【 – 写作指导】
篇一:《快乐的真谛》
快乐的真谛
——-读
《快乐王子》有感
年五班 于鸿
快乐是什么？没人能够说清楚。快乐无形，它本是一种心灵感觉。快乐是给予，是付出，是源自内心对他人的爱。
主人公快乐王子不顾生命，把宝剑上的红宝石和自己的双眼摘下来，奉献给了三个需要帮助的人，小燕子被快乐王子所感动，宁愿冻死，也要帮助快乐王子做好事。他们都用自己无私的爱，给予他人最大的帮助，宁可献出自己的生命也无怨无悔。
平时，在生活中，我们为别人做一点好事，就是给予了别人最大的帮助，而且每做一件好事的同时，心里都是美滋滋的，书中的快乐王子和小燕子都是用自己的生命去帮助别人，生命只有一次，多么宝贵呀！他们连生命都肯奉献出去，我们为别人做一点小事，又算得了什么呢？
篇二:《快乐的真谛》
快乐的真谛
有人羡慕陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，说着溢出一份闲逸。
有人欣赏刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的氛围，说这含着一种风雅。
有人向往李煜轻吟长叹“寂寞梧桐，深院锁清秋”的幽怨，说这盈满一份意蕴。
于是，人们丢下火一样的热情，去追寻那一份淡远和闲适。他们将自己远离于繁忙之外，认为工作不过是人们世俗的追求，他们用冷冷的目光在一旁看着你疾走奔忙，汗流浃背，却暗自叹息你为生活所累，庆幸自己的自在闲适。
诚然，“闲”是一种舒适，可是对于像我们这样年轻而有活力的高中生来说，不失更应该让激情迸发，让它在平凡忙碌的工作中发光发热吗？“老骥伏枥，志在千里”，我更欣赏这样的壮志豪情，追求闲散只是对忙碌生活的逃避和退让，在生活的激流中，真正的美丽不是风花雪月的浪漫，飘逸如诗的悠然，而是积极地投身于有意义的工作，在团结和奉献的快乐中找到自己的价值！那，便秀出了精彩的自己。
而这种真正快乐的心情，是在工作了以后才渐渐明白的。曾经的我，也向往着有那样一份闲散的心情，能悠然躺在草地上，享受阳光雨露的沐浴，翻看自己喜欢的书籍，随心做自己想做的事，不为其余的琐事牵绊烦心，并自以为那才是一种自在的快乐。我却忽略了人生存在的意义不是只为了个人的快乐，那是一种狭隘自私的想法。人活着应该是有目标有价值的，而这价值的创造不光需要个人的积极和努力，毕竟个人的力量是有限的，它同时需要大家的互相帮助和信赖。在团结互助的基础上，大家一齐贡献自己的一分力量，那就没有什么办不到的事了。亲爱的朋友，如果你没有将自己投身到火热的工作中，你是难以了解那是一种怎样的自豪与快乐的。大家在一起工作，互相关怀和帮助，拥有团结的心才能让工作忙而不乱，干起来也更加轻松愉快。当你看到摆放整整齐齐的车位，擦得光洁鲜亮的黑板，打扫得干净整洁得小道时，鸟儿在为你唱歌，青草在对你微笑，路人在对你赞许，你的心空晴朗一片，哪还顾得上额头的汗珠，手上的老茧。快乐刹那如蔓枝爬满心头
我们怀着激动的心情迎评创优，这是对我们的挑战，也是一种鼓励，生活中随时有激流涌现，暴风雨的来临只会让鸟儿的翅膀更刚劲有力，我们加班加点更努力更用心地工作，只是为了让我们的校园更加美丽，也是为了能得到肯定。我从工作中得到的远比我们付出的更多，我们不仅懂得了团结的重要，学会了如何分工合作，如何提高效率，更重要的是，我们体会到了奉献的快乐！
面朝阳光，春暖花开
台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它是大的。
是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑,也许,他累了,所以世界上多了那么多不完美和缺陷.他给了你大橘子,那却是酸的,他给了你甜橘子,那却是小的.于是,世界上有了各种各样的人,有人成功,有人失败,有人快乐有人悲伤……
但我始终认为,上帝是公平的,藏在阳光下,背靠阳光,你看到的将是一片阴影,面对阳光,你看到的将是一片光明,不变的是阳光,而正是你的改变,却收获了不同人生。
曾有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的踌躇满志,也曾虽心抑志写《清平调》以取悦贵妃圣主,曾在堂堂王官之上让高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥，然而，“总为浮云能蔽日”黑暗的官场不容傲骨天成的他，他在酸楚中却仍活得很“甜”寄情千山万水之间，因为一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”激励了多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。
司马迁，他的人生是酸的，一句好的劝告却受到宫刑。但是他并没有让自己一直酸下去，仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，他的事迹彪炳史册，名字流传千年。
我想，他们的生活在酸楚的社会中他们改变不了，但是，他们应该是甜的，他们改变了自己为了自己的活着而活着。李白也好司马迁也好，他们都靠着阳光，带给了历史上的光明。
是的，上帝是公平的，他在给人关上一扇门的时候，会为你打开一扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸也有甜。但是只要你从酸中体会出甜的味道来，那么成功永远是属于你的，也许你感伤花在最美丽的时候凋谢，也许你曾遗憾自己空有美丽的躯壳而无才学，但是只要从今天开始，面朝阳光，你会收获甜甜的味道！
遗憾，也是一种美
拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘子的人嫌橘子小。酸、小相对于大、甜的橘子来说确实是一种遗憾。“橘子理论”中我们不仅看到了人应该学会满足，同时其中也折射出了遗憾其实也是一种美。
人生犹如长河奔流，或湍急，或舒缓，时而风和日丽，时而雷电交加，总会激起无数的波纹。朋友的离别，家庭的不和，学习的困惑，工作的失误以及许许多多希望之灯的熄灭，我们都会有怅然若失的遗憾。但就是在这些事与愿违的遗憾里隐伏着许多生命的契机，诱发你的灵魂，启迪你的心智，激励你的追求。
诗人艾青曾经说过：“黑夜我给了黑色的眼睛。我却用它来寻找光明。”是啊！遗憾就恰似夜幕里蕴藏着光明，阵痛中将诞生新的生命。在遗憾里，我们不是可以尽情地去领略和体味人生之旅的曲径幽深和风云难测吗？
生活里没有遗憾，会变得单调乏味；人生没有遗憾后的觉醒，便没有希望，没有对未来鲜花般的憧憬，不是吗？登山而未见日出，你感到遗憾，但云雾缭绕，烟雨缠绵，山峦秀峰似娇羞的莲花时隐时现，你又会涌出一种别样的情绪，别样的感触，仿佛置身于梦幻般的诗的境
界，你又会深思飞越，独领宇宙的空灵洒脱，不是吗？
我们遗憾维纳斯的断臂，但在这遗憾里，我们一任想象的彩蝶尽情地飞舞，而心灵深处则生长出无数美丽的遐思，我们遗憾鲜花的凋谢零落，但在这遗憾里，我们加倍地吮吸花的芬芳，更加珍视春天的温馨美丽；我们遗憾人生的短促和人世间的离愁思绪，但我们更加热爱生命，拥抱生活，呼唤爱情，珍重友谊，使人生丰富多彩，便更有千种风情
生活之树常绿，希望之灯不灭，太阳每天都是新的，构成社会、人生、自然最壮美的华章，而遗憾是生活中的一副清醒剂，是希望的一块孕育地，是出征时的一种鞭策。
我们的社会之所以会进步，也正是因为有了遗憾；我们遗憾煤油灯气味太浓，于是有了电灯；我们遗憾自行车太慢，于是有了各种机动车；我们遗憾报纸传播的信息有限、太慢，于是有了网络；我们遗憾正因为有了遗憾，才有了人生的酸甜苦辣；正因为有了遗憾才有了人生的不懈追求，翘首渴望；正因为有了遗憾，我们的民族才会自强不息，奋进不止；也正是因为有了遗憾，才有了转基因产品，说不定哪一天我们每个人看到的橘子都是又大又甜的呢！
遗憾，也是一种美!
橘子说
路无所谓好坏，有人选择先苦后甜，有人选择先甜后苦，然而无论怎样选择，人都只有经历了苦和甜后，才变得成熟。
没有一成不变的厄运，也没有永不褪色的美梦，人需要的是乐观的生活态度。
小而甜的橘子和大而酸的橘子，两者都有不完美之处，正如每一个优点中都隐藏着一个缺点，每一个缺点中又蕴含着一个优点。快乐与否在于看问题的着重角度，一旦明确自己最想要的本质，便毫不犹豫地去选择、享受，那就是幸福的人了。选择小而甜的橘子的人也许更重视的是味感，哪怕只是享受甜蜜的瞬间，选择大而酸的橘子的人更喜欢享受的是份量和过程或是着迷于皱眉征服酸橘子时的刺激。无论如何，果断选择了，无悔了，就是快乐的。可怕的是面对二者的诱惑，犹豫不决，拿起一个环顾再三后又放下，终于决定了，又开始抱怨橘子的种种不足，羡慕声不断，这样的人显然过得很痛苦。记得一句话：知足者常乐，所谓知足，又引伸出另一品质――乐观。这一至理名言放之四海而皆准。
人生的选择不胜枚举，我们分分秒秒地工作、生活、学习，或许一个经历，一次成功，一次失败都在潜意识中影响着我们的计划。我们的内心将面对多元化世界的种种冲击，经验告诉我们擦亮眼睛，学会选择，学会善待自己所选，认真发掘它的美好，而非羡慕、后悔和抱怨，那是悲观者的心态，正如看到一艘远行的船只，乐观的人将那风帆比作引往成功之旅的导航，而悲观者视之为卷入深幽大海的陷阱。什么样的心态决定是什么样的道路，也同样决定着成功的几率。
所幸我们能够选择，就如同一个主宰者，决定权在于我们自己。记得“活着就当是过节”！只有乐观了，才能永葆自信地去实现目标，才能更加坚定地完成心中的计划。
享受生活的赠予
生活对于每个人的赠予从来就是不同的，但它绝对公平。就好比分橘子，给你大的却是酸的，给你小的却是甜的。可世上偏偏有这样一些人，不满足于眼前看到的和手中得到的，他们往往拿了大的却抱怨它酸，拿了甜的又嫌它小。
其实，这完全没有必要。不管我们手中拿到的是一种什么样的橘子，我们都有理由去珍爱它，享受它。
如果我拿到大的，我会感谢生活让我比别人得到了更多；如果我拿到的是小的，则我会感谢生活尝到了如此美妙的滋味。
其实这个道理可以扩充到很多个方面。小到看待生活的态度，大到人生观，都可以由它得到一些启发。
就拿做勤工俭学来说吧！我有时会听到这样的抱怨，工作轻松了嫌工资低，拿的工资多了又嫌工作累。对于这样的人，听到这样的抱怨，我从来都是一笑了之，不置可否。是的，这样抱怨有什么意义呢？{快乐的真谛是帮助}.{快乐的真谛是帮助}.
人活在世，呼吸的是空气，享受的是美好。我们为什么要把目光牢牢地盯住哪些生活中的缺陷而看不到生活中的美好呢？为什么我们不可以改变一下思维和观察的角度，重新审视一下生活中的种种呢？
面对困难，我们应感到幸福。因为我们还拥有克服困难的勇气；面对失望，我们应感到幸福，因为我们还有所追求
所以，面对生活的馈赠，不管我们得到的是什么，我们都应感到幸福，因为我们都是生活恩宠的孩子。
“橘子理论”之反思
一名家说过这样一段话；“有的橘子大而酸，有的橘子甜却小。人们拿到大的橘子会嫌它酸，拿到甜橘子的又会抱怨它太小，而我拿到酸橘子会高兴它是大的，拿到小橘子会高兴它是甜的。”固然，对现实状况的满足能够减少很多烦恼，无欲无求，颇似“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒”的意境。然而，对现状的不满足不一定就是坏事。
关于人类的起源，我曾听到过这样的说法：在一片森林里生活着大群的猿猴，但随着猿猴数量的增长，食物不再像原来那样充足，于是部分猿猴决定迁徙到远方未知的世界。它们来到开阔的平原，开始了直立行走，学会了钻木取火而另外一部分猿猴留了下来，坚守着那片森林，直到今天，它们的后代仍在林间攀爬、嬉戏也许我们的血液里毕竟还残留有“惰
性”的成分，所以我们中间不乏“安分守己”之人。幸而祖先们不安现状的精神仍在子孙中流传，历史的车轮在不停地向前转动，我们的财富也在日益增加。
“思想有多远，我们就能走多远。”这句话是极好的。对现实状况的深入思考才会产生不满，不满产生了便开始新的创造。我佩服那些不满足于现状、勇于探索的先锋们。因为有了他们，人类告别了茹毛饮血的生活，尝到了酸甜苦辣咸的滋味；因为有了他们，我们打开了奴隶制的枷锁，冲破了封建制的剥削，进入了和平、平等、民主的社会；因为有了他们，我们才能告别愚昧、无知，了解地球外的秘密；因为有了他们，驿马传书的时代一去不返，信息高速公路走入了我们的生活
大而酸的橘子，甜却小的橘子都不是理想的橘子。又甜又大的当然是最称人意的，与其满意手中或小或大或酸或甜的橘子，不如尝试着让它们变成甜且大的橘子来造福所有的人。这个道理，我们的祖先早已明白，但21世纪的我们却并不是全都明白。
怀着一颗平常心
橘子理论讲的是俩中不同的人生观：积极的和人生观和消极的人生观。怀着积极的人生观的人往往能看到生活美好的一面，而不愿为糟糕的一面伤心，所以很容易就得到满足，生活常是幸福快乐的。怀着消极人生观的人只看到人生不如意的地方，而忽略了令人快乐的地方。所以他的生活充满失望，不满和怨言。要我说，何必呢？人在世上走一趟多不容易呀，何苦捆在自己造的笼子里，让生活变得黑暗呢？有句话说的好：是你的逃不掉，不是你的再勉强也得不到。得与失之在于自己的主观意识。
感恩上帝已给与的，让人生快乐幸福——这是一颗平常心的人生观。
不仅如此，积极地人生观还能帮助我们走出人生的低谷，当你陷入一个又黑又冷的洞里，先别抱怨伤心，那是没有用的，那样只会让你丧失走出去的信心。你应该寻找阳光哪怕极微弱的几缕也是希望，朝着有光线的地方走，你总会找到出口。快乐的人总会找到希望。
好好快乐，这是任何一个人都应该得到也可以得到的生命感觉，哲学家维特根斯坦说过：真正奇妙的不是世界是怎样，而是世界就是这样。世界就是这样的。已经很奇妙了，我们只管欣赏，喜怒哀乐悲欢离合，所有的经历都应该看作是上天赐给我们的礼物。正是那些伤痕使得生命变得坚韧与丰富；而真正聪明的人会把脸上的伤痕笑成一个酒窝。
怀一颗平常的心对人，对事，朝有阳光的地方去，你会发现阳光是如此灿烂。
最后抄一首几米的小诗与大家分享：
希望井掉落深井，我大声呼喊，等待救援
天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星空。
我总是在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。
篇三:《寻找快乐的真谛》
寻找快乐的真谛
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
我叫黄维舟，来自坡子街街道登仁桥社区，我今天演讲的题目是寻找快乐的真谛。
何谓快乐，快乐就是感到生活有巨大乐趣，并希望自然而然持续的心境。当今社会，生活节奏加快，各种压力十分巨大，如何才能得到真正的快乐呢，自从我踏入社会，走上工作岗位之后，我一直都在努力的寻找之中。
2006年，我从湖南大学应用化学系毕业，走上了工作岗位，作为一名化工工艺员，我认真努力的工作，刻苦的钻研业务知识，积极与同事、领导搞好关系，原以为这样的我会是快乐的，但一年下来，业务知识没有多大的长进，高强度的工作却让我身心疲惫，日复一日的机械化的工作让我觉得十分无趣。于是，我辞职了。事后回想，除了自身身体条件吃不消之外，更为重要的是在这里工作我不能找到真正的快乐。
2007年-2009年三年之中，我陆续换了几个工作，可无论我如何努力和认真，自己总不能找到那一种快乐的感觉，直到2009年7月，我担任登仁桥社区专职委员开始，一起都开始发生了改变。
从那一刻起，我仿佛一下找到了自己人生发展的方向：
当我能够与残疾人朋友呆在一起，倾听他们的需求，了解他们的疾苦，通过自己的桥梁和纽带的作用帮助他们解决困难，望着他们发自内心的微笑和感谢时，我的心是快乐的；当我站在全国竞赛的舞台上，向着来自全国各地的选手与评委们讲述自己的工作经历与感受时，我的心是快乐的；当我在市、区残联的培训班里，与全区乃至全市的残疾人专职委员们分享各自的工作经验，共同学习进步时，我的心是快乐的；当我通过自己的努力，通过一门又一门的专业考试，取得一个又一个专业职称时，我的心是快乐的！
为什么我会如此的快乐，闲暇时光里，我也时常在问自己，细细想来，主要有这几个方面，一是帮助他人给自己带来的巨大的满足感。每当我帮助残疾人朋友解决一项困难，看着他们和他们的家庭，在自己的努力下，不断恢复生机和希望，残疾人朋友的生活日渐美好之时，我也感同身受，就好像自己的困难也得到了解决一样的高兴。二是学习新的知识，不断开拓自己视野的新鲜感，做残疾人工作4年，从最初的的残疾人工作的门外汉，到现在开始能够自己独立策划完成残疾人工作项目，从吞吞吐吐羞于发言，到现在能够站在舞台上较好的展现自己，通过不断的学习和自我完善，我对残疾人工作的理解也越来越深刻。三是符合自身性格和特点，对残疾人工作认同和喜爱的归属感。我自己是一名残疾人，从小也喜欢与他人打交道，在从事残疾人工作后，发觉
自己不但能够在帮助他人后获得快乐，自己的职业生涯发展也愈加顺利，这坚定了我从事残疾人工作的决心。
以上三点，是我能够如此快乐的原因，同时，也让我深深的明白，真正的快乐，不在于赚钱的多少，不在于安逸日子的长短，不在于地位的高低。真正的快乐，在对人生理想孜孜不倦的追求，在于目标实现时那一刹那的喜悦，在于对于自身的不断超越与肯定，我快乐，我自豪！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇四:《快乐的定义》
每个人对快乐的定义不一定相同，有人认为快乐就是有大把大把的钱能花用，满足自己对于物质的渴望和享受；有人认为快乐是安贫乐道，过着平凡的日子，摆脱物质的羁绊，追求知识和心灵的满足。
物质的快乐不是真正的快乐，你买东西时会觉得很快乐，不过那只是短暂的，因为你买了新衣服时你会很快乐，但为了追求流行，你会花更多的金钱，导致金钱的流失，但欲望是个无底洞，永远没有满足的时候，那么，痛苦就应运而生。买其它东西也是一样，当下或许会有满足感，但时间一长便会遗忘，所以金钱只是买不短暂的快乐!看看那些富翁为了赚更多的钱去投资，但他们投资的公司或工厂常会倒闭，而造成他们血本无归，甚至破产；即使赚得全世界，但若培上了自己和亲人的相处，那么，财富的意义何在呢？而那些在乡下辛苦耕作的农夫们，他们只求温饱，安贫乐道，知足常乐，而不像那些富翁一直为了赚钱，体会不到这种些微却实在的快乐。
俗话说：“助人为快乐之本。”我觉得快乐的真谛就是帮助他人，使人因为你的帮助而得到快乐。最近流行志愿者服务，虽然我还不用参加，但是爸爸还是带我去打扫学校。爸爸一边打扫一边告诉我：“从小做公益的小朋友不会学坏，社会会更祥和，而且在帮助人的过程中，我们的内心也会得到满足感。”是的！帮助别人自己也可以从中得到快乐的幸福感。我们该学习蜡烛一样，燃烧自己照耀他人，看到他人的微笑，心中的喜悦就像泉水一样涌上心头。当我们已经满足一切生活所需时，我们接下来要追求什么?应该就是心灵上的满足吧!
帮助别人，便是帮助自己。所以我们要多多帮助他人，而且不要把物质需求标准提太高，就可以得到快乐。
篇五:《快乐其实很简单教学设计》
《快乐其实很简单》教学设计
版本：教科版
年级：五年级上册第一单元
科目：品德与社会{快乐的真谛是帮助}.
课题：《快乐其实很简单》
课时：第一课时（快乐就是帮人一把）
执教人：沙包乡 义中小学 赵莉玲
教学目标：
1、通过调查了解体会生活、学习中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。
2、让学生在愉悦的课堂中体会帮助他人是一种快乐，乐于助人是快乐之本，形成良好的生活理念。
3、培养学生口头表达能力、获取和整理信息的能力、社会实践能力。
4、让学生畅所欲言地讲出快乐的事。
教学重点：
学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，养成善于发现快乐的习惯。
教学难点：
1、通过调查了解生活中处处有快乐；
2、通过学习懂得能在帮助他人中体会快乐，乐于助人是快乐之本。 教学准备：课件辅助
课时：第一课时（快乐就是帮人一把）
教学过程：
模块一：体验简单的快乐
（课前听听音乐，活跃课堂气氛。）
1、谈话导入：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）平时大家最喜欢玩的游戏是什么？（水果蹲、大西瓜小西瓜等）
2、快乐游戏：好的，今天咱们就玩这个游戏，同学们先示范一次好吗？ （小组玩）或（请学生表演）
3、小结过渡：同学们刚才玩的开心吗？（开心、快乐！）
是啊，小小的游戏就能给我们带来了这么多的快乐，所以，快乐难吗？（不难）让我们大声说出来快乐其实——很简单）
板书：快乐其实很简单。
有人说，快乐是结交新朋友；有人说快乐是独自漫步郊野；有人说，快乐是看到妈妈甜甜的微笑；也有人说快乐是别人真诚的感激……快乐究竟是什么呢？让我们来做个“快乐调查”吧。
学生看书上17页的资料，并作简单的报告。体会生活中的快乐。 模块二：寻找快乐
生活中快乐无处不在，只要同学们仔细地去发现。
1、快乐究竟藏在哪儿呢？让我们一同去捕捉快乐的影子！
2、课件展示一组图片
3、交流：看完刚才的这组图片，同学们来找一找他们的快乐藏在哪儿呢？ 学生交流：
A：小女孩吃冰激淋时，吃得特别开心快乐了！
B：同学们在看书的过程中感受到了快乐！
C：得到老师的表扬，放学回家的路上心里乐滋滋的。
D：观众欣赏表演时很快乐。
E：小朋友睡觉时很香很快乐。
F：稻谷丰收了，农民伯伯无比快乐{快乐的真谛是帮助}.
G：快乐就是和爸爸妈妈在一起
{快乐的真谛是帮助}.
4、是的，快乐那么简单，又是那么微妙，只要我们能发现快乐的秘密，就能找到快乐。那么同学们，你最大的快乐是什么？
学生稍想片刻，然后举手回答。
5、总结：是的，同学们，只要我们善于发现、用心体会，其实快乐就在我们身边！
快乐其实很简单，它无处不在，我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐，可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐，可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐，可以在欢乐的游戏激烈的竞争中寻找到快乐！同学们都能找到属于自己的快乐，接下来让我们追寻快乐的影子看看生活中还有哪些快乐呢？ 模块三：挖掘快乐的真谛
最大的快乐就是帮人一把，给人快乐！
1、老师带同学们去认识两位新朋友，他们分别叫周敏和王江，18页的内容就是关于他们两个的故事，请同学们快速地读一读。然后帮助老师解决以下几个问题：（播放背景音乐，让学生在轻松愉悦的环境中学习）。
2、课件出示问题：
这里写周敏和王江分别做了什么？
他们的心情怎样？别人的感受呢？
你认为他们的共同品质是什么？你对快乐又有什么新的体会？
学生讨论交流，然后汇报。{快乐的真谛是帮助}.
师总结：是的，有时候快乐其实很简单，就是在别人需要帮助的时候，能帮人一把！板书：快乐就是帮人一把！
课件出示18和19页的两幅图，让学生谈谈自己的想法。
A、同桌忘带水彩笔，你主动把自己的借给他用，他的画得到了老师的表扬，同桌用感激的目光看着你。此时，你的心情怎样?
B、用所学英语帮助外国游客，让他们买到了称心如意的工艺品。大伙对你竖起了大拇指，此时你感觉如何？
学生汇报后师总结：快乐就是他人的感激，快乐就是得到别人的赞许和肯定。有时候快乐就是对别人的一个微笑，是一句简单的话语，是一个轻微的动作。总的来说：
板书：快乐就是帮人一把。
3、同学们，让我们来调查一下我们身边的人，他们的快乐是什么呢？ 课件展示图片：
这些人大家很熟悉吧，同学们发现了他们快乐的笑容吗？他们为什么会有这么美丽的笑容呢？
学生自由说出或指名说
（病人、老爷爷和老奶奶因为得到了别人的帮助很开心，医生、小男孩是因为帮助了别人快乐了自己。）
（学生的学得快乐就是老师的快乐，老师的快乐就是桃李满天下。）
3、那么同学们从他们笑容中，对快乐又有了哪些新的体会呢？
（快乐就是帮助别人，无私的奉献；快乐就是为他人服务；快乐就是让别人快乐，自己也就快乐了）
4、总结：是的，帮助别人，不仅能使别人快乐，也能让自己快乐！生活中最大的快乐莫过于帮人一把，给人快乐！
板书：快乐就是给人快乐
5、交流：同学们，你们做过哪些帮助别人让自己更快乐的事呢？同桌交流或小组交流。
汇报交流结果：
A:我给老人让座，我自己感到很快乐。
B：我把钢笔借给同学写作业，她开心了，我也很快乐。
C：我帮妈妈洗碗，心里更高兴了。
D:我帮助同学解决难题，心里很快乐
6、小结：听完同学们的讲述，老师也能感受到你们在帮助他人的过程中获得的快乐。其实，咱们的身边天天、处处都藏着快乐，只要你用心去体会、感受！快乐是一种感觉，是一种心情，需要你细心地去品尝。当你们不开心的时候，换一种心态去对待，心情就会舒畅多了。
一节课的快乐的学习就要结束了，同学们还想快乐与我们常伴吗？（想）。现在让我们一起来欣赏歌曲《幸福拍手歌》。（会唱的同学就跟着一起唱）。播放歌曲《幸福拍手歌》。
模块四：作业
做一个快乐珍藏夹，把你感受到快乐的事记下来吧！好吗？
（播放音乐，让学生在课堂结束之余也不觉得疲倦，同时又能打破此时教室的宁静）
请一两个学生把自己的快乐的事说出来与大家分享。
同学们，希望你们以后能继续把快乐都珍藏起来，让它永远陪你们度过快乐的时光。在这里老师有一个小小的要求或许是建议：你们一定要学会寻找快乐、懂得快乐、体会快乐和感受快乐！
最后把掌声送给快乐的自己！
下课！
篇六:《快乐是给予–黄冰洁》
给予是快乐的
快乐，是给口干舌燥的人一壶甘甜的泉水；快乐，是给寒冷的人送去一堆炭火；快乐，是给饥饿的人一块面包。其实，快乐并不是非要取得举世瞩目的成就，当我们给予别人、为别人付出时，快乐就会涌上心头。
记得三年级上册时，学过这样一篇文章，在圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。圣诞节是西方最重要的节日，是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。小女儿的行为，处处洋溢着爱的思想，美的情感，时时闪烁着人性的光彩。 是啊！“给”永远比“拿”愉快，多么简单却又深刻的道理呀，要知道，给予获得的快乐更持久，会在你的脑海中留下挥之不去的记忆。有些人只是一味的索取，那他的一生也不会快乐，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快乐的。比如站在讲台上激情授课的教师，他们并没有做着一件惊天动地的大事，只是将自己的只是所得传授给同学们，可我相信，他们的内心一定是快乐的，因为他们正在浇灌为祖国顶天立地的花朵，给孩子们的未来奠定了基础。还有如同青松一样坚强不屈、无私奉献的白衣天使，他们的姓名也许无人知晓，可他们有一个共同的名字——医生，他们一定会为了这个名字而自豪，那是他们为人们的健康贡献自己青春与热血的标志啊！谁又敢说他们不快乐呢？
快乐，不是挂在嘴边的形容词，不是白纸上的12个笔画，对我来说，快乐的真谛是分享，与家人，与朋友，让他们感受到你的快乐，或者是让你感受到他们的快乐。总之，一个人的快乐是自私的，我想，如果身边的人都快乐了，那么自己也没有不快乐的理由了吧。
当你轻松自如的掌握了新知识，而有同学为之困惑时，伸出你的双手，帮助他，你会因他充满感激的眼神而快乐；当你在课堂上，大胆的阐述自己的观点，与同学们共同探讨时，你会因那此起彼落的声音而沸腾！这就是快乐！这就是给予的真谛！
生活中，我们会碰到各种各样的考题，给予？还是无视？不要犹豫，付出吧！既锻炼自己又帮助了他人，何乐而不为呢？
让我们一起呼喊：“给予是快乐的；分享是幸福的；付出是美好的！”让我们健康快乐冒险，去成长，收获更多的快乐！