【 – 写作指导】
感谢阅读
因为阅读作文（一）
感谢阅读作文400字 感谢阅读400字一：感谢阅读
海伦一出生便开始遭遇不幸，她从小因生了一场大病而导致了双目失明，双耳失聪。为了学习，父母帮小海伦找了一个家教老师。为了学习盲文，小海伦把手指头都摸出了血，家教老师心疼的为她包扎了伤口，因为她勤奋学习，最终考上了哈弗大学女子系。
我们每个人都有一双能够看见世界无数风光的“心灵之窗”眼睛，还有可以领略各种优美声音的耳朵，但又有许多人不珍惜他们少年时的时光。将来到了社会上成了一个没用的人，最终走上了犯罪的道路。而海伦呢？她生来就有残疾，但她十分珍惜时光，十分努力用功读书，学习。不浪费时间，学习盲文将手摸出了血，这种精神难道不值得我们学习吗？社会上那些不思进取的人呐要知道珍惜时间！
海伦的一生都十分坎坷，但她却用她的行动告诉人们，一个人是否成才将来是否光明，不是靠你的优越条件而是靠你是否努力了！要拥有一双智慧之眼去观察世界，去发现人文地理，去了解社会情感。海伦是一名生理上有障碍的人，但她却在父母的关怀下，老师的关心下，努力学习，奋发向上，读书写字，她像一块干燥的海绵，不停地吮吸着知识的甘霖。
海伦的事迹让我们明白了，一个人的一生不会被命运改变，我们要去改变命运。我们要学会勇往直前，毫不退缩的精神。我们也要去学习那位家教老师的精神，去呵护，去关心残疾人，让我们的社会更加美好，让我们向着改变命运去出发。
感谢阅读400字作文二：感谢读书
感谢读书，是你让我懂得了更多的知识；感谢读书，你是一种奇妙的东西，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”；感谢读书，是每个人的必需品，因为只有读书我们才能学到知识。
读书，你对我来说，是多么的重要。你犹如黑暗中的照明灯，带着我走出了黑暗，见到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年级时，我的作文写得不怎么好，后来由于家长和老师的建议下我开始阅读各种书。经过一年的努力我的作文开始慢慢的进步，由原来的70分慢慢变到80分。到四年级时，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有这么大的进步，也多亏了读书，在这里我要真诚的想向书说声感谢。
读书，犹如冬天里的太阳，给人带来温暖；犹如雪中送炭；犹如黑暗中的照明灯；也许它给别人带来的没有这么多，但它对我来说是不得不有的必需品。每读一本书，我都有不小的收获，读书越多收获越多。读了《三国演义》，我知道了封建社会的人们反对暴政战乱，拥护仁慈君主的思想，理解了患难相扶，以“义”
相交的人际关系；读了《水浒传》，我知道了封建统治者的残暴和一手遮天，懂得了官逼民反的原因了；读了《红楼梦》，我知道了钟鸣鼎食的贵族之家的醉生梦死的生活情状，明白了封建社会灭亡的原因了。读了《汤姆索亚历险记》，了解了儿童的天性；读了《会飞的教室》，明白了友谊的珍贵……
不读书，就没有现在的我。书是我的恩人。我在读书中成长，在成长中感恩。
感谢阅读400字作文三：感谢阅读
有一种快乐，叫阅读；有一种幸福，叫阅读；我有一个爱好—那便是读书。
我爱读书，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样，我把读书当成一种乐趣，一种依恋。“读书破万卷，下笔如有神。”当我读了不计其数，数不胜数的书时，写作能力在不经意间提升了很多：写作不费劲儿了，好词佳句有“存货”了……读书与阅读让我快乐，当我在书中积累到许多课外知识，懂得许多人生真理时，我的心情自然无比舒畅起来。
我爱读书，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。“书中自有黄金屋”，通过读书，我懂得了许多，我的思想认识更加有了提高。从《假如给我三天光明》，我懂得了勇敢的面对人生挫折，是一种正确的人生态度；从《安徒生童话》中，我懂得了人生的真谛，做人的原则；从《福尔摩斯探案记》中，我知道推理需要好乎寻常的洞察力和逻辑性思维……书中的每一个字词，每一句话，都给了我“营养”，让我的学习和生活快乐而又充实。
如果世界上没有书，我们怎么会在今天领略到“红楼梦”的趣味，“三国”的风范，“西游”的神奇和“水浒”的霸气。如果没有书，记载下历史的文明，人类将十分落后，人类会成为“白痴”。
走遍天下书为侣，书是我的朋友，是我一生的伴侣。
会阅读就会作文
因为阅读作文（二）
课程简介
《会阅读就会作文》是本平台推出的一门初中语文阅读与写作相结合的公开课，主讲拼命十三贝老师根据自己的教学经验，结合多年来的学生写作真实案例，选用学生熟悉的文章，传授最有效的作文方法，帮助学生实现作文高分梦想。
讲师简介
周贝，人称拼命十三贝，中考语文主讲教师，“一起学语文”微信公众平台专栏作者、课程讲师，《会阅读就会作文》系列课程创始人。微信号：zhoubeidehaijiao
课程讲义、教材与附录资料
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我们常常教导孩子，说写作文啊，一定要注意阅读跟作文的结合，作文啊，一定要伴着阅读走，可是应该做个好榜样的我们很多时候自己都陷入了阅读的怪圈圈，就不能做到太好得引导，一如曾经的我。
一、孩子眼中《冬天，请不要砍树》是这样的
我和一个初三的学生阅读一篇叫做《冬天，请要不砍树》的文章，我用成人的眼睛把它读完，又用成熟的口吻跟他讲述。我说你要知道，会阅读就会作文啊，你看这篇文章，不就是表现爷爷对孙子的呵护与鼓励么？我还说，你看那棵树在第二年春天真的开出了花结出了果实来，可见生命是需要唤醒的，所以这篇文章可以给我们这样的启示：从立意的角度，我们可以得到的是生命需要唤醒。小男孩的生命需要被唤醒，爷爷告诉他人生虽然处在冬天遭遇困境，但是也不要轻易放弃，应该多给自己等待春天和的时间和机会。我为我的解读暗自欢喜，因为我认为我的教学目的已经达到了，我成功的将《冬天，请不要砍树》这篇文章的所谓立意提取出来并明确地引导到《生命的唤醒》这个命题作文上。
可能换成其他孩子，他们会用心地记下这个立意，可是对于这个程度相当不错的孩子来说，我的引导并没有并有让他形成自己的写作思维，他对我提出了疑问：只能这么想么？为什么我想到的是若是那棵树被砍掉了，会是什么样的结局呢？我回答他说可能会被砍成木块做燃料燃烧点，或者被艺术家拿去做了根雕，接着他开始尝试引导我了：那你想一想，树燃烧了树变成了根雕它就不是树了么？我回答：还是啊！他表扬了我：对啊，
挺好。所以冬天不砍树固然不错，可是砍掉了也不一定就不好，那些点燃的木柴不过是以另一种形式存在。你能懂我的意思么？我说我懂了。
二、阅读，先读趣味
其实我不光懂了，他的解读给了我教学上的启发。《会阅读就会作文》，首先要会读，读的不是开头结尾段的文字写法，不是什么优词优句，更不是什么文章结构，甚至是目的性太强的立意，如果要读，就读读趣味吧，读读自己感兴趣的，不一定是作者的感情和观点，就如我的学生在读《冬天，请不要砍树》，他的兴趣在于树被砍掉会是什么样子，并不在什么顽强的精神，什么生命的唤醒。
三、《女儿情》背后的故事让我重温这首老歌
那么，什么叫做兴趣点呢？以歌曲为例子，平时当我们想要深入了解一首歌曲，反反复复听上几十遍的时候，大多数是被它的旋律或歌词所吸引，有的则是因为某个吸引你的故事，就比如，老版《西游记》中，唐僧在女儿国与女儿国国王告别之时曾有一首插曲叫做《女儿情》，这首歌若是放在平常来听就好像是鲁迅先生的文章对于中学生一样的臭，普通到不会引起我们的注意，但是你知道么？《女儿情》这首歌的背后有着这样一个动人的故事：
据说当年饰演女儿国国王的演员朱琳在拍戏时爱上了饰演唐僧的徐少华，但却得知他已经结婚而悲伤难耐，之后的20年两人也没再相见。直到20年后，央视电台艺术人生邀请《西游记》剧组全体成员做客节目，当时朱琳在台上说这么多年最牵挂的就是玉帝哥哥，并对着台下的徐少华说了声：20年了，玉帝哥哥别来无恙啊。此刻的徐少华也已泪满眼眶。其实，人生总是有些人有些事是想得而得不到的。
听了这个故事，你应该也会有再次重温《女儿情》这首歌的冲动吧，甚至单曲循环一整天，因为，你一定愿意因为一个动人的故事而重新聆听一段旋律。
文章和歌曲是同样的道理，我们听歌却不一定就听旋律听歌词，还能听故事，我们读文章，也不一定要读作者的情感和精彩的语句，但是却一定要在最开始，读出我们感兴趣的地方。
四、是《山海经》这本书让孩子们和我重新认识了鲁迅先生的《阿长与<山海经>》 那次我给学生在讲这篇文章的时候，没有先提到鲁迅先生这件事，我问他们对这篇文章最感兴趣的是哪个部分。一个学生说他对山海经这本书很好奇，于是我们用半节课的时间分享了这本书的内容，我们着迷于里面那九头的兽、美女身的蛇，“泛览周王传，流
观山海图，俯仰终宇宙”更让我们从另外一个角度解读了这篇文章，那些关于鲁迅，关于长妈妈，有关鲁迅先生对阿长的感情变化等等，似乎更合理了：
文章中所有的波澜都源于这本名叫《山海经》的书，会读《山海经》的鲁迅在当时就是一个有知识有文化的孩子形象，而长妈妈确实一个没知识没文化的农村村妇的形象，在农村极度封建的社会环境里，这样的长者形象首先是引起了鲁迅强烈的不满，引发当前两个人物间的矛盾，阿长睡觉摆出大字的形状并霸占整张床，喜欢竖起第二根指头在空中笔画切切查查地聊起作者的家事，以及最不能忍受地毒害作者的隐鼠的事件，这一切顺理成章的构成了人物之间的矛盾。
可是，又正是因为这本书，剧情又发生了巨大的改变，鲁迅对《山海经》爱的越深，对它越着迷，得到它的想法越强烈，那么，当阿长将这本书从农村带回来时带给鲁迅先生的触动就会越大，而鲁迅对她的感激之情也会越强烈，越会在长妈妈对他说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”时产生的对长妈妈越大的人物形象的反差，文章才会产生情节上的再度波澜。
从《山海经》这个趣味点出发来看，因为《山海经》，鲁迅先生是一个有知识有文化的农村孩童形象，因为《山海经》，阿长在鲁迅的心目中有了一个从没素质没文化的农村村妇形象到一个有爱心懂关心的长妈妈形象的转变，欲扬先抑的手法在这里就顺理成章、恰到好处。这时，当我们回过头来再读文中阿长的形象时，便会觉得愈加可爱，再读鲁迅的文字，也确实是质朴而动人了吧。
是《山海经》打开了我和孩子们对于《阿长与<山海经>》这篇文章的兴趣的门，让我也能够从另外一个崭新的角度重新认识鲁迅，能够带着好奇的心重新认识鲁迅先生的文章。我从孩子们的世界里了解到了鲁迅先生文章的兴趣点，比如那只隐鼠，比如他的百草园，比如那个私塾老先生，比如长妈妈的家乡，他们也渐渐对课文里的内容产生了浓厚的兴趣。我感谢他们，让我的作文课堂变得生动，语文课，本就应该是各抒己见、表达见解、分享故事的地方。让他们深刻的记住课文里那个让他们感兴趣的点比让他们给课文划分段落和背诵作者的思想感情显得更可贵，至少那不再是一个负担。
五、因为《阿长与<山海经>》，她完成了作文：《坎坷与歧路》
于是，当有一天，我交给他们一个话题作文，以“熬”为话题时，一个孩子就开心地用到了鲁迅先生的这篇文章，他觉得他并不是在仿写。他巧妙地运用了欲扬先抑的手法，将阿常老师（他们的老师名字真的叫阿常）带给他们初中生活的两次煎熬写得颇有意思，那个喜欢穿着纯红大袄喜欢俯身盯着学生检查作业的阿常老师，因为对他们太过严厉带
带给她第一次的煎熬，他们又因为阿常的离去有了更深的第二次煎熬。学生告诉我说看到这个题目，他立刻想到的是《阿常与<山海经>》，他想到了鲁迅与阿常的相处的过程的确是个“熬”字，第一次正是阿长的外在行为带给鲁迅先生的煎熬，与她的每分每秒都是煎熬，而经历过《山海经》的事情，先生读到了长妈妈的内在美质，感受到了妈妈对自己的关心，当这样的情感被逐渐建立起来时，作者又经历了阿长离世的煎熬，这是生命中阿长带给他的二次煎熬。于是，亲爱的小孩有了下面这篇文章：《坎坷与歧路》。
坎坷与歧路
厦门初三 刘一菲
于是你望着遥远的远方，走在坎坷的苦熬中。
于是你眼含炙热的泪水，走在歧路的煎熬里。
但是在跌落后才能缓缓起身，拍拍尘土，等待重逢。
——题记
初二时，我第一次见到阿常。
阿常是一个钟情于穿纯红大袄，喜欢俯身盯着学生的语文老师。她的第一节课没有导入的铺垫，没有提问的互动，甚至没有一句自我介绍。她自然而然的拿起一本页脚微卷的语文书，开始面无表情地给我们口述笔记，一遍微皱眉头，一遍催促着。
她的到来，让我感到了前所未有的煎熬——我开始在讲台上欲哭无泪地领早读，开始在课堂上以飞快的速度级笔记，开始立在办公室门口等着她不急不慢地经过然后准备汇报作业我始终不肯相信一个小小的语文课代表要以全能的方式工作着。而我的懒惰在她不容置疑的口吻中被迫蒸发，消散于浑浊的空气中；我本能的逃避在她不容刻缓的语速中无奈遁形，交融在手足无措的迷茫里。在无数次冷嘲热讽后，我苦熬过无数辗转的日夜。直到我可以正视语文卷上那满分的基础题，直到我可以忽视指尖上那突出的皮茧，直到我在记笔记时惊觉自己的速度——我以为我终于苦熬出了头，这时才在刹那间想起阿常那不苟言笑的面容。然而她以来时一样悄无声息的方式，离开了我们，去教初一。
于是他给我带来了第二次煎熬，比坎坷的苦熬更为漫长。我大概永远都无法忘记她推着鼻梁上细窄的镜框，穿着那件不出意料的大红袄，然后再逆光中手执一书，缓语而道：无为在歧路，儿女共沾巾。而我们与她，也走到了歧路的分叉口。偶尔翻阅起满页的笔记，会唏嘘不已。看到文言文默写的框架，回想起她闽北腔的普通话。那些细碎的过往在时光的迁移中显得如此沉重而渺茫，反反复复地叠加——那个永远喋喋不休、不
阅读与作文
因为阅读作文（三）
小学六年级语文阅读作文竞赛题
知识百花园（17分）
一、请选词填空（只写序号）（2分）
我们要读有益的书，因为书是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。
A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀 E天使
二、请写出下面成语中的人物。（3分）
三顾茅庐（ ） 卧薪尝胆（ ） 悬梁刺骨（ ） 凿壁借光（ ） 望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ）
三、.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．能否根除网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C．信息化已成为衡量一个国家现代水平和综合国力的重要任务。
D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
四、你知道下面的惯用语是什么吗？（3分）
把随声附和的人喻为（ ） 把外强中干的人喻为（ ） 把无原则调和的人喻为（ ）
五．人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？（4分）
①庐山：
②西湖：
③苏州或杭州：
④其它名胜：
六、请依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分 不得超过10个字）。（3分）
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是
七、一字多义是汉语中特有的语言现象。如“深”有多种意思。请你用 “深”的其中两种意思组成成语，并根据所组的成语分别写一个句子。（4分）
（1）深（ ）—— （2）深（ ）——
八、词的意思在不断的发展，如“绿色”一词原本是指草和树木茂盛时的颜色，但随着时代的发展，它有了越来越丰富的含义。请写出下列词语中“绿色”的意思。（3分）
绿色食品（ ） 绿色通道（ ） 2010年在上海举行的世博会提出并实践着“绿色世博，低碳生活”的理念，请问“绿色世博”中的“绿色”又是什么意思。 （ ）
九、判断下面说法是否正确。（3分） （ ）C、“莫名其妙”中的“名”和“一文不名”中的“名”，意思基本相同。 （ ）D、“温故而知新”和“人不学，不知义”是孔子的
名言。 （ ）E、“桃李”指学生，“杏林”指医生，“须眉”指女子，“手足”指兄弟。
阅读新体验（43分）
一、古文阅读。（9分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命
也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故
遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
1． 解释带点字的意思。（3分）
狐曰．： 故遂与之．行： 兽见之． 皆走：
2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（1分）
A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。 B、子以我为不信。——我不会认为你在
说谎。 C、吾为子先行。——我与你先走。 D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽
见到我的表现而不走开吗？
3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（1分）
4.请写出这则寓言的寓意。（2分）
5.请你也写出2个具有寓意的成语。（2分）
二、诗歌阅读（13分）
【甲】
乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在
这头/大陆在那头
【乙】
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
1、选择。（1分） 细读甲诗，我们可以知道当时诗人余光中在（ ）：
A、香港 B、澳门 C、台湾
2、填空：（3分） “
乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在
（ ）、（ ）等对应物上，乙诗则寄托在（ ）、（ ）等对应物上。甲、
乙两首诗都抒发了（ ）之情，但甲诗已将个人情思上升到了（ ）。
3.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
4、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，在海峡那头，会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦
与“亲人”相聚会说些什么？（4分） “我”的心理活动
“断肠人”的倾诉：
5、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一
天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
（3分）
三、《新 叶》（21分）
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里
爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得
一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，
而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总把燕子飞
来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就
怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪融， 它更急不可耐地从干
枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，
迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，
片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇
簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的
光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我
发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏
日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，
它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，
于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的
果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而
不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋
落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母
亲！ ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是，
红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”？我赞美绿叶，
尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜
花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油的新叶，四季常青。 1、按要求填空。（1分） 希
翼． ：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。 2、第①自然段描写作者内
心感觉的一句是：（2分） 这句话表达了作者（ ）的心情。 3、第③自然段第一句写新叶时写了燕子，
这是一种（ ）的写法，文中第（ ）自然段也用了这种写法。（2分） 4、请
用一句话概括第③自然段的内容：（2分）
5、新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，把生长的动作词找出来：（2分）
6、第④自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）（2分）。 7、第⑤自然段在文章结构上起（ ）作用。（1分） 8、
在文中找出下列词的反义词；（2分） 谦逊——（ ） 清高——
（ ） 9、请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。（2
分） 10、
绿叶对人生有什么启示意义？（2分）
11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？
请你拿起笔写写吧。（3分） 作文（30分） 材料：鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一
只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，
照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是
的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。” 请以“鹰与鸡的对话”
为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
我因读书而精彩
因为阅读作文（四）
我因读书而精彩
盐池中学九（1）班 张楚琪
风淡云轻，斜阳一缕。此时的我，总爱泡一杯清茶，捧一本书，让一颗洗尽铅华、满怀期待的心，走进了书的世界。感受着书中的悲喜离合，品味人生的起起伏伏，我平淡安适的学习生活刹时丰富了，有味了！或许我真的与书有缘，我的生活，已离不开书了。
读书，带给了我很多益处，它增知，获趣，致雅。打开一部史书，犹如走进尘封的历史殿堂，在这里可以体会世态炎凉，谛听历史脉搏，感悟生命的真谛；翻开一册文学名著，如同走进一个风景旖旎的仙境，总会令我如痴如醉。读大师名家的著作，我仿佛能够触摸到他们不同的人生：鲁迅的呐喊人生，郁达夫的颠沛岁月，梁实秋的雅致情怀，林语堂的幽默心
语从中，我寻找着自己的人生，我要把我的人生也变成激情的人生，精彩的人生！
因为有了书，我才得以从单调的生活中解脱，我的生活才会变得如此丰富多彩。因为有了书，我学会了领略春华秋实，夏炎寒冬，学会了笑看世间阴晴圆缺，云来雁往。我默默地把别人玩乐的时间用来读书，将别人看电视的时间用作观察，将别人聊天的时间拿来写作。于是，我有了我的文学梦，它就像庄子梦中的《逍遥行》，令人心驰神往；像杜穆里埃的《蝴蝶梦》，让我无法释怀。
因为有了书，我更加体味到亲情的含义。它是世上最美和最苦的一种感情，轻得几乎感觉不到，有时却又重得让一个生命无法承担。朱自清的《背影》，让我读到了他的深情与成长，于是，我也试着在生活中观察父亲的背影，我感受到了父亲的艰辛；胡适的《我的母亲》，让我读到了胡适母亲的慈爱与坚强，于是，我试着观察我的母亲，我又看到了母亲的大爱无言一丝一缕，都是满满的爱；一分一毫，都蕴涵着深深的情，我的生活因之而一片温暖。
因为有了书，我还深刻地认识到友谊的价值。“一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情”。余秋雨如是说。是的，朋友会在雨中默默地为你撑起一把伞；朋友会在隆冬的雪花里伴你寂然无声朋友带给我安宁和惬意。谢谢我的书！是你让我对生活有了立体的认识；有了你，我的生活丰富多彩。你是我的财富，你是我的知己。
读书，使我的心灵绿洲片片；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无聊和烦闷走向宁静和平和；读书，使我的生活充满了阳光，充满了精彩！
【推荐评语】
书是人类进步的阶梯，只有一个真正爱书，爱读书的人，才能对书有一种发至内心的狂热：读书，使我的心灵绿洲片片；读书，使我从寂寞和空虚走向丰富和充实；读书，使我从无聊和烦闷走向宁静与平和；读书，使我的生活充满了阳光，充满了精彩！
生命因阅读而精彩作文
因为阅读作文（五）
篇一：生命因阅读而精彩
生命
因阅读而精彩
——淄川区北关小
学开展读书活动侧记
（李 强 曹司涛）
“让读书成为习惯，
让习惯改变人生”是淄川区北关小学开
教师与学生“签约”
激烈”日前，
淄川区北关小学举行了一场“古诗文朗诵”比赛活动。该校二年级三班的王延森同学诵读的
《满江红》博得了现场师生的阵阵喝彩。
像这样的“古诗文
朗诵”比赛，淄川区北关小学每学期都举
办一次。
为扎实开展读书活
动，淄川区北关小学每学期初都制订详实
的读书计划，充分
发挥教师的引领作用，广泛开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”、“同讲一个故事”活动。
语文老师“下岗”
每天早晨，淄川区
北关小学都要举行一项“接力背唐诗”活
该校教导处一名负
责同志对此表达了自己的看法：“低年级
的学生正处在记忆
的黄金时期，抓住这段时间多让学生背诵一些
过去，淄川区北关
小学每天的“晨诵”、“午读”、“暮赏”日
常阅读活动都是由
语文教师来负责，而现在语文老师可以放心的“下岗了”。新学期以来，北关小学充分考虑小
学生的认知特点，在活动的组织形式上不断创新，充分发挥学生自身的主观能动性，变教师
组织为学生自主管理。
图书资源“共享”
“刘老师，借书！”
刚刚走出教室，刘安荣老师便被四年级
的学生围住了。
淄川区北关小学规
定，每周一至周五分别由一至五年级学生
借书，每天一个级
部，每个大课间安排一个班，确保同学们每周都有新书看。
为了让读书活动向
纵深发展，淄川区北关小学开设了阅读活
动课，各班建立了
“红帆船”图书角，定期出阅读板报，举办读书笔记展评。
辛勤耕耘换来丰硕
果实，2009年，淄川区北关小学师生在
各级各类报刊发表
文章200余篇，30名教师在全国、省、市论文评选中获奖，大型集体朗诵节目《祖国啊，我
亲爱的祖国》获市“中华颂经典诗文朗诵比赛”一等奖。
篇二：生命因阅读而精彩
生命
因阅读而精彩
淮阳县外国语实验
小学 城内分校 六（2）班 刘乐琪
辅导老师：娄文君
15896775568
难道是上帝给了这
个曾颠沛流离、多灾多难的民族以额外的恩泽？我想，有关媒体曾发布的这样一个报告可能
是奥妙所在：2012年我国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，美国人
21本，日本的40本，全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本。
我国著名国学大师
季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的
肺腑之言，值得我们用心铭记身体力行。
读书之美，美在长
才。一本好书，犹如一位诲而不倦的老师，毫无保留地传授着知识、讲解着道理、表述着思
想。从这种灵魂的对话中，我们总能找到解开某一问题的钥匙，弥补和延长一些知识“短板”，
能从中感悟人生的哲理。
读书，不妨多一点慢节奏、慢速度和慢情调。读书，无法速成，要有足够的时间品味、思考
和沉淀。读书，不能浅俗，要认真选择那些经过时间洗涤仍熠熠闪光的经典。读书，更需要
多一些科学的方法。因为阅读作文
篇三：生命因阅读而精彩
生命
因阅读而精彩
——我和儿子在亲
子阅读中共同成长
孩子是上天送给母
亲的最珍贵的礼物，母亲的生命因为有了孩子变得丰厚，而我能和儿子在6年多的亲子阅读
中共同成长，这是生命中多么美好的事情！
望子成龙、望女成
凤是每个家长内心的期盼，和所有妈妈一样，我们都希望自己的宝贝健康聪明。与儿子一起
阅读始于何时我已记不清楚了，我们希望儿子尽早爱上书籍，爱上阅读，品尝精神食粮带给
他的愉悦，成为一个快乐的“书虫”。
在对孩子培养教育因为阅读作文
的过程中，我们极少采取惩罚的方式，不过我常常用“你要是不怎么怎么样，妈妈今晚就不
给你讲故事了”以“威胁”，让他乖乖就范。
孩子两岁多读幼儿
园开始，每晚睡前我们都要给孩子捧着书讲故事（主要是童话故事和神话传说）。记得当时在
朋友的推荐下给孩子买了一套《不一样的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龙历险记》、《罗马历
险记》、《埃及历险记》、《人体历险记》、《太空历险记》），我们从孩子上幼儿园就开始阅读，
儿子太喜欢这两套书了，被书中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有时候缠着我讲了一
遍又一遍，直到我口干舌燥。
为了培养儿子勇敢
的品格，我曾为他买了《讲给男孩子的故事：勇敢的男孩在这里集合》给他朗读其中的故事，
希望成为他精神成长的心灵鸡汤。他总是聚精会神地听我朗读。
上小学以后，儿子有幸遇到了重视阅读的杨老师，杨老师经常给孩子们推荐好书，我们在老
师的指导下买书阅读。
从小学一年级下学
期开始，儿子最喜欢听妈妈朗读的是《西游记》，我们尽可能每晚坚持读一回，如果确实因为
时间晚了必须睡觉，我也会尽量给他读半回。
因为朗读，儿子很
喜欢看书。
宇宙的形成，黑洞白洞，飞机如何制动等等问题，脑袋里装满了“为什么”。通过阅读，儿子
的想象力得到了开启，他多次表示今后的梦想是“发明家”。 上小学以后，有时候我会
挑选一些美文和诗歌给儿子在睡前朗读。我买了一套《美国语文》发现其中的文章写得很好，
便常常挑选一些文章朗读给他听。
现在晚上儿子洗漱
前的要事就是到书柜前挑选第二天将要带到学校阅读的课外书。每天书包里面都会放上一本
他喜欢的课外书。因为儿子爱上了阅读，与书交上了朋友，他在家从不迷恋于电视，即使看
电视看的也是中央电视台科教频道、纪录频道和少儿频道的节目，而且很有自控能力。今年
暑假我曾带儿子外出旅游，儿子不忘在自己的背包里带上几本他喜欢的书籍，在旅途中我们
也一起愉快地阅读。
我们和儿子的生命因为阅读作文
因为亲子阅读而精彩，我们以后会一如既往地坚持阅读，阅读更多的经典书籍。
篇四：生命因读书而精彩1
生命
因读书而精彩
–伍家岗区实验小
学挂职培训研修报告 江陵县杨涛 按照省里的安排，我被分配到宜昌市伍家岗区实验小学当
一个月的“影子校长”。
初进校园，并未感
受到“华丽”、“雄伟”、“壮观”，映入眼帘的是简陋的校舍，陈旧的运动场和几近破损的地面，
花坛里的花草甚至还有些不整齐，校园面积也不大甚至比我们学校还要小。我们没有见到成
体系的文化宣传，只是在入口处看到不太醒目的“学习因生命而精彩”这几个字，在后来的
了解中才知道这是伍家实小的校训。
接待我们的领导是
一位美丽的女性，叫唐琴，她打扮得很得体，从她神采奕奕的谈吐中可以看出她内心的自信
以及学校给予她的自豪感。第一次的见面会就是由她安排的，这里的校长叫胡书琴，有点爱
笑，有时候笑得还很灿烂，从和她简短而不经意地交谈中可以感受出她深厚的文化底蕴。
开始因为阅读作文
周一活动的主要内
容是参加她们的两个会议，一个是行政例会，一个是教师周例会。这两个会议都有一个共同
点，都会在常规议程里面加入一个新颖的内容—读书分享，就是行政人员必须读一本书然后
与他人进行分享。这次行政例会上，由书记唐琴主讲，分享的内容是《怪诞心理学》，她的表
达很流畅，语速也很快，内容趣味横生。我有些意外，并不是因为所讲的内容以及她眉飞色
舞的表情，而是这种形式甚至形式以外更多的东西，比如：培养行政干部的语言表达能力，
学习能力，学习习惯等等。
怕的一件事啊!”这是胡校长无意间说出的一句话，正是因为无意而可见其真心。
学生
学生学习成绩的好
坏可以看出教师的教学水平高低，学生的行为习惯可以看出学校的教育水平高低。伍家实小
的教学质量一直名列全区前列，教师比武一直处于全区领先地位，教学水平毋庸置疑，这既
是教师业务水平、业务能力的综合体现，也是他们责任心和敬业精神所带来的必然结果。伍
家实小的育人水平更是令人羡慕不已，学生们：有序上下楼梯、穿带整齐的校服和红领巾、
在篮球场上的飒爽英姿、有条不紊的进餐秩序、走出校门时整齐的队列、晨跑过程中响亮的
口号、做篮球操时整齐的节奏等等无一不映射出学生良好的行为习惯；干净的操场、布置新
颖的教室、洁净的厕所无一不体现出学校严谨的管理水平；一年一度的学生运动会、文化节、
篮球赛、艺术节以及学校荣誉室里各种各样的奖牌都展示出伍家实小可喜的德育成果。
教师
当今的社会人，总
感觉缺少了点什么。
的不公平并非是待遇的不公平带来的结果，那是我们的精神追求在逐渐迷失，我们在用抱怨
和谩骂掩盖我们精神的空虚，用客观的“有理有据”来掩盖主观的“力不从心”。
学校的管理制度十
分严格，严格到我们难以想象：一分钟也不容许迟到，一分钟也不容许早退，中途短暂出入
校门必须经过严格的请假审批并累积记载等等；这所学校老师们的待遇并不高，除了国家规
定的奖励性绩效工资以外她们不再有任何的物质补助，就连教师活动的奖品也只是一纸奖状。
她们并没有抱怨。这就是一种精神，一种超越物质的通过职业追求而实现自我价值的精神，
这种精神对于教育者来说实在是太重要了，因为这是和谐校园的根本所在，这是教育者之所
以为教育者的根本所在。
团队
在伍家实小，就有
这么一群人，那就是在睿智校长领导下的充满灵性的中层干部们。她们都很年轻，甚至还有
几个80后。她们会根据自己的职责分工确定自己的工作计划，由工作计划细化自己每一天的
工作任务，由工作任务设计出对应的管理表格，由管理表格中的数据统计归纳出存在的问题，
由存在的问题找出具体的解决办法。“泥巴剧”、“田野式观班”就是她们为了解决问题而想出
来的很好的点子。
常规
我们在日常工作令
人不满意的地方并不是特色工作的缺失，而是在常规管理方面出现了漏洞。常规工作最能够
体现一所学校的管理水平。如果要将学校管理形象化，它就是一个圆，它的封闭程度就是你
的管理水平，我们日常工作中的安全管理、教学管理、教育管理、后勤管理总是那么不尽人
意，就是这个圆出现了缺口，没能做到很好地衔接。
特色
“家长开放月”活
动在我们看来十分具有特色，而在伍家实小已经实施七年了，逐步形成了一种常态。活动的
主要形式是：学校在一个月的时间里向所有家长开放自己的管理，所有教师都必须将自己的
课堂开放一天，活动结束后都必须进行自我反思。
校本研修是这所学
校的主要特色，也是她之所以被选为全省培训基地的主要原因。通过阅读他们的成果集《听
那花开》才知道，以前伍家实小的老师也存在和我们一样的问题—职业倦怠，这种倦怠源于
人固有的“惰性”和“习惯”，具体表现形式就是“无所事事”、“无从下手”。
愿景变成了我们的愿景”。教师思维方式的改变带动了追求目标的改变，追求目标的改变带动
了工作态度的改变，工作态度的改变带动了工作结果的改变，这一切改变的最终结果是引领
了教师对自我价值的追求，这种追求最终转化成了学校精神。
思考
义务教育学校均衡
发展的重点在哪？
这几年，全省开展
了义务教育均衡发展达标验收工作，各个地方各个学校都投入了大量的人力、物力、财力去
迎接验收，“七室”建设、运动场的建设、档案资料的整理等等。难道教育的均衡就是“物”
的平衡？目前来看，乡镇学校的硬件设施、办学规模、班额控制并不比城市学校差多少，而
我们总是难以达到城市学校的管理高度，这让我们不得不思考教育发展的重点在哪？教育发
展的主体在“人”，我们是什么样的教育者，就会培养出什么样的“人”。我们很容易在学校
看到这样一种状况，校长有什么样的喜好，学校在这方面就会有所突破，有哪一类优秀的老
师，学生在这方面就会有所成绩。
输入“人”是一种
方式，留住“人”也是一种方式，但不是唯一的绝对的方式。“留住人才，或者输入人才”的
读书作文(20篇)
因为阅读作文（六）
读书作文（1）：
读书之乐何处寻，点数梅花天地心。不知是我从哪里记到的两句诗，时时想起的原因，因为我常常体验到读书的乐趣。
自从识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻。我看书的种类也很多，比如科学丛书、世界名着、宇宙奥秘、神话故事、童话故事小小的书架上摆满了书，就像放学的时候我们排队一样，挤挤挨挨的。
我只要读上一本好书就好像什么都忘了，周围的一切也不存在了，世界上好像只有我一个人。就是因为这样，我常常闹出笑话。有一次，我在看《一分钟中国帝王趣味小品》，我正看得过瘾的时候，妈妈叫我去买一袋盐。我嘴里说：好的，我立刻去！可屁股一丁点儿也不肯挪动。妈妈生气了，大声喊道：快点，再不快点留意你的屁股。可我呢？眼睛实在离不开那本书。继续之后看。
妈妈见状气呼呼地跑来，我才慢吞吞地站起来，依依不舍地放下书，一步三回头地离开家。
妈妈见我拎着一袋味精回家，哭笑不得地说：是盐，别再买错了。没办法，我只好再硬着头皮又出去买一袋盐。事后，逢人说我见书比见爸妈还亲。
书给我心灵的慰籍，给了我精神的寄托。书是一把打开成功之门的钥匙，是一曲谱写完美生活的赞歌。
读书作文（2）：
漫步于书界，尘间的风微微拂起荡漾的思绪，我手持书卷，翻开细细品味，便沉醉于这弥漫着墨香的书海
太阳遮蔽于阴霾之下，硕大的雨点冲击着玻璃窗，发出拍拍的声响。我从书架里拿出《海燕》，霎时间我便立身于那辽阔的海岸线，瞳中浮现的是如黑色闪电般的海燕，搏击云天。透过玻璃窗，一道闪电划破黑压压的天空，紧之后一声巨雷，我合上书，站起身来，高声呼叫：让暴风雨来的更猛烈些吧！
凛冽的风凄厉的呼啸着，我坐在房间里，光照的明亮，我手捧着《卖火柴的小女孩》。温饱，幸福，衣着单薄的小女孩渴望着，期盼着，在严冬中不顾寒冷，留下如冰的泪，醉心于无法实现的梦，永远不会醒来。转头凝望着窗外，我感到一丝寒意，心中有几许疑惑：如这样的故事会不会在真实生活中上演呢？
我披着外套，在静谧的夜晚，伴着灯光，并与天窗射入的清冷月光辉映，平静而安宁的氛围中，我却心潮澎湃。《呼啸山庄》的字字句句都强烈地撩动着我的心弦，刻骨铭心。凯瑟琳为了爱颠覆了自身。复仇与悔恨充斥着我的心灵。这平静的夜晚，我却无法平静。
我置身于闹市之中，汽车的鸣笛与人语的喧哗交织，我却如入无人之境，因为那飞入大观园中的心，手持花锄的葬花女轻吟。凋零的桃花纷飞，潇湘子泪也滑落，梳理着如丝秀发，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。在这繁忙之间从何寻觅这般境界？但有书相伴，我沉醉其中。
穿梭于书界的春夏秋冬，四季轮回，有书香相伴，我无论何地，亦怀着一颗书心！
书中有着无尽的乐趣，书成就了许许多多的名人，有书香伴我，我永不寂寞！
读书作文（3）：
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你情绪愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你情绪愉快时，读书能让你发现身边更多完美的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不明白。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不一样的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自
我是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
读书作文（4）：
点起一豆烛火，温一壶绿茶，在轻盈的茶叶中翻飞时，捧起一本书，品味着字里行间的书香。
小时的我对读书一点兴趣都没有，可妈妈是一位爱书之人。每当我玩乐完回家后，妈妈总会对我说：出去玩，不如在家好好读书直到那一天，我遇见了它《徐志摩诗集》。因为有它，我对书产生了兴趣，慢慢地爱上了诗集从此就有了一颗爱诗的心。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩。我轻轻地翻开了扉页，这温柔般的文字，鲜活的思想，动人的情感正注入我的心田。
在它的字里行间中，我了解到了她梦中的少女可望而不可即，读出了他内心的思念，寂寞和伤感。对此，我还品读过超多的古代诗集，从中我体会到了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情怀，陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的悠闲自在，白居易座中泣下谁最多，江州司马青衫湿的伤感，王维随意春芳歇，王孙自可留的迷恋。品味书中的香气，让自我心旷神怡。
在这成长的路上，我对现状并没有感到有一丝丝的满足。于是，我开始选取一些有影响力的文学作品，细细地品味，体会它的内涵所在。
我爱曹雪芹的《红楼梦》，爱那娇小的林黛玉。因为她明白她是寄人篱下，所以只好用犀利的话语来掩饰自我内心的软弱，见自我深深地掩藏。每每想起大观园，便想起她那揪心的泪。她爱过也恨过，快乐过也悲哀过。正因如此，她的人生才会一波三折，才会有酸甜苦辣。品味书中林黛玉的一生，你会有许多不一样的感受，你会对人们口中的林黛玉有所改观。
人生需体验，书香需品味，品味书中的香气，与作者进行更深一层的思想交流。品味书香，能够感受到春天那风乎舞云的惬意，能够感受到夏天那滂沱大雨后的一丝清凉，能够感受到秋天那落叶纷飞的凄凉，能够感受到冬天那雪花飘零的壮阔。
一壶绿茶，一缕书香，在如豆的烛火下，茶香缭绕，书香浸染
读书作文（5）：
教育家说：书是智慧的钥匙。史学家说：书是进步的阶梯。政治家说：书是时代的生命。经济家说：书是致富的信息。而书对于我来说，书就像一位良师时时刻刻都在指引着我们，就一个知识的海洋任你遨游，就像一个面包当你饥饿时给你能量。
每当你走入书的世界，总会发现一点新东西，书就是知识的源泉，书中自有黄金屋这两句话一点也没错。每个人的生命都是有限的，不可能对每一样东西每一种事物都认识，只有透过读书才能使我们明白：大自然的美丽，人类进化过程的漫长
只有多读书才能让我们增长知识，充实头脑，就拿我来说吧，我也是一个爱读书的人，我对书似乎有一种个性的情感。记得我读五年级的第一个学期，再一次数学考试中考得个性的差，把我的自信心都打击没了，心也灰了。从此，我对学数学失去了信心，就这样成绩一天天的下滑
有一天，我经姐姐介绍，看了一本《钢铁是怎样炼成的》，读完后我明白了生命在于奋斗，不要因一丝丝挫折而丧气。于是，从那天起，我便打起精神，每一天早上6点钟起床复习，就这样我的成绩从差到优。
当我捧起一本书，书就如一根魔法棒一般能给我快乐，能让这世界充满芳香。当我烦恼时，打开笑话书，总能让我哈哈大笑，把所有的烦恼都抛之脑后。想打开知识的大门吗？那就要多读书，得到书的灌溉和充实。例如：曾国藩那样他小时的天赋不怎样高，一篇文章都要被几十次，但他还是很勤奋的读书，最后成为了中国历史上最有影响力的人物之一。
书就是我们的老师，读一本好书就如交了一位高尚的朋友。同学们，热爱读书吧！
读书作文（6）：
书，是人类进步的阶梯我深深的体会到了这句话的含义。因为自从我喜欢读书后，我的词汇量就越来越多，语言表达越来越顺畅，作文水平也提高了不少。书给我的生活中添加了不少色彩，它让我的生活更加有滋有味，并时时与我心灵共鸣。
我每周都会去一次书城。因为那里有许多许多的书，我能够尽情的品读，体会书中的点点滴滴。我是杂食动物，因为我什么书都喜欢看，不管是天文还是地理，漫画还是童话，只要是对我有益的书我都会津津有味地读起来。
有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一个大书橱，里面有着很多书。我脱下鞋，跟姐姐和姑姑打个招呼后，便箭一般的冲到书橱前，拿出一本文言文的《聊斋》，开始品味起来。中午，姑姑叫我们来吃饭，我说等会儿，可我这一等，就等了一个小时，没办法，姑姑和姐姐只好强行把我带到餐厅里。虽说是吃饭，但我心里却还想着那本书。可我以后再不那样了，因为我不专心吃饭，吃了不少苦头：把该蘸奶油酱的小馒头
我读书的好处不光是因为增长知识，还因为我能够尽情的随着书里主人公的喜、怒、哀、乐，一同高兴悲伤；跟随着书指引，来到一个世外桃源，让我尽情发挥自我的想象力。
这就是我读书的生活，有酸又有甜。我相信，书，将会像路灯一样，照亮我的人生之路，指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一颗属于我自我的星星！
读书作文（7）：
说到读书，我和书十分有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不留意弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每一天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会查字典了，最后能够独立看书了。
直到此刻，我的那种对书的喜爱的情绪仍旧没有改变。
我因读书而美丽
因为阅读作文（七）
我因读书而美丽
我爱买书，更爱读书。在我的世界里，书就是山，自己则如山间溪水，山因水而有灵性，水因山而欢腾。读书使我变得聪慧、变得成熟、变得美丽!
寂静的午夜，我常常抛开灯红酒绿的诱惑，独坐闺房，手捧一本书，沉浸在文字编织的故事中，用眼睛作桨，划出波浪，去寻找遥远的精神彼岸。当别的女人正津津乐道于捕捉不定的娱乐八卦、张家长、李家短时，我正陶醉在书的世界里，洗涤繁华后面一颗浮躁的心，快乐着自己的快乐，忧伤着自己的忧伤，享受着独处时的温馨。
在我的眼里，天蓝、地阔、人美。我以聪慧的心灵，宽广朴质的挚爱，善解人意的修养，将美丽写进人生。我努力把生活读成诗、读成散文、读成小说，把生活读成诚实、读成友善、读成正直。我努力让爱和完美结合，充实自身的心灵世界。我努力让崇高和尊严，引领我走向成熟、走向完美，走向成功。
读书是女人最高层次的化妆。爱书的女人有书为伴，便守得住心灵这个宁静的港湾，始终视书籍为精神伴侣。即使素面朝天，也能心清气爽。虽然身居闹市，却能远离红尘的繁琐与喧嚣。爱读书的女人喜爱自然，耐得寂寞，没有争逐，只有安闲，没有贪欲，只有怡然。她们走在花团簇锦、浓妆艳抹的女人中间，却格外引人注目，因为书成了她经久耐用的时装和化妆品。她们富有内涵，饱含修养。是气质、是修养，是浑身流溢的书卷味，让她们显得与众不同。“腹有诗书气自华”，是对她们最好的诠释。
爱读书的女人，不管走到那里都是一道靓丽的风景。她们可能貌不惊人，
却有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，她们静的凝重，动的优雅；她们坐的端庄，行的洒脱；她们天然的质朴与含蓄混合，像水一样柔软，像风一样迷人，像花一样绚丽
对于书，不同的女人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因而演绎出一道女人与书的风景线。 读书当然是为了获取知识，增长才干，我比较注重思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了我的人生境界，使我生活得更充实。
读书可以愉悦身心，陶冶情操，我喜欢读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠悠哉哉的闲适中修身养性，铸就了我淡泊、平静的人生。我希望自己像一首诗，清新、素净，美丽、可爱。
有的女人读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，她们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。她们比较实际，有点儿俗气，好在通过读书，能通晓很多事理。
书能影响人的心灵，把自己打扮得更可爱、更漂亮，更具有吸引力。读书是女人的立身之本。喜欢读书的女人，学历可能不高，但一定有文化素养。有文化修养的女人大都处事冷静，知书达理，善解人意。经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。她们为人处世从容、得体、落落大方。她们稳重真诚、言必有据，而不是人云亦云，信口雌黄。
经常读书的人勤于思考，能从无序而纷乱的世界里出头绪，抓住根本和要害，她们崇尚科学，拒绝盲目；她们做事深思熟虑，很少感情用事。 爱读书的女人很美，而且美得别致。她不是鲜花，不是美酒，而只是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，即使不施脂粉，也显得神采奕奕、风度翩翩、潇洒自如、风姿绰约，秀色可餐。
爱读书的女人把大多数时间都用在读书上，对于她来说，读书成了一种生命要素，一种生存方式。与金玉其外，败絮其内的漂亮女人相比，她更是懂得保持生命内在美丽的智者。
书让女人变得聪慧，变得坚韧。让女人懂得包装外表固然重要，而更重要的是心灵的滋润。和书籍生活在一起，永远不会叹息。
亲爱的姐妹们，多读些书吧，知识是我们惟一的美容佳品，书是我们气质的时装，书会让我们保持永恒的美丽。
我喜欢读书，更希望成为爱读书的女人。