【 – 写作指导】
篇一:《家乡的小河》
家乡的小河
我的家乡在新疆，那里有一条美丽的河，它是伊犁河的支流。 秋天，蓝蓝的天空上飘着一朵朵的白云，地上一条清澈的小河在草原上弯弯曲曲地向远方流去，像一条银白色的绸带在草原上飘舞。河面很宽，很美。湛蓝湛蓝的河水清澈见底，人们在堤岸绿茵茵的草地上，欣赏着两岸的美丽风光。 夏天一到，这条河就变成了我们的乐园。傍晚，太阳公公刚刚下山，小伙伴们就迫不及待地“扑通”、“扑通”跳进河里，感到无比的清凉、爽意。在水里我们玩得可欢了，打水战、扎猛子、比谁游得远。玩累了，往草地上一躺，仰望天空，舒服极了。 “嘟、嘟、嘟”，这是边界河上的轮船开过来了，小孩们高兴地叫着，喧闹声打破了河边的宁静。这就是我们家乡的小河。 我爱家乡，更爱家乡的小河。
点评：本次习作是写家乡景色。小作者选择了家乡的一条美丽小河来写，题材选得好。在景色描写方面，词句用得好，如“弯弯曲曲”，“像银白色的绸带”，“湛蓝湛蓝的河水清澈见底”等写出了小河清澈、美丽的特点。孩子们在河里游泳打水战的场面描写很生动，很有童趣，表达了小作者热爱家乡、热爱家乡小河的思想感情。
习作指导：怎样写家乡的景物？ 文章开头可介绍自己的家乡在什么地方，有什么优美的景色。例如：《家乡的小河》一文，作者开头先介绍自己的家乡在新疆，家乡有一条美丽的小河。文章接着可以抓住家乡景色的特点，按照一定顺序把它写具体。例如：《家乡的小河》一文的小作者抓住了蓝天、白云和小河两岸的美丽景色，从上到下，从河水写到岸边，一一描写得很生动、有序，写得很有特色。然后，小作者又把小伙伴在河里游泳和轮船来了等情景一一展现在读者面前。文章的最后可以发表议论，抒发出自己热爱家乡的感情。我们可以学习这种写法，写一写自己家乡的景物。
对塑料垃圾的忧虑
近几年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。可是，它也给我们带来了危害。 瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋，风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，落在草地上，或是聚集在马路边，成了影响环境的垃圾。 这些塑料垃圾不仅影响环境卫生，在垃圾的处理上，还让人伤透了脑筋。有人主张送去焚烧，但它会放出难闻的有毒的气体，这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张拿去填埋，但是塑料袋难以溶解，很难腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料袋，塑料垃圾又难以处理，将来我们要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾已经使我们的生存环境受到了严重的破坏！ 听老师说，有些发达国家，已经停止生产塑料袋、塑料盒了，改用一次性纸袋。我们国家什么时候也能用一次性纸袋来代替塑料袋呢？ 点评：塑料袋是日常生活中最常见的物品，小作者选择了塑料袋对环保的影响作题材，选材选得好。从塑料袋影响环境到塑料袋的废物难以处理两方面来说明塑料袋的危害性，很有说服力。最后提出停止生产塑料袋的建议也是合情合理的。
习作指导：怎样写环境保护的短文 文章可以在题目或开头，从环境保护的哪些方面的问题提出自己的看法。如《对塑料垃圾的忧虑》（以下简称《忧虑》）一文，就在题目上提出了对塑料垃圾的忧虑这个问题，发表自己的看法。接着文章应罗列这些问题的存在和危害性。比如《忧虑》一文，就罗列了塑料垃圾污染环境危害健康的危害性，以及塑料垃圾难以处理的问题。最后，可以写一写自己对这些问题有什么好的解决办法，以及提出一些合理化的建议。例如《忧虑》一文，作者就提出了发达国家已经停止生产塑料袋，我国也应该仿效的建议。我们是否也选择这方面的题材，学习这种写法，写一篇环保方面的文章呢？ 介绍我自己
大家好！今天我要向大家介绍介绍我自己。 我的名字叫李小明，今年11岁，在光明小学上学。我长着一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，长着一双小眼睛，扁扁的鼻子，阔阔的嘴巴。我个子虽然不高，但身体却很结实。 我是一个爱好学习的孩子。我特别喜欢学数学，还是数学科的科代表呢。我经常和老师一起，研究数学题的各种解题方法。有一次数学测验，我得了A等，我高兴地跳了起来。 课余，我非常喜欢观察植物。在校园里，你会经常见到我的身影。我常常在绿化带里，观察各种花草树木，并把观察所得记在本子上。 这就是我，听了我的介绍，你认识我了吗？
点评：写介绍自己的文章，要写出自己的特点。小作者写自己的外表、爱好写得很有特色。你看，“小眼睛，扁鼻子，阔嘴巴”，把自己的外貌写得多么准确。在写爱好方面小作者选择了喜欢数学和喜欢观察植物这两个事例，也写得很有特色。而用反问结尾，更加深读者印象。
习作指导：怎样写自己 怎样写自己？介绍自己的方法很多，可以先向读者问个好，可以描写自己的外貌，让读者猜一猜。还可以对自己的外貌、身材、性格、爱好等一一作自我介绍。例如：《介绍我自己》一文，小作者先向大家问个好，然后从名字、年龄、外表、身体等一一作介绍，接着写自己是怎样学习数学的，最后写自己如何观察植物的。写自己没有一定的格式，只要你能有条理地把自己的各方面情况介绍清楚就可以了。试一试，写写自己吧。
我会做西红柿煮蛋 星期六，爸爸妈妈都出去了，小明、小军和小红来我家玩。大家玩累了，就觉得肚子饿了，怎么办？小红建议煮东西吃。可煮什么好呢？有了，前两天我刚从妈妈那里学会西红柿煮蛋，我来试试自己做，看行不行。 于是我走进厨房，学着妈妈的样子开始做起菜来。我先把西红柿一个一个洗干净，再切成一片一片的，放在盘子里备用。接着，从冰箱里拿出几个鸡蛋来，敲开鸡蛋壳，把鸡蛋放进碗里搅拌。开始煮了，我打开煤气炉，等铁锅加热以后，我先把鸡蛋倒进锅里煎煮，等鸡蛋煎熟了，把它装进碗里，然后再煮西红柿。等西红柿煮到差不多熟时，我再把煎好的鸡蛋放进锅里一起煮，最后再放些盐和葱。这样，一盘香喷喷的西红柿煮蛋就煮好了。端到客厅，我们四个人迫不及待地吃起来，尝着自己做的菜，觉得特别好吃，心里甜滋滋的。
评点：小作者选择他做西红柿煮蛋作为本次作文的题材，很切合这次习作《我会做什么》题意。小作者把西红柿煮蛋的过程写得很有条理，先做什么，接着做什么，然后做什么，最后做什么，一一道来。结尾用了“香喷喷”、“迫不及待”、“甜滋滋”等词语，更写出了几位小朋友品尝西红柿煮蛋时的迫切、兴奋的心情。
习作指导：怎样写《我会做什么》 要写《我会做什么》，首先得想清楚自己会做什么。比如：画画、游泳、滑冰、照相、做饭、干农活，你会哪一项？例如：《我会做西红柿煮蛋》一文的小作者，就在题目里告诉大家，他会做西红柿煮蛋。选好了题材，才能开始动笔。文章开始，可先介绍自己会做的是什么，是怎样学会的，在学的过程中有什么趣事，最后把自己认为最拿手的活一一写出来。例如：《我会做西红柿煮蛋》一文的小作者就把做西红柿煮蛋的经过写得很详细、具体。我们也来试一试，看看你会做什么，展示一下你最“拿手”的本事。
伟大的母爱
我的妈妈虽然只有三十岁，可是显得比较苍老，身材不高，瘦长的脸很苍白，眼睛很大，可失去了光泽。她总是低着头，经常喘着气。这是她日夜操劳，才把身体累坏的。 爸爸去外地打工，妈妈白天既要做生意又要做家务；晚上还要辅导我写作业。真的她太辛苦了。 有一次，我不小心被开水烫伤了脚，伤势较重，痛得我大哭不止。妈妈吓得脸色更加苍白，立刻把我背到医院治疗，回家还得照顾我，忙着买营养品。 晚上睡觉时，脚一动，碰上被子就很痛，可是不盖被子又很冷。见到这情景，妈妈就坐在床上把我抱在怀里，用慈爱的目光望着我。我躺在妈妈的怀里感到特别暖和，觉得脚也不那么痛了，渐渐地进入梦乡。 早上我睁开眼睛，发现妈妈还是那样抱着我，脸色更黑更瘦，眼里布满了红丝。我用手一摸妈妈的脸，冰冷冷的。我真想大声说：“妈妈呀，为了我您一夜没睡，我在您的怀里一直是暖暖的。”可是话还没说出口，两行热泪顺着我的脸颊流了下来
点评：妈妈是自己最熟悉的人，但要写好妈妈却不容易。小作者两方面写得好，一是外貌写得好，“脸色苍白”、“眼睛失去光泽”、“喘着气”等词句，突出了母亲的辛劳。二是事例选得好，也写得好。你看“晚上妈妈彻夜不眠，抱着自己，为自己取暖”事例的描写，写出了小作者的真情实感，写得多么感人，这就是成功之处。
习作指导：怎样写父母对自己的爱
写父母亲对自己的爱，可以先对父母亲的年龄、外貌、职业等作一个简单的介绍。例如《伟大的母爱》一文，开头就对母亲的年龄、外貌作一番描写，目的突出母亲勤劳的品质。短文接着可以通过记述一、二件感人的事例，表达出父母对儿女爱的伟大。例如《伟大的母爱》一文，小作者通过自己脚伤之后，为了给女儿保暖，母亲抱着她，彻夜未眠的感人事例，突出母爱的伟大。短文最后以自己想大声说的话和两行热泪的流下，表达了自己对母亲的感激之情。我们也可以模仿这种写法，选一些事例，写一写父母对自己的爱。
未来的汽车
昨天晚上我做了个梦，梦见自己来到了未来的世界。 那里有直插云霄的摩天大厦，有绿草如茵的街心公园，更有许多我不曾见过的珍禽在草地上与小孩子一起嬉戏。我欢喜若狂地飞奔过去，全然忘记自己是在彩色的马路上。此时，一辆轿车向我奔驰而来，我吓得闭上眼睛。就在此时我觉得被一双柔软的手抱了起来，腾云驾雾似的向前飞着。等我睁开眼一看，竟然是从汽车上伸过来的手抱住了我。正当我感到奇怪时，驾驶员叔叔向我露出了微笑。我奇怪地问：“刚才汽车不是朝我撞来的吗？”驾驶员笑了笑说：“小朋友，你是从别的地方来的吧。你瞧，我们的车子是用海绵做的 “什么？海绵做的？”我差点笑出声来，“你没开玩笑吧？” 他一本正经地说：“是真的，小朋友，我们的车壳是用高弹性的海绵加工制成的，你瞧”，他用手指一按，然后再离开，就恢复原样了。啊！真了不起，我不由得用手去抚摩车面。我不禁拍手叫好：“妙！妙！” 这时妈妈把我叫醒了。醒来后，回想梦中的一切，我久久不能入睡，心想：我的这个梦想将来一定能变成现实。
点评：想象作文就是要开展大胆的想象，小作者想象未来的汽车是用海绵来做的，开起来，很安全，不会伤人，这个想象很好。记叙中引用了人物的对话，使情节引人入胜。用梦来开头，引出想象，又以梦醒来结尾，使想象的内容和情节更令人信服。
习作指导：怎样写未来的事物
写未来的事物也是想象作文。什么是想象作文？通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物，把它写出来，这{家乡的小河根据课文写一写}.
叫做想象作文。例如：《未来的汽车》中所想象的“海绵汽车”可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤。那么。未来的房子、衣服、食物等又是怎样的呢？这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来的汽车》的小作者，选择一种事物，开展大胆的想象，把它写下来
游鼎湖山{家乡的小河根据课文写一写}.
一个星期天早上，风和日丽，爸爸妈妈和我怀着兴奋的心情，乘车来到广东四大名山之一的鼎湖山游览。 鼎湖山位于肇庆东约十八公里，山上绿树成荫，在阳光的照射下，显得一派生机。山顶上有一个湖叫“天湖”。和天湖山相连的西北坡有一条大溪，顺着山势流下来，进入山林。起初，只听见几声鸟鸣。转过一道弯，便隐隐约约地听见松涛般的水声。啊！是瀑布！我心中一喜，加快步伐向前走去。到了树林尽头，我抬头望去，那镶嵌在许多大石头之间的，一条白而发亮的瀑布便呈现在我眼前，那瀑布从山顶倾泻而下，仿佛一匹美丽的白色绸缎，从山石之间飘落下来，撞在岩石上，那壮丽的景色真令人陶醉！ 在瀑布的下面是一个大水潭，叫飞水潭。潭水清澈、碧绿，水明如镜。我们站在潭边，那一张张笑脸便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，啊！水甜甜的，凉凉的，从口中一直凉到心底，心里感到一阵快意。 时间过得真快，已经是傍晚了，我们依依不舍地离开鼎湖山，心里想今天的秋游既开阔了眼界，又玩得真痛快。
点评：游记的开头要交代四要素，小作者做到了。写游记要写清楚游踪，小作者的游踪也做到了。小作者先写游天湖，再写游瀑布，最后写游飞水潭，写得很有条理。尤其值得一提的是景色描写很有特色。如：“瀑布倾泻而下，仿佛一匹美丽的白色绸缎，从山石之间飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般洒满山涧。”写得很生动、形象！
习作指导：怎样写游览活动
怎样写游览活动？写游览活动，一般开头可以写四要素，即时间、地点、人物和事件。例如《游鼎湖山》一文，作者开头就先写四要素：“一个星期天的早上，爸爸妈妈和我去游鼎湖山。”接着重点写游览的经过，写游览的经过可以按游览的先后顺序或地点的转移来安排段落层次，在描写景色时，要抓住景色特点进行描写。例如《游鼎湖山》一文作者是根据游览点的转移来写的，先写瀑布再写水潭，写瀑布写出雄伟、壮观的特点，写得很有气势。接着写潭水，写出了清澈、碧绿、清凉的特点。文章的结尾可以抒发一下自己对这次游览的感受。我们可以学习这种写法，写一次游览活动。
假如我会七十二变
假如我会七十二变，我就要变成一台机器人。让机器人洗衣服，做一切家务，妈妈就可以减轻许多劳累。我还要变出一辆汽车，让爸爸开着去上班，爸爸就不用去挤公共汽车了。 假如我会七十二变，我就在学校附近，变成一座有山、有水、有花、有草的公园，让同学们到这儿来游山玩水。 假如我会七十二变，我就把荒山变成四季的果园，长出四季都能收成的果子。我还想在沙漠里变成人工湖泊，使沙漠变成绿洲。 假如我会七十二变，我就要变成一种大型的净水器，把受污染的河水变得清澈、干净。 假如我会七十二变，我要变成一朵朵的乌云，飘到干旱的地区，化作雨水，滋润着大地和庄稼。 总之，假如我会七十二变，我一定尽量变成人类最需要的东西来，为人类造福！
点评：这是一篇假设性的想象作文，假设自己会变，变什么好呢？小作者就假设他想要的很多事物。比如：机器人、汽车、公园、果园、大型净水器、乌云等等，变的这些东西都是对自己、对家人及对社会有用、有益的事物。而且，这些事物虽然不能实现，但表达了小作者的良好心愿。因此说，小作者的想象是合理的、有益的。
习作指导：怎样写假如我会七十二变
《假如我会七十二变》是一篇想象作文。它是以假设的方式，假想自己能七十二变，就能变出自己想要东西来。例如习作中《假如我会七十二变》这篇短文，小作者就假设他能七十二变，变出他想要的很多事物。如：机器人、汽车、公园、果园、大型净水器、乌云等等，变的这些东西都是对自己、对家人以及对社会有用、有益的事物。那么，假如你也能七十二变的话，你想变出什么来呢？大胆展开你的想象，然后把它写下来。
篇二:《家乡的小河阅读答案》{家乡的小河根据课文写一写}.
家乡的小河阅读答案
1、；； 2、家乡的小河 3、抓 拿 清 亮 跑 钻 4、拟人 排比 5、捉螃蟹、打滑梯、游泳等
篇三:《小学语文阅读与训练及答案-家乡的小河》{家乡的小河根据课文写一写}.
、看拼音写词语。10分
shū fuméi tàn shèn zhì yuàn yì téng tòng
róng qiú suí jí rán shāo shāng diàn fū fù
二、将成语补充完整，并从中选择恰当的成语填在括号内。4分+6分=10分
风（ ）电掣 （ ）然大物 沧（ ）一粟 转弱为（ ）
巧（ ）天工 （ ）巢而出 发（ ）图强 无影无（ ）
1、动车（ ）地从身边呼啸而过，转眼间消失得（ ）。
2、“哇！太美了！”这些（ ）的工艺品，令人不得不由衷赞叹。
3、虽然不法分子（ ），调动了所有人马，但警方早有准备，很快将他们一网打尽。
4、受尽屈辱的越王回国后，（ ），终于使越国（ ），从而战胜了吴国。
三、在横线上填上合适的诗句或名言警句。8分
1、佳节将至，远在山西打工的妈妈想起了家中的小明，就不禁低吟起来：“ ， 。”
2“ ， 。”这句格言告诫我们学习要有恒心，不能学学停停。
3、尊老爱幼是中华民族的传统美德，孟子的“ ，
”这句名言是最好的体现。
4、当你看到有些同学不知道珍惜时间努力学习时，你可以这样劝阻他： ， 。
四、按课文内容填空。20分
1、“咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。”（《竹石》）我还知道竹与 、 被称为“岁寒三友”。
2、我国有许多城市都有它的美称，如 昆明、泉城 ，我们的家乡泰兴也有她的美称—— 。京剧的脸谱也非常有趣，红脸代表 ，如 （人物），黑脸代表 ，如 （人物），白脸代表 ，如
（人物）
3、通过本学期的学习，我从“军神” 的身上学到了 的精神，从小英的身上明白了 的力量，从彼得淘金的经历明白了财富的获得要靠
。
4、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人 的时候。
篇四:《三年级下册第一单元作文：家乡的小河200字》
三年级下册第一单元作文：家乡的小河200字
三年级下册第一单元作文：家乡的小河200字 有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是家乡的河–那条叫潕水河的风平浪静的河。
春天，小草刚抽出嫩芽，温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐，小河就“哗啦啦哗啦啦”的流向远方，像在给人们演奏好听的乐曲。
炎热的夏天一来，鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了，都跳到水里去游泳。
凉爽的秋天终于来了。树木掉光了叶子，小河把它们收集到河里去，人鱼儿们能拥有自己的“小船”。
冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。
我爱你，家乡的小河！ 三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字 我家乡的小河随然不像黄河那样气势磅薄，但它却有着孩童般的欢乐。
春天悄悄来到人间，沉睡了一个冬天的小河苏醒了，无声无息地流淌着。小河岸边钻出了娇嫩嫩的小草，不知名的野花，给小河偏就了一支朴素的花环。小河的上空，时而飞来一群小鸟，它们叽叽喳喳地唱歌，仿佛在赞叹美丽的小河。早晨，明媚的阳光撒在清澈透明的小河上，使蔚蓝的河水变得波光粼粼，像洒满了金子一样，闪烁着星星点点的光斑
夏天的小河最美丽。河水“哗啦哗啦”地唱着歌儿，欢坏地溜淌。夏风轻轻地吹拂着，岸边的小花小草挪动着纤细的姿，随风飘舞，像音乐会上的演员们在唱歌跳舞。
秋天来了，小河岸边的小花凋谢了，小草也披上金黄色的衣裳，岸边的树木也落叶了，黄色的叶子像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美丽的小河也覆盖着一层层厚厚的树叶。冬爷爷来了，寒风在呼啸，像刀割似的刮在脸上。为了不让小河寂寞，我和小伙伴们用纸折成小船顺着水流飘去，小河又恢复以往的欢乐。啊！家乡的小河多美呀！我爱
啊！家乡的小河多美呀！我爱家乡的小河。
他没有写完整是因为我爱 啊！家乡的 小河多美呀！我爱家乡的小河。 我爱 这个地方，没有写完整，我爱什么啊，所以没有写完整！
这篇作文写出了作者对家乡的小河的喜爱之情，但没有写完整。
篇五:《家乡的小河阅读题》
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”
这句话运用了： A．比喻方法（ ）B．拟人方法（ ）C．比喻和拟人方法（
）
篇六:《三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字》
三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字
三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字 家乡的小河真是美妙，因为它是静的、清的、绿的。下面我就给大家说一说我家乡的河吧。
家乡的小河是静的。在远处看，那河水就像一块透得发亮的宝石，走上前去，用手轻轻地一点，你才知道那是一河清澈的水，虽然这水是静的，可是却能感觉到它那无限的生机。
家乡的小河是清的。河水清澈见底，清得都能看见河底的小鱼，就仿佛那是一面干净透澈的大镜子，倒映着河边的景物，形成了一幅完美无瑕的画面，要是你来观赏一下，准会惊叹不已。
家乡的小河是绿的。绿得仿佛那就是一块无暇的翡翠，坐在那一块巨大的翡翠旁边，观看着蔚蓝的天空，闻着那芬芳的花香，那将是一件多么美妙的事情啊！ 这就是我家乡的小河，那样纯洁，那样美丽，站在那里，就像到了梦里一样，把一切的痛苦都忘掉。这就是我们家乡的小河，一个普普通通的小河，却给人带来了无限的温暖。 三年级下册第一单元作文：家乡的小河450字
我的家乡，有一条清澈的小河。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽，在我心目中，无论何时，它都有着质朴、幽雅的美。
晴天，明净的水面上，倒映着蓝天白云、树木房屋；霏霏细雨时，远远望去，河面上就像笼罩着一片灰蓝色的薄烟。小河的晨色更让人陶醉：绚丽的晨曦下，刚刚苏醒的小河仿佛涂了一层玫瑰般的色彩，而袭袭上升的空气，则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸
河岸边的景色也很迷人。春天，在人们期盼中来到，两岸的树木在水中投下了倩影，鸟儿在枝头欢快地唱起了歌，美丽的蝴蝶时而在水面上飞舞，时儿在水草上休憩。农家鸭群也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。
初夏，几处宽阔的水面上，飘浮着片片菱叶，蹲在菱叶上肚皮滚圆的青蛙，“呱呱”地叫着。过了八月，河里菱盘就会开出一朵朵白色的花儿，洁净而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把缕缕清香送给人们。 小河是美丽的，也是慷慨的。它把纯净的“琼浆”奉献出来，给人们洗菜、洗衣服小河还用清甜的碧水灌溉农田，哺育着岸边的树木、花草，养育着无数的鱼儿。
我的童年就是伴着家乡的小河度过的。我爱家乡的小河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好生活。
篇七:《家乡的小河》
我家乡的小河
我的家乡是一个有山有水的地方。她一年四季都是那么的迷人，那么美丽！我的家乡有一条弯弯的小河，我非常喜欢这条迷人的、美丽的小河！
当春天的脚步来临时，小草偷偷地从泥土里探出头来，阳光下的草地多像一块碧绿的地毯啊！小河岸旁，有一颗柳树，就像一位少女，在风哥哥的帮助下，摆动着她那翠绿的长辫子，样子极为优美！少女的长辫子伸进小河里，好像在和小和亲切地一边握手，一边说：“我们交个朋友吧！”春天的小河可真绿、真美！
当夏天来临时，河水会开始上涨。阳光照到水面，一直照到水底和水底青褐色的石头上。这河水还可以游泳呢！夏天，孩子们都喜欢来到这里游泳。看。孩子们像欢乐的小鱼，在河里快乐地游来游去。 秋天，小河更是孤单，几棵光秃秃的树陪伴着他，更是寂莫，这时我们教师就组织了我们去野炊，我们烧了火，小河得到了温暖；我们有趣的笑出声来。小河看着我们，自己也咯咯地笑出声来。这时，小河又增加了许多生趣。
冬天，小河便是一片白茫茫的景象。这时的雪花给小河镶上了白色的花边。我问一问你，你猜想，这时的小河会不会孤单，会不会寂莫？那当然会了。不，你答错了，其实，冬天的小河边，穿上溜冰鞋在冰上滑上几圈。桥上的人也不时往桥下看看到了这几双笑脸，就回想自欢快的童年。
朋友们，如果你们有兴趣，就来我们吉首，看看我们家乡的小河到底美不美。
篇八:《读《家乡的小河》有感》{家乡的小河根据课文写一写}.
读《家乡的小河》有感
永丰县恩江镇肖家小学 李慧琳 指导老师 傅志华
这段时间，我看了一本2014年第五期的《小学生之友》，心里感触很深。
当我读到《家乡的小河》这篇文章时，我仿佛看到了小作者张静夏天和小伙伴们下水寻找小鱼，捕捞鱼虾的情景；冬天他们在小河上滑冰、打冰，玩得可高兴了。今我羡慕不已，仿佛也身临其境。
当我读完了这篇文章时，我便情不自地想起了家乡门前那条清澈见底的小河。
春天，我和小伙伴们坐小河旁的杨柳下说真话心话，有时便会下水寻找小鱼。我们在水里用手去抓小鱼，而小伙伴们在那儿用网把小鱼捕捞起来。我们在抓鱼时的欢呼声，玩耍时的欢笑声，常常在我的耳畔萦绕。
而秋天，我和小伙伴们在水里打水仗。我们用水泼到别人的身上，心里是那么的高兴。哪怕玩得再累，哪怕衣服、裤子、头发都湿透了，我们也很快乐。我们坐在河边听着河水那忽急忽缓地呼吸声，坐在小河旁感慨小河的魅力。它是那么清澈，让人不禁去抚摸它的面孔，是那么轻柔。而小河旁枫树上的枫叶随风飘落下来。风把小河吹出了皱纹，而枫叶给小河增添了几分色彩，
给它的脸上抹上了红妆。
冬天的时候，我和哥哥、姐姐在小河的冰面上打雪仗。而正当我们玩得高兴时，我脚下不小心一滑，随着这声“巨响”，我感觉有点儿惊天动地。而小河因为我的那一声“巨响”，被惊醒了，冰面瞬间变成了河水。我的裤子、鞋子全湿了，衣服的下半身湿了，我的身上感觉冰凉凉的。我看看姐姐，姐姐摇摇头，看看哥哥，哥哥一脸的无奈。而我也只好回家向妈妈老老实实地交待了！
小河是那么有趣，它那么地吸引我。而童年里也一直有小河的影子。它一直在默默奉献，让人们在河边洗衣服，小孩在河里抓虾，让我们有美好的童年回忆。啊！家乡的小河，我爱你！
我和张静都有同样的感触：家乡门前的小河，既给我们带来了欢乐，又给我们带来了童年美好的回忆。这就是小河的魅力所在吧！
篇九:《家乡的小河阅读练习题》
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。（绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋）。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
3、，并用简洁、完整、准确的语句概括第二自然段段意。
4、判断，对的在（ ）里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写的。（ ）
篇十:《三年级下册园地一作文 家乡的小河湾》{家乡的小河根据课文写一写}.
家乡的小河湾
村头有一条弯弯的小河，河两岸一边是连绵起伏的山岭，一边是金黄的油菜地，看上去就像水墨画一样美。上学放学，我们从小河湾经过，仿佛走进了画中。
清晨，河面上笼罩着乳白色的薄雾，好像披着一层洁白的轻纱。太阳出来了，雾气慢慢散去，清清柔波像小弟弟刚刚揉开蒙眬的睡眼，河面又像小姐姐露出羞涩的、粉红的脸……
中午，雾气完全散去，清凌凌的小河明亮地展现在眼前，波光粼粼的河面犹如一面闪闪发光的镜子。瞧，“镜子”里有蓝天，有白云，还有小鱼儿在游呢。这时岸边金黄的油菜田和绿草碧树更加明朗了，给“镜子”镶上了一道好看的镜框。
傍晚，太阳像一盏红灯笼挂在山头，洒下灿烂的余辉，河水被涂上了玫瑰般的色彩。我注意地看着，我发现“红玫瑰”在收缩、变窄，随之而来的“绿玫瑰”在扩大、变宽。这是怎么回事呢？原来，随着夕阳西下，山峦挡住了落日，小河一半映着余晖呈红色，一半映着树木倒影呈绿色。这正如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！
多么美丽的一幅画啊！我站在小河湾欣赏着，觉得自己也在画中了。
家乡的小河湾
村头有一条弯弯的小河，河两岸一边是连绵起伏的山岭，一边是金黄的油菜地，看上去就像水墨画一样美。上学放学，我们从小河湾经过，仿佛走进了画中。
清晨，河面上笼罩着乳白色的薄雾，好像披着一层洁白的轻纱。太阳出来了，雾气慢慢散去，清清柔波像小弟弟刚刚揉开蒙眬的睡眼，河面又像小姐姐露出羞涩的、粉红的脸……
中午，雾气完全散去，清凌凌的小河明亮地展现在眼前，波光粼粼的河面犹如一面闪闪发光的镜子。瞧，“镜子”里有蓝天，有白云，还有小鱼儿在游呢。这时岸边金黄的油菜田和绿草碧树更加明朗了，给“镜子”镶上了一道好看的镜框。
傍晚，太阳像一盏红灯笼挂在山头，洒下灿烂的余辉，河水被涂上了玫瑰般的色彩。我注意地看着，我发现“红玫瑰”在收缩、变窄，随之而来的“绿玫瑰”在扩大、变宽。这是怎么回事呢？原来，随着夕阳西下，山峦挡住了落日，小河一半映着余晖呈红色，一半映着树木倒影呈绿色。这正如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！
多么美丽的一幅画啊！我站在小河湾欣赏着，觉得自己也在画中了。
家乡的小河湾
村头有一条弯弯的小河，河两岸一边是连绵起伏的山岭，一边是金黄的油菜地，看上去就像水墨画一样美。上学放学，我们从小河湾经过，仿佛走进了画中。
清晨，河面上笼罩着乳白色的薄雾，好像披着一层洁白的轻纱。太阳出来了，雾气慢慢散去，清清柔波像小弟弟刚刚揉开蒙眬的睡眼，河面又像小姐姐露出羞涩的、粉红的脸……
中午，雾气完全散去，清凌凌的小河明亮地展现在眼前，波光粼粼的河面犹如一面闪闪发光的镜子。瞧，“镜子”里有蓝天，有白云，还有小鱼儿在游呢。这时岸边金黄的油菜田和绿草碧树更加明朗了，给“镜子”镶上了一道好看的镜框。
傍晚，太阳像一盏红灯笼挂在山头，洒下灿烂的余辉，河水被涂上了玫瑰般的色彩。我注意地看着，我发现“红玫瑰”在收缩、变窄，随之而来的“绿玫瑰”在扩大、变宽。这是怎么回事呢？原来，随着夕阳西下，山峦挡住了落日，小河一半映着余晖呈红色，一半映着树木倒影呈绿色。这正如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！
多么美丽的一幅画啊！我站在小河湾欣赏着，觉得自己也在画中了。