吃饭的事情来写的。

……

在这个过程中,我主要想让学生在说的时候明白拟人的写法是——将动物或者植物等事物的行为和动作模拟人,这个“学习”得在操练汇中掌握技巧。

最后的看图写话,我提醒大家在用拟人方法的时候,还可以用上排比以及对仗,如果这些方法都用上了,写的这段话将更加生动。

师:请读第一句话。

生读完,我问:怎么将太阳、闹钟、小鸟写得更生动些?

蒋诚:开始读

师:我问你用什么表现手法来写?

蒋雨雯:用拟人的方法。

师:还可以用什么方法?

蒋雨雯:比喻,排比。

师:对吗?

生:对。

师:今天我们刚好学的是——拟人,其它方法可以用吗?(可以)

生:我补充,我觉得太阳、闹钟、小鸟之间要加上一些词语或者话,让他们有联系。

师:这是在提醒我写这三种事物的时候,我们要注意将它们联系起来写。

师:现在,请拿起你的笔,发挥你丰富的想象力和聪明才智。

生写。

生写的“片段”还没有整理出来。只请两个学生来读,交流得很不充分。于是我请同学们写在作文本上,在课后在他们的本子上与他们交流了。

在我看来,拟人得手法的学习对于表达非常关键,语文教学应该教,重点教,而关键是思考怎么教?

附:

一、春天的早晨

陶子

“叽叽喳喳,叮叮当当……”每当太阳晒到枝头,这两种声音合成的美妙动听的乐曲便会催小姑娘快快起床。每当小姑娘起床时都会深吸一口清新的空气,然后向太阳公公问好。正在这时,动听的鸟叫是停了,可闹钟的声音越来越响,他生气地说:“你这臭丫头,我天天为你服务,可你却天天忘记关我的开关。”说到这,太阳公公笑得合不拢嘴来,眼睛则眯成一条缝。

二、无题

朱朱

清晨,太阳公公红着脸儿对大地万物和小朋友们笑着,它那慈祥的表情,柔和的阳光点缀了东方,小鸟被太阳公公请来了,正在那儿“叽叽喳喳”地叫着,闹铃好象是它的配音(伴唱),它们俩在合作,发出了阵阵悦耳的声音,他们早晨总是不会忘记叫小主人起床,可真是小主人的好帮手、好朋友啊。因为季节变迁,所以万物复苏。

篇二:《关于拟人句的句子》

篇一:关于拟人句的句子

关于

拟人句的句子

那点薄雪好像忽然

害了羞,微微露出点粉色。

宁静的夜晚,只有

那天上的星星在窃窃私语。

葡萄成熟了,挂在

枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。

瞧,秋姑娘来到田

野里,玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋

了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘;

高粱向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘,还不好意思呢,脸都涨得红红的。

秋天到了,树上金

红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

秋天的高粱,如一

群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等

着远归的情人。

山坡上,大路边,

村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

树缝里也漏着一两

点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

它脱下破旧的外衣,

又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿

叶。

桃树杏树梨树,你

不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

顽皮的雨滴最爱在

雨伞上尽情的跳舞。

微风柔和地吹,柔

和地爱抚我的面孔。

我沐浴在大自然的

怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 西瓜最爱炎热的地方。

小河清澈见底,如

同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

野花遍地是:杂样

儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

一个个红石榴就像

一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。{关于拟人的片段}.

一排排柳树倒映在

水中,欣赏着自己的容貌。

油蛉在这里低唱,

蟋蟋们在这里弹琴。

这些流云在落日的

映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着

五彩斑斓的锦缎。

蜘蛛把苍蝇拖来拖

去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

仲夏夜,清风徐徐

吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留

下的余热。

菠萝的头上戴着。

成熟的苹果就像小

姑娘的脸蛋一样红扑扑的。

船头飞溅起的浪花,

吟唱著欢乐的歌儿。

春尚浅,几处山顶

上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

大兴安岭多么会打

扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

当悲伤的水流入稳

重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,

山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了

洞口突突的泉水。

风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

高粱赧红了脸,羞

答答地微微低下头。

花儿在秋风中笑弯

了腰。

黄橙橙的橘子在枝

头笑弯了腰。

巨浪伸出双臂把我

猛地托起。

落叶随着风高低起

舞。

忙碌的蜜蜂在花丛

中穿梭,那是在教我们勤劳。

梦像一片雪花在空

中飘舞想抓住他,他已经融化了。 关于拟人句的句子

拟人句摘抄大全

拟人句精选

篇二:拟人句教案(精品)

拟人

句教案

导入:什么是拟人

拟人修辞方式:把

事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、

植物能说话,能大笑。

拟人句就是把某件

东西比喻成与人相同,不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公”这并非拟人句 )

板书 拟人句就是

根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句

话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式

(1)把动物拟人化。

(可举例子)我家的宠物小狗眨着眼睛,好像在对我说:“??”

(2)把植物拟人化。

(可举例子)太阳当空照,花儿对我笑。

(3)把一般的事物

拟人化。(可举例子) 太阳也对我露出了笑脸。

比较拟人句的好处

“小河静静地流

着”这是将景物照原样描写下来,如果这样写:“小河静静地躺着”就是将景物当做

“人”一样来描写了,读来是不是觉得生动活泼了呢?再看下面这两个句子——“风儿不停

地吹,小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草笑弯了腰。”比较一下,

哪一句更活泼呢?

同样,把物品当做有生命的东西来描写,也能使句子生动有趣。比如:“雨伞好像一个爱淋雨

的小朋友。”“日记簿是我的好朋友,每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士,

再笨重的东西都拿得起来。”

看见动物怎样描写呢?不妨也把它比做“人”,比如: “啄木鸟会替树木看病,好像是树医

生。”这样的句子不是很有趣味吗?(让动物有人的言行、神态、思想和感情)

拟人修辞方法的作

用:

赋予事物以人类的

行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文

章更加生动形象。

此时可让学生自由发挥,练习写一些拟人句,适当做一些讲解,引出下一内容。

在同学们做完练习

以后,问题也来了,有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像?

比喻和拟人容易混

淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同

点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句,就是

打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三

部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物)。

例:这只猴子像一

个小男孩那样顽皮。

比喻句中常用的比喻词有:

像、是、好像、好

似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为

那么如何判断句式

是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,

三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是

比喻句。

二、拟人,根据想

象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人

来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;

不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了

人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了

人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。

例“春姑娘翩翩起

舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写,具有人的

特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句

三个特点的,因此这句就是拟人句。

总之,只要弄清了

以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。

可穿插笑话:

一、妈妈是小学老

师,有次我看她改孩子们的试卷,看到一个题是让把给出的句子改成拟人句,其中一句是“鸟

儿在树上,叽叽喳喳的叫着”,答案一般都是 “鸟儿在树上欢快地唱歌”之类的,可是竟然

有一个孩子写的是:鸟儿在树上,叽叽喳喳地叫着:“我是人啊!我是人啊!”

放学了,老师给学生们开始布置作业,“同学们,今天我们刚学了拟人手法的运用,你们回家

后至少写一句拟人手法的句子,明早上交,记住不许抄例题!”

第二天早上,老师

在办公室改作业改的真是冷汗直流,各孩子拟人句子如下: 1 狗学人叫“旺旺旺~~~~”

2 早上鸡叫声和晚

上妈妈发出的声音一样

3 这颗大树和爸爸

一样伟岸的站在家里

4 我们都是龙的传

5 爸爸你真像猴子

6 啊,祖国我的母

7 亲,你今天淘了

8 猪,你的鼻子有

两个孔,和我一样

9 下辈子,我宁愿

当猪

练习辨别或举例

1.判断下列哪个句

子是比喻句,哪个句子是拟人句

(1)风筝越飞越高,

在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。(拟人)

(3)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(拟人)

(4)小兴安岭一年

四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(比喻)

2.说说比喻句中,

把什么比作什么。

(2)把枫叶比作邮

(4)把小兴安岭比

作大花园,巨大的宝库。

本体:被比喻的事

喻体:作比方的事

喻词:比喻关系的

标志

3.请学生讲一下自

己知道的比喻句和拟人句的区别。(拟人有着人的言行、神态、思想和感情)

(二)比喻与拟人

的区别

1.判断下列哪个是

比喻句,哪个是拟人句

(1)天上的星星像

小朋友的眼睛一眨一眨,真漂亮!

(2)风儿轻轻吹,

牡丹花在风中笑弯了腰。

流水象一个不知疲

倦的歌手在欢唱着。(比喻)

流水不知疲倦地在

欢唱着。(拟人)

第一句是比喻,它

拿“歌手”来比作“流水”,一为喻体,一为主体,主从分明。后一句是比拟(拟人),把流

水当作人来写,赋予流水以人的感情、动作,物与人彼此交融,浑然一体。

从这个例子很明显

就可以看出,“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸

篇三:《关于拟人句的句子》

关于拟人句的句子

那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

葡萄成熟了,挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。

瞧,秋姑娘来到田野里,玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘;高粱向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘,还不好意思呢,脸都涨得红红的。

秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

秋天的高粱,如一群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人。

山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 西瓜最爱炎热的地方。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

菠萝的头上戴着。

成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。

船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

大兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

高粱赧红了脸,羞答答地微微低下头。

海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

花儿在秋风中笑弯了腰。

黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。

巨浪伸出双臂把我猛地托起。

落叶随着风高低起舞。

忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。

梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。 关于拟人句的句子

拟人句摘抄大全

拟人句精选

篇四:《关于写雨的拟人作文》

我为雨儿写评语作文 作者/丁超凡 春雨同学,我最喜欢你了。你性情文雅,仪态万方。你让柳树吐绿,你让小草发芽,你让蜂蝶嬉戏你描青了山峰,绘绿了秧苗,漂白了云朵,滋润了万物。你雨丝细如牛毛,雨珠晶莹似宝石。你时而顽皮,在花朵里跑来跑去,为它们戴上晶莹的珠链;你时而神秘,让那高大葱茏的树木、青翠欲滴的小草、争奇

斗艳的花儿都笼罩在朦胧之中,绘出了一幅迷人的画卷。哦,春雨同学,你是最棒的! 接着说说你吧,秋雨同学,你的表现也不错。古今中外,有多少诗人在你飘飘洒洒的季节里写下千古名句,流传至今。“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”“飒飒秋雨中,浅浅石榴泻。”你是一位文静的淑女,又带着些许忧伤,让人爱怜。你哭泣时总是细声细气,绵绵不绝,连雷公公和电婆婆也对你疼爱有加。其实你把伤感埋在心底,却用心呵护着那一个个充满生命力的果实,让它们获得丰收。哦,秋雨同学,你真是善解人意! 最调皮的还是你,雷阵雨同学。你整天疯疯癫癫,常常闯出一大堆乱子来。你坏脾气犯了,就“唏哩哗啦”大哭大闹,不高兴时候还“轰隆隆”地直跺脚,真不是谁又招惹你啦。你每次总是来势汹汹,携着电闪雷鸣,吓得孩子们直往被窝里钻,就连大树也畏惧你三分呢!哎,雷阵雨同学,你可要快快改正掉这坏脾气,不然老百姓就遭殃啦! 春雨、秋雨两位同学,相信你们会保持优点。雷阵雨同学,以后可要学着心情平和,别再惹事生非了。

篇五:《用比喻句拟人句摘抄大全》

比喻句大全

1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

21.那个人骨瘦如柴 .

22. 这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样

24.钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

26.棉花象雪架一样。

27.只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

28.天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…..

29.夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。

30.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

31.我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。

32.太阳会发光,会发热,是个大火球。

33.人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。

34.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。( 暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”

36.他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了.

37.春天到了,大地变成了一片绿毯。

38. 一艘银灰

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