【 – 写作指导】
篇一:《婚姻家庭咨询师国家职业标准》
婚姻家庭咨询师国家职业标准
1. 职业概况
1.1 职业名称 婚姻家庭咨询师 1.2 职业定义
为在恋爱、婚姻和家庭生活中遇到各种问题的求助者提供咨询服务的人员。 1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：三级婚姻家庭咨询师（国家职业资格三级）、二级婚姻家庭咨询师（国家职业资格二级）、一级婚姻家庭咨询师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境
室内，常温。 1.5 职业能力特征
具备观察能力、分析能力、表达能力、人际沟通能力和自我控制能力。 1.6 基本文化程度
大专毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。晋级培训期限：三级婚姻家庭咨询师不少于400标准学时；二级婚姻家庭咨询师不少于300标准学时；一级婚姻家庭咨询师不少于200标准学时。 注：包括授课、实习、见习时间。 1.7.2 培训教师
培训三级婚姻家庭咨询师的教师应具有相关专业*中级及以上专业技术职务任职资格，或取得二级婚姻家庭咨询师职业资格证书满2年并具有2年以上婚姻家庭咨询实践经验；培训二级婚姻家庭咨询师的教师应具有相关专业副高级及以上专业技术职务任职资格，或取得一级婚姻家庭咨询师职业资格证书满3年并具有3年以上婚姻家庭咨询实践经验；培训一级婚姻家庭咨询师的教师应具有相关专业正高级专业技术职务任职资
格，或取得一级婚姻家庭咨询师职业资格证书满5年并具有5年以上婚姻家庭咨询实践经验。
1.7.3 培训场地及设备
配备多媒体教学设施的标准教室或具备相应条件的会议室；配备单向玻璃及录音、录像等设备的咨询示教室。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的各类人员。 1.8.2 申报条件
—— 三级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者） （1）具有相关专业大学专科及以上学历证书。
（2）具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。 （3）具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
—— 二级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（2）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（4）具有相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。
（5）具有相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （6）取得相关专业硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
—— 一级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（2）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上。 （4）具有相关专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，专业能力考核采用闭卷笔试、情景模拟等方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上为合格。一级婚姻家庭咨询师和二级婚姻家庭咨询师还须进行综合评审。
1.8.4 考评人员和考生配比
理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1：3，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于3人。 1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于120分钟；专业能力考核时间不少于90分钟；综合评审时间不少于30分钟。 1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核在标准教室、符合条件的模拟场所进行。
2. 基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则
（1） 尊重服务对象，满足服务需求。 （2） 保护个人隐私，严守咨询秘密。 （3） 坚持诚实守信，禁止信任滥用。 （4） 语言举止文明，素质能力相宜。 （5） 遵循公序良俗，遵守法律法规。
（6） 弘扬家庭美德，促进社会和谐。 2.2 基础知识{国家婚姻咨询师含金量}.
2.2.1 婚姻家庭基础知识 （1） 婚姻家庭的演变。 （2） 性别平等理论。 （3） 婚姻家庭伦理知识。 （4） 婚姻家庭社会学知识。 （5） 婚姻家庭心理知识。 （6） 婚姻中的性学知识。 （7） 婚姻家庭理财知识。 （8） 家庭教育知识。 （9） 家庭社会工作知识。 （10） 婚姻家庭咨询基础知识。 2.2.2 相关法律法规
（11） 《中华人民共和国婚姻法》的相关知识。
（12） 《中华人民共和国人口与计划生育法》的相关知识。 （13） 《中华人民共和国继承法》相关知识。 （14） 《中华人民共和国收养法》的相关知识。 （15） 《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。 （16） 《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关知识。 （17） 《中华人民共和国老年人权益保障法》的相关知识。 （18） 《中华人民共和国母婴保健法》的相关知识。 （19） 《中华人民共和国民法通则》的相关知识。 （20） 《中华人民共和国刑法》的相关知识。
3． 工作要求
本标准对三级婚姻家庭咨询师、二级婚姻家庭咨询师、一级婚姻家庭咨询师的专业能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
篇二:《如何做一个合格的婚姻家庭咨询师》
如何做一名合格的婚姻家庭咨询师
前言：{国家婚姻咨询师含金量}.
从经济的角度来说，社会分成两个阶层：富人和穷人。
从生命的角度来说，社会分成两个物种：男人和女人。
只有当男女携手同行，并且有了婚姻的承诺，那个简陋杂乱的单身宿舍才开始变成房子。而不管多么小，两颗心所在的地方也会因为人间的烟火和浪漫的爱，变成一个家。
但是，尽管我们大多数人都渴望并生活在婚姻关系当中，可对于夫妻间如何彼此关爱、扶持，如何沟通，如何处理个人情绪问题和共同的财务、子女教育等问题，如何维护家庭稳定与和谐等等，却没有多少人真正做到有备而来。所以，在生活中常常发生的情形是：我们诚恳，我们付出，我们在外面貌似成功，可夫妻相处却总是问题迭出，渴望稳定的家庭却经常混乱不堪，甚至危机重重！
2009年，中国第一批婚姻家庭咨询师正式诞生！此举标志着这一全新领域开始正式进入有章可循、专业运作的阶段。但是，扪心自问，仅仅通过网络学习、快速考试，我们这些取得了证书的婚姻家庭咨询师，真的具备了为无数家庭、夫妻解决各种“疑难杂症”的能力和经验了吗？
答案显然是否定的。
我们自身的素质、专业、经验，甚至心态等现状离市场的要求还有很大的差距，离那些在婚恋痛苦中煎熬的朋友们的期待还有很大的距离。目前逐渐增多的婚姻家庭咨询师多数没有经过相关专业的系统教育，很多人只是凭借对这一领域的好奇或者相近行业的“试水”而踏进这一新兴领域。面对现代社会婚恋观的复杂多变，婚姻家庭显性和隐性的矛盾，我们兴奋而茫然。
下面，笔者从“六个必须”角度入手，与各位老师、同仁共同探讨婚姻家庭咨询师如何面对未来职业发展与个人成长的问题，不足之处请多指正。
一、必须端正现代婚恋观{国家婚姻咨询师含金量}.
我们要承认，每一对夫妻牵手之前，几乎无一例外地憧憬着花好月圆、白头到老的人生蓝图。而最近这些年，我们却不断看到各种家庭悲剧的上演，关于家庭稳定、夫妻和谐的课题显得如此沉重而复杂。可以说，专业的婚姻家庭咨询事关无数家庭的安危祸福，关系到无数夫妻的得失悲喜，可以说是使命光荣、任务艰巨啊！
虽然爱情和婚姻久已有之，但多数婚姻家庭咨询师在健康婚恋观、家庭和谐、社会和谐等方面认知的角度还很片面简单，对相关理论、方法的实践也处在初期摸索阶段，再加上婚姻家庭咨询师的执业标准的空白，使得这一职业尚需市场的真实检验；我们头脑中来源于约定俗成或者是一些模糊概念的婚恋观和快速拼凑而成的咨询素养，目前实在难以承担和谐社会赋予这一执业的道德门槛。
在这样的行业起步阶段，一名合格的婚姻家庭咨询师，首先必须端正健康科学的婚恋观。知识水平可以逐步提高，思想道德水准却从一开始就不能不达标！
在工作和生活中，我们要认真学习、研究爱情和婚姻、家庭的有关主流理论与传统文化，在生活和工作中进行有效的传播、引导、咨询和帮助，做社会道德和家庭文明的推手。
未来的婚姻家庭咨询师从根本讲，要努力成为一个道德使者或者和谐家庭的人生顾问，只有这样，才能使使自己成为推动和谐社会建设的一员，才能完成传承传统、传播爱、传递和谐的职业使命。
二、必须全面提高专业知识技能
在我们咨询师学习的理论中，婚姻家庭咨询是指以系统论、控制论为理论基础，以家庭心理咨询技术为指导，以家庭为对象实施的心理、教育、社会、伦理、法律、经济整体辅导模式，其目标是协助家庭解决各种困难问题、消除异常情况、调整不良关系、发挥正常积极的家庭功能，使家庭和谐、每个家庭成员健康发展。
一名合格的婚姻家庭咨询师，必须依仗系统扎实的专业知识和技能，有深厚的专业学养，才能在实际工作中触类旁通，活学活用，才能承担这一职业所赋予的神圣职责。专业过硬，素质优秀的婚姻家庭咨询师才能得到来访者的信服，专业知识和技能会支持咨询师以得体的询问、解答、建议等方式为咨询者科学解决问题，并随机应变地灵活处理个案和突发情况，而东西方结合的有关测试和分析工具等，更会在实践中发挥重要作用。
婚姻家庭咨询师不能不懂装懂，应该随时随地学习和提高自己的综合素质，从言谈举止、到基本的沟通、研习、讲座到个案咨询，从心理学、社会学、哲学、宗教文化等均要有所涉猎，博览群书，终身学习，才能在这一领域有所成就。
三、必须学会在市场中找位置
我国约有3.7亿个家庭，面对新时期恋爱多元化、婚姻裂变、家庭暴力、亲子障碍等无法回避的问题，无数人困惑痛苦却求助无门，亟需婚姻家庭咨询师的专业咨询与帮助，这构成了一个巨大的市场。与这种巨大的市场需求形成鲜明对比的是，目前婚姻家庭咨询师这一职业认证刚刚起步，少量尝试经营的咨询工作室/公司在摸索中前行。
行业在起步阶段决定了行业规范和成熟度的滞后，婚姻家庭咨询师的职业走向将由市场变化而决定，一名合格的婚姻家庭咨询师，必须熟悉市场或业态的变化，并且在这种变化中找到自己的位置，才能立于不败之地。将来的婚姻家庭咨询师从市场服务的角度出发，会出现包括坐诊似的咨询服务，“上门服务”、 “专业个人情感顾问”、“社区家庭协调员”等等从业形式，咨询师还可以和各级妇联、社区居委会、企事业单位和公益机构等展开多层面、多形式的志愿服务、教育讲座、主题研讨等，这就需要咨询师必须提高社会资源分析和公共关系的能力。
为了适应甚至引导市场，婚姻家庭咨询师还要学会主动研究市场或业态，或者更加深入地研究婚恋对象的需求，由 “被动”变为“主动”服务，这是市场需求面临的改变，同时也是婚姻家庭咨询师职业成长的挑战。在此基础上，婚姻家庭咨询师中的领先者将从普通工作人员向顾问或者指导教练，乃至专家进行转变，最终使“自身”在同行业中成为了一个“品牌”形象，明确自身的专业优势定位，比如擅长离婚财产分割、亲子关系、夫妻关系修复等，在能够影响到的范围成为“名师”，是咨询师的更高境界。
四、必须在实践中健康成长
婚姻家庭是当事人内心隐秘的事情，是一个人生命历程中最重要的事情，几乎也是决定一个人祸福成败的头等大事。
咨询师也是普通人，也会遇到各种情绪的困扰和婚恋的迷惑，所以，我们不应该把自己摆到高高在上的训导者和拯救者的位置，我们和来访者其实只是同行者，充其量算是先行者和引导者。
婚姻家庭咨询的过程并非只是简单的劝慰人或开导人，也非少数人理解的仅仅是处理家庭矛盾，我们未来执业过程中面对的应该主要是婚姻家庭的发展咨询。通过我们的咨询，可以教会来访者拥有理性健康的婚姻和家庭的观念，学会管理自己的情绪，修复亲密关系，帮助他们找到应对婚姻家庭中种种挫折的方法，做出正确独立的人生抉择。
一切咨询互动，都需要从心开始，需要尊重每一次的个体实践。一名合格的咨询师，一定要领悟“职业之根”是深扎在社会服务的沃土中，必须在实践中健康成长。我们必须不断克服自己性格上的弱点，以职业性的理智态度严格要求自己，在工作上始终以中立、积极、严谨的态度，无条件地接纳来访者。
需要强调的是，咨询师之间的互动学习和督导机制很重要，这对于整个从业队伍的素质提升和服务满意度的保证具有不可替代的作用。
五、必须借助网络科技的力量
刀耕火种和网络科技不同的只是技术和工具层面，任何时候，人之为人，需要面对的家庭幸福、爱恨悲喜等生命问题没有差别。
面对科技，我们没有理由拒绝；从单纯的面对面服务，到复杂多样的在线咨询、网络专家、婚恋社区服务，再到可能出现的会员数据分析、VIP系统服务，婚姻家庭咨询师的服务形式必将随科技进步而日新月异。一名合格的
婚姻家庭咨询师，必须学会运用网络工具，多元化地传播现代婚恋文化和有关方法、技巧，便捷通畅地为顾客服务，使越来越多的人成为婚姻家庭咨询课题的关注者和倾诉者，而婚姻家庭咨询师也在这样的运作环节中传播了婚恋文化，甚至建立了个人知名度和目标客户群。
因此，婚姻家庭咨询师将从陆续加载更多的信息智能服务，我们的网络知识、公益网站、个人博客、在线咨询工具等将同步发展，而在此基础上，我们的分析能力、信息处理能力和应变能力都将得到快速发展。
六、必须有爱心负责！
一个合格的婚姻家庭咨询师首先必须是身心健康、有爱心、有责任感的人。
在婚姻与家庭这个领域，如果从生命的角度，婚姻家庭咨询师起着情感导航和幸福引领的重要作用，面对每一个活生生的来访者，面对每一颗愿意敞开、倾诉和渴望幸福的心灵，作为咨询师，我们怎能不去珍惜，不去善待这份生命的信任？
一名合格的婚姻家庭咨询师，必须具有崇高的职业道德和奉献他人、服务社会的使命感。而我个人觉得，爱心就是这一职业的底线。因为每一个人的内心都是独特丰富的，每一个家庭都是复杂多变的。婚姻家庭咨询师需要的与其说是是一种专业能力，不如说是一门艺术，是一项修养，是一种需要活在当下的全新思维模式和行为模式。
我们需要具备这一职业的相关知识与技能，并且能够灵活运用，务实帮助每一位来访者解决个性化的问题，在此之前有一个大前提，就是我们必须发自内心地热爱这个职业，愿意学习，愿意成长，尤其能够满腔爱心，无私助人，只有这样的心性做基础，那些学识技能才会发挥应有的积极作用。
总结：“律已足以服人，身先足以率人，轻财足以聚人，爱人足以助人。”其实，如果我们婚姻家庭咨询师能够给自己设定一个职业生涯规划，也对未来的职业挑战有一个理性清晰的认知，全面学习，不断提高和充实自己，走出自我局限，全力寻找市场结合途径，并且懂得携手成长，相互支持，学会爱与负责，愿意付出真心的爱，婚姻家庭咨询师一定是一个充满阳光的受人尊敬的全新职业！我们也更加相信：中国人将因为有了越来越多、越来越优秀的婚姻家庭咨询师而生活得更加和谐、健康、幸福！
篇三:《婚姻家庭咨询师职业生涯》
婚姻家庭咨询师职业生涯
婚姻家庭咨询师，是中国国家人力资源和社会保障部于2007年4月批准的职业，是目前中国婚姻家庭咨询领域唯一的国家级职业。婚姻家庭咨询师是为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者提供咨询服务的人员。
想要成为婚姻家庭咨询师，学员需报名参加规定课时的培训学习，然后通过参加人力资源和社会保障部“婚姻家庭咨询师”国家职业资格考试，合格者将获得“婚姻家庭咨询师”国家职业资格证书。同时接受行业协会的考核取得相应的行业执业证书，行业证书一共分为五个级别。
婚姻家庭咨询师这个职业需要不断汲取新知识、不断接受督导，才能不断成长。就像一个人从懵懂的儿童成长为一个适应良好的的成人，需要父母、老师、朋友等的正确帮助、引导和支持一样。婚姻家庭咨询师如果有条件能够在督导师的帮助、支持下，认清楚自己每一个发展阶段的特点和所面临的挑战和困难，并学会恰当处理每一个阶段所遇到的的问题，那么这个婚姻家庭咨询师才会尽快地、健康地成长为有力量、有能力的专业工作者。
婚姻家庭咨询师职业成长过程大致需要经历如下五个阶段：初学期、提升期、实习期、成长期和成熟期。
初学期：满腔热情的帮助阶段
满腔热情的帮助阶段是指婚姻家庭咨询师处于学习理论过程中或是学完理论参加完国考以后到具体做案例之前这个阶段。
这个阶段的特征是刚刚进入婚姻家庭咨询师的学习阶段，学员对基本的咨询理论囫囵吞枣，并不能真正的理解和消化，但他们已经具有了帮助他人的一些经验和较强烈的助人热情。他们会非常喜欢为朋友或同事解答问题，会很主动地为别人排忧解难，并且乐此不彼。
热情帮助阶段的典型特征就是在与求助者展开谈话以后，快速地确定求助者所遇到的问题是什么，同时给予求助者强烈的、过分的情感支持，然后根据自己的生活经验提出建议和解决问题的方法。
在此阶段，婚姻家庭咨询师很容易出现问题是越俎代庖的现象，替来访者出主意，想办法，恨不得亲自去到来访者的现实生活中去干预一圈。这时就存在有一定的职业风险，要求处于这个阶段的婚姻家庭咨询师高度警惕！
此阶段成长的主要内容是，要把理论知识扎实的学透，以及学习一些职业考试之外的大量相关知识，婚姻家庭方面的知识、婚姻法、继承法、未成年人保护法、心理咨询基础知识、心理咨询技能方法等等，为进入高一级的阶段打好扎实理论基础。
提升期：无所适从的起步阶段
无所适从的起步阶段是指当婚姻家庭咨询师踏入做案例的开始阶段，但是由于临床经验不足容易受到职业打击的阶段。这个阶段的特征表现为婚姻家庭咨询师在这个阶段会因为终于能够去体会和实践自己盼望的咨询工作而产生兴奋和激动。但同时他们也会感到无助、担心并拥有脆弱的自信心。他们会经常感到自己的知识不足够，技能不那么有效，担心自己的工作会伤害来访者，不能经受哪怕是很小的挫折，怀疑自己的能力等。
这个阶段的主要问题是婚姻家庭咨询师无论从督导或是来访者身上一旦察觉到哪怕是一点点批评的语言都会对他们自己的自信心产生严重的影响。他们主动地寻求“正确的方式和有效的技术”，寻找专家级的从业人员作为效仿的模型。所以，在此阶段中的婚姻家庭咨询师总是在向督导师提出：“对于这个问题请您告诉我最有效的解决办法是什么？您是怎么处理这个问题的？什么样的技术对这个问题是最有效的”？很多时候他们忘记了他们提出的这些问题恰恰就是来访者经常向婚姻家庭咨询师提出的问题。
在此阶段如何成长呢？在目前中国督导机制和条件不够成熟的情况下，处于这个阶段的咨询师需要花费一定的财力和精力去上一些专家的工作坊和培训课，但是短期的授课很难达到督导的作用，必须参加一些全面系统的培训课程和工作坊才能起到真正督导的作用。此时婚姻家庭咨询师可以选修的课程和工作坊可以在以下几个方面选择：家庭治疗流派的工作坊，精神分析的中级连续培训项目，行为、认知培训班、叙事、焦点短程、森田治疗，催眠治疗，心理咨询基本功训练，个人成长工作坊，团体治疗等等。根据自己的特点来适当的选择，即使要求要全面的了解，但是要深入研究学习，还是依据自己的感觉进行匹配的。
此阶段，时间财力上可能负担重一些，没别的办法，因为付出才有回报。
实习期：保守、谨慎的摸索阶段
保守、谨慎的摸索阶段：这个阶段的婚姻家庭咨询师通常处于高级见习或实习阶段，他们在婚姻家庭咨询的理论和专业水平上已经建立了一定的基础和框架。
在摸索阶段特征是如何把婚姻家庭咨询工作做的恰当、正确和有效，这是他们感觉到的压力主要来源。因此他们在工作中通常都表现出一种保守、谨慎和严格的风格，以此来追求“正确和效率”。
这一阶段面临的问题是，婚姻家庭咨询师虽然能够认识到他们已经从婚姻家庭咨询师的培训和督导活动中获得进步和成长。但是，他们仍会产生不安全和脆弱，同行与督导的支持与帮助依然是他们的“拐杖”。
此阶段的婚姻家庭咨询师依然需要督导对他们提供的支持和肯定，并且其作用变得比以前更加重要。进一步的督导会使进入此阶段的婚姻家庭咨询师更能够看到自己已学会了多少知识和技能，取得了多大的进步，以此来提高自己的工作自信心和继续成长的动力。并且对进入真正的临床咨询打下坚实的基础。
成长期：整合、梳理的历练阶段
整合、梳理的历练阶段，婚姻家庭咨询师走出了学习的状态，开始了独立工作，真正走上了的临床执业阶段。
此阶段有如下特征：不用再受学习阶段的种种要求，也不会受督导的太多的制约，能够按照自己的思路来进行个案咨询了。刚刚独立工作之后的几年可能会是一个随心所欲、令人兴奋、富于创造、勇于探索、不知疲倦的时期。在这个阶段的婚姻家庭咨询师会随着对自己人格的不断理解和接纳逐渐将自己的人格特点融合于婚姻家庭咨询过程中，从而变得更加自信和应付自如。
同样次此阶段的婚姻家庭咨询师依然会面临一些特定的问题，长期的执业积累，各种错综复杂的个案，很容易造成特定行业的职业倦怠，如果不能很好的加以积极的解决处理，不但会影响到咨询效果同样也必将影响到执业者本人的健康状态。
所以他们还是需要阶段性的接受督导师的督导，或同辈之间的互相督导，以期处理好自己暂时处理不了的问题，并且不断加深理解和接纳自己的人格和局限性，不断提高咨询的能力。从另外一层含义上实现真正的“助人自助”的目的。
成熟期：经验丰富，得心应手的成熟阶段
在这个阶段中的婚姻家庭咨询师积蓄了大量的临床咨询经验，形成与他们自身的价值观、兴趣和人格相一致的工作风格。他们已经能够深入地理解自己的人格特征及防御、应对方式，能够接纳自己的局限性，在很大程度上破除了自己无所不能的幻想。达到了类似于“道法自然”的境界。
这个阶段的执业特征是婚姻家庭咨询师开始明白和理解咨访关系对于来访者的改变是至关重要的。同时，他们在技术应用层面也已经达到灵活并具有个性化的水平。他们逐渐明白要想对所遇到的情形都找到明确的答案通常是不可能的。明了了真正意义的临床“治愈”，不完美的完美。这个时候的他们，在咨询的过程中是平和的、安静的、等待的、安全的、有力量的、值得信任的。
此时的婚姻家庭咨询师已经逐渐成为了本区域内的行业领头人，会承担起一些行业的责任和义务。不但要承担一些课题的研究、撰写一些论文以及科普文献、编辑出版书籍，还要承担大量的婚姻家庭咨询师的个人成长、技能提升的督导与教学工作。同时还要加强与区域外的以及国外的同行交流研讨。这就给此阶段的婚姻家庭咨询师提出了更高的要求，也会使他们面临了更大的职业压力。
面对以上的责任、义务，以及专业的更高要求，婚姻家庭咨询师就要阅读借鉴参考大量的国内、国外文献、以及学术成果，吸纳各个咨询流派精华，扩展自己的视线，研发本土的咨询技能方法，带领广大的婚姻家庭咨询师实现职业服务社会作用最大化。于此同时婚姻家庭咨询师也要处理好自己角色的转换问题，在职业之外开辟自己的生活圈子、培养自己的生活爱好，经营好自己的家庭，更好的与大自然融入，享受大自然带给我的温度、阳光、空气和智慧。
每个婚姻家庭咨询师都期望自己快快成熟，快速达到经验丰富得心应手的成熟阶段。但是当真正长大的时候你会发现我们会面临着更大的生命挑战，也许这就是生命的意义，婚姻家庭咨询师的成长正是这样一个过程。
婚姻家庭咨询师一定要结合自己的工作、学习、经历和感受来思考和谋划职业生涯规划，让自己更快地、健康地成长为一名真正的、有能力的、合格的服务于社会的婚姻家庭咨询师。
篇四:《国家二级婚姻家庭咨询师考试技能问答题》
国家二级婚姻家庭咨询师考试技能问答题
1．现代人恐婚的主要原因是什么，如何消除恐婚心理？
答：A恐婚的原因：（1）传统的“家本位”向“个体本位”的转化；（2）现代婚姻风险的增加；（3）恐婚的心理因素。
B恐婚的消除方法：（1）正确而充分地认识婚姻；（2）确认对方是你的结婚对象；（3）充分认识男女双方在婚姻中应当承担的责任；（4）通过共同努力，增强抵御婚姻风险的能力。
2．在夫妻关系辅导中，如何应用团体辅导方法？
答：（1）向夫妻了解对问题的认识；（2）接待不同家庭成员；（3）与求助夫妻对需要解决的问题达成共识；（4）帮助咨询家庭分析原因；（5）帮助求助家庭成员对各自家庭角色达成共识；（6）帮助求助家庭成员制订改变关系的计划；（7）布置家庭练习；（8）咨询总结。
3．婚姻冲突危机会对孩子产生哪些影响？
答：在婚姻中，父母间的冲突是正常的。但未必一定都会对孩子造成伤害。如果冲突是具有建设性的，孩子可以从冲突的过程中学习到如何表达负向情绪与想法、化解人际纷争的技巧。但如果冲突具有破坏性，就会对孩子产生不利影响。
（1）冲突的频率或强度：孩子暴露在父母冲突中的频率越高，越容易出现问题行为。（2）冲突的形式：一般来说，肢体暴力比言语攻击或其他形式的愤怒表达更易引发孩子的焦虑不安
（3）冲突的内容： 如果父母的冲突内容是与孩子有关的，孩子较易产生自责、害怕、罪恶感。（4）能否解决：未解决的冲突会引发孩子最强烈的情绪反应，其次为部分解决的冲突，完全解决的冲突所引发的孩子的情绪反应最小。（5）事后的解释：父母冲突之后对孩子解释冲突并非孩子造成，也不是孩子的错，孩子无须为此负责，一般能减低孩子的自责与罪恶感。
（6）家庭气氛：夫妻冲突对孩子的影响会受到其他家庭背景因素的作用。例如良好的亲子关系，父母对子女温暖关怀，不批评贬低对方，仍能有效地监督孩子的行为等，是保护孩子免于受到婚姻冲突伤害的有利因素。同时对青少年来说，如果能找到家庭之外的良好朋友关系，也可以使孩子免受父母婚姻冲突的影响。
4．虐待会给儿童带来怎样的伤害？
答：（1）首先，虐待给儿童生理健康造成影响。虐待对儿童造成的损伤有立刻显现的、短期的损伤，也有立刻显现且保持终生的或经历成人期、生活后期才显现的长期损伤。
（2）其次虐待会给儿童心理带来长期的影响。虐待严重阻碍儿童认知发展并引发大量心理问题，学术界称之为“暴力诱发的智力伤残”。受虐儿童中可发生种精神和心理紊乱。有的儿童精神创伤可以是短期存在的，不再反复出现；如果虐待是发生在家庭中，就会产生许多特殊的问题，因为这种精神创伤会反复发生，发生的时间间隔无法预料，这就会导致情感的矛盾、混乱。长期精神创伤造成复杂的深度内心压力症状及人格改变，由于人际关系和自我同一性紊乱，驱使受害者反复受到虐待，这些虐待有的是由受害者自己造成的，有的是由他人造成的。儿童受到虐待以后很容易发生精神创伤后紧张综合症或其他精神、心理紊乱，如出现压抑、焦虑综合症、意识障碍以及边缘性、自恋狂、抗拒社会、精神分裂症等人格特征的症状。
5．简述认知行为治疗的方法和步骤。
答：A理情行为治疗法
（1）向求助者解释说明理情行为治疗法的基础。说明认知与情感之间的关系；认知与非理性情感或异常行为的联系。（2）通过求助者的自我监察和治疗的反馈，试找出求助者非理性情感。（3）直接对求助者非理性情感提出疑问，指出其不合理之处，并就已有突发事件或不良刺激应如何理性对待进行分析和解释。（4）让求助者自我陈述理性观念，用其代替非理性观念，在心里重复复习理性观念。（5）设计和采用某些方法，如角色扮演、现场操作、脱敏和一些其他技能训练，帮助求助者建立理性情感。
B贝克的认知疗法
（1）帮助求助者认识思维活动与情感行为之间的联系。（2）帮助求助者认识消极及歪曲或错误的认知，找出求助者支持和不支持“自动思维的证据”。（3）帮助求助者改变歪曲的错误的认知方式与内容，树立正确的认知方式和内容。
在以上步骤的实施中，应同时采用各种认知技术和行为技术对求助者进行帮助。
C自我指导训练法
（1）训练求助者识别和意识到在内心的自我陈述上不正确的想法。（2）指导求助者实施正确的行为，同时用言语表达正确有效的行动指令。通过作业的方式，指导求助者循序渐进地进行连续自我指导。同时，强调在战胜困难中的自我陈述对于成功行为的重要性，并使求助者在内心自我强化正确的指令。（3）求助者在克服错误行为的同时大声用语言自我指导，然后进一步在内心重复强化。婚姻家庭咨询师在这一过程中给予反馈，确保求助者用积极的解决问题的自我对话替代先前产生焦虑的认知活动。
6．如何为三级婚姻家庭咨询师示范婚姻家庭咨询的全过程？
答: A咨询示范准备
了解三级婚姻家庭咨询师工作的重点和难点
选择示范的案例。要求案例具有典型性、代表性，要能够展现婚姻家庭咨询的技巧和方法。 示范教室准备
B咨询示范实施
咨询的示范，是要给学员展现将前面学习到的咨询原则、咨询要点、咨询技巧加以整合和连贯的完整咨询过程。因此示范的过程应当步骤明确、全面，一般选一个案例进行分阶段咨询。示范前要选择好求助者。
（1）开始阶段是整个咨询的基础，这个阶段要完成三个任务：一是与求助者建立咨询关系；二是掌握求助者的资料；三是进行初步分析、鉴别和评估。
（2）解决问题阶段。该阶段需要完成三个任务：一是制定咨询目标；二是确定咨询方案；三是实施指导与帮助。
（3）巩固、结束阶段。该阶段要完成巩固效果和总结两个任务。
C讲解讨论咨询过程
对二级婚姻家庭咨询师的示范过程进行录像，并对示范的咨询过程进行重点讲解，包括每个阶段的主要任务、重点和难点，并加以技术指导。接受培训的学员可以对示范过程提出疑问，由二级婚姻家庭咨询师进行解释，鼓励学员进行讨论，分析咨询过程中得技巧、方法的应用是否恰当，表达同感、真诚等方法是否适宜等，二级婚姻家庭咨询师要做引导。
7．简述离婚对子女的影响。
答：有研究指出，离异家庭的孩子相比其他健全家庭的孩子，往往会有以下心理特点：
（1）情绪与情感方面的特点。离异家庭的子女由于经历了家庭破损的全过程，父母的行为使他们对社会的认识产生了偏差，变得敏感甚至压抑、焦虑、产生了对周围事物的怀疑。
（2）社会性方面的特点。接受长期追踪研究的离婚子女，呈现出一些一致性的特点，比如：对亲密关系既期待又害怕受到伤害，比常人更加敏感，特别害怕被人排斥、背叛或者抛弃；比较缺乏承受失落的能力，在事业或者人际上受挫或失败时，特别容易受伤。在同伴关系上：离异家庭儿童与完整家庭儿童相比被同学接纳程度较低，前者往往不愿参加集体活动，喜欢独处，不爱与人交往。在亲自关系上：离异家庭子女对家庭、父母的满意度明显不如完整家庭的子女。离异家庭子女痛恨、惧怕父母的现象也常出现。
（3）学习与行为方面的特点。父母离婚的孩子往往缺少必要的来自父母情感上的关爱、实际生活的扶助和辅导。而父母支持的不足又增加了孩子学习成绩下降、行为不端和缺少自尊的概率。家中缺少父母的角色示范还会减少孩子学习社交技巧的机会，使孩子缺乏必要的在家庭外部获取成功的社会能