【 – 小学作文】
篇一:《有趣的语文活动课教案》
《落叶》——一年级活动课设计
活动目标:
1．通过活动，培养学生对大自然的热爱。
2．培养学生动手能力、语言表达能力、想象力及竞争意识。
活动准备
每位学生都要准备白纸、胶水、水彩笔和剪刀。
活动过程
一、激趣导入
小朋友们，老师今天要带你们到校园内外走一走，看一看，认识几位树妈妈，并把她们的落叶娃娃带回来做成美丽的落叶贴画，高兴吗？
二、捡一捡，感受大自然的美丽
1．介绍各种树：枫树、银杏树、广玉兰等。
2．让学生自由活动去捡落叶。
3．学生把落叶带回教室。
三、贴一贴，体会成功的喜悦
l．师：落叶娃娃虽然很美，但是我们小朋友要用双手把他变得更美。小朋友们动动脑筋，利用落叶的各种形状贴成你喜欢的小动物形象。可以把落叶剪一剪，变成你需要的形状，完成你的画。
2．学生制作落叶贴画，教师巡回指导。
3．作品展示：自由离座观画，欣赏其他同学的作品。
四、说一说，插上想象的翅膀
1．师：这么美的落叶贴画，老师真喜欢。我想我们根据每一幅画可以想象出一个小小的故事。你们想不想让这些小动物成为你故事里的小主人公呢？
2．学生根据落叶画自由地编故事。
要求：可以用自己的画，也可以把别人的画和自己的合起来编成一个故事，但是每个人的故事必须都不相同。
3．请愿意上台讲故事的小朋友上台讲故事，从中评选“小小幻想家”。
五、总结
今天，我们围绕“落叶”开展了这次活动。我们知道了各种树的名字，学会了用落叶做成美丽的落叶贴画，编了一个小故事，你们感到高兴吗？回家以后把今天编的故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？
故事你我他
活动目标：
通过听、讲、评、记故事，培养学生听说、理解及记忆能力。{一趟有趣的语文活动课}.
活动准备：
选择一个恰当的少儿生活故事（例：《推车》）
一、揭题谈话，激发兴趣。
同学们喜欢听故事吗今天这节活动课名称就叫“故事你我他”（板书）。请大家一起来参与听、讲、评、记故事，好不好
二、听故事。
1．提出听的要求：认真听，边听边记，记住主要人物及故事情节。
2．老师讲《推车》的故事。
3．简单理解故事。
主要人物：诚诚、丁丁、刘老师
故事情节：一个星期天，诚诚、丁丁帮一位戴草帽的妇女推煤车。
三、讲故事。
过渡：这个故事有趣吗想不想把这个故事讲给别人听
1．逐个试讲。
2．分小组（四人一组）讲，其他人边听边纠错。
3．每个小组推荐一名讲得最好的同学上台讲。
四、评故事。
1．提出要求：分别用两三句话评价人物、评价内容、评价故事情节、评价语言。
2．同座轻声交流。
3．集体交流。
例如：
A．评人物：诚诚是个乐于助人的孩子，做好事不是为了受老师表扬；丁丁是个知错就改的孩子，他先是认为做好事要让老师知道、表扬，后来受到教育，改正了错误；刘老师带头为老人做好事，是位言传身教的好老师。
B．评内容：内容简单，却富有教育意义，使人懂得究竟为什么做好事。
C．评情节：情节有起伏，有戏剧效果。当我们得知那位戴草帽的妇女就是丁丁他们的班主任刘老师时，觉得很有意思，作者故意设置这样的巧合，既使丁丁受到教育，更使广大读者受教育。
D．评语言：符合人物身份，贴近生活。
五、记故事。
1．激趣。同学们想不想把这个故事记下来，讲给家长听，讲给你的亲朋好友听
2．提出要求：按故事的先后顺序记，主要内容不变，语言可以稍有变化，语句通顺连贯。
3．学生听记故事，修改故事。教师指导点拨。
附：
推车
一个星期天，诚诚和丁丁走在大街上。
忽然，他们看见前面路边上，有位头戴草帽的妇女，正吃力地拖着煤车向前走。
诚诚说：“丁丁，我们上去帮助推推吧！”
丁丁说：“你真傻，我们做了好事，老师会知道吗”
“难道我们做好事，非得让老师知道不可吗”诚诚理直气壮地反问。说着拖了丁丁，赶紧跑几步，追上车子帮助推起来。
那戴草帽的妇女，忽然觉得车子变轻了，回过头来看是什么原因。
丁丁与那妇女照面了。啊，原来是自己的班主任刘老师。刘老师笑着说：“是你俩。”诚诚问：“您为啥买这么多煤”刘老师说：“除了自家的，还给李奶奶带了八十斤。”
诚诚对丁丁说：“看，老师也在悄悄地做好事呢。” 丁丁心里一热，对诚诚说：“快推！”{一趟有趣的语文活动课}.
成语乐园
一、活动目的：
1. 了解学生对已学成语的掌握情况；
2. 拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；
3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
二、活动模式：{一趟有趣的语文活动课}.
创新型课堂教学小组讨论模式
三、活动准备：
记分表、奖品、颁奖音乐（《凯旋曲》）
四、活动过程：
1、各小队自我介绍。
2、开场白：同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。–好！我们出发了。
（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。
祝
1D 大快人心
4J 天下一家
2M 一马当先
4D 面面俱到
4C 心想事成
2G 大功告成
规则：小组讨论后将答案写在小黑板上。时间：40秒。写出一个字加10分。 （答案：大家马到成功）{一趟有趣的语文活动课}.
(二)、看图说成语。
选择一种图案。
规则：将要出现的是一些我们所学成语时的插图，请仔细看图后说出与之有关的4个成语，有一人回答，小组提醒。时间：20秒。
（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年
春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱
日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换
张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋）
（三）、巧填成语。
规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。{一趟有趣的语文活动课}.
时间：40秒。写出一个成语加20分。
天 伦 之 乐
惊 天 动 地
雨 过 天 晴
天 外 有 天
（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。
规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。
1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）
2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新）
3、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了这就叫――（百花盛开）
4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫――（张灯结彩）
5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点，日子久了，就能积少成多。（日积月累）
（五）、成语故事大赛。
规则：每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时，其余三队作评委。评委注意：满分为50分，如有恰当理由，可适当扣去一些分数。
（六）、风险题。
规则：本题有20、30、40、50四种不同分值的题目，可任选一种。注意：如果回答正确，可加这个分数，但如果回答错误，则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答，小组提醒。{一趟有趣的语文活动课}.
20分：有些成语由前后两部分组成，如："百尺竿头，更进一步"等，请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。
三天打鱼 各显神通
万事俱备 百年树人
螳螂捕蝉 黄雀在后
十年树木 只欠东风
八仙过海两天晒网
30分：2002年是马年，你能连续说出8个带有"马"字的成语吗？ （万马奔腾 一马当先 马到成功 车水马龙 快马加鞭 千军万马 老马识途 马不停蹄 单枪匹马 走马观花） 40分：请说出10个带有动物名的成语。要求：动物名不可重复使用。
篇二:《一次有趣的活动范文》
一次有趣的活动
“安静，安静，”老师向我们挥挥手，大声宣布，“同学们，今天我们要举行一次掰手腕比赛，请各组选好三名参赛选手，比赛马上开始！”“耶！太好了！”同学们兴奋的欢呼着。
“第一组，涂崇文PK王龙。”裁判员张潇宣布，“三、二、一，比赛正式开始。”你瞧，涂崇文壮壮的手紧紧握住王龙那瘦瘦的小手，涂崇文的脸通红通红，瑟瑟发抖。他的眉头紧锁，咬紧牙齿。他心里八成在想：唉，我手都酸了，以前我几下就掰倒了，王龙现在怎么这么大力气？等一下如果我没赢怎么办？再看王龙，他紧抿嘴唇，使出全身力气。过了两三分钟，他俩还是不相上下，我真想上去帮涂崇文一把。啦啦队员喊得更大劲了。“五、四、三、
二、一。”裁判无可奈何，宣布，“第一组，平局。”他俩脸上都露出了一丝宽慰的笑容，好像在想：还好没有输，没有丢脸。可啦啦队员们可不这么想，他们议论纷纷：“唉！又没赢。”“我喉咙都哑了。””真失望呀！”“我还以为涂崇文会赢的！”
“三、二、一。”裁判又开始宣布了，“第二组，两个女生之间的较量，李嘉琳PK付文霄。”只见李嘉琳紧皱眉头，都拧成了一股绳，咬紧嘴唇，通红的脸像只大苹果。过了一会儿，李嘉琳就快赢了，可付文霄还是满不在乎的样子，果然，不出我所料，李嘉琳胜了。“耶！我们赢了！”“唉！付文霄，你怎么就不赢呢？”“唉！都两局了，我们一局都没赢。”有的啦啦队员兴高采烈，有的呢？却垂头丧气。
“第三组，秦旭PK张童。开始。”裁判又开始宣布了。这一局，非秦旭赢不可。你看，秦旭满脸涨得通红，咬牙切齿，而张童呢？却一副满不在乎的样子，好像一点儿都不想赢。果然，裁判宣布，“第三组，秦旭赢。这一次比赛1比1。”“秦旭总算赢了。”“我刚才真为我们组捏一把汗呀！”“好险，差点儿就输了！”
唉，幸好没输，这真是一场别开生面的比赛呀！
教师点评：小作者在写一次活动时，能用到不同手法的语言描写，并且用到了生动的神态，动作，心理描写。语言流畅，很不错。继续加油！
篇三:《有趣的语文活动课教案2》
《落叶》——一年级活动课设计
活动目标:
1．通过活动，培养学生对大自然的热爱。
2．培养学生动手能力、语言表达能力、想象力及竞争意识。
活动准备
每位学生都要准备白纸、胶水、水彩笔和剪刀。
活动过程
一、激趣导入
小朋友们，老师今天要带你们到校园内外走一走，看一看，认识几位树妈妈，并把她们的落叶娃娃带回来做成美丽的落叶贴画，高兴吗？
二、捡一捡，感受大自然的美丽
1．介绍各种树：枫树、银杏树、广玉兰等。
2．让学生自由活动去捡落叶。
3．学生把落叶带回教室。
三、贴一贴，体会成功的喜悦
l．师：落叶娃娃虽然很美，但是我们小朋友要用双手把他变得更美。小朋友们动动脑筋，利用落叶的各种形状贴成你喜欢的小动物形象。可以把落叶剪一剪，变成你需要的形状，完成你的画。
2．学生制作落叶贴画，教师巡回指导。
3．作品展示：自由离座观画，欣赏其他同学的作品。
四、说一说，插上想象的翅膀
1．师：这么美的落叶贴画，老师真喜欢。我想我们根据每一幅画可以想象出一个小小的故事。你们想不想让这些小动物成为你故事里的小主人公呢？
2．学生根据落叶画自由地编故事。
要求：可以用自己的画，也可以把别人的画和自己的合起来编成一个故事，但是每个人的故事必须都不相同。
3．请愿意上台讲故事的小朋友上台讲故事，从中评选“小小幻想家”。
五、总结
今天，我们围绕“落叶”开展了这次活动。我们知道了各种树的名字，学会了用落叶做成美丽的落叶贴画，编了一个小故事，你们感到高兴吗？回家以后把今天编的故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？
篇四:《一堂生动有趣的语文课》
一堂生动有趣的语文课
六年级一班 江丹
自然是一门渊深的学问，在自然中会明悟许多，这也是人生的课堂。
曾经，固执的我认为：只有融合那朗朗的读书声，那宽敞的教室，急促的铃响，以及那本本的书籍，才能称之为课堂。今天，一堂语文课，让我改变了我以前的观点，让我觉得课堂是五彩缤纷的。 “叮铃铃！叮铃铃！”熟悉的上课铃声响起了，和往常一样，老师急促而轻快地走进了教室。但老师脸上的严肃没有了，一脸慈爱，让我们感到亲切。
课堂一开始，老师和蔼地向我们介绍了这节课的学习内容——完成互动平台和综合性学习，习作百花园。
“一堂课，这么大的容量，能完成吗？”同学们满脸疑惑。 老师似乎看出了我们的心思：“同学们有勇气挑战一下自己吗？”刚才还感到困惑的同学们立即便变得精神抖擞，认真听老师讲课。平时老师讲课总是严肃有加，可今天突然变得生动有趣，连批评人都变得有艺术了。你看，那边的同学走神了。照惯例，老师一定对那位同学进行严厉地斥责。然而，今天这堂课上，老师却大加“赞扬”道：“你看，那位同学真是学以致用，马上就全神贯注地观察着外面那一堵灰色的墙壁，还在琢磨着用什么修辞手法把它写得给外漂亮呢！”只见那位同学满脸通红，从此再也没有走神了。
没过一会儿，一位“小艺术家”也被老师巧妙地“夸奖”了他的折
纸艺术。还有几位“小科学家”也得到了老师灵便地“表扬”。
一堂课就在大家的欢声笑语中度过。轻松而愉快的课堂上，我们学习快乐的完成了今天这堂课的学习任务——互动平台、综合性学习指导和习作百花园的观察指导。
这样一趟轻松愉快的课堂上，我们不仅知道该如何去学习，怎样去抓重点，还在欢笑中，收获了知识，学会了怎么写好观察作文。 今天，我们上了一节非同一般，生动又有趣的语文课堂，明白了什么使课堂。
指导老师 唐代千
2014-11-14
篇五:《有趣的作文活动课》
有趣的作文活动课
金笔作文五级学员 刘嘉轩 实验小学三年级
我特别喜欢上金笔作文的活动课，作文活动课不仅让我的作文有事可写，而且还给我带来了快乐。
今天作文活动课的名字叫“你做我猜”。游戏规则是：我们金笔作文学员分成两大组，每一组每次出两个人进行游戏，一人比划一人猜。比划的人根据抽到卡片上的文字的意思，用动作和表情表演出来，但是不能说出卡片上的任何一个字，否则就是犯规。“猜”的同学根据这些表演猜出卡片上的文字。这个游戏看似简单，其实包含了许多知识，比如肢体表达能力、观察能力、文字整合能力等。反正没有综合知识的积累就不能做好这个游戏。
首先出场的是我们大家非常敬爱的韩老师和非常受同学敬佩的刘孝文同学。韩老师从一堆卡片中抽出一张，我们一看就乐了。那是一张大猩猩的卡片，韩老师无奈的摇摇头，没有看到内容的刘孝文同学也跟着我们莫名其妙的笑了起来。老师毕竟是老师，只见他扫了我们一眼，说：“看我的！”只见韩老师两腿分开、曲膝、两手举过头顶，圈成O型，一摇一摆的来回走着，再加上东张西望的眼神和似乎是寻找香蕉的表情，简直就是第二个李鑫！这滑稽的表情和夸张的动作，可把我们乐坏了，原来韩老师这么有表演天赋啊！再看刘孝文同学，看看我们，再看看韩老师，胸有成竹地说：“是李鑫。不不不！韩老师是大猩猩！”刘孝文的这一句话使整个院子像油锅里倒凉水一样，立马炸开了同学们和老师们一个个笑得前仰后合。
不是所有的表演都是惟妙惟肖，也有歪打正着的。另一个小组的同学就抽到了一个;抓耳挠腮”的卡片，只见表演的同学无奈地抓抓衣服，挠挠头皮，一副茫然无措的样子，而那位猜的同学更是急得大叫：;快