【 – 写作指导】
篇一:《关于诺贝尔的英语作文Nobel Academy》
关于诺贝尔的英语作文Nobel Academy
诺贝尔
在过去的八二年，瑞典的诺贝尔委员会决定谁将会获得诺贝尔文学奖，从而决定谁将会从伟大或近乎伟大荣升为不朽。但是今天，学院正受到严厉的批评无论从没有和来自内部。评论家认为，在评选获奖者时少做与真正的写作不是与香港演艺学院和瑞典本身特有的内部政治的能力。据英格玛Bjorksten，为国家的两家主要报纸之一的文化版编辑，奖金仍然是"人们所说的一种非常瑞典：。反映瑞典口味"
该学院对辩护其评选过程中的指责，声称其从世界几大文学之都相距遥远，实际上使该免受外来的干扰学院本身。这也许是事实，但批评者认为这个距离可能也可用于学院的负责不能感知准确的文学世界真正趋势。
尽管对选拔过程的关注，但是，它似乎是该奖也将继续生存作为我们的文学的标志而最高度赞扬，并作为一个可望而不可及的目标是作家们。如果不考虑其他原因，该奖项将继续的经济利益是可取的陪伴，不仅是现金奖本身很大，但它也极大地增加一个作家的著作的销量。
篇二:《中学生优秀作文：我获得“诺贝尔奖”啦》
中学生优秀作文：我获得“诺贝尔奖”啦
中学生优秀作文：我获得“诺贝尔奖”啦
看到这个题目，你一定很奇怪。我只是一个小学生，而且是个女学生，怎么能获得“诺贝尔奖”呢？嘻嘻，让我来告诉你吧！
我这个“诺贝尔奖”出于一个拍卖会。那天，丁老师在作文课上开了一个拍卖会，并向我们说明规则：1、每人只拥有1万元，表示你的一生，不能自己加，自己加的钱不算。
2、如果要加钱，就要举出一个具体、真实的美德或才能的例子出来。3、谁违反纪律，就取消他买东西的资格。这时候，拍卖会正式开始了。
丁老师对我们说：“大家好，我是丁拍卖师。本次活动是由我们的上先生举办的，你们知道上先生是谁吗？他就是上帝。因此我们这次的拍卖会就叫‘上帝拍卖会’。这可是一个与众不同的拍卖会哦！每个同学手上有一万元的财富，这代表我们一生的时光，但是，你可以用自己的美德和才能来为自己加分。”丁老师幽默的语言让全班同学都大笑起来。丁老师接着又在黑板上写出这次的拍卖品。等到老师写到第五个的时候，我的眼前一亮。因为第五个拍卖品是“诺贝尔奖获得者”。我心想，我一定要获得这个拍卖品。这个时候，“丁拍卖师“展出第一个拍卖品：在最美的地方有一栋别墅。低价500元。“1000元”、“2000元”“5000元”“10500元”。“因为有一次我在路上捡了钱，交给了警察叔叔。”思霖说。这时，刚才举起的一只只小手都放了下来。丁拍卖师接着说：“10500元一次、10500元两次，10500元三次，成交！对了，思霖，你花了你所有的钱买了这个，你觉得值得吗？为什么？”“值得，因为我想买给我爸妈，他们工作那么忙，没有时间去美丽的地方玩。”“真是一个孝顺的孩子。”“”过了一会儿，终于到了“诺贝尔奖获得者”了。
“1000元”、“2500元”、“5000元”、“一万元”。这时，我举起手，说“12000元。接着我说出我那么多钱的理由。1、我学过拉丁舞。2、我这次期中考在班里排名前十名。3、我是一个班长。4、有一次，我也捡到了钱，只不过交给了附近的店铺主人，让她帮我还给失主。”全班的同学听了一下子都呆住了。“12000元一次，12000元两次，12000元三次。成交！你好，我咨询下这位继居里夫人之后杰出的女诺贝尔奖获得者，你是因为什么而获得诺贝尔奖呢？你获得后，你要做什么？”“我？我应该是一些学生方面的吧！获得奖后我要带爸爸妈妈去环游世界一圈。”“噢！你也是一个孝顺的孩子！”我就坐下来，心里美滋滋的。但我又发现本来还有一些“钱”因为紧张而漏说了。如1、我应该是班里在学校里获得奖状最多的学生，有20多张奖状。2、我有一次在市级的画画比赛获得优秀奖，还在“潮州市文化长廊”展览了好长一段时间。3、我每学期都有“三好学生”想着想着，拍卖会在笑声中结束了。
在这次“上帝拍卖会”中，我还有一个新发现：在班里排名前10名的同学中，就有6位同学买到了东西。所以，我以后一定要努力学习，还要养成更多良好的行为习惯。因为一个既有才能又有美德的人，才能成为对社会有用的人。
篇三:《诺贝尔奖 小学生作文 原创》
诺贝尔奖 小学生作文
小学生也“诺贝尔”
又到了一年一次诺贝尔奖开奖的时候，诺贝尔奖已经设立了整整一个世纪，可是却没有一个中国人获过奖。大人们说今年莫言爷爷会获诺贝尔文学奖，我心里既兴奋又紧张。自从知道这个消息的那天起，我天天看网上的信息，有时候连吃饭、写作业也忘记了，害得妈妈笑我是个“小诺贝尔奖迷”。终于，在网上看到莫言爷爷获得了2012年的诺贝尔文学奖，我兴奋地喊了起来，爸爸妈妈爷爷奶奶都跑过来看网页，我看见他们眼角有泪光闪现。爷爷激动地说：“100年了，终于获奖了。我们的小囡囡也要加油，好好学习，长大了也拿诺贝尔奖”我暗暗地下定决心，以后自己要努力学习，也要获得诺贝尔奖。
诺贝尔奖的谜底
诺贝尔奖就像一个猜谜游戏，每年开奖的时候，我们都热切的盼望有一个中国人可以获奖，不管是大人还是小朋友，都热热闹闹的讨论，猜测着这个人可以获奖，那个人可以获奖，可是每次都是失望。
今年，又到了诺贝尔奖开奖的时候，大人们又猜测莫言爷爷可能获得诺贝尔文学奖。可是这个猜测会成真吗？我暗暗地向上天祈祷：美丽的天使啊，求求你让莫言爷爷得奖吧。
终于到了开奖的时刻，最后的谜底揭开了，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布：莫言获得了2012年诺贝尔文学奖。
我和爸爸看诺贝尔
今天是诺贝尔文学奖开奖的日子——10月11日。
晚上吃过饭，我就和爸爸坐到了电脑前，紧张的等待着诺贝尔文学奖宣布的时刻。我的心里像装了一只小兔子一样，扑扑的跳个不停，一个劲的和爸爸捣乱，让他查这个网站那个网站。爸爸笑着说：“是不是你要得诺贝尔文学奖呀？”我拉着爸爸的手说：“以后我要好好学习，给你捧来一个大大的奖杯。”我抬头看看表，发现平时走得很快的秒针弟弟现在走得像蜗牛一样，一点也体会不到我急切的心情。
网上的信息越来越多，各种猜测像潮水一样涌来。这一下爸爸也有些着急了，不时的抬起手腕看看表。诺贝尔文学奖评委会主席彼得·英格伦终于在千呼万唤中出来了，面对着记者的长枪大炮，庄重地宣布：2012年诺贝尔文学奖，授予中国作家莫言！爸爸激动的一下子站了起来，窗外也想起了欢呼声，远处还有人在放礼花。
诺贝尔，终于不远万里来到了中国。我们要努力学习，拿更多的诺贝尔奖，让诺贝尔在中国安家。
小学生看诺贝尔
这几天，不论走到哪里，人们的话题都是“诺贝尔”，生理学或医学奖颁布了，没有中国人；物理学奖也颁布了，也没有中国人；化学奖也颁布了，还是没有中国人。大家一边祝福着那些得奖的人，一边暗自期待着。因为，莫言，一个中国作家可能获得诺贝尔文学奖。随着诺贝尔文学奖颁奖时间的临近，大家脸上焦急的神色渐渐消失，换成平和的笑脸。是啊，诺贝尔，诺贝尔，中国人盼了100年了，却一直没有中国人站上诺贝尔的舞台。这说明我们做的还不够好，还需要更加努力，给全世界的进步献上中国人的力量。
终于，诺贝尔文学奖评委会宣布莫言获得了2012年的诺贝尔文学奖，大家激动的欢呼起来。妈妈看报道的时候，不知不觉地就流下了幸福的眼泪。
篇四:《诺贝尔读后感》
读《诺贝尔》有感
说起我喜欢的一篇课文，那就要数第21课《诺贝尔》了。这篇课文从诺贝尔的研究过程中间接地告诉了我们无论做什么事都持之以恒才能做好。这句话既是这篇课文的特点又是我喜欢这篇课文的原因。
我记得这篇课文有一句话重点介绍了全文——就是那句“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”也就是说，诺贝尔为了发明炸药，毕生孜孜不倦地再钻研、研究。这个句子让我理解到了诺贝尔坚持不懈、不断努力的伟大的无私奉献精神。还有一句就是“巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚的浓烟从实验室里涌出来。”但我从这句话里体会到，那巨大的爆炸声不但震撼着大地，也震撼着诺贝尔的心！因为在此时此刻也证明诺贝尔他终于成功了。那滚滚浓烟就是为他的成功所放出的烟花！而我更从那句“成功了！成功了！”的声音中听出：他又为人民做出了一个巨大的贡献——固体炸药“黄色炸药”。
仔细的想一想，如果我们能像诺贝尔一样有着坚定不移、持之以恒的精神，还有什么事情是我们做不成的呢？假如我们在生活中遇到了什么难以解决的问题，我们就就此作罢，换做是你你会甘心那样就放弃吗？读了这篇课文让我深有体会，做事不能轻易放弃，要做就要做到最好！
或许，我没有诺贝尔那么聪明；或许，我没有诺贝尔那么勇敢；或许，我没有诺贝尔那么伟大，但我一定会向诺贝尔学习，
只要坚持不懈，不断努力，一心为民，我们就会向成功迈进一大步。到了那时候，成功终究是会属于我们的。一定要坚持下去，因为我们必须获得它——成功。
篇五:《读《诺贝尔》有感》
读《诺贝尔》有感
四二班 王莞烨
读朱自清的散文，给我心灵的平静；读《十万个为什么》，给我智慧的启迪；而读《诺贝尔》这本人物传记则给我精神上的激励。
诺贝尔是瑞典著名的炸弹研究家，他为瑞典做出了巨大的贡献。诺贝尔很用心地研究炸弹。有一次，诺贝尔不小心引爆了炸弹，弟弟当场被炸死，父亲也被炸成残废。这对于他来说是一个很大的打击。但是他却没有放弃，而是更加谨慎、更加努力研究炸弹。诺贝尔那锲而不舍的精神感动了我。他遇到难题，即使绞尽脑汁也要把它解开，不像别人一样做事老是半途而废。看完这本书，我被感动了，对学习有了更积极的看法。
在学习的过程中，我们时不时会遇到各种难题。这时不应该轻易放弃，要努力思考，还是不懂的，可以请教同学、老师。有时我们也会遇到挫折，例如，考试成绩不理想。这时也不应该随便失望，而是寻找原因，争取下次考好。正所谓世上无难事，只怕有心人，只有积极的心态和锲而不舍的精神才能让我们的学习更上一层楼。
评语：文章立意向上，结构清晰，能够写出自己的真情实感，表现出对诺贝尔的敬佩。同时也能联系自己的生活实际，表达出读书之后的受益是积极面对学习上的困难、挫折，贴近生活。
篇六:《2016诺贝尔医学奖屠呦呦作文素材集合》
2016诺贝尔医学奖获得者 屠呦呦
人物阅读素材：是非·屠呦呦
(2015-10-05 23:34:24)
是非·屠呦呦
弓长
【2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦，女，1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。1980年聘为硕士生导师，2001年聘为博士生导师。多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药—青蒿素和双氢青蒿素。2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖。
屠呦呦1971年首先从黄花蒿中发现抗疟有效提取物，1972年又分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素，1979年获国家发明奖二等奖。 2011年9月获得拉斯克临床医学奖，获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”】
是非·屠呦呦
弓长{写诺贝尔的作文}.
2015年6月4日，哈佛大学医学院官方网站公布2015年度华伦·阿尔波特基金会的授奖信息。中国中医科学院（原中国中医研究院）研究员屠呦呦因其在抗疟领域的突出贡献而荣获此奖。该奖将于10月1日在哈佛医学院举办的专场研讨会上颁发。
据悉，屠呦呦是第一位获此殊荣的中国科学家。理论上，对于这种“中国第一位”的消息，其新闻价值即使上不了头条，最起码也会被排列在新闻网站的首页。但事实上，几乎所有的主流媒体好似都没有“发现”这条消息，并未对此进行报道。只有屠呦呦的家乡“浙江在线”及其工作单位中国中医科学院中药研究所以主人翁式的骄傲，在6月中旬发布了相关信息。
同样的获奖者，相似的获奖原因，对比2011年的大张旗鼓，如今的敛声宁静让人摸不着头脑。而更让人唏嘘的是，关于屠呦呦停不下来的争议。
是，不可挡
2011年9月，屠呦呦获得2011年度拉斯克奖临床医学奖，以表彰其对治疗疟疾的青蒿素研究所作出的贡献。这是该奖项设立65年以来，首次颁给中国科学家，也是迄今为止，中国生物医学界获得的世界级大奖。
消息一出，各大媒体像炸开锅一样，开始追踪报道屠呦呦的获奖背景，研究专业，以及生平记事。{写诺贝尔的作文}.
屠呦呦对青蒿素的发现有多重要？
我们先回到上个世纪50年代，抗美援朝以及越南战争时期。当时作战士兵常常被疟疾所累，战斗力受到严重影响。于是，多国政府都不得不将大量精力投入到抗疟药物的研发上，但都一筹莫展。
1967年5月23日，在毛泽东主席和周恩来总理的指示下，来自全国各地的科研人员聚集北京，就疟疾防治药物和抗药性研究工作召开了一个协作会议，就此启动了代号为“523项目”的计划。该项目的短期目标是要尽快研制出能在战场上有效控制疟疾的药物，长远目标是通过筛选合成化合物和中草药药方与民间疗法来研发出新的抗疟药物。
国家对“523项目”十分重视，特设仿造西药或制造衍生物、从中药中寻找抗疟药、制造驱蚊剂等几大课题组，组织了来自60多个研究机构和单位的500多名研究人员参与研发，这其中就有来自中医研究院中药研究所的屠呦呦。她被分在了中医药协作组，主要从中医角度开展实验研究。
实验的过程漫长而复杂。光调查收集这一个过程，屠呦呦和她的课题组成员便筛选了2000余个中草药方，并整理出了640种抗疟药方集。他们以鼠疟原虫为模型检测了200多种中草药方和380多个中草药提取物。这其中，青蒿素引起了屠呦呦的注意。
青蒿素是来自一种菊科艾属植物的提取物，屠呦呦在实验过程中发现，它对鼠疟原虫的抑制率可达68%.但这个抑制率十分不稳定，甚至在后续的实验中，抑制率显示只有12%-40%。对此屠呦呦猜测，低抑制率可能是提取物中有效成份浓度过低的原因造成的。于是她着手改进提取方法。通过翻阅古代文献，特别是东晋名医葛洪的著作《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，她意识到常用煎熬和高温提取的方法可能破坏了青蒿有效成分。
不出所料，改用乙醚低温提取后，研究人员如愿获得了抗疟效果更好的青蒿提取物。“1971年10月4日，我第一次成功地用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物，并在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。这个解决问题的转折点，是在经历了第190次失败之后才出现的。”这一步，至今被认为是当时发现青蒿粗提物有效性的关键所在。
后来，为了获证青蒿素对人体疟疾的疗效，屠呦呦等人首先在自己身上进行实验，实验效果十分喜人。随后，屠呦呦课题组深入到海南地区，进行实地考察。在21位感染了疟原虫的患者身上试用之后，发现青蒿素治疗疟疾的临床效果非常成功。
青蒿素对恶性疟疾、脑疟强大的治疗效果，挽救了全球尤其是发展中国家数百万人的生命，饱受疟疾之苦的非洲人民称之为“中国神药”。“在人类的药物史上，我们如此庆祝一项能缓解数亿人疼痛和压力、并挽救上百个国家数百万人生命的发现的机会并不常有。”斯坦福大学教授、拉斯克奖评审委员会成员露西·夏皮罗如此评价发现青蒿素的意义。
屠呦呦因此被称为“青蒿素之母”，并得到拉斯克奖临床医学奖的嘉许。
因为拉斯克奖还有一个“诺贝尔奖风向标”的别称，人们便激动地预测，屠呦呦很有可能成为获得诺贝尔奖的第一个中国人。结果我们都知道了，当年的诺贝尔生理学或医学奖颁给了两个美国人和一个法国人。虽然希望落空，但这也不影响人们给屠呦呦加冠另一个头衔——离诺贝尔最近的中国女人。
非，池中物
屠呦呦获奖后，在一片叫好声中，人们渐渐发现了这位卓越的女科学家区别于传统意义中获奖者的独特之处，她既没有博士学位、留学经历，也不是两院院士，只是中医研究院中药研究所一名普通的研究员。
这让人们不禁揣测猜疑，于是，一些针对“三无”教授的非议接踵而至。
纵观舆论，关于屠呦呦的非议主要来自三个方面：她为什么没有获得诺贝尔奖，为什么不是两院院士，青蒿素归属之争。
说到诺贝尔奖，这是中国人的软肋。人们始终憧憬每年诺贝尔颁奖典礼上能够出现中国身影，包括当年屠呦呦的这次落选。
“诺贝尔的奖项发展到今天，更多是用来对科学家一生的贡献做总结性表彰，而不仅仅是表彰近期的成就。”当时，《新京报》还专门发表文章《不必为屠呦呦落选诺奖而失望》评判屠呦呦与诺奖的擦肩而过，文章从诺贝尔奖的表彰性质切入，讲道当年获得诺贝尔奖生理学或医学奖的三位科学家，他们在获奖领域的决定性成果获得承认，都比屠呦呦早得多。与之相比，青蒿素取得阶段性成果也好，获得业内和国际承认也罢，并无时序上的优势可言。
如果说，诺贝尔奖的表彰性质是客观因素，是我们无能为力的原因。那么，徜徉在中国坊间的另一种说法，只能让人哑口无言，那就是青蒿素的归属之争。
由于“523项目”是在援外备战的背景下提出，具有军事机密的性质，项目的研究结果不允许向外公布。加之“文革”期间，科研工作者不能公开发表科学论文。种种原因导致这项工作在当时并不被“523项目”以外的人所知。
没有文献，没有出版记录，便无从证明：屠呦呦是发现青蒿素的主要贡献者。即使后来屠呦呦获得拉斯克奖，还是有很多人站出来想要分一杯羹。毕竟，实验发现是课题组团结合作的成果。人们纷纷抗议，奖项应该为集体所有，而不能只归功于一人。
对此，舆论众说纷纭。
而曾任北京大学生命科学学院院长的饶毅在其一篇名为《中药的科学研究丰碑》得文章中给出了比较中肯的观点。虽然对于青蒿素的归属问题争议不断，但有三点毋庸置疑：首先，屠呦呦提出用乙醚提取，对于发现青蒿的抗疟作用和进一步研究青蒿都很关键；其次，具体分离纯化青蒿素的钟裕容，是屠呦呦研究小组的成员；此外，其他提取到青蒿素的小组是在会议上得知屠呦呦小组发现青蒿粗提物高效抗疟作用以后进行的，获得纯化分子也晚于钟裕容。
让饶毅感到不平的还有：“他们（屠呦呦和张亭栋）作出的贡献，在我看来，值得获得诺贝尔医学奖，而他们在国际国内的认可都远低于他们的实际贡献。两位皆非院士，其中一人可能从未被推荐过。”
在传统观念中，院士身份是评判一位科研工作者成就的一张有力的名牌。而闻名国际的屠呦呦并未得到这张名牌。这与上文提到的青蒿素的归属争议有关，还有来自街谈巷语的“人品说”“权力说”等等。
返璞归真，无论蜚语再多，屠呦呦的科学贡献都无法泯灭。正如饶毅所说：最重要的是，这些药物救了成千上万人的生命，我们应该推崇他们的工作、肯定他们的成就。科学，有着客观的标准，通过争论可以将我们带近真理。
呦呦鹿鸣
初闻屠呦呦的人，都会被她的名字所吸引。
屠呦呦的名字缘起《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣”，意为鹿鸣之声。而更让人津津乐道的是，“呦呦鹿鸣”的后半句“食野之苹”，人们惊叹于从取名开始，屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。
屠呦呦说，自己只是一个普通的植物化学研究人员，但作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她感到自豪。“在我的童年，我亲眼目睹了民间中医配方救人治病的场景。然而，我从没有想到我的一生会和这些神奇的草药关系如此紧密。”
1930年年底，屠呦呦出生于浙江省宁波市。作为家中5个孩子中唯一一个女孩，屠呦呦一直接受着良好的教育。她的高中同学陈效中回忆说，屠呦呦在班上不声不响，经常上完课就回家，成绩也在中上游，并不拔尖。
尽管成绩并不突出，但屠呦呦还是在1951年考入北京医学院（后改名为北京医科大学，现为北京大学医学部）药学系。毕业后，被分配在卫生部中医研究院（现中国中医科学院）中药研究所，一直工作至今。
屠呦呦十分低调，即使是获奖后，她都很少接受媒体采访。在普通人看来，她有些神秘，有些不食人间烟火。但在朋友眼中，屠呦呦是个十足的“马大哈”。“屠呦呦生活上是个粗线条，不太会照顾自己，一心扑在工作上。有一次，她的身份证找不到了，让我帮忙找找，我打开她的箱子，发现里面东西放得乱七八糟的，不像一般女生收拾得那么停当。同学们见了后都笑话她。她家务事不灵光，成家后，买菜、买东西之类的事情基本上都由先生做。”陈效中回忆道。
虽然，生活中的屠呦呦“不拘小节”。但碰到自己喜欢的事情，她会表现出异于常人的坚毅。
在青蒿素研究上，屠呦呦花费了很多精力。接到“523”项目的时候，她已接近不惑之年，而她的女儿才3岁，为了不影响研究，她把孩子交给老母亲抚养。由于当时长期做实验，过劳的屠呦呦染得一身的病。
而在拉斯克奖评审委员会成员露西·夏皮罗看来，青蒿素这一高效抗疟药的发现很大程度上归因于屠呦呦及其团队的“洞察力、视野和顽强信念”。
屠呦呦：实验191次才成功 以身试毒弄坏肝脏
2
篇七:《21、诺贝尔》
21．诺贝尔
一、教材分析
课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。
二、教学要求
1、能正确、流利、有感情朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
三、重难点
体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。
四.课前准备：多媒体课件
五、课时安排:三课时
六.教学过程
第一课时
一、揭示课题。
1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？
诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。 今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。 （板书课题，齐读课题。）
二、初读课文，了解大意。
1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2、检查生字词。课件出示生字词
⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。
⑵注意字型。指导写"机械"的"械"，"残废"的"残"。
⑶指名读课文。
⑷概括课文重要内容。
想一想，这一课主要写了什么？
课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。
三、根据提示理清文章脉络。
1、 初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。）
2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）
3、给课文分段，并概括段落大意。
第一段（1–2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
第二段（3–9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。
第三段（10） 简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。
四、学习课文第1-2小节。
1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）
2、默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？ 为什么这样设定？
（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。）
3、朗读第1-2小节。
五、作业布置：
1、读抄词语。
2、练读课文。
第二课时
一、 诺贝尔和诺贝尔奖金
1、上节课，我们学习了课文1、2小节，知道诺贝尔设立的诺贝尔奖金，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得到成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。
2、谁能回忆1、2小节，说一说：
为什么诺贝尔奖的授奖仪式要在瑞典首都斯德哥尔摩举行？因为 。 为什么颁奖时间为每年12月10日下午4点半？因为 。
诺贝尔奖金的颁奖地和时间的设定，表达了人们对诺贝尔的敬意和怀念。
3、齐读1、2小节。{写诺贝尔的作文}.
二、 诺贝尔和炸药
（一） 巨大成就
1、诺贝尔设立奖金用以奖掖后人，鼓励他们向科学的高峰努力攀登。而他本身就是一位伟大的科学家。在63年的人生中，诺贝尔的发明领域涉及炸药、合成橡胶、皮革和人造丝等，共获得不同国家的发明专利355项，其中仅炸药就达129种。
2、齐读课文第3小节。（板书：发明炸药）
3、诺贝尔在炸药方面取得了那些成就呢？自读4-9小节，用"――"画出表明诺贝尔在炸药方面功绩的句子。
（1） 最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它成为"诺贝尔爆炸油"。
"诺贝尔爆炸油"有什么优点和缺点呢？
（2） 课件出示: 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药–黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置–雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地凿了。
（3） 课件出示: 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着："成功了！成功了！"
（在安全的黄色炸药研制成功以后，诺贝尔又发明出了胶质炸药、无烟炸药，使炸药不仅有高度的爆炸力，而且更加安全。）
从这里，我们可以看出诺贝尔是一位怎样的科学家？
（锲而不舍、不断进取、永不满足……）
诺贝尔在炸药方面取得了巨大的成就，因此被人们称为"炸药大王"。
（二） 投入生命
1、 "成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"–冰心《繁星》
在诺贝尔取得巨大成就的背后，是他血与汗的付出。
2、文中有一句话概括了诺贝尔为研制炸药所付出的，请找一找。
（为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。）
3、再次细读4－9小节，用" "画出诺贝尔如何研究炸药的句子。认真地读一读这些句子，在关键词语上圈圈点点，并把自己的感受写在书上。
（学生阅读思考）。
4、交流。
A、1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。
你从这句话中感受到什么？
（炸药是极其危险的，研究炸药的人几乎每天都在与死神打交道，早期的炸药极不安全，稍有不慎，就会使操作人员粉身碎骨。1864年6月3日的这场事故，不仅实验室化为灰烬，而且5个助手全部遇难，连他最小的弟弟也未能幸免，而诺贝尔的父亲，也由于这次巨大的打击，不久就去世了。）
面对这样的代价，这样惨痛的后果，诺贝尔内心会是怎样的呢？亲戚朋友会怎样劝慰他呢？
（……）
遭受了这样的灾难，诺贝尔却"毫不气馁"，"毫不气馁"这个词让你感受到什么？ （从而让我们看到了一位科学家为造福人类奋不顾身的