【 – 写作指导】
篇一:《读《孟母三迁》有感》
读《孟母三迁》后感
孟母三迁讲了孟母三次搬家，让孟子好好学习做人的道理。这就是一种感恩，下面我就来说一说我生活中的感恩。
那天下着大雨，可我又没带雨伞，人群中看不到我妈妈，等着等着，老师让没回家的同学回教室写作业我回 教室写了一会儿作业，我妈妈来了，她把雨衣递给我， 我接过雨衣发现她的雨衣已经湿透了，不知道她里面有没有湿。到了家，妈妈脱下雨衣发现她里面已经湿透了。 还有一次，晚上非常冷，我还蹬被子，所以我感冒了，妈妈又往我身上加了许多衣服，而她自己只穿了几件，把我送到医院后，她也感冒了。
这些故事触发着我，令我受益匪浅，我知道了要好好学习，天天向上。
王继週
篇二:《读《孟母三迁》有感》
孟母一生吃尽了苦，但为了将孟子培养成一代英才，再大的苦他也吃得下，孟子早年丧父，仅靠孟母一人在家做些零工补贴家用，孟母曾三次搬家，是由于孟子，因为孟子年纪太小什么事都比较喜欢模仿，第一次搬到了一个闹市，那里的叫卖声整天连续不断，孟子也学起了他们，整天叫卖，孟母立刻认为这个地方并不是我儿可以居住的地方，不能让他受到这个环境的迫害，第二次孟母搬迁到了一个办丧事的地方，这次孟子没有再次叫卖过，孟母认为这个地方可行，没想到过了几天，孟子经常和小朋友们一起学起大人们哭丧，孟母知道后认为这还不是我儿居住的地方，于是孟母又搬到一个学堂的旁边，孟子每天醒来时就能听见读书声，孟子觉得好奇，于是孟子就经常跑去学堂的外面听他们读书，并且自己跟着学习，盗了最后孟母想尽方法让孟子进入学堂，孟母这才安心。
在现实的生活中又何尝不是如此呢？我爸爸是一名普普通通的乡村医生，从小受到了爷爷的熏陶，他为人正直，真诚。所以有许多人景仰我爸，因此我爸爸希望我可以超过他，比他更好，从小就不让我和一些品质恶劣的孩子在一起玩，但时间流去，我也渐渐的不听爸爸的话了，我爸爸多次叫我不要和那些孩子走得太近，可我就是不听，现在我知道了。孟母含辛茹苦的将孟子养大，也让他接受了好的教育，是为了不让孟子自毁前程，我也知道我不该这样做，但是我总是控制不住自己，这时正值青春年少的我们，要像陶渊明那样“出淤泥而不染”不能让不好的人或事物蒙蔽了你的双眼，要自觉抵制，千万不要自毁前程。
安徽安庆沙河初中初二:吕正雄
篇三:《观后感》
观后感
星期五下午，老师带领我们去参观了澄城博物馆，让我们对澄城县的历史文化有所了解。
走进博物馆的大门，就有两条鹅卵石铺成的小路，从中间的大路走进电影院，正在放映很多恐龙在地球上生存着，小恐龙即将在蛋中孵化，可是恶运来临，有一颗小石头奔向地球，爆炸的威力就像11颗原子弹，一颗原子弹就能毁灭中国，更别说11颗原子弹了，它残忍地摧毁了地球。可是一千年之后，地球又重新诞生了一个新的生命源，那就是人类。我们观看完电影，又去左边观看其它东西，首先看到的是许许多多的拴马桩，从后向前看是由高到低的顺序排列的，每个拴马桩上都刻有不同的花纹，从楼上往下看，拴马桩特别美丽，壮观，整齐；在墙上挂着的有大小不同的木轮子，铁轮子；接着我们看见了三个元代石佛像，又看见了“善为最乐”四个大字，接着看到了一个古代的铜铃，还有一个古代拉车，有两个门，门是拱形的；“允准”两个字的下面有两列字，一列是“学孟母三迁教子”，另一列是“习张公园世同居”另一边有“市透市氛”四个大字。我们进入里面，首先映入眼帘的是两个游戏机，然后看到了“空中成像”，上面显示有：“11:45:15”“good bye”“你好”“欢迎”“Hello”“哪个滚得快”，重心在外的滚得快；“勾股定理”哪边在下，哪个就液体多；“最速降线”坡立的球走得快；“益智游戏”能提高数学思维；“激光竖琴”只要按下启动按钮，手在下面摇动，就能发出好听的声音，参观完之后，我们依依不舍的离开了博物馆。
参观完博物馆，我感觉他们太伟大了。我们要好好学习，掌握科学技术，创造更先进的文明。
篇四:《那时,我感受到了爱(600字)作文》
精选作文:那时，我感受到了爱(600字)作文
阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮；夏风滤过湖水，所以湖水清澈见底；云朵飘
过天空所以天空风和日丽。 因身于作业中的我身了伸懒腰，无意间看到了日历，已经五
月了。 妈，快做饭吧，我都要饿死了。我从房间探出头对刚回家的妈妈说。好，我马上
就做！妈妈立刻放下手中的工具，连鞋都没有来得及换，就直奔厨房。过了一会儿，厨房突
然传来一声瓷器掉落在地上的声音。干什么呀？我烦躁的喊了一声。终于一阵刷刷的扫地声
后一切又恢复了平静。我这才决定下心来开始学习。 大约三十分钟后，妈妈轻轻扣了两
下门示意我该吃饭了。我放下笔奔向了客厅。 厨房地面上一股殷红的液体引起了我的注
意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指，有明显的一道深深的口子。妈，你的手？妈
妈笑了笑说：哦，没事，不小心割了一下。不是饿了么？快吃吧。说完妈妈习惯性的擦了擦
手，她的脸上立即露出一丝痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉中翻出创可贴。妈，把手给
我。我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手呀。手掌粗糙的酷似松树皮，而且还布满了大大小
小的伤痕。 我抬起头看见了母亲鬓角早已多出的银丝和她额头上被岁月深深刻下的年轮。
妈妈苍老了许多。 五月的天空，骄阳开始放纵。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天
空，还有那温馨的节日。 柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上，与那系着粉红蝴蝶结的花上，
构成一幅美丽的画面。初二:吴瑶
篇一：那一刻,我感受到了母爱
那一刻，我感受到了母爱
母爱，是世间万物不
可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小
花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，
在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时
伸出温暖的手抚摸着你。
记得有一次，夜深了，
大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我
拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右
脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正
在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，
妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈
马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步
送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还
是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾??篇二：我
懂得了爱 作文
我懂得了爱
小妖_2009
真诚把爱的门推开
了，爱把生活的门推开了。生活是一块五彩斑斓的调色板，那么爱就是缤纷绚丽的颜料。妈
妈的呵护、老师的教导、朋友的帮助、祖国的培育，使我健康的成长，使我渐渐懂得了爱。
其实生活中，每个人
身边都有爱，我深深的感受到了家中的爱，温馨。美好。有人问我什么是幸福，我想，幸福
应该就是懂得去爱，懂得感受爱吧。小时候不懂什么是爱，只觉得身边的一切很美好，老人
宠着我，大人爱护我，把我当个宝，我简直就是在蜜罐里长大的，可我好像不知道怎样回馈
他们的爱，只知道一味的索取。现在我懂得了，妈妈给我的爱点点滴滴，像一只不知疲倦的
歌，像永不熄灭的灯火，给我倔强的勇气，给我成长的力量，妈妈，我懂得了爱，我爱您。
友情，是人生一笔受
益非浅的财富。这财富，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把
真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。成长的过程中，时时刻刻都能感受到友谊的力
量。我们有时候会因为一句话打赌，有时候互相会不服气，但我们又确确实实的在乎对方。{孟母三迁有感的作文}.
朋友的爱是特别的：朋友的一句鼓励，会使我振奋，朋友的一句批评，我会及时改正，朋友
的一句关心，我会觉得很温暖。小时候我没有朋友，总是一个人，很孤独，也许那时我真的
不懂得如何去爱朋友，现在我懂了，我们互爱互助，共同进步，要真心去爱你的朋友，才能
得到真挚的友谊。友谊就是爱，是我们之间最纯洁、最深厚的情谊。
鱼离不开水，鸟离不
开树，我们的成长离不开老师。师者，传道授业解惑也。老师不但传授我们知识，还教育我
们做人。教我们去做一个正直、豁达、对自己负责、对他人负责、对社会负责、有益于社会
的人。老师的爱是慈祥的爱，是温暖的爱，是严厉的爱。为什么说严厉呢，我觉得有时候老
师对我们很严厉，有一次上课，同学问了我一个问题，我脱口而出，忘记了是上课，老师正
讲到兴头上，发现我在说话，很生气，很严厉的批评了我，我当时实在是接受不了，可是静
下来一想，这是老师对我们的爱，老师始终是爱我们的，他一直都用最炙热的心来爱我们。
古人云，师徒如父子。我也这么认为。老师爱我们就像爱他的儿女一样，我一定会用自己的
真心去爱老师。老师是辛苦的，老师是值得我们去爱的。
作为龙的传人，我们
应该立志为中华崛起而读书。以自己过硬的本领，为祖国建设贡献一番力。我爱我的祖国，
她有着自己的光彩，有着和别的国家不同的精神，这里的一切都是那么的美好。我爱我的祖
国，我为祖国自豪 。
爱是春日里的一场
小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比
的凉爽；爱是秋日里的一片枫叶，使凄凉
悲惨的人感到
人间的美丽；爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是一种动力，爱
是一种付出，爱是一种无与伦比的享受。若是能表达，爱也好、恨也罢，都是一件快乐的事，
我终于懂得了如何去爱，如何享受爱。~~~end
篇三：那时那,亲情
优秀作文(学生用)
那时，那境
那天，我代表学校参
加与其它几个学校的比赛，最后一项是800米。“加油！”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——
的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控
制速度好，非常棒！” 我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她
不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住，
便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬
头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们
激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上，
双手抱脚“疼”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。
疼得说不出话，只是
一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？”
我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起
来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的
力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到
我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到
校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地
我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不
用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景，好美，好温馨。
感谢你给我的
那个场景，感谢你给我那次温馨。那时那境，我真的感觉很温馨。
那时，那月，那人
清风带走了我的烦
恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也
在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。
不知有多少次看到
一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这
时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月
光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。
小时候的我，满脑袋
瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。
我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我
讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。
每一个月光朗照的
晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈
妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转
动听，每次都让我陶
醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。
月光永远那么轻柔
的洒落，妈妈也有永远讲不完的故事。是我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困{孟母三迁有感的作文}.
而艰苦奋斗的生活然而，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈
的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦奋斗的生活不再催我
泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。
那时的我，那时
的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。
我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的
怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。【学生佳作一】
感受父爱
如果说母亲是一条
温柔的河流，那么父亲就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无
闻 ——题记
“慈母手中线，游子
身上衣”、“孟母三迁”自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。
但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您
是一次次的守望，给予我深沉的爱与依靠。”
记得有一次，妈妈不
在家，爸爸做好午饭，留下了一句“午饭后，好好在家做作业”，便出去了。这时我心中窃喜，
爸爸不在家，太好了！可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我
就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使爸爸来了也看不出破绽。我对这个想
法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味地玩起了游戏。
我戴着耳麦被电脑
上美妙的画面所吸引，全神贯注地看着、听着、玩着。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。
他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。这一巴
掌打醒了我，打醒了我的良知，我的泪流了下来我开始陷入了沉思：爸爸这么爱我，我{孟母三迁有感的作文}.
却这样对他，真是惭愧！我明白过来，爸爸，您这样对我，
是诠释天下所
有父母对子女的爱！这么表达着他们恨铁不成钢的急切愿望！
我走进自己的房间
再也无法抑制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景——
每次夜深人静，我还
在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背景，然
后每几十分钟，便总是听到您那充满爱的脚步声渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到
您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，
您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放
心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。
爸爸这一切都
是为了我，为了我啊！爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深
沉细腻。爸爸！我最亲爱的爸爸。
【点评】 这篇文章
用真挚的文笔抒发了爸爸对自己深沉无言的爱，也表达出了作为一个子女对爸爸的感恩之情。
从叙事中能恰当地融入抒情和议论。因贪玩受到爸爸的打，这件事详写，而爸爸对一次次的
夜晚的陪读则采用略写。小作者在文中的抒情和议论自然到位，如“爸爸，您的爱我终于感
受到了！”、“您这样对我，是诠释天下每个父母对子女的爱！”、 “您的爱是那么深沉，像您
的脚步般抑住不住的沉重。”、“您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深
沉细腻。”“爸爸！我最亲爱的爸爸。”等简洁蕴情，要言不烦，抒情和议论在记叙的网格中穿
梭，令人动容。
永不凋零的母
爱
无声，却吹绿了大地；
爱，无言，却滋润了心田。 ——题记
“谁言寸草心，报得
三春晖”，每当看到这两句诗，总不免想到我那伟大的母亲。岁月在指缝间流逝，转眼间我已
走过了人生的十四个春秋，这一路上都伴随着您——那永不凋零的爱。
您还记得吗？上一
年级那年的夏天，爸爸外出学习，我夜里发了高烧，您急得到处找退烧药，可是吃了退烧药，
您还是不放心。当时风雨交加街道上的医院又都关门，您毅然决定背起我去区医院。您快一
步慢一步的背着我，我还听见了您“吁吁”的喘气声。到了医院，您楼上楼下地跑，医生说，
需要挂吊瓶。
下页篇四：2011贵阳中考满分作文：说句心里话,我
也爱您
2011贵阳中考满分作文：说句心里话，
我也爱您
爸爸：
你好!好久都没有和
你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。
爸爸，你知道吗，上
了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，
我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸
你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你
挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。
那是父亲节的前几
天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼
物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经
不是
最后祝愿爸爸
脸上永远充满阳光!爸爸，我只想让您知道，我是爱您的。 爱你的女儿!
篇五:《七年级作文讲评—-学会从平凡生活中感悟精彩》
七年级作文讲评—-学会从平凡生活中感悟精彩 课题：学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发
评讲目标：（1）引导学生认识习作的不足，进一步掌握“有感而发”的写作要求、方法及技巧。
（2）培养扩散思维，学会从多角度挖掘材料的意蕴。
评讲重点：如何围绕中心选材构思，写出立意深刻、新颖，情节合理、生动的文章。 评讲方法：对比法 评析法
评讲构想：本作的评讲，主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力，进一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧，并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。因此，本作评讲主要采用对比法、评析法。在对比、评析中，让学生明得失，真正领悟本次习作训练点的写作要求及方法。初步认识生活是写作的源泉，把握写作与生活的关系，从而提高学生的写作水平，并能从多角度去观察、体悟生活的内涵，用心品味生活的精彩。 评讲时数：一课时
评讲过程：
一、 激趣导入
同学们，对于生活，我们并不陌生，而对生活本质的认识，却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美，而有些人则充满了困惑、沮丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生反差如此强烈的看法，关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发”这一作的评讲，来欣赏、品评一下我们同学对父母生日、对新校园各自不同的感悟。
二、目标回顾
本作的习作目标，是要求同学们用手中饱含情感的笔墨，向同学、家长、老师抒写你对新学校的感受，或写出你爸爸妈妈过生日时，你的所想所做所感。用你温情的目光去关注，美丽的胸怀去拥抱，纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上，用生动细腻的语言文字，新颖的构思，把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感”，抒写“感”的要求和方法。
三、盘点习作得失： 自主表达 共同总结
1、学生自主阅读批改后的习作，然后同桌互读，交流习作得失。
2、学生自由谈习作得失，师生互动，总结习作中的成功与不足。
成功之处： 1、紧扣话题，取材叙事。
2、部分习作取材新颖、典型，不落俗套。
3、部分习作构思巧妙，情节曲折，形式有创新。
4、部分习作标题精炼、新颖。
5、部分习作感受深刻，叙事精练、细腻，情真意切。
6、部分习作能很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。 有待改进之处：
1、取材不典型，叙事不能围绕文中要表达的感受，中心不突出。
2、取材杂乱，叙事无目标，没有写出心中的感受。
3、材料的安排、组织无序，没有合理归类，详略不当。
4、叙事平淡，情节无波澜，深刻的感受不能很好地融入在叙事之中。{孟母三迁有感的作文}.
5、文中叙事与要表达的感受联系不紧密，文中或结尾的感受有些牵强附会。
6、细致观察，捕捉信息，提炼感受的能力有待提高
四、典型评析：自主感悟 合作探究
（一）、优秀作文评析：
取下列习作各一篇，师生共同评析。目的在于引导学生从同学的优秀习作中感悟写好“有感而发”文章的要求、方法与技巧。
1、善于捕捉、挖掘材料，取材典型，感受深刻。（潘星岑）《快乐的求知殿堂》之《特别的数学课》
我们的数学老师的教学真是好特别，爱偷懒。
潘星岑同学，请你上讲台把《数轴2》这一节的例题，根据你的预习及理解给同学们讲一讲。
什么？让我讲？
怎么啦？没有信心？三个多星期的数学学习中，老师发现你和同学们对数学很有灵性，老师相信，这个例题凭你的预习和理解能力，你一定能为同学们当一回老师，上来试一试！同学们给潘老师来点掌声！
讲就讲吧！我拿着书走上了讲台，低着头，把自己的理解及方法大声地讲解着。刚刚讲完，数学老师带头鼓起掌来了，接着同学们也跟着鼓起掌来。
接着数学老师说，我的鼓掌既为你的勇气，更为你理解的方法与老师不同。 下面来看一下你讲解的成果吧。
听懂了潘星岑同学讲解的请把手举起来。我抬头扫视了一下，哇！真不少也，有一半之多！
然后，他又询问了那些没听懂的同学后，又用他的方法给我们讲解。效果真不错也！ 经过我的调查，我们的数学老师常把他认为同学们看得懂的例题请学生上台讲呢。 真是一位有教学新思想的好老师。
2、叙事精炼、细腻、生动，情感表达自然真实。（王毅）《难忘的烛光》
我透过生日的烛光，静静地凝望着母亲。
看着母亲准备吸气的嘴，我清楚地看到母亲的嘴唇在不停地颤动，我理解她，这毕竟是自己的儿子第一次给自己过生日，儿子长大了，理解自己的母亲了，多年的心血终于有了回报，尽管这点回报无法与她的付出相比，但她坚信，她的儿子会做得更好。因为她那枯树皮似的深深的皱纹在不断舒展着，体内激动的血液使她的面部越发红润。母亲不停地吸着气，好像很难吸足。渐渐地她的眼眶湿润了，两鬓略显枯黄的头发，调皮地在母亲的面颊上飘动。“雏肥母渐瘦”、“谁言寸草心，报复三春晖”一句句抒写母亲的诗文在我的脑海中飘动，我似乎懂得了很多很多，理解得很深很深。
3、构思巧妙，情节曲折，有波澜。（顾宇森）《生日感怀》
我是一个令母亲伤心、十分操心的男孩。
……
调皮的“猴子”悄悄对我说：“儿子是妈妈心头肉，你稍微给她一点感动与恩惠，你就可以闯过重重难关了。比如放学回家给她一个吻，生日之际送一个小礼物”一语惊醒梦中人，我计划着母亲即将到来的生日。
……
一份小小的礼物竟令母亲如此激动、兴奋。望着生日烛光里妈妈欣慰的神情，我陷入了深深的沉思之中
我是一个瘦弱的小男孩，母亲为了使我强壮，想尽了各种方法 面对我的不懂事，母亲时常适时效仿“孟母三迁”
面对我不理想的成绩，母亲变着招数，替我补习
4、表现形式有创新。（卢冰雪） 《实中情深》
进入梦寐以求的县实验初中已有三个多星期了，心中总是涌动着一股难以言状的情感，面对文题，我思绪的大门象脱缰的野马，驰骋在心灵的原野上，一幅幅动人的画面在眼前闪现
场景一： 竹林、苹果园前的教导
……{孟母三迁有感的作文}.
场景二： 课堂里的欢歌
……
场景三： 老师是兄长
……
5、在习作中，修辞、炼句、诗文运用上有突出亮点。（翟美漩）《风景这边独好》
跨进初中的大门已有几星期了，我的心情就象晴空下快乐的小鸟，在蓝天与白云之间飞翔，我为自己能在这样的学校读书感到无比的自豪。
你若要问我这些天来的感受是什么，告诉你吧，“风景这边独好”。
优美的校园环境，令人心旷神怡。校园里的风景，单是那“百草园”，就会让你流连忘返。碧绿的荷花池，时刻都在激发你的诗情与联想：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“那清香，仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的”
景美人更美。这里的老师时刻都在用他们的情和爱诠释着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理想
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是实中老师的真实写照。
……
（二）、有待雕琢的习作评析：
目的在于通过鲜明的对比、师生的评析，辨析出“有感而发”在习作过程中应避免的问题，在师生的争辩中端正习作态度，明确习作此类文的一般要求和方法。
请对下列文章作简单评析
新学校的感受
……
学校的风景真优美。有小竹林，出了教室门，就可以望见一棵棵高大的松树，树干笔直，像一个个卫士在守护着校园。 （评：校园里的风景确实很优美，但够具体、全面，显得空洞。我校环境美是给人最大的感受，应详写。）
学校的美名数不胜数，有绿色学校称号、建湖县文明单位、现代教育技术实验学校、盐城市公众信赖学校、先进基层党组织等。
学校的办学目标是：创省级名校，育世纪英才；办学理念是：一切服务学生，服务学生一切，服务一切学生。三风建设鲜明：校风：求实；教风：求新；学风：求真。 （评：办学理念新，确实是我校的成功经验，若能用让读者可以感受到的典型事例来加以表现就最好不过了。 ）
学校的校园面积非常大。教学楼有10 多幢，老师每人都有笔记本电脑，每人都会用电脑制作教学课件。 （评： 这里确实写出了你的感受，但内容混杂，没有层次。） 学校的百草园非常优美，是我们欣赏一年四季美景的好地方。有荷花池，有垂柳，有小桥流水，还有各种各样的花草。 （评： 前面已经写了校园景物的优美，这里
应与上文归类。百草园景物的美并没有叙写出来，同时材料安排无序。 ）
在我班这个集体里，我认识了许多同 学和老师，他们有的非常风趣，有的很调皮，有的很优雅，有的很倔强，各有各的个性。 （评：没有写出人物的特别之处。 ）
在这个学校里，我一定要好好学习，不让父母失望。
总评：此文感受肤浅，取材不够典型，层次凌乱，叙事不具体，没有很好地将感受融入描写、叙事之中，感受不够突出、深刻。从写作能力方面来看，捕捉典型材料，提炼深刻感受的能力较为薄弱。
六、学以致用
根据提供的材料，说出你的感受和认识。（任选一题）
1、 有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的步伐，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌倒吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前，一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他犹豫不决。经过艰难抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加上了一句话：“___________________________”
看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终身受用。
（试一试：你认为应加哪一句话，才能准确表达短文蕴含的道理？
2、有位老太太，大女儿是卖伞的，小女儿是开染衣店的。晴天，她担心大女儿的卖不出去；雨天，她担心小女儿染的布晒不干，成天忧心忡忡。后来有人劝她换个角度看问题：晴天，可以为小女儿染的布容易晒干而高兴，雨天，可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。老人听了豁然开朗，遂面带笑容。请谈一谈你对此事件的感悟。
七、经验收藏
1、抓住话题和范围，用心从生活中搜索、占有相关材料。
2 认真研究占有的材料，从多方面、多角度挖掘、感悟材料所蕴含的道理，围绕话题，抓住感受深刻，新颖典型的材料。
3、根据话题和材料，确定要表达的中心。
4、根据要表达的中心，选择有表现力的典型材料，避免老调重弹。
5、布局谋篇，构思情节，要合理巧妙，注重形式上的创新。
6、立意深刻、见解独到，避免拾人牙慧。
7、叙事要生动、细腻，做到于细微处见精神，使要表达的主题自然融入叙事之中。 8、能够合理运用恰当的富有表现力的诗文名句、名言警句、精彩语句来帮助表达，增添文气。
四、结语
同学们，通过本节课的讲评，老师已从你们灿烂的笑容，灵气的眼神中，感受到了你们收获的快乐。生活是写作的源泉，写作是生活的一种发展，一种享受。学会用心去感受生活的点滴，多角度地思考生活中的事物，我们的情感就会丰富起来，我们的生活就会多彩耀眼，我们的思想就会深刻睿智；写作技巧上的成熟与创新，我们的文章就会锦上添花，更加精彩。
优秀习作一
父亲的眼泪
建湖县实验初中 张丹丹
我的父亲是一个性格坚强的人,从没在我面前伤心过,更别说是流泪,而这一次 “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子象块宝”。“母爱是伟大的”当人们用这些优美的语句来赞美母亲时，却忽略了父爱。如果说母爱是在你摔倒时将你扶起的一只手，那么父爱就是在你骄傲时不断催促你前进的鞭子。虽然这两种爱的表达方式不同，但他们的目标是一致的，都是为了我们有一个更好的未来。{孟母三迁有感的作文}.
我深深地体会到了父母的爱，于是，我希望去做一些事来回报他们。再过几天就是父亲的生日了，我要在父亲的生日上给他一个惊喜。尽管近两天要举行的英语竞赛，让我忙得不可开交，但我还是悄无声息，苦思冥想地准备着。
梦寐以求的日子终于到了——父亲的生日，然而我却犯愁了，生日礼物还未准备好。那天到学校时，老师给了我一个红本子。不知为何，我心情兴奋极了，也许是由于今天是父亲的生日，也许是有了这份礼物吧。上午的课我几乎都没听下去，整个上午真是度日如年。在急切的等待中，放学的铃声终于响了，我拿着自己的礼物，飞快地赶回家中。
回到家中，我将自己准备的礼物小心翼翼地拿出，放在父亲的座位上。吃中饭时，父亲一眼看见了我送的礼物，顿时愣住了，随着眼眶中溢满了眼泪。原来在几天前，学校举行了英语竞赛，经过我努力，我以优异的成绩获得了一等奖。早晨到校时，英语老师把荣誉证书给了我。当时我想，这才是最好的生日礼物。因为我的英语成绩是父亲一直担心的事，我为此也一直在努力。我帮父亲擦了眼泪，为他唱起了《生日快乐》这首歌。
父母需要的，并不是豪门大院，也不是山珍海味，更不是珠宝手饰，而是你的学习，你的未来，你对父母的理解和回报。
点评：文中取材典型、新颖，紧扣话题，不落俗套。构思曲折，字里行间溢满了作者对深沉父爱的理解。结尾的议论有力地点明了中心，表达了主题。
篇六:《亲情体验类作文》
主题二、
【我与家庭生活（亲情体验类）】
【佳作展示一】 动力来自亲情
亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了它，看海能感知大海的波澜壮阔，观山能会体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里翱翔。
亲情像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；亲情像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；亲情像太阳，能够让你在寒冷的冬天也能感受到春天的温暖，能够让蒙上岁月风尘的情感也散发出生命的清辉。亲情，让花木兰有了替父从军的动力；亲情，让孟母有了三迁的决心；亲情，激励阿炳拉出了绝美的旋律。 亲情，是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄地探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润，在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。 正是由于有了“孟母三迁”这样的浓情关爱，孟子的学习有了动力，他成了中国历史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”这样的深切期望，岳飞的人生有了动力，他成了中国历史上杰出的英雄；也正是由于有了“父载子行”这样的非凡举动，重病少年黄舸乐观地活下来了，他还成了“感动中国”的骄子。
情感之泉，在心与心之间无拘无束地流淌，它以润物无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉。高兴时，与亲人共享，愉快的心情会充盈弥漫开来；伤感时，淡淡的忧愁在亲人关切的眼神中也会烟消云散。成功时，亲人的掌声，是你登上事业高峰的楼梯；失意时，亲人的鼓励是你重扬生命之帆的动力。 亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。
【佳作展示二】 变化
电光。石火。秋凉。从潮湿雨季出走，到那冬天雪落的地方。我们各自聆听小小生命的变迁。薄薄的，暖暖的，艳黄的日光晒出影子棕色的纤长。在这韶华岁月中，一些漂亮的改变，亦在疏影暗香之中，曾有那样完美地绽放，那是，如天籁合奏般的妙不可言
午后的暖风，与冬日特有的橘色阳光轻盈亦温煦地宛转萦绕着我。天边絮白的云朵被太阳染成了金黄，像天蓝桌布上摆着香澄澄的蛋黄派。
母亲收好碗筷，到厨房洗碗之前，不忘将两个红彤彤的苹果洗好，放在桌子上：“你先在这儿歇会儿，等我洗完碗我给你把苹果削了。”
一切总是犹如黄昏的柔霭淹没那日间争扰般波澜不惊地发生。
但在今天，或许可以成为习惯的一切，却使我的心的某一个暗处微微地凹陷下去，迷茫得像有一只看不见的脚，缓慢而沉重地踩在柔软的表面上。
周遭透明的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而静默。更觉那蓝过千古一尘不染的天空亦在那伸手可及的地方静候着。
我拿起一旁的水果刀，心脏在这片淡然的寂静中柔韧地跳动。伶俐的小刀在我手里略显笨拙，小心翼翼地旋转，澄黄的果肉羞涩地露了出来，空气里亦仿佛弥漫着苹果的香甜，芬芳满屋。心潮起伏变化，浅浅地皱缬着。阳光穿过落地窗钻进来，精灵一般细碎可爱，一些在记忆中晃荡躲藏的已成习惯的瞬间，如这一地如洗阳光慢慢地泛上来
亦是在恬淡午后，母亲总是喜欢坐在那一片斑驳灿烂的阳光中安然地享受宁静蔓延。左手总是拿着一个苹果，而右手则握着一把水果刀。小刀在苹果新鲜的汁液的滑软之中跳着欢快的舞蹈，毫无羁绊的舞着，心无旁骛地舞着，从容而娴静。略显粗糙的手紧紧地握着苹果，仿佛要将她温热的体温注入清爽的苹果。双眼静静地凝着清浅的涟漪，注视着手中的苹果，鬓角藏匿着几根温柔的白发，脸上的皱纹在此刻得以舒展，漂亮的平复，原来母亲亦拥有如此盛大的美丽。如此依依暖暖如同一树春华之无限，我甚至想把它制成拓片，在寒冷时可以用记忆取暖。
一件完美的艺术品从母亲手中诞生，明朗的黄色。咬一口，甜沁之中更有温情。彼时四周默默无言，却含蓄地传递着真情，仿佛时光的隽永。醺暖的潮把我的心打得温软一片，但我只在那份安宁之中心安理得地甘冽着，看着母亲柔静的脸上漂染着淡淡的微笑，小小的晶亮的瞳仁里映出我的影像。
不知不觉，我手中的苹果早已满身澄黄。顿时，我感到有什么东西已经完成了蜕变，心里仿佛有一些信念扎了根，开出一丛一丛芳菲的花朵。我有一种已经尘封好久的情感，仿佛在蜜水中浸渍过的甘甜尾香紧追了过来。那份情感有如越冬的鸟群，铺天盖地翩飞而至。
零乱而熟悉的脚步声越来越近，手中的苹果已然在我的手里留下甜蜜的痕迹。
“妈，这个苹果，我削的，您吃。”话毕，世界霎那间风轻云淡，玫瑰色绽放天际。
母亲接过面目全非的苹果，面庞上不可抑制的绯色，像水蜜桃一样，一点点红晕由内而外浅浅氲出来，眼中有迷蒙的雾气，晶莹如镜花水月，我明明从中看到了感动、欣喜以及那燃烧着的动容。
“谢谢你，孩子，你变了，你真的变了！你长大了，你懂事了。”我看见母亲鬓上的白发，亦是在幸
福中发芽吧。
此刻轰轰地簇拥着一厢刚刚经历过洗礼的心跳，在年轻而生动之下纵容而隐蔽，却在流年如锦之中，幼稚如暖冬里浅浅的渐融的碎雪，只能在回忆的蔷薇花园里再见。未来不再给予我撒娇作贫的机会。
孩子离开了秋千，最快也要到七月再回来荡。因为我变了，我纤弱的双肩上多了责任与希望。至于那或许还在悠悠摇晃的秋千，再见。我想你会欣喜的，因为，我变得纯净而又坚强。
【佳作展示四】 乘着你的爱来到青春这条街
——献给母亲的话
您的阳光对着我的心头的冬天微