【 – 写作指导】
篇一:《走出“作文难”的怪圈》
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走出“作文难”的怪圈
作者：陈健
来源：《速读·下旬》2014年第02期
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。虽然作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个字。“作文难！”这是许多师生共同的感叹。作文难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒；或是有话不知如何表达。作为新时期的小学语文教师，设法改变“作文难”的现状，切实提高学生的写作水平，是义不容辞的责任和义务。“作文难”现状的改变，可从以下几方面着手。{怪圈作文}.
一、积累是是写作的基石{怪圈作文}.
“万丈高楼平地起”，没有一定的积累，写作无异于空中楼阁。所以，在教学生写作之前，教师应首先教会学生如何积累。
常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有赖于多读多背。在课内阅读的基础上，还要加强课外阅读指导，以扩大学生的知识面。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。
除了多读多背外，培养学生勤动笔也是积累的捷径之一。要求学生坚持写日记，既可以达到积累的目的，又可以培养学生良好的写作习惯。对学生日记的要求应当灵活一些，三二百字可以，三言两语也行，不计长短，只要是自己的真实感受就好，甚至“记流水帐”也无妨。对实在无话可写的同学千万不能强求，可先让他以抄代写（抄名家名篇、名言警句等）。{怪圈作文}.
二、正确对待“写实”与“虚构”，让学生自主写作{怪圈作文}.
在传统观念中，对小学生作文的要求首先是“写实”。当然，要求小学生“写实、不说谎”本来不错，但绝不能操之过急。特别是一些命题作文，不可能每个学生都有相应的生活体验，都有内容可写。学生无话可说而后进行虚构，是在情理之中的。此时，如果教师不分青红皂白“一棍子打死”，结果必然是事与愿违，挫伤了学生的积极性。因此应当允许学生“虚构”，但要教给学生虚构的方法，就是“想方设法让读者相信你所说的”。这样，既能在潜移默化中教给学生“艺术真实”的概念，又能让学生用心去写哪怕是“无话可说”的作文，何乐而不为？
《语文课程标准》的“教学建议”说：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，“自主写作”是操作层面即教学策
篇二:《莫比乌斯怪圈》
莫比乌斯怪圈
星期五上作文课的时候，老师说这节课要做一个有趣的实验
只见老师先讲台上拿出了一条纸条，老师再把纸条绕了180，然后老师用胶棒粘成一个纸圈，最后老师在纸圈上剪了一个小口。然后老师问大家：如果我用剪刀沿着这个小口剪开，会是什么样子呢？有的同学说：剪开后会是两个连在一起的纸圈。有的同学说：剪开后会是两个分开的纸圈。还有的同学说：会变成一个大圈。老师拿起剪刀，沿着这个小口开始慢慢地剪了起来。教室里顿时鸦雀无声，我目不转睛的盯着剪刀。只听咔嚓一声，纸圈被剪开了，结果出乎了我的意料，是两个连着的圈。教室里沸腾了，猜对的同学高兴地叫了起来，没有猜对的沮丧地说：怎么会是这样呢？
这时，老师又从讲台上拿出一条纸条，然后把纸条粘成一个纸圈，最后又在纸圈上剪了一个小口，老师又问大家：这回我用剪刀沿着这个小口剪开，会是什么样子呢？有的同学说：跟上次一样，也是两个连着的纸圈。又有的同学说：剪开后会是两个分开的纸圈。老师又拿起剪刀快速地剪了起来，结果没有出乎我的意料，变成了两个分开纸圈。我们都欢呼起来：噢，猜对咯！ 这个我觉得非常有趣，回家我还试验了一会呢
海淀实验小学四年级：ruili1010
篇三:《走不出的怪圈》
走不出的怪圈
墨男子
一条鱼开心地游向那个鱼饵，他没有看到匿藏在其中的鱼钩，露出可怕的封芒，继续着一代代的噩运；
一只貂奋力地奔向雪地中的那个晕倒的人身上，他没有感觉到人类直勾勾的贪婪，嘴角闪烁着血腥的金灿灿；
一个小偷窃喜地逃离作案现场，他没有看到怀中那一叠叠粉红的钞票筑成的三面环墙和十几根生锈的铁柱，他没有看到霓虹彩灯背后铮铮的铁拷下的虚无青春。
眼界，匿于睫毛和现实中的人生炸弹，因为短浅而“啪啪啪”地狂轰乱炸。10年前，宛如小姑娘的上海外滩，被一阵阵的海水掀起裙角，婀娜的身旁，是一个个钢铁怪物“当当”作响，她娇羞等着人们待价而沽。而今，一个个摩天大楼的崛起，轰隆隆从地拔起，而她终于成为上海最最美丽的头牌。
这里穿着工装的农民工，带着廉价的手机在这豪华的门口拍照留念，形成甚至看不清人像的照片，却指指点点“这张笑的不自然，这张照的好”他们看到的是自己盖好的大楼里，别人的事业有成，却看不到自己的未来。映过这些巨大的玻璃窗，看到的是他们又忙着找其他的工地，为了生计奔波，为了老家孩子的期盼。岁月一道道为他们攥刻的皱纹，有种萧飒的美。踩着14CM高跟鞋的go-go白领，他们睥睨着这些农民工，仿佛这座大楼是他们盖的，他们的眼中只有自己帅气的老板和新款的包包，被困在月薪这个茧中的可怜人，永远都不会冲破成为高贵的帝王蝶。坐在东方明珠最顶层喝着咖啡的外企老板，他们看着下面黑压压的人群，眼中流露出一种惊恐？害怕？怜悯？同情？我们永远懂不了这个眼神，就像他们永远懂不了一个汉堡为什么会成为奖励孩子的方式，他们甚至没见过有一种东西是小灵通。
其实，人生来眼界是无限大的，只是经过后来人事的善变，生活的浓云滚滚，经心中炙热的烧烤后，在第二天清早，变为氤氲在眸中的雾气，于是便有了眼界。巴金《春》中说：“每一个变化都在她的心上刻划了一条不可磨灭的痕迹，给她打开了一个新的眼界。”便道明了其中的道理。王维的“眼界今无染，心空安可迷”。有着异曲同工之妙。
我们每个人都活在其他人的眼界里。
在一个个光怪陆离的眼界里，你是否学会了回头，学会了注视，学会了展望？ 倒映在镜子中有一张妖艳的脸，她涂着浓重红唇，用睫毛刷将自己2CM的睫毛刷的根根分明，更衬一缕眉骨。黑色的眼线下，有一双美丽的瞳，带着绿色的彩瞳，我久久凝望着，看到的是深不见底的黑洞，看不到眼界。{怪圈作文}.{怪圈作文}.
每个人都有一双看不到尽头的眼界。
如果懂得了自己的眼界，那么鱼就不会在上钩，雪貂就不会再一次次被人来欺骗，人类就不会一再犯罪。蛊惑，便是眼界的范围，不然就不会被蛊惑了。
是的，眼界就是一种人类永远走不出去的怪圈。
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