【 – 写作指导】
篇一:《幼升小面试技巧》
面试的时候突发状况很多，可能会因为怯场而发挥失常，然而，除了知识以外，给考官留下的印象才是自身软实力的体现。事实上几乎所有考官在考察所掌握的知识能力的同时，亦会试探孩子的综合素质。诺美国际课程中心课程顾问总结了以下几点仅供家长参考：
1第一印象尤为重要
孩子和家长都穿得体面整洁，不要缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌。
2自理能力必须培养
你的孩子会自己系鞋带吗？你的孩子能分清地图上的东南西北吗？你的孩子有养成基本的卫生习惯吗？这些琐事都可能成为“幼升小”面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。
3礼仪体现家庭环境
谦虚、礼貌、礼让。这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行??另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。容易紧张、精神涣散等毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。
4死记硬背最为要命
一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个？答案不是1440，而是——香瓜不可能长在树上。面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊！
看到这里的粑粑麻麻可能对于这方面的认识还是云里雾里的，如果是这样的话，可以给孩子做下面这套测试题，看看孩子究竟是不是符合要求呢。
综合能力测试题
1、有“自己的事情自己解决”的愿望。是/否
2、自己脱穿衣裤、鞋袜。是/否
3、自己洗脸、漱口、刷牙。是/否
4、能自己大小便，并能自己做好清洁。是/否
5、会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是/否
6、学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是/否
7、能自己整理文具、书籍。是/否
8、会认钟表上的整点。是/否
9、会开、关门窗。是/否
10、会扫地、擦桌椅。是/否
11、会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是/否
。
篇二:《幼升小面试题》
2015幼升小面试模拟测试题
第一部分 面 试
小朋友，你好！
1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？
评分标准
回答正确即可得分。每问1分，共2分。
2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
评分标准
考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。
礼仪举止：3分 得分：
语言表达：4分 得分：
现场发挥：3分 得分：
3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
评分标准
考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。
第二部分 语 文
1．请你仔细的看上面的这幅图。（一分钟后）
现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。
评分标准
考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
评分标准
综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。
逻辑思维：5分
创造想象：5分
语言表达：10分
第三部分 数 学
1．有多少个正方体？有多少个三角形？
评分标准
考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。
答对正方体8个：3分 得分：
两个两个地数：2分 得分：
答对三角形9个：3分 得分：
三个三个地数：2分
2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请一共有几个小朋友？
评分标准
考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。
3．请在空格中画上正确的图形。
主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力.
每题4分，总分8分。
4．请你看看这幅图，有多少只蝴蝶。
评分标准
考察空间想象能力.
每题4分，总分8分。
第四部分 英 语
1．请你跟着老师读单词。
head nose cat banana bee black
评分标准
每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
2．请你跟着老师读句子。
This is a book.
Shanghai is a nice city.
See you next time.
评分标准
每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
第五部分 自理能力
这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
评分标准
考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。
第六部分 个人特长
小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
评分标准
20分（附加分）
篇三:《幼升小面试技巧与资料汇总(全)》
幼升小话题越来越受广大家长的关注，而幼升小面试这一关尤为重要，幼升小面试中主要通多方面来考察幼升小孩子的综合素质，例如生活常识，语言、算术、英语基本应用，以及运动才艺等方面！2011年即将结束，2012幼升小的家长与孩子也早已开始进入备战状态！幼升小面试中的表现直接影响着孩子能否顺利进入理想的小学就读，很多幼升小家长苦于给孩子找面试方面的资料，不知道从哪里开始比较好，也不知道该准备哪方面的内容！高分网搜罗了大量幼升小面试资料以及幼升小过来人的经验总结，为2012幼升小的孩子助一臂之力！
2012幼升小面试技巧篇
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备战2012幼升小：幼升小面试的4条成功秘籍！ 现在已经有很多家长开始跟孩子备战2012年的幼升小考试了，让我们来看看幼升小面试中需要注意的4个问题！
步骤/方法
第一印象很重要：相信谁也不会不知道面试的时候应该穿得体面整洁吧。然而，应该体面整洁的除了你的孩子，也包括你自己。试想，一个家长如果穿着邋遢、举止懒散，连自己也管不好，如何管孩子呢？还有的家长喜欢缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌，殊不知老师其实是很烦这样的家长。如果学校接收了你的孩子，就意味着接下来几年就要与你打交道，谁愿意被这样的家长一直“死缠烂打”呢？
自理能力需培养：幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的生活起居了。因此孩子必须学会基本的生活自理。你的孩子会自己系鞋带吗？你的孩子能分清地图上的东南西北吗？你的孩子有养成基本的卫生习惯吗？这些琐事都可能成为“幼升小”面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的。
素质体现在细节：谦虚、礼貌、礼让……这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。容易紧张、精神涣散等
毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。
死记硬背应摒弃：一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。作为老师，最高兴看到的就是孩子能举一反三，谁愿意带一架背书机器呢？于是，有些学校会出一些打破惯性思维的题目，虽有刁钻之嫌，但倒是给我们培养孩子提供了另一条思路。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个？答案不是1440，而是——香瓜不可能长在树上。面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊！
2012幼升小面试重在幼儿品德考察
关于2012幼升小面试的话题在2011幼升小结束后引起了广大家长们的关注，面试除了要让孩子掌握一定的知识和技能，其中品德的培养也很重要。如果在条件相当的情况下，一个穿着整洁得体、具备生活自理能力、懂得与人合作的孩子更受老师欢迎。
因此，在学习知识、提高能力的同时，品德教育必须齐头并进。在家庭中怎样对孩子进行品德教育呢？请参照以下八种方法。
1.反射情感法
反射情感法，就是你将幼儿的感受用你的话向他表示，像镜子一样将他的感受反射回去。如你3岁的孩子哭着跑来告状，说小明打了他。你同情地说：“喔，小明打了你。”把他
篇四:《幼升小面试技巧与资料大汇总》
幼升小话题越来越受广大家长的关注，而幼升小面试这一关尤为重要，幼升小面试中主要通多方面来考察幼升小孩子的综合素质，例如生活常识，语言、算术、英语基本应用，以及运动才艺等方面！2011年即将结束，2012幼升小的家长与孩子也早已开始进入备战状态！幼升小面试中的表现直接影响着孩子能否顺利进入理想的小学就读，很多幼升小家长苦于给孩子找面试方面的资料，不知道从哪里开始比较好，也不知道该准备哪方面的内容！高分网搜罗了大量幼升小面试资料以及幼升小过来人的经验总结，为2012幼升小的孩子助一臂之力！
2012幼升小面试技巧篇
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备战2012幼升小：幼升小面试的4条成功秘籍！{幼升小面试准备}.
现在已经有很多家长开始跟孩子备战2012年的幼升小考试了，让我们来看看幼升小面试中需要注意的4个问题！
步骤/方法
第一印象很重要：相信谁也不会不知道面试的时候应该穿得体面整洁吧。然而，应该体面整洁的除了你的孩子，也包括你自己。试想，一个家长如果穿着邋遢、举止懒散，连自己也管不好，如何管孩子呢？还有的家长喜欢缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌，殊不知老师其实是很烦这样的家长。如果学校接收了你的孩子，就意味着接下来几年就要与你打交道，谁愿意被这样的家长一直“死缠烂打”呢？
自理能力需培养：幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的生活起居了。因此孩子必须学会基本的生活自理。你的孩子会自己系鞋带吗？你的孩子能分清地图上的东南西北吗？你的孩子有养成基本的卫生习惯吗？这些琐事都可能成为“幼升小”面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的。
素质体现在细节：谦虚、礼貌、礼让……这些中华民族的传统美
德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。容易紧张、精神涣散等毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。
死记硬背应摒弃：一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。作为老师，最高兴看到的就是孩子能举一反三，谁愿意带一架背书机器呢？于是，有些学校会出一些打破惯性思维的题目，虽有刁钻之嫌，但倒是给我们培养孩子提供了另一条思路。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个？答案不是1440，而是——香瓜不可能长在树上。面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊！
2012幼升小面试重在幼儿品德考察
篇五:《幼升小面试题》
篇六:《幼升小面试题》
重点小学主要考查7方面内容
数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答20以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。
语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确，尽量不要写“人”、“大”这样简单的字。800~1000个常用汉字，掌握47个声韵母
英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。
体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去考试，要穿运动服。
才艺：1.诗歌：准备一首古诗、一首儿歌；2.讲故事；3.唱歌；4.演节目。
礼貌：老师会考查孩子在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。
常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。
家长准备：1.备考学校的学校理念 2.当天的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中。3.孩子的成长经历（例如是谁带大的。）4.家庭情况。
幼升小·考题
数学思维是重点分5类题型{幼升小面试准备}.
记者统计梳理了今年的“幼升小”考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的5类题型。
●题型一：计算能力
典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。
●题型二：运算理解
典型考题1：有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
典型考题2：新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
专家点评：这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。
●题型三：考想象力
典型考题1：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
典型考题2：14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。
●题型四：求异思维
典型考题1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
典型考题2：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？
专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
●题型五：考查常识
典型考题1：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
典型考题2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。
第一部分 语文
一、语言表达
师生对话 1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。
4．看图说话。
（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）
二、观察，记忆
1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。
3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。
（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）
三、积累，联想，创造
1．词语接龙（可以音同字不同）。
2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）
第二部分 数学
一、发散思维，逆向思维
1．填空
（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2
2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？
（1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4…
二、逻辑思维
1．对不同东西进行归类。
2．按照一定规律补充数字或补画图形。
3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。
三、空间想象
1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
四、基础运算
1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。
2．口算10以内的加减法。
3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。
4．灵活举例，理解应用题。
5．认识人民币，会玩买卖游戏。
第三部分 艺术特长
一、美术
1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。
2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。
二、音乐
1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。
2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。
三、体育
1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。
2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。
3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。
名师解析：幼升小看图片试题
1、从右边数，第3个女孩穿颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数，第2个女孩穿颜色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个。
专家解析：考察排队问题。家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏，让孩子说出从左到右的颜色，也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感。
2、这个机器人是由几个几何图形组成的？数一数，这些几何图型各有几个？
请填表，使每一行的数字加起来都一样多。
专家解析：考察图形能力和逻辑思维能力。家长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联系。
3、看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
专家解析：考察观察能力和记忆能力。家长可以让孩子比较简单图形的不同，继而再比较较为复杂图形的不同，在比较不同中，培养孩子的观察能力。
4、
专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。
5、给从右边数起第1只小鸭涂红色，给从右边数起第3只小鸭涂黄色，给从中间数起的小鸭涂绿色，给从右边数起第6只小鸭涂粉红色，给从左边数起第1只小鸭涂蓝色，给从左边数起第6只小鸭涂黑色，给从左边数起第3只小鸭涂紫色。
2) 袋鼠一下子能跳4米，它要跳几下，才能回到森林里？
专家解析：考察排队问题和运算能力。家长可以引导孩子玩排队的游戏，让孩子说出从左到右的人，也可以从右向左说出各自人所穿衣服的颜色，逐渐训练孩子的方向感；通过画图解决较为复杂的运算能力。{幼升小面试准备}.
6、请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就
试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。
7、比一比，谁最重，谁最轻？
8.第一根柱子已经砌好了，工匠们还要用几个石墩才能砌完所有的柱子？
专家解析：考察观察能力和想象能力。家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题目里，让孩子体会这种量得差别，逐渐培养他的空间意识。
8、一只小兔和几只松鼠一样重？
大象一次搬5根玉米，小熊一次搬4根玉米，你知道大象和小熊谁
先搬完玉米？
专家解析：考察一多对应和运算能力。家长可以用水果来给孩子演示对应关系，让孩子明白多种水果间的联系；和孩子玩搬家的游戏，让孩子体验谁多谁少的概念。 数学思维
1.一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3个三角形。{幼升小面试准备}.
2.龙卷风可以分为几种?
3.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
4.数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、 6、()、12
5.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?
6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，问宝宝共喝了几杯?
8.谜语: 一间小房，有门没窗，外热里冷。
9.为什么北极熊不吃企鹅?
10.1，11，21，1211，___，__，___……后面的应该填什么?
11.有1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、 7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的, 现问
1、 3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢?
12.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁?
13.一人有3个，二人有4个，三人有5个，四人有7个，五人却只有6个，请问这是什么东西?
14.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。
15.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?
16.妈妈给了你8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块?
17.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?
18.一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
19.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
20.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?
21.小兔小兔=12，小兔 蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?
22.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球?
23.请用六根牙签摆出五个正方形。
1. 妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
2. 两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
3. 小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？
4. 小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
5. 小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
6. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
7. 东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？
8. 公共汽车上有15位乘客，第一站下了3人，上来4人，第二站下了6人，上来3人。这时公共汽车上一共有多少人？
9. 有三堆水果，橘子堆有3个，桃堆有4个，苹果堆有5个，让小朋友想办法让每堆水果变一样多，怎么分？
10. 投影到墙上几只蓝蝴蝶、黄蝴蝶，让小朋友不掰手指头用心数,然后说出哪种颜色多。一串海星，按颜色有规律的排着，然后一片乌云挡住了两个，让小朋友说出被挡住的海星应该是什么颜色。
11. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
12. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
13. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（ ）12
14. 有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
15. 数数几个三角形；数数几个正方形；
16. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？ 5说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
17. 数学填数
2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()
18. 比67大的数说3个，比67小的数说3个
19. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
20. 填数：
其一、8()105126()7；
其二、1231351471（）（）
21. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
16.一张纸撕一次变成三张
17.一张纸撕一次撕出四个口
18.六根牙签摆出5个正方形
19.四根牙签摆出3个三角形
22. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
24. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
25. 河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？
26. 公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
篇七:《幼升小家长面试题》
一、您可以选择一个已有的答案，将序号填入括号中，也可以将自己的其它想法或做法以及需补充说明的内容直接填写在横线上。
1、您的孩子三岁以前主要由（）陪伴。
A、父母亲B、爷爷奶奶或外公外婆C、保姆D、亲戚朋友E、
2、您的孩子小时候充分地爬过吗？（）
A、充分爬过B、从没爬过C、爬过，但不充分D、
3、您的孩子在小区中有（）年龄相仿的固定玩伴。
A、1个B、2到3个C、4到6个D、一个都没有E、
4、孩子已经6岁了，总爱看些带图画的书，这是不会读书的表现。（）
A、对B、不对
5、您的孩子是从（）开始接触书本阅读的。
A、刚出生不久B、几个月大、半岁左右C、两三岁左右
D、还没有让他阅读书本E、
6、您对孩子的成长预期是（）。
A、健康快乐就好B、找一份好工作C、能考上外校初中部、高中部，上个好大学
D、身心健康，全面发展E、
7、您的孩子接受过何种幼小衔接培训？（）
A、考前培训班B、兴趣班C、学前班D、从未接受过任何培训E、
8、别的孩子有的东西，我的孩子也一定要有。（）
A、对B、不对
9、不管怎么样，孩子高兴最重要。（）
A、对B、不对
10、孩子还小，只要条件许可，我会尽量满足他的需要。（）
A、对B、不对
11、现代社会，男孩和女孩一个样，在教育方法要一视同仁。（）
A、对B、不对
12、不管怎么样，孩子还小，对孩子的错误要忽略不计。（）
A、对B、不对
13、男孩子的心智发展普遍比同龄女孩子滞后。（）
A、对B、不对
14、现在的孩子，吃穿不愁，啥都不缺。（）
A、对B、不对
15、在对待孩子教育的具体问题上，父母当着孩子的面坚持各自截然不同的看法。（）
A、对B、不对
二、请简要地写下您的看法。
1、目前，您最欣赏您孩子的一点是：
2、未来，您最担心您孩子的一点是：
静心阅读
您和孩子一起读过的儿童书籍有哪些？（请至少写出四本亲子共读书籍的名称） 您和孩子开展亲子阅读的原因是
一. 读懂童心
这里有两个关于分苹果的故事。
一个人讲道：小时候，一天，妈妈拿了几个大小不同的水果，我一眼就喜欢上了最大的那个，很想得到它。苹果放到桌上后，妈妈让我们选择，我正想要那个大的，被弟弟抢了先。妈妈看了，训斥弟弟：“好孩子不能只想着自己，要学着把好东西让给别人。”我听了，心里一动，就说：“妈妈，把最小的给我吧，给弟弟那个大的吧。”听了这话，妈妈很高兴，亲吻了我一下，并夸奖了我，我得到了那个又大又红的苹果。从那以后，我便学会了撒谎，不择手段地去获得自己想要的东西，直到今天的下场。这个人是正在监狱服刑的犯人。 另一个人讲道：小时候，一天，妈妈拿了几个大小不同的水果。我和弟弟都想要那个最大的，妈妈拿着那个最大的苹果，告诉我们：“这个最大最红最好的苹果，人人都想要。好
吧，现在来比赛，我们把门前的草坪划成三分，你们三个各分一块，看谁整理草坪做得又快又好，这个苹果就归谁。”我们三个兄弟开始比赛修剪草坪，我很想得到那个大苹果，干得也特别卖力，后来，我赢了，如愿得到了那个大苹果。这个人是就职于美国白宫的某著名人士。
☆故事中的两位妈妈，您更赞赏哪一位的做法？请谈谈家庭教育对孩子一生的影响。
二.读懂童心
饭前，孩子又忘了洗手。这种情形下，有父母对孩子这样说：“饭前要洗手！不知道跟你说了多少遍，你都做不到，把我的话全当耳旁风了。真不知道你的脑袋瓜里在想些什么！” ☆其实，父母可以跟孩子讲：““。
孩子吃完点心顺手把包装纸放在了旁边的床上。有父母跟孩子这样说：“真不像话！脏东西怎么能扔到床上？习惯太差了！”
☆其实父母可以跟孩子讲：“。”
☆故事中的父母那样和孩子交流通常无法赢得孩子的合作，您觉得是什么原因造成的呢？
静心阅读
犹太人在孩子出生后都会举行一个仪式，他们会在书上涂上蜂蜜，然后让孩子去舔书上的蜂蜜，意在告诉孩子–书是甜的。
☆请结合犹太人的这一做法谈谈你对儿童阅读的认识。
观点梳理
☆“懒娘勤儿。”请说说您对这句话的理解。
读懂童心
孩子回到家，第一件事就是向你倾诉今天在幼儿园里不愉快的经历，他痛哭流涕地说：“妈妈，小明在手工课上把我做好的折纸作品弄坏了。害我没有准时交作业。气死我了！明天我也要把他的东西弄坏??”
这时，您最应该做的是。
然后，您可以这样回应：“。”
同时，还要对某些行为提出限制：“。”
☆平时您在疏导孩子“消极情绪”时有哪些好办法？向我们介绍介绍吧。
有这样一个故事：一天，母亲看到儿子从卧室抱着一罐水去客厅，她看着孩子紧张费力地行动时，心里不断地重复：“小心，小心啊。”水罐很重，过了一会儿，母亲终于忍不住上去帮助孩子，孩子却不高兴地哭起来。
☆您觉得孩子为什么会哭呢？假如您是孩子的母亲，你会怎么做呢？
观点梳理
☆“从小看大，三岁知老。”请说说您对这句话的理解。
读懂童心
有一天，当在学校表现优异的女儿撅着嘴回来告诉杨澜，班里有同学说她是因为妈妈是杨澜（著名电视主持人）才被选上班干部时，杨澜难得严肃地把女儿拉到身旁，告诉她：“你来决定怎么办，你有几个选择：第一，你辞职；第二，你仇恨这个同学，以后找机会报复他；第三，你去向他解释，他可以选择听或是不听，但是你用自己的努力继续做，明年继续被大家选为班干部。”女儿不出声地想了半天，最后仰起倔强的小脸，对杨澜说：“妈妈，我选最后一个方式。”
有一天，班级举行了班干部竞选，一个小男孩回家后沮丧地对爸爸说：“爸爸，我没有当上数学小组长。”爸爸说：“没当上算了。咱不稀罕当这个数学小组长。你把自己学习搞好就行了。”
☆故事中的两位家长，您更赞赏哪位的做法？请谈谈家庭教育对孩子的影响。 观点梳理
☆“教育是长跑。”请谈谈您对这句话的理解。
篇八:《幼升小面试题集》
宏庙小学
1、考了100以内的加减法，是（）+50=90的这种填空题。4道加减法题，10以内的{幼升小面试准备}.
2、考了立体正方形的摆成3、2、1问几块？
3、考了26个英文字母中的几个按26个字母的顺序排
4、一看图说话，4张图，一个小故事；看图说话，认字组话[词]
5、3+8=？还有一道题目小朋友排对前面4个，后面3个，一共多少小朋友
6、1，3，6，10，接着写两个数
7、小明6岁，哥哥9岁，比小明大几岁，过三年，比小明大几岁
8、让孩子自己写名字。倒数数。简单的加减法。
9、还问一年有几个季节，你最喜欢哪个
认字组词
每—每个小朋友；海—大海；皮—-驴皮、皮肤；波—波浪；工—-工人; 江—江河湖海；胡—-胡说八道；湖—-湖泊、湖边；可—可以；
河—-河水; 浪—浪花；良—-水太良了，被妈妈纠正，应该是优良或良好；
气——生气、气死我了、空气；汽—–汽车
三里三
考试形式:笔试+体能
考试内容: