【 – 写作指导】
篇一:《2.想像【名师教案】》
《想像》教案
训练目标：
1、理解什么是想象及想象与写作的关系。
2、把握写作中的想像要合乎情理、富有新意等注意点。
训练重点：合乎情理、富有新意的想像。
训练题目：闹钟被拆以后
一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。如果你是妈妈，你将如何处理这件事？请展开想像，具体生动地写出这件事的全过程。
训练要求：
1、想象丰富合理。
2、题目自拟。
3、500字左右。
训练课时：2课时
课前准备：布置学生查找一些想像丰富的诗文
导写过程：
一、激趣导入
1、同学们，我们刚刚学过的这个单元的几篇文章，都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些文章，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。
2、同学们展示自己搜集的一些想像丰富的诗句，教师点评。如：
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）
⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）
二、知识链接
1、结合诗文，讨论明确想像的基本知识：
①什么是想像。
②想像与写文章的关系。
③想像必须合乎情理。
④想像要富有新意。
2、补充了解想像的几种方法：
幻想：“危楼高百尺，手可摘星辰”（李白）
梦想：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（陆游）
夸张：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白）
变形：“五岭逶迤腾细浪，乌朦磅礴走泥丸”（毛泽东）
反讽：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”（曹植）
暗示：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（杜甫）
三、口头训练
1、请根据下列成语，用形象的语言表现出来。
①风尘仆仆 ②眉飞色舞 ③灰心丧气（分组完成）
2、教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。听完后，学生交流听时想象的画面。
四、明确题目
今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”
练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象：如果你是妈妈，你将如何处理这件事？
五、合作审题
1、注意角色的转换：上面的情境中是“我”拆了小闹钟，而所用写的文章中的“我”要变成“妈妈”的角色。
2、想象要丰富合理，要把“妈妈”处理事情的整个过程、心理活动生动地描写出来。
六、构思点拔
1、引导：首先明确“妈妈”的态度、处理方法可能有哪些类型。
2、然后围绕确定的类型，展开合理想象。
七、范文引路
女儿拆了小闹钟
下班了，我拖着沉重的腿走进了家门。
“咦，怎么家里静悄悄的？”一向爱奉承我的女儿跑哪儿了？平时我一到家，她就像只粘虫一样跟着我，甩都甩不掉，今天是怎么了？
我带着疑问向她的天地走去。推开门一看，女儿一个人坐在地板上，傻傻地，动也不动。 “乖女儿，你怎么啦？”
“妈妈，我……我……”
女儿怯生生地拿出一包用纸包好的东西。打开一看，我的脸顿时由晴转阴，她居然把家里的小闹钟给拆了！
我二话没说，拿起尺在她的手上打了十下。她眼泪汪汪地说：
“妈妈，我不是故意弄坏的……”
“你还说，干了坏事还敢说！给我到书房去，罚抄十遍课文！”
女儿不敢说了，一边抽泣一边走进了书房。
晚上，丈夫回家了，他问起了我为什么打女儿，我便把事情告诉了他。丈夫和颜悦色地说：
“你错怪她了！”
“我哪儿错了？”
“这钟几天前就慢了三十分钟，那天你上班差点迟到，就是因为它。女儿便跟我说，你上班很辛苦，这闹钟还是由她来修好了。为了给你一个惊喜，她还让我为她保密呢！”
“啊！”
“女儿为这钟已经摸索两天了，可今天你根本不听她解释就打了她一顿……”
“别说了！”
我冲到了女儿房间，看见她已经睡了，而小闹钟却完好地躺在了写字台上，下面还压着一张纸条：
“妈妈，闹钟我已经修好了；课文我抄了五遍，还有五遍我明天会早点起来抄的。晚安！” 看到这，我的眼角不禁湿润了。我来到床边，想为她盖好被子，却触到了湿漉漉的枕头，我的心不由得一颤：那都是女儿的泪啊！
那夜，我难以入睡。想到下班后发生的一切，我觉得实在有愧。我想，女儿明天一早醒来，我一定要对她说：“乖女儿，妈妈错了！原谅妈妈好吗？”
（简评：这篇文章能围绕写作要求对“女儿拆了小闹钟”之后的故事展开合理的想像，整个情节的设计既曲折动人，又贴近生活。同时，文章也含蓄地表达了家长教育孩子决不能用粗暴简单的方法这一富有现实意义的主题。）
八、误区引渡
1、人称错误——正确理解题目要求。
2、叙述不细——对整个过程进一步展开想像并描写出来。
九、拟写提纲
十、拟稿誊写
篇二:《(样卷一)福建省小学语文四年级学业质量监测试题》
福建省小学语文学业质量监测试题（样卷一）
（完成时间：80分钟）
学校：姓名：座号 ：
一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。）（20分）
1.下列加点字（词）注音不正确的是哪一项？（1分） ．．．A.蝙蝠（biǎnfú） B.怦（pēnɡ）然一震 ．．．C.鸡冠（ɡuān）花 D.规矩（ɡuīju） ．．．
2.“绡”可能与下列哪个字的读音相同？（1分） A.绢 B.漂 C.消 D.骨
3.下列词语中，有别字的是哪一项？（1分） ．．A维持 B迷惑不解 C渡过童年 D宵夜 4.下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项？（1分）
．．
5.
“簏（lù）”的意思最可能与下列哪个字的意思相近？（1分） A.草 B. 笔 C. 虎 D.鹿
6.“玦（jué）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（1分） A.王冠 B.缺点 C.决定 D.玉器
7.“冷面孔”一词中“冷”的意思是什么？（1分） A.寂静；不热闹 B.不热情；不温和 C.乘人不备的；突然的 D.温度低（跟“热”相对）
8.下列词语填入句子，最恰当的是哪一个？（1分） A.清朗 B.清澈 C.清廉 D.清纯
月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着 的夜空，令人心旷神
怡。
9.哪一个词语填入短语最恰当？（1分） A.头 B.只 C.条 D.匹 一（ ）骏马
10.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（1分） 清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A.河水倒映着。 B.清凌凌的河水。 C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。
11.下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项？（1分）
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右，请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。
A.说明地球上的水资源很丰富。 B.说明地球上的淡水资源贫乏。 C.警示人类要爱惜水、节省用水。 D.提示可供人类饮用的淡水很少。
12.哪一对关联词填入句子最恰当？（1分）
同学们 喜欢校内体育活动， 喜欢登山远足等野外运动。 A.因为所以 B.如果就 C.不但而且 D.虽然但是 13.下面一段文字的主要内容是什么？（1分）
小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。
A.小闹钟精密的构造。 B.小闹钟精巧的外观。 C.小闹钟精准的报时。 D.小闹钟精美的色彩。
14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（1分）
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。 ①购买车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。④站着站着，我想到《小学生守则》
A.①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间 15.下面的诗句中，表达友情的一项是哪一句？（1分） A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。简答题每小题4分。）（50分）
（一）阅读文学类作品《一碗水》，完成17-26题。（26分）
一碗水 贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。
她进来了。我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，足以让人头皮发麻。不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾
1
着一个婴儿拳头大小的
2
发髻，发间的卡子已经生了红锈；脸则像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑横。
我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。
纵
她对我笑了笑，眼神里有点怯懦。人就是这种奇怪的动物，越是当别人尊
重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点儿沾沾自喜。
我对外婆说：“有人来了。”外婆探头看了一眼，笑着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这谁呀？”
“是个远方的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。去，拿个碗，给她弄点水喝吧。”
我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？” 外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。”
我万分不情愿。但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。
她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。当我弯下腰把水从井里提出来时，她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。
她竟然要洗一洗我们的碗！说起来好像夸张，但我当时真的被震住了。 我有点呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐
3
之心都已经麻木了；街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热
情都已经消退了。我以为，我有质疑他人的权力；我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。
接收着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的笑容，我感到心虚。 目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她哑巴，可特别勤劳持家，是个好女人。”我仿佛被洞悉4了内心的秘密，窘迫不安。
请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。若能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚，进来喝碗水吧。”
（选自《青年文摘》2013年第22期） 【注释】①绾（wǎn）：把长条形的东西盘绕起来打成结。②壑（hè）：山沟或大水坑。③恻（cè）隐：对受苦难的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。
17.“她”做了件什么事，把“我”给震住了？[ ]（2分） A.站到我跟前笑笑 B.走不动讨碗水喝 C.呜呀呜呀的道谢
D.先洗碗再盛水喝
18.“这阵势”指什么？[ ] （2分） A．外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈” B．她与“我”呜呀呜呀指手画脚地“交谈” C．外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令” D．她拿起“我”给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来 19.“我”惊愕什么？[ ] （2分） A．她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝 B．外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝 C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水 D．她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢
20.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪？[ ] （2分）
A．亲切友好 B．欣赏接纳 C．厌恶排斥 D．恐惧惊慌
21.“我”万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水，表现出“我”怎样的思想感情？[ ] （2分）
A．对外婆待她的不理解 B．对饭碗的珍惜与爱护 C．对饭碗盛水的做法不满 D．对她打心眼里就看不起
22.“是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了；也有着自己的人格和尊严”。作者发这一通议论在表达情意上有什么作用？[ ] （2分）
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅 B.强调“一碗水”对哑巴妇女的作用 C.对自己深刻反省，点明文章的中心 D.赞美哑巴妇女“勤劳持家”的品质
篇三:《三年级语文上册课后习题》
1、我们的民族小学·同步练习
我会拼
píng bà hú di chuün dài zhüo hu tng zhōng kǒng qu wǔ
( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) 我会读
族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
我能填
píng dài hú
（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶
（ ）果 （ ）领 二（ ）
（ ）等 爱（ ） （ ）水
我会选 把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分（安静 宁静 宁静 平静）。
画龙点睛
（ ）的国旗 （ （ ）的老师
（ （ （ ）的枝干
想想说说
,我要和小伙伴说说。
）。
）。
）。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗
读读比比 你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由
这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。{妈妈，你就像一个闹钟}.
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗
把文中的好词佳句，抄写下来。
2、金色的草地·同步练习
小小书法家
wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn rng máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
比比谁写得最工整
一字多音
jiǎ（ ） cháo（假 朝
jià（ ） zhüo
选得正确，奖励你一个
火眼金睛
瓣（ ） 钓（ 装（ ）
辫（ ） ） 奖（ ）
（（ ）的蒲公英 （ ）的花瓣
（ ）的草地 （ ）的草地
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色
的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
猜一猜 括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）
形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）
课文回放 认真读一读，填一填。
时间：
草地颜色：
草地真美呀！
原因：
3、爬天都峰·同步练习
我能拼
fng dǐng yǒng qì biàn zi jū ráǎn lì （ ） （ ） （ ）（ ）） （ ）
一字多音
似 sì( ) 相xi都dōu( )
shì( ) xiüū( )
我能辨
决（ ） 峰（ 顶（ ） 优（ ）
诀（ ） 蜂（ ） 徒（ ） 忧（ ）
我会选
忽然
）学习成绩很好，但身体却非常弱。
（ ）听见有人在叫我的名字。
中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
模仿秀 试着用加点的词语写句子
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……
读读抄抄{妈妈，你就像一个闹钟}.
我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！
课文再现
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：
1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？
2读了老爷爷和“我”3 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
4、槐乡的孩子·同步练习{妈妈，你就像一个闹钟}.
我能连
huái chu sü炊烟 槐乡塞着
画龙点睛
（ （ （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声（ ）的劳动模仿秀
一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ）（ ）
）。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（ ）。
十五的月亮像（ ）。
5、灰雀·同步练习
我能拼
chng shí sàn bù xiōng pú hu zh k x zì yán zì yǔ huün bng luà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 火眼金睛
郊（ ）渣（ ）诚（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）
效（ ）查（ ）城（ ）淘（ ）底（ ）蜡（）我能填
（ ）格 （ ）定
yán jiün ( )热 ( )唱反调
诚实（ ） 坚强（ ） 高大（（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ） 我能选
果然 居然 爬上来了！ 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
活着。"
（ ）的胸脯 （ ）地歌唱 （ ）地跳舞 （ ）的孩子 （ ）的冬天
列宁问 会飞回来
一定会飞回来 男孩肯定地说
日积月累
文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！
篇四:《仿写句子》
母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾；母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风；母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。
母爱就像铺路石,为儿女铺出通向美好的路.
母爱就像小船,把儿女载向成功的彼岸.
母爱，它像一把熊熊燃烧的火，能照亮儿女的心灵；母爱，它像守护神，当你害怕时，它会立刻向你跑来，赶走那令你害怕的事物；母爱，它像一艘大大的船，把儿女载向成功的彼岸。
母亲呵！你是那深厚的大地，我是那大地上不离的小草
母亲呵！你是那广袤的天空，我是你心中忧愁的云朵
1、母亲像明亮的太阳,让我看到了光明 。
2、母亲像温暖的阳光,让我满怀期望 。
3、母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。
4、母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
5、母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
6、母亲是大地,我就是小草。
7、母亲是绿叶,我就是鲜花。
8、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
9、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
10、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
11、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
12、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
13、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
14、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
15、母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
16、母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
17、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
18、母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
19、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
20、母亲是一眼长流不息的甘泉，让我时刻享受甘甜。{妈妈，你就像一个闹钟}.
母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱，她沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
文字赋予她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。
母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。
母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。
母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
母爱是一幅山水画，明澈的山泉，洁净而碧澈，洗去铅华浮饰，留下清新自然。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸、生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。
母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
母爱是一阵和煦的风， 吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱是一泓深深的潭。家庭的烦琐与纠葛，总是在她容纳百川的胸怀里平息，以默默忍让完成对爱的成全。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、充满温情。
母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色。
母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味。
母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。
母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱；当你呀呀学语时，母爱是儿女成长的殷殷期盼；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是无声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是病榻前关切焦灼的眼神；当你误入迷途时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而不知路在何方时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然清洁明净。
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
父爱是一座高山，把你送到与天最近地方，他却在你脚下。
父爱是一支烟，沉默的亮着，却为你消除所有的忧伤，最后，烟消云散。
父爱是一张网，网住了你所有无耐、伤痛，流走了你所有任性，无知。
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!
纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!
父爱是 一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如
父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是 一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱：
1.父爱是大海，博大宽容，包容我们的错误；父爱是高山，深沉雄浑，给我们前进的动力；父爱是天空，明朗旷达，为我们创造爱的占领地。
2.父爱是沙漠里的一片绿洲，为我们坚挺；父爱是停在弦上的箭，时刻准备着为我们出发；父爱是雨中的伞，用自己的身躯为我们遮风挡雨
母爱：
母爱是一句温暖的话语，母爱是一个安慰的眼神
母爱是哄你进入梦乡的一支小曲，是你调皮捣蛋时的大声呵责。
温馨的母爱似春风拂面，严厉的母爱似秋风扫落叶
母爱是你生病时母亲的轻轻抚摸，是你疲劳时母亲送来的一杯浓浓牛奶。
篇五:《二年级作文：我的家庭作文200字 八篇》
【篇一：我的家庭】
我有一个幸福的家庭，这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师，是家庭的主力，她非常民主;爸爸，把一家人的生活安排的井井有条。
我的爸爸主张我从玩中得到知识，比如说那次：爸爸带我去大型恐龙化石展，叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来，让同学大吃一惊，直夸我了不起。
而我的妈妈，则是不管我，让我学会自立。但每次我问她题时，她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗妈妈还要叫我把学习搞好，正因为如此，我的成绩才名列前茅。
我爱我的爸爸妈妈，因为他们让我懂得了快乐，让我学得了知识。我爱我的家庭，因为它使我幸福、快乐。
【篇二：我的家庭】
我的家里有三口人，我是家里的宝贝。一家人都围着我团团转。我觉得我是这个家里表现的最好的人。因为我对自己有信心呀。
我的妈妈像一个天使一样温柔，像精灵一样聪明，她对孩子是那么爱。虽然她总有一脸疲劳，但她的笑容却一直挂在脸上。她的笑容像玫瑰一样美丽。我想称她为女王，因为只有女王才会那么温柔、善良、美丽。
我的爸爸是一个肥嘟嘟的人，他活泼可爱，就像一个皮球，好像能拍一样。每当他给我挠痒时，他就五一五一的，我越叫他不要挠我痒痒了，他就越要挠我痒痒。他可调皮了!
我的家庭有趣吗?
【篇三：我的家庭作文】
我的家里有爸爸，妈妈、爷爷、奶奶，他们都有自己的特点。
妈妈的头发金黄金黄的，在阳光下闪闪发亮，仿佛是一挂金黄的瀑布。妈妈嘴巴像两片花瓣一样灿烂。爸爸身材高高的，宽宽的肩膀，粗粗的腰，就像大石墩一样结实。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的小刺，扎在我脸上又痒又疼。爷爷的背像驮着一座大山一样。爷爷的手像松树皮一样粗糙，手背上还爬满了一条条蚯蚓似的血管。奶奶长的又高又瘦，是个心直口快的人，做什么事都不拖泥带水。
我喜欢我的家庭。
【篇四：我的家庭】
我有一个幸福的家庭，这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师，是
家庭的主力，她非常民主;爸爸，把一家人的生活安排的井井有条。
我的爸爸主张我从玩中得到知识，比如说那次：爸爸带我去大型恐龙化石展，叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来，让同学大吃一惊，直夸我了不起。
而我的妈妈，则是不管我，让我学会自立。但每次我问她题时，她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗妈妈还要叫我把学习搞好，正因为如此，我的成绩才名列前茅。
我爱我的爸爸妈妈，因为他们让我懂得了快乐，让我学得了知识。我爱我的家庭，因为它使我幸福、快乐。
【篇五：我的家庭】
我有一个幸福的家。
妈妈是一个贤妻良母，家里大大小小的事都由妈妈负责。
爸爸什么都不管。虽然无威信，但是对我和弟弟非常好。爸爸风趣幽默，总是使这个家每天晚上充满快乐。
我嘛，学习成绩还算好，年年评为三好学生。有时在家做家务，会不服气。因为他们打断了我的兴趣。
弟弟有点顽皮，但是又很可爱。顽皮的时侯，满脸黑，像包公;可爱的时侯，像小兔。
我的家庭真可爱，真可爱。这就是我赞美我的家庭。
我的家庭很可爱，很幸福。
【篇六：我的家庭】
我的家里有三勤。勤劳的爸爸、勤快的妈妈和勤奋的我，每天，那幸福的歌曲都回荡在我们的家庭里。
每天早晨，妈妈就像一个小闹钟，按时叫我们起床，再给我们做香喷喷的早餐，然后把房间收拾的干干净净。除了做饭、上班之外，妈妈每天晚上还要认真的给我检查、辅导作业，妈妈的那句经典名言慢点、认真点、把字写好时常在我耳边环绕。
爸爸就像一头老黄牛，每天早出晚归。因为爸爸在单位技术比较好，有时同事半夜打电话，他也会飞快地跑到单位，把问题处理好。
勤奋的我，除了每天按时上学、按时完成老师布置的作业，还利用课余时间，积极的参加学校组织的各项活动，还学习了英语、书法、古筝等。这就是我们家的三勤。
生活在三勤这样的家庭里，我怎能觉得不幸福呢?
【篇七：我的家庭】
我有一个温馨、幸福的家庭。
我的爸爸很喜欢看外国电影(他说好的外国电影很幽默而且也很有深度)，也很喜欢和我抢东西。爸爸和我抢东西的时候，我会让着爸爸点。在我遇到困难时爸爸是第一时间跑到我身边的，告诉我解决困难的方法，然后就会像变魔术一样地从我的眼前消失
有时候我爸爸和妈妈也会因为一些小事儿而吵架。在吵架的时候，他们会互不相让，所以就会越吵越凶。他们在吵架的时候，我一般都是在一边假装看电视，同时也会不时地看着他们。
我的妈妈爱唠叨。在我吃饭慢的时候就会说豫杰，快点!。在我写作业慢的时候，妈妈还会说同样的话
善良并且爱唠叨的妈妈加上爱看外国电影的爸爸，再加上聪明可爱的我，才有我们这个温馨、幸福的家庭。
【篇八：我的家庭】
我有一个幸福美满的家庭。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。
我的妈妈是一位老师。她对学生认真、负责。妈妈讲的课有声有色，同学们都很喜欢上她的数学课。我的妈妈是个忙碌的妈妈，每天早上很早就起床给我做可口的饭菜。爸爸不在家时，妈妈还要接送我上学，晚上还要辅导我写作业。母亲节到了，我想对妈妈说一声：妈妈，您辛苦了!我永远爱您!
我的爸爸在高速公路上班，他经常上夜班，非常辛苦。爸爸上班期间，每天晚上都要给我和妈妈打个电话，嘱咐我好好学习，还叮嘱妈妈上下班的路上要注意安全。我的爸爸十分体贴妈妈，下班后经常帮妈妈做家务。他真是一个勤快的爸爸。
我是家庭中最小的一员，是爸爸妈妈的心肝宝贝。爸爸妈妈都很爱我。我的爱好是：读书、写作、画画
我为有这么幸福的家庭而骄傲。我爱我的家庭!
篇六:《(样卷一)福建省小学语文四年级学业质量监测试题》
福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷一）
（完成时间：80 分钟）
学校：
姓名： 座号 ：
一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分；默 写古诗 5 分。）（20 分）
1.下列加点字（词）注音不正确的是哪一项？（1 分） ．．．A.蝙蝠（biǎnfú） B.怦（pēnɡ）然一震 C.鸡．．．冠（ɡuān）花 D.规矩（ɡuīju） ．．．2.“绡”可能与下列哪个字的读音相同？（1 分） A.绢 A 维持
B.漂 C.消 D.骨 C 渡过童年
D 宵夜
3.下列词语中，有别字的是哪一项？（1 分） ．．
B 迷惑不解
4.下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项？（1 分）
．．A. C.
B.
D.
5.1 分） A.草 A.王冠
B. 笔
C. 虎
D.鹿
D.玉器
6.“玦（jué）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（1 分）
B.缺点
C.决定
7.“冷面孔”一词中“冷”的意思是什么？（1 分） A.寂静；不热闹 B.不热情；不温和 C.乘人不备的；突然的
D.温度低（跟“热”相对） 8.下列词语填入句子，最恰当的是哪一个？（1 分） A.清朗
B.清澈
C.清廉
D.清纯
月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着 的夜空，令人心旷神
怡。
9.哪一个词语填入短语最恰当？（1 分） A.头 B.只 一（ ）骏马
10.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（1 分） 清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A.河水倒映着。 B.清凌凌的河水。 C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。
11.下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项？（1 分）
地球表面的 70%被水覆盖，但淡水资源仅占 2.5%，而可供人类饮用的又仅 占淡水资源的 1%左右，请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。
A.说明地球上的水资源很丰富。 B.说明地球上的淡水资源贫乏。 C.警示人类要爱惜水、节省用水。 D.提示可供人类饮用的淡水很少。 12.哪一对关联词填入句子最恰当？（1 分） 同学们
喜欢校内体育活动，
喜欢登山远足等野外运动。
A.因为……所以…… C.不但……而且……
B.如果……就…… D.虽然……但是……
C.条
D.匹
13.下面一段文字的主要内容是什么？（1 分）