【 – 写作指导】
【第一篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
做好事
做好事作文300字 【第一做好事
早晨，菲菲醒了。它看看窗户外，太阳光照耀着，天气非常好。菲菲想：国庆节的今天我菲菲一定要做一件好事情。对，假如蛾蛾作业不会写我给它看……菲菲哥哥今天天气真好，你和我玩一会儿。”娜娜说。“走开，小鬼谁有功夫和你玩，我今天有特别的事情要做，别打扰我!”娜娜哭着，委屈伤心的跑开了。菲菲想了又想，我该做什么好事情呢，在国情这天？假如坏人来绑架我的奶奶，我就用猎枪打它!这时奶奶正好喊叫：“菲菲乖乖，帮奶奶把桌字上的茶端给奶奶喝!”“我忙这呢，你自己的事自己做，你自己要喝茶，自己倒给自己喝，我今天国庆节要做件好事，没功夫给奶奶倒茶!”菲菲又空想：假如赖皮狗掉进河里，我要不顾安危把赖皮狗捞上来，恰恰这时赖皮狗来了，达摇药尾巴说：菲菲，请给我一点水喝，我很干渴!“滚开，我忙这呢？谁有时间给你喝，别搅乱了我想国情做好事的事情。”
菲菲想了一整天也没想出一件好事情来，便来到妈妈的身边问：“妈妈，我想国庆节节做件号事，不知做什么好？跟娜娜玩，帮奶奶到茶，或者给赖皮狗些水喝，都叫做好事，做好事要懂得从身边的事情开始做起!”
【第二做好事
真是天有不测风云，春天一来，欢迎我们的是一场“天降洪水”（大雨），而不是美丽的景象，大雨过后，村子里新修的小路霎时变成了真正的“千沟路”。春游了，我们又来到了“千沟路”，脱下鞋子，挽起裤腿，我们小心翼翼地趟水过去了，我们不约而同地看了“千沟路”一眼，心里又出来了一个小问号，我们过去了，别人怎么办？我们不管别人了，保重我们自已就行了？我在心中说，我被自已的想法吓了一跳，不能这么自私，为了填平心里的坑，我和小军、小刚决定留下来将小路铺平。
来到沟边，我们将包挂在树干上，我对他们说：“我和小刚铺水沟，小军，你用小石子堵缝，开始行动！”我和小刚吃力的找到一些石头、大土块，扔进水里，溅起的水花打湿了我们的衣服，我们却毫不在乎，小军则更是细心，把石子塞入缝中，铺上沙土，将路面铺平。这时，迎面跑来一群孩子，他们也加入了我们的行列，搬石头、搬沙土，我们干得热火朝天，不一会，“丑小鸭”变成了光彩照人的“白天鹅”，我的心坑也填平了，我们高兴得手舞足蹈。
看来小路要改名了，是叫“垫脚石”、“友谊路”好，还是叫“精卫填海”好呢？我还要想一想。
【第三做好事
一个阳光灿烂的早晨，森林里可真热闹！哦，原来森林里要举行动物表扬会。这场表扬会是由大名鼎鼎的山羊伯伯主持的，来参加的小动物（会员们）有松鼠、小兔、乌龟……
山羊伯伯问：“哪些动物专门做好事呢？”小动物先讨论，松鼠抢在前头，说：“小狗可以帮助人看门，是一位守门员。”乌龟说：“大象可以用鼻子吸水给小树浇水，让小树茁壮成长。”小兔夸道：“青蛙是田间勇士，可以帮庄稼除害虫；公鸡每天早晨“喔喔喔”地叫个不停，催人们起床去上班；每天早上，蜜蜂飞到花丛里采蜜，让人们喝到香甜可口的蜂蜜；啄木鸟是森林医生，每天，它背着“药箱”，四处行医，啄木鸟只要看见有老树或小树生病，就急忙飞过去帮助它们治病。小动物还说了许许多多会做好事的小动物。
“我们要多做一些好事，帮助人们或者保护森林的好事！”大象伯伯说。
表扬大会结束了，但是各位小动物们（会员们）还七嘴八舌地说个不停。
【第四做好事
同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事，俗话说得好雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来，扶老人过马路。在学校要帮助他人。
有一次，在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿，我给老奶奶让座了，老奶奶夸我是一个好孩子，我开心地笑了，回到家后，我说了这件事情，爸爸说：;人要助人为乐，这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后，我只要坐公交车的时候，只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座，他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷锋叔叔学习，学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神，把帮助别人当作一种精神美德。
让我们像雷锋叔叔一样，从身边的小事做起，时时刻刻为他人着想，让雷锋精神永驻我心。
【第五做好事
我是一名少先队员，现在已读五年级了。作为一名少先队员，我很乐意做好事。
有一次，我听到学校广播里在说：“在小店后门的一块草坪里，杂草越来越多。需要我们每位同学用双手除掉那些拌人的杂草。”我听到那个消息以后，心想：那是我们四一班的包干区呀，我要把那些杂草除掉。吃好中饭，我和几个同学自发组织一起去了那块小坪除草。
不久，512大地震突然袭击了汶川，一瞬间四川汶川那里的人民处在水深火热之中。从电视上，我看到了那里的房子都变成了废墟，人民、们逃的逃，亡的亡，伤的伤，哭的哭。我们学校得知这个消息后，有一位少先队员在广播里说：“汶川突然地震，有好多的学生被废墟埋了起来。有好多学生需要我们的帮助。我想：虽然我们不能和解放军叔叔一起救人，不过我们是少先队员，我们有一颗爱心，可以用自己的行动来帮助他们。放学后，我急忙跑到家里，拿出我的零花钱。第二天上学，一到教室，我把我的十元钱交到班长手里，少先队员们人人都捐了款，有5元、10元、20元或更多。老师们都捐了100元，200元。
当然，我做的好事还有很多很多……
在一件件好事中，我感受到了一个少先队员的荣耀，一个少先队员的快乐。
【第六我为集体做好事
新学期开始的时候，我们二年级八班举办了“喜报设计大赛”。班主任陆老师号召全班同学争当小设计师，开动我们智慧的小脑瓜，为在爱护集体、学习、纪律等方面有突出进步的同学设计出最具创意，最美的喜报。
回到家中，我把这个消息告诉了妈妈，希望能在妈妈的帮助下设计出最优秀的喜报，妈妈欣然答应了。我们积极行动起来，在网上下载了很多图片，根据小同学喜欢卡通片的特点，选择了乌龟、兔子这两个可爱的小动物，将“龟、兔赛跑”这个尽人皆知的寓言故事进行组合，最终设计成为乌龟握着后来赶上来的兔子的手，鼓励它要通过自己的努力，再接再厉争取更大的进步，具有深刻寓意的喜报。这个设计得到了老师和同学们的好评，我也因此得到了由班主任颁发，我和妈妈设计的喜报，奖励我在喜报设计方面的突出表现。
在这次活动中，我们还有很多同学向我一样在这次大赛中积极参与表现突出，如李唯航、吴悠、张凯铄等。
通过这次活动，我们既享受到了创造的乐趣，也为集体做了一件非常有意义的事。虽然只是一张张小小的喜报，表现出二八班的同学们互相鼓励，共同进步的学习风气。
【第七学雷锋做好事
我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶找儿子；把自己省吃俭用的津贴寄给灾区；帮同班的战士洗衣服……总之，他的事迹让我感动。
雷锋叔叔的钉子精神，助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些大扫除。我认为雷锋精神我们不能丢，还要发扬下去。
【第八学雷锋做好事
雷锋是革命的螺丝钉，他助人为乐，是我们学习的好榜样。
星期天，我到奶奶家去玩。路上，我看到一个年轻人一边打着老人，一边说：“老头儿，快点，十分钟你要是到不了那里，这五块钱你就别想要。”那位老人很瘦，每一步迈的都那么艰难，还推着满是砖的车子。我看了非常气愤，急忙跑过去，对年轻人说：“难道你不知道要尊老爱幼吗？”那个年轻人骂了我两句，接着说：“不管你的事儿，走开。”我对那位老爷爷说：“老爷爷，我帮您推。”说着，我推起了那重重的车子。虽然重，但我推得很平稳、很快，不一会就到达了目的地。
我到了那里，那个年轻人给我了五块钱，我把口袋里的钱拿了出来。那位老人很着急，以为我自己把钱独占了。我对老爷爷说：“老爷爷，这是五元钱，给，您都拿着吧！”老爷爷用感激的眼神望着我。我说了声：“老爷爷，再见。”就走了。
我们要像雷锋叔叔一样，做一个乐于助人的人。
【第二篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
小学作文：我会过马路了
小学作文：我会过马路了
我有许多成功，但是在我脑海里记忆犹新的还是“过马路”这一件事情。
每天放学会家，都是奶奶牵着我的手过马路，我的邻居小明哥哥总会嘲笑我，我很委屈，也很伤心，于是我下定决心，一定要学会过马路。
在我上三年级的时候，一个星期六的下午，我问奶奶：“奶奶，您能告诉我怎样才能过马路吗?”
奶奶笑着说：“你先要走斑马线，这样子车的速度会变慢，还有”红灯停，绿灯行”，先向左看，再向右看，如果左右都没有车你才可以行走，知道了吗?”
“谢谢奶奶”。我即高兴，又很担心，高兴的是我知道怎样做了，担心的是我很怕过马路。
我还是走去了令我惧怕的马路，站在马路边看看这些川流不息 的车子，我害怕极了，我刚想回家算了，但一想到小明哥哥的嘲笑，我的决心驱使着我一定做到!我走到斑马线旁，奶奶在马路旁鼓舞着我说：“加油，你一定能成功的!”
我更集中注意力了，奶奶又说：“你可以把它想象成一个作业”.我想：“对啊!”我可以把过马路想象成我要完成的作业呀，太棒了! 我小心谨慎的迈出了一小步，心里没有那忐忑不安了，于是向左边看了看，又看看右边的车子，没有车子了就快速的走了过去，我第一次在家一个人过了一会马路。我在马路对面向奶奶大声喊着说：“奶
奶我过来了，我成功了!”
我会过马路了!这件事对于你们来说，很容易，但是对于我来说是一个意义非凡的成功，我的人生向前迈出了一大步!
【第三篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
什么是具体？
什么是具体？
具体不是字数多就算。真正的具体是重点突出，细节丰富。打个比方，一个“大胖子”是一篇文章的话，不算是“具体”，虽然“肚子”很大，算得上是具体了，但是他“头大”“脚粗”，就凸显不出“肚子”的丰厚，整个人是一个“球”，算不上有美感了。
真正的具体，应该两头适可而止，中间部分厚实、丰富、凝练，能给人启发。 公开课
二、如何具体？
2016
我们就拿一个具体的例子来分析，请看例子：《扶老奶奶过马路》
（起因）一天早晨，我背着书包到学校里去。忽然看见一个老奶奶，她拄着拐杖，颤抖着过马路。
（经过）我看她这么危险，就跑过去说：“老奶奶，我扶你过马路吧。”老奶奶说：“好，谢谢你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”我扶着奶奶过了马路。写作文,,全班都写扶老太太过马路
（结果）我和奶奶挥手告别，高高兴兴地到学校上课去了。
这是我们小学生经常写的题材，虽然很俗，但是拿最俗的例子来说，大家比较容易理解。我们来看看，这文章该如何写具体呢？
第一步：找到写作的“重点”。
显然，“如何扶”是文章的重点。我觉得这个重点里面要写好三个字：看、说 扶。
1.看：奶奶当时过马路时的处境肯定比较不安全，不然我就不需要去扶她。看到什么呢？
看到之一：车多
这时候，马路上真是人来车往，川流不息。“滴滴——”那是风驰电掣的摩托车仗着自己马力大体积小，在路上左摇右摆如猎豹见缝插针。“叭叭——”那是急躁的汽车，因为个子大，行人多，它开不快，所以就像红眼的怪兽，引擎轰鸣着，好像随时一飞冲天。
看到之二：奶奶过马路的危险
奶奶颤巍巍的，想迈出脚步又缩回来；车过去了，又想抬腿……就这样彳亍在马路边。她的眼睛里满是焦急，似乎天上厚黑的云朵藏在她眼睛里了。“哎哟，电瓶车！电瓶车！”我差点喊出来了。奶奶没顾及电瓶车，差点被一辆毫无声息、被称为“马路杀自己的手”的电瓶车给撞上了：好险！好险！好险！——坏事我也说三遍，就会躲过的！我连忙跑向老奶奶，我得和她一起过去。
2.说：你和奶奶接触，肯定会有对话吧。写对话要注意三点：一是真实、生活化，生活里怎么说就怎么写；二是注意写好提示语，以便写出人物的心情；三是要有所选择，不是所有说过的话都写出来。
例子：
“奶奶奶奶，等等，我和你一起过马路！”我连忙跑过去，搀着奶奶的胳膊。写作文,,全班都写扶老太太过马路
奶奶吃了一惊，怎么忽然在身边多了一个人，仔细一看，明白我的用意，干瘪的嘴笑了起来，像个小孩子似的，说：“哎哟喂，好好，奶奶正发愁走不过去呢！哈哈，好孩子，你是担心奶奶一个人走不过去吧……呵呵，还真不好走，这车怪多的了……”奶奶的手握住了我的手，继续说：“谢谢你，小丫头。”
“不用谢，奶奶！我一个人过马路也是怕的，是奶奶陪我呢！”我调皮地笑笑，我不能让奶奶觉得自己老了不中用了。
3.扶：就是写好如何一起过的过程。
“扑扑——”一辆摩托车过来了。
“奶奶，等等过，让车先过去。我们走人行横道线吧，那安全！”我拉着奶奶退后了几步，又往右边走了五六米，来到了人行横道上。
“哦，好。这就是人行道吧？”奶奶忽然明白自己不守交通规则了，有点小尴尬。
“嗯，奶奶，这白色的黄色的线，就是人行横道，车子会让人的，这样安全。以后啊，你过马路都得走这里。”
“好，好！”奶奶说。
“嘟嘟嘟——”一辆大汽车奔驰而来。我拉住奶奶，停了下来。车过去了，我连忙加快脚步来到了马路中间，然后停止脚步，看看右边有没有车。右边过来六七两黑色的轿车，我看速度比较快，就让它们先过去了，心里想：现在的车太多，车让人却太少了！
总算是过了马路，我长吁一口气。奶奶似乎也安心了，紧紧握着我的手，是那么温暖，那么柔软，就像我亲奶奶一样！
这个过程一是扶奶奶躲了摩托车来到人行道；二是躲过大卡车来到中间；三是让过轿车来到对面。整个过程很有序。
第二步：确定次要的“点”，写好开头和结尾。
1. 开头。
一定要简洁，但是要避免老生常谈的“时地人事”的开头模式。
如：
“卖猪肠咯……”一个尖细悠长的声音。
“糯米饭糯米饭，自己家做的糯米饭……”一个浑浊的声音也跟着响起。
“嘟嘟……”“滴滴……”“叭叭……”
“哎——让让……”
哦，我得起床去读书了，焦人的早晨。
这个开头用不同的声音，写出早晨的繁忙，让人觉得饿“焦人”——这是龙游话，意思就是不安宁、不舒服、不安静。这样的开头，比较符合生活的实际，能激发别人的生活联想，有生活的味道。
2. 结尾。
要简洁，要能提点中心。要避免那种“啊，我今天……”口号式的结尾。
如：
挥挥手，和奶奶告别。看着奶奶慢慢消失在绿茵从中，我感觉这个烦躁焦人的早晨，变得美好起来，那片片舞动的绿叶，也好像在欣赏着发生的一切。
第三步：连起文章，进行适当的修改。我们来看看文章最后的效果：
题目：绿茵茵的早晨
（诸葛老师下水文）
“卖猪肠咯……”一个尖细悠长的声音。
“糯米饭糯米饭，自己家做的糯米饭……”一个浑浊的声音也跟着响起。
“嘟嘟……”“滴滴……”“叭叭……”这些是焦灼的上班族的汽车声。
“哎——让让……”这是农民赶早集的吆喝声。
哦，我得去读书了，每个早晨，都是焦人的早晨。
这时候，马路上真是人来车往，川流不息。“滴滴——”那是风驰电掣的摩托车仗着自己马力大体积小，在路上左摇右摆如猎豹见缝插针。“叭叭——”那是急躁的汽车，因为个子大，行人多，它开不快，所以就像红眼的怪兽，引擎轰鸣着，好像随时一飞冲天。
我看到一个老奶奶，她颤巍巍的，想迈出脚步又缩回来；车过去了，又想抬腿……就这样彳亍在马路边。她的眼睛里满是焦急，似乎天上厚黑的云朵藏在她眼睛里了。“哎哟，电瓶车！电瓶车！”我差点喊出来了。奶奶没顾及电瓶车，差点被一辆毫无声息、被称为“马路杀自己的手”的电瓶车给撞上了：好险！好险！好险！——坏事我也说三遍，就会躲过的！我连忙跑向老奶奶，我得和她一起过去。
“奶奶奶奶，等等，我和你一起过马路！”我连忙跑过去，搀着奶奶的胳膊。
奶奶吃了一惊，怎么忽然在身边多了一个人，仔细一看，明白我的用意，干瘪的嘴笑了起来，像个小孩子似的，说：“哎哟喂，好好，奶奶正发愁走不过去呢！哈哈，好孩子，你是担心奶奶一个人走不过去吧……呵呵，还真不好走，这车怪多的了……”奶奶的手握住了我的手，继续说：“谢谢你，小丫头。”
“不用谢，奶奶！我一个人过马路也是怕的，是奶奶陪我呢！”我调皮地笑笑，我不能让奶奶觉得自己老了不中用了。
“扑扑——”一辆摩托车过来了。
“奶奶，等等过，让车先过去。我们走人行横道线吧，那安全！”我拉着奶奶退后了几步，又往右边走了五六米，来到了人行横道上。
“哦，好。这就是人行道吧？”奶奶忽然明白自己不守交通规则了，有点小尴尬。
“嗯，奶奶，这白色的黄色的线，就是人行横道，车子会让人的，这样安全。以后啊，你过马路都得走这里。”
“好，好！”奶奶说。
“嘟嘟嘟——”一辆大汽车奔驰而来。我拉住奶奶，停了下来。车过去了，我连忙加快脚步来到了马路中间，然后停止脚步，看看右边有没有车。右边过来六七两黑色的轿车，我看速度比较快，就让它们先过去了，心里想：现在的车太多，车让人却太少了！
总算是过了马路，我长吁一口气。奶奶似乎也安心了，紧紧握着我的手，是那么温暖，那么柔软，就像我亲奶奶一样！
挥挥手，和奶奶告别。看着奶奶慢慢消失在绿茵从中，我感觉这个烦躁焦人的早晨，变得美
好起来，那片片舞动的绿叶，也好像在欣赏着发生的一切。
总结
小孩子写作文，往往没有多少新鲜的题材好写，这是造成孩子厌倦作文的原因之一。如何让普通的题材，写出具体生动的文章，是每个老师都要过的一个“坎”。这个难题解决了，孩子怕作文的心理就可以很好的克服。
如何迈过这个坎，那就是指导学生做到三点：
1.写一个不俗气的开头。
2．重点段如何写细致。比如这篇文章，我就把重点化解为三个字：看、说、扶。然后有条理地写好这三个字。
3.写一个有意蕴的结尾。
如果日常的作文都能这么去分解难点，指导细致，孩子写一篇日常的作文，也就没有啥可以畏惧的了。
大家去试试吧！
【第四篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
作文公开课教案
打开想象大门
一、 导入：用什么办法可以使冰在最快的时间内变成水？
（答案：去掉两点水。不少同学围绕用什么高温使冰变成水这一表面在思考，没有换个角度思考问题。）
二、 过渡讲解：写作最重要的是形象思维，想象能力不可或缺，这
节课让我们一起来打开想象大门。（板书课题）
三、 用一块砖敲敲想象大门：想一想，砖头有哪些用途？
（答案多样化，但大多同学停留在砖头用来盖、建等层面，如盖房子，盖塔，建桥等，换个角度思考问题，答案如：用砖头打坏蛋，当垫脚石，藏私房钱，练铁头功等）
四、 想象大门已被打开，呈现在大家眼前的是一间古老的精美小屋，
小屋墙面刻了一些稀奇古怪的符号按钮，当你把这些符号想象成什么的时候，摁下按钮，你就会得到这些物品，你想得到什么？
（符号参考：$ @ & # 可以随手绘几个）
五、 经历这一环节，因为大家的积极思考，大家收获都很多，但同写作文,,全班都写扶老太太过马路
时也发现大家的收获有些杂乱，现在提供三个布袋，让大家把这些收获物品归类收集起来。
（A布袋，B布袋，C布袋）
A布袋用来装相关联想的物品，B布袋用来装相似联想的物品，C布袋用来装相反联想的物品。
六、 穿过古老小屋，来到后花园，在花坛最中央，花海簇拥着一朵
光彩四射的七色花，正如你小时候看过的动画片一样，七色花旁边的石碑上记载着：每一朵花瓣都可以幻化成你想要得到的神奇之物，前提是它与花具备一定关联性，请每位同学珍惜这个机会，在小纸条上写下你所联想到的，按条列好，老师抽取板书黑板。
如：鲜花瓣——（A布袋）泥土，蝴蝶，小草，太阳，园丁 （B布袋）蚂蚁的小船，脸膜，气球，一滴水 （C布袋）凋零，早逝的生命，臭虫，污染的空气
七、 小结：看到作文题目，站在不同角度去审题、立意，收获也会
像今天这样丰盛。只有平时多动脑子，才能保证写出来的作文不老套。
老套举例：（笑话A——有没有同学写过捡钱（老掉牙的素材）？老师以前带的一个学生，他最擅长的就是捡钱，一写记事文，不管作文题目是《一件小事》，还是《最难忘的事》、《最有意义的事》，统统都是捡了钱然后交还失主。老师有次开玩笑打电话告诉他妈妈：你家孩子最近进步可大了，上次他写作文只捡了十块钱，这次捡了三十多块！）
（笑话B——有没有同学写过扶老奶奶过马路（老掉牙的素材之
二）？有这么一个笑话，有个同学写作文的时候总写这个题材，老师要他立意新颖一点，大家猜猜他怎么创新的？考试的时候，他又写扶老奶奶过马路了，不过这回他是这么写的：看到一奶奶在街边守望，
他一个箭步冲上去把奶奶扶过马路后，那老奶奶气急败坏地说：我在那边等车，你把我硬拽过来干嘛？）
换汤不换药，还是没有跳出旧思路的框子，我们一定不能像笑话中的小朋友一样，平时多观察，多思考，新鲜的素材才会源源不断。
八、总结：今天的课堂是各年级综合在一起上，也许不能全面照顾到每一位同学的基础层面，但正式开课后，竹君作文是按年级分班因材施教，严格控制在二十人以内小班授课的，而且还会当堂吸收完成作文，老师会一对一地批改指导孩子作文，如果有个别同学哪个环节没有听懂，请不要担心。竹君作文的教学模式是“管——扶——半扶半放——放”，办学十年来，已培养了上万学子，我们一直承诺，经历过这四个阶段的孩子作文没有任何进步，我们无条件全额退费，但从来没有出现过退费的情况。没有哪一个培训机构能做到竹君作文一样，如此精心准备每一堂课。每一堂课，我们都要经过老师备课、说课、教务长审课、修改，最后交给创始人吴竹君老师过目，不合格的教案，吴老师是坚决不允许教师敷衍课堂的。高品质保证了高质量的教学效果，有一句话叫“美丽不打折”，教育事业更是来不得半点马虎。学好作文对将来学习任何学科都有重大意义，小学六年是孩子打基础的黄金时期，如果教学没有效果，哪怕学费只有一百块，孩子所浪费的时间远远不是这百把块、千把块钱的事。竹君作文为什么十年来一直站在高端作文品牌的最前沿，而且得到那么多家长的大力支持和拥护，培养出那么多获奖学员和优秀学子，我想时间是最好的证明。（展示《竹君作文》书、书包袋、成长手册、作文本等，重点介绍作
文书和成长手册，报名者当堂发放）
【第五篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
作文写谎话
告诉女儿：
作文教会了中国人第一次说谎
唐 伏 英
内江市东兴区白合镇中心校
2010年3月
内江市东兴区白合镇中心校 唐伏英
“我只求高考给我个出路！我只求高考作文给我个出路！我只求高考作文阅卷老师给我个出路！”这是女儿刚刚告诉我的话。女儿突然跟我说，想在高考前一个月，集训一下高考应试作文的套路，免得出大事。
我很纳闷，是什么原因使得一直坚称“作文写谎言，日记讲真话”的女儿回心转意了呢？女儿现在正读高二，作文一直不错，有两个铁证：一是经常被语文老师在全班发表，二是作文本经常闹云游不知失踪去了何方。
其实铁证并不充分。女儿告诉我，前段时间来了一个临时代课的语文老师，年龄比原来二十多岁的“老大”足足大了数倍。女儿的作文分数就像寒潮中的股票，一下就感受到了跌不见底的恐惧，我暗笑：股票背后多黑手呢。幸好那位代课老师毫无征兆地走了，女儿的作文又回到原来受宠的位置。我心理一紧：女儿的作文不错，不是因为别的，而是因为她的语文老师，太可怕了！然而，我并不甘心，我自己也是语文教师，知道女儿的作文确实不赖，爱余秋雨的文化散文多过爱时尚鲜文怎么会差呢，不过就是多些8090后的感觉，满纸刺眼的真话，严肃但非正宗。现在的问题是，女儿作文的水平肯定在一定时间内是客观的，而老师的主观评判完全左右了客观，
这是教育的潜在
危险之一。女儿准确地判断出：代课老师是高考指挥棒，而“老大”是真性情作文。女儿要回到正道上来，到底该庆幸还是该悲哀呢？女儿只“想在高考前一个月”违心地回正道，不实为一个聪明的无奈选择，平时自由、战时委屈还算公道，但如果高考作文还需要杜撰、需要瞎编、需要说谎，该怎么办呢？
中国学生作文流行拼装的地摊货，各种作文宝典收罗万象，顺手偷来即可组装，教师的评判就是在看学生的组装技术如何。组装的元件花几块钱就可在书店买来，成本基本为零。作文本上出境率最高的一些话是中国人都知道：“我爱我家，我更爱我伟大的祖国”、“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”、“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？——不用谢，我叫红领巾”。女儿说，那位代课老师有个狠招：让学生背许多的作文段落，如果谁的作文用到了谁的段落就毫不犹豫的给高分，因为立意达到了一丈二尺九九，中心思想放之四海而皆准。段落可以组装，立意照样可以组装，中心思想未尝不可以组装。女儿很喜欢《读者》，每期必买必读，她告诉我读到一则文章，作者是大名鼎鼎的童话大王郑渊洁。郑渊洁的儿子上学，老师布置作文“一件难忘的事”，儿子不知道写什么，郑渊洁只好代笔，写完感觉很好并肯定老师会表扬儿子，不想第二天，老师在全班毫不客气地批评了这篇作文，被罚重写。郑渊洁一气之下，请小保姆代笔，小保姆写“我扶老奶奶过马路”，第二天却得到老师的热情表扬。女儿说这个事的时候，一脸的无奈与茫然，她搞不懂为什么这些“谎言”像长青不老树一样需要一代一代阴魂不散地传承下去。
80后作家韩寒说，中国人第一次被教会说谎是在作文中！作文应首先有良知，然后重审美、真诚和新颖。女儿已经独立发现：不委曲求全，高考可能翻船，真实的情况是这样的吗？历届高考满分作文中，形象高大全的“叔叔”是主角——奋不顾身跳激流救人的欧叔叔，上街卖茶叶蛋资助贫困学生上学的邻居叔叔——总是浓眉大眼，还总是射出坚毅和凝重的眼神。随着时代的变化，虽然“叔叔”也渐渐放松，不老绷着脸，偶尔安装上些缺点，但一定不要犯原则错误。2004年，一篇高考作文被判零分：“一个在登山时遇到暴风雪的年轻人，因认为自己没能力救出同伴而选择独自离开”，明明是当事的年轻人离开，并不是作者离开呀，何必混淆和搞株连呢。不知是哪位可以载入史册的阅卷老师用一个“○”的巨大耻辱告诉那位不幸的考生：高考不拒绝谎言，高考极可能报复真言！让人震惊的是，课本上的“叔叔”也公然说谎：人教版《地震中的父与子》讲述1989年洛杉矶大地震中的一个温情故事，事实上，1989年洛杉矶并没有发生地震；人教版《爱迪生救妈妈》说的是少年爱迪生在烛光下给妈妈做了一场阑尾炎手术，而世界第一场阑尾炎手术出现时，爱迪生已经是40岁的“大叔”了课本到现在都还在说假话，又怎么教会学生写真话？作文都是谎话连篇，又怎么培养人格健全的孩子？
女儿的作文成为亮点，她认为很偶然。高中之前，作文是她心头的一根刺，感觉自己越是枯燥得要命的作文越是得高分，写内心感受的散文分数总是在低处徘徊。上高中后的一次，老师布置的周记不够规定篇数，只好把从不示人的一篇日记交了上去，因为有以前的“血
泪史”就没当回事，结果是骄傲的时刻终于到来。女儿没有《作文大全》之类的书，倒是一本一本的文艺书趴满了书架。这次因为代课老师，她学会了理性地审视自己的文章，她开始担忧，她开始惊慌，她开始感到死穴的存在，她甚至害怕高考作文会死得很惨。女儿既然已经知道，我还能说什么呢。广州新派媒体80后记者林嫣，总结出作文固定句式二十多条，小时候就屡试不爽，不曾想也给自己带来了不小的麻烦：直到今天，林嫣吃剩半个馒头，总是神经质地想找条水沟丢，这缘于当年一篇优秀作文，“半个馒头顺着水沟，一直漂到非洲，送到饥饿的无产阶级兄弟手中”。在我们这一辈看来，这些“用力过猛”的表达，在当时“是必须的”，“所有先进典型、代表主流价值观的人和行动，都一尘不染，端着”。女儿，我可以告诉你，我鼓励你写真话，我要求你写真话，让那些在别人眼里琐碎的、意义渺小的、不够格写入作文的东西在你的文章里发出异样的光彩，就像美国的学生一样，直接把真话写进作文里，不要像妈妈，从小就为说真话还是假话困惑。女儿，你面对高考，我却无法决策，你自己悠着点吧。
感谢女儿，让妈妈想起该担心自己的作文教学了。真的，我后悔把假套子、假标准交给了孩子们，他们的作文就奇迹般的编得越来越离谱了，笔下的老师可以有无数闻所未闻的惊天动地的壮举，不是老师得了癌症就是父母死了，假话年年更新。不同年代的人成长中却造就成有着惊人相同的双重人格，这难道不是教育的悲哀？眼下，社会宽容度似乎更放松与自我，作文中出现难以识别的“火星文”和闹腾的网络用语不算什么，看看原则性问题吧，成长于同一套思想规训体
【第六篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
扶盲人爷爷过马路
扶盲人爷爷过马路
放学后，我走在回家的路上，今天天气真好，春光明媚，我非常高兴，一边走路，一边唱歌。
我正要过马路，看见马路上车来车往，川流不息。怎么过去呢？我真倒霉呀！正在这时，我看见一位年过花甲的老爷爷，他戴着墨镜，拄着拐杖，摸索着往前走。我看他是盲人。我想：车这么多，他怎么过马路？我应帮助他。写作文,,全班都写扶老太太过马路
于是，我赶紧走过去关心地问：“老爷爷您要去哪？”老爷爷开心地说：“我要去药房买药去。”我真诚地说：“我来扶您吧”！老爷爷感激地说：“好”！于是我扶着他一步一步地走，可是没到中间，一辆大卡车飞也似地冲来，小轿车紧跟着跑，电动车像电一样跐溜跑过来，自行车像风一样刮过来，我一边躲闪着车，一边说：“老爷爷不要怕，我们过了马路了”。老爷爷高兴地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”老爷爷满脸笑容的去买药去了。看着老爷爷远去的背影，我心里像吃了蜜一样甜！
我终于明白了“人人献出一点爱，人间永远是春天的意思了”。我真开心呀！
赵南星二年级
【第七篇】写作文,,全班都写扶老太太过马路
作文
大家好，我是你们的作文课老师，我姓刘。
（在黑板上面写下“作文”二字）
有哪位同学能解释这个词的意思，（引导，将作和文分别作解释。）作是写作的意思，文是文章的意思。所以，要想作文好，就必须多写，不写的话，好文章永远不可能在你的笔下诞生。
同学们，你们感觉作文好写吗？
（如果说不好写）有同学认为，“作文，作文，难死小人。”“作文难，作文难，提起作文就心烦”这些口头禅都是大家对作文的一般看法。其实啊，作文是件非常容易的事情。作文和说话本是一回事。人，每天都要说话吧，人们平常说话何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只不过不是用口而是用笔罢了。对此，我国现代著名作家、叶圣陶先生说过，“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来就是作文。也可以说，凡是会说话，会写字的人，就会写作文。因为，平时说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。
作文时，写什么呢？
第一， 写感受深的平凡人，平常事。许多同学一写作文就发愁，不知该写什么，是因为
他们总想着写大事，写非常有意义的事。有些同学些好人好事，就写拾金不昧，
扶老奶奶过马路，平时生活当中哪有那么多事情发生呢。其实，作文就是写日常
生活中我们印象深刻的人，感受深的小事情，父母亲人，同学好友，街坊邻居；
还可以描写我们的衣食住行，上学放学，休闲游戏等等。这些我们遇到的平凡人、平常人，只要印象深刻，写出来就是好文章。
第二， 写童真童趣，成长的点滴。有些孩子写作文，写的是大人的想法、老师的要求。
其实，只要写出孩子在日常生活中对人对事的真实感受，写出童心童趣，作文就
有意思了。比如写有趣的童年、校园的生活、自己得到的教训等。
第三， 写爱说的话，内心的真实想法。有的同学写作文容易落入俗套，打作文腔。这样
写来，就会觉得很累，没话可写。其实，写作文不要受到框框限制，只要把平时
爱说的话，自己内心的真实想法写出来就很好了，要写出真情实感。
第四， 写自己的亲身经验，独立思考。有些人写作文就讲大话套话，写不出自己的想法。
这样的作文不会有新意，更做不到真切感人。所以我们说，写出自己的独立思索
很重要。这就需要同学们在平时勤于思考，善于观察。
作文好些，但是怎么写呢？注意哪些？
一，坚决不写流水账。
二，把对话、动作、心理写生动。
三，通过五官写出感受。
四，合理想象，展翅飞翔。
下面我们来看两篇范文，看看范文有没有体现刚才老师说的那些东西。
今天，我们要写的作文是介绍你自己。
你可以写写自己的性格，自己的爱好，目的是让大家认识你，通过阅读你的文章，大体上了解你这个人。