【 – 字数作文】
关于“这也是一堂课”的作文(一)
生活中，总是有一股知识的味道，因为，知识无处不在。它往往在不经意间，悄悄的来到你的身边， 使你明白些什么。之后，你便会知道，这也是课堂，一种专属于大自然的课堂。 春天，我漫步在公园里。那轻轻的暖风、明媚的阳光、清脆的鸟鸣，还有那芳香的花儿、浓浓的泥 土味……使我的心情感到从未有过的舒畅。看着那些争奇斗艳的花朵，我似乎明白些了什么。哦，我懂 了，人生不也是如此吗？面对现在社会上越来越激烈的竞争，我们不应感到恐惧而退缩，而应该努力的 向前、向上发展，努力的开出那朵属于我们自己的最灿烂的花朵。 原来，这也是课堂。 夏天，我漫步在河边。我深吸了一口气，河水的清香带着徐徐的微风钻进鼻息，顿时让人感受到大 自然的温柔与舒心。我站在岸边，看着河水中自己的倒影，脑海中慢慢浮现出以前和朋友们在这玩耍的 情景： 那时的我们， 经常在这河边嬉戏、 追逐， 带着满心的快乐在这碧绿的草地上， 无忧无虑的奔跑…… 而如今，以前那种快乐的场面已经很少看到了。这时，我注意到这河边的景色与以前有所不同，它又多 了几分碧绿……我似乎明白些了什么。哦，我懂了，无论在什么时候，无论周围的景色如何变化，那些 最真挚的友谊，永远都能如繁星般永恒。 原来，这也是课堂。 秋天，我漫步在田野间。那一粒粒饱满的麦穗都是农民伯伯们一年来辛勤劳动的成果。看到农民伯伯们 丰收的喜悦，我似乎明白些了什么。哦，我 懂了，农民伯伯们之所以能迎来丰收，是因为他们播种了希望啊！我们不也是这样吗？只有通过自 己不懈的努力种下希望，才能收获成功。 原来，这也是课堂。 冬天，我走在户外。看到那些枯黄、瘦弱、无力的小草与枯叶相伴，心中不免有些失落。我蹲下身 来，想再仔细的观察一下这微弱的生命。这时，我看见了一丝淡淡的绿色，它藏在草叶边侧，默默的等 待着春的脚步。我似乎明白些了什么。哦，我懂了，生活不也是这样？那枯黄的小草虽然已快枯萎，但 它有一颗碧绿的心。而我们每个人都需要一颗坚强的心勇敢的去面对生活中的风风雨雨。 原来，这也是课堂。 这也是课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老 师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。 最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播 出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。” 第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，
生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青 年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不 动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而 谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社 会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。 小学时， 在上思想品德课上， 老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点， 一家日本公司在招聘的时候， 前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房 内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的 结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。 这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课 堂里我们将会收获。还有: 这也是课堂 生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。 大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了 深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美 景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每 一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每 一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎， 都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。 它们的生命固然短暂， 但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的 一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世 界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值…… 在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。 我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线 脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情
缘。但是，这些杂乱 的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会 了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭 受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是 在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。 其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不 断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。这也是课堂课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是“课堂”，我就经历了这 样一次的“课堂”教育。有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包 装纸望地下一扔。 没走几步， 看见不远处， 有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。 可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送， 但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到，小女孩大叫起来：“妈妈，快来帮帮我！”只 见一个阿姨走过来问：“怎么啦？”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧！”阿姨抱起小女孩，终于把牛 奶盒扔进去了。看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。 那天早上，妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只 听见“啪”的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下没人，就逃走了。想想自己做的事情， 再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫：小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾， 我真该好好向她学习。想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。 公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。这也是课堂 自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。 曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才 能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂…… “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时， 才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命
力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长 的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小 院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此 呢？一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。 不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那 春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之 乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。 带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的 寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也 停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自 然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远 去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解， 看清自我也是生活的真理！ 感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了 寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流 逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在 它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告 诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？ 这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！ 这也是课堂 伴着一次次的日出日落，随着一天天的潮起潮退，自然带给了我们多姿多彩的生活，创造了这可爱的世 界。拥抱自然，了解自然，更是我们的必修课。登上高山，越过草原，大自然的气势尽收眼底；趟过溪水，踏着浪花，大自然的温柔抚摸着你的双足； 穿越沙漠，走过荒原，头顶着烈日，大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何，我们都对大 自然的壮观景色感到兴奋，
以至惊叹：这也正是自然的魅力所在！ 早在几百年前的明朝，就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景，还 写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。在他的考察中，曾经有过这样一个故事：一 次，徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼，坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后，却 发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石，地下河水清澈见底，好一派旖旎风光，哪里还 有鬼的影子？因此，对自然科学的追求，终究可以战胜谬误和虚伪。而对于自然的热爱，也培养了人类 勇于求实的良好品质。 回到现实生活中，我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里，做着最后的呻吟！面对一个个没有生 命的标本，我们的心里只有不解。不经意地回首相望，窗外的孩子，正用双手捕捉五彩的蝴蝶，脸上挂 着灿烂的微笑。而这样的课堂，也许已经离我们很远了，甚至接近成为了历史！ 我要说的是：感受自然，要用我们的双手、双眼和双脚，更需要我们心灵的参与。也许，自然本身就是 一堂课，它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨，是大自然慈祥的面庞，让 着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水，是大自然愤怒的吼叫，为人类敲响了警钟；可怕的酸雨，是 大自然辛酸的泪水，更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天，仿佛大自然甜美的微笑，温暖着 我们每一个人的心…… 从现在起，让我们走进自然的课堂，收获快乐、知识和感叹，付出对自然的关心和保护，加入到爱护自 然的行列里来吧！但愿在不久的将来，我们能看到一个更美丽的世界！ 这也是课堂 ;三人行必有我师焉”这告诉我们身边处处有我们的老师，同样，我想生活也是最好的课堂。 握着拾到的落叶，如同握着一个金秋，我想在每一年抓住从树梢落下的树叶，记住生命中的往事，一个 个生活足迹，虽然它们不很完整但总是教会了我许多。 小时侯的我异常好胜，一次爸爸和我比赛从