【 – 字数作文】
篇一:《如果我会飞作文300字》
如果我会飞，我会飞向遥远的宇宙，我可以看到任何星系，可以和月亮玩耍，和嫦娥聊天。 如果我会飞，我可以飞向蓝天，我可以看到平坦的平原，草原上的棉花，金黄的稻田，还有望不到边的菜地。 我还可以看到美丽的草原，走来走去的绵羊，跑来跑去的骏马。 我还可以和动画片《小虎还乡》中的草原上的狼群，大象，狮子一起玩耍。 我还可以飞到大海上，那儿有许多的海豹、海马、海龟、海豚、彩色的小鱼儿和龙虾。 我可以到南极和北极那边去，俯视北极熊和企鹅，我要把这儿的冷气送给夏天，让夏天变得和秋天一样凉快。 如果我会飞，我还可以飞到别的地方，我真想现在就飞。 山西省原平市青年街小学一年级：武曌
篇二:《飞不走的蝴蝶(300字)作文》
精选作文:飞不走的蝴蝶(300字)作文 飞不走的蝴蝶 妈妈，蝴蝶是飞不走的，你
的斜条纹的衣裙，没有洒上我们伊里亚人那人梦中的香水，但是，妈妈，蝴蝶是不会飞走的。
你的慈爱是圣那安露一片低缓的谷地上静默地开放着的天兰花，正如但丁所说：世界上有一
种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。 母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只
消几口，就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，
眼前立即一片青翠。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳
理好凌乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一
片希望的天空。 是母爱让我明白了：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不
能买到知识；钱能买到朋友，不能买到友谊；钱能买到药品，不能买到健康。 这就是母
爱。初一:史明辉
篇一：飞不走的蝴蝶
飞不走的蝴蝶
飞不走的蝴蝶
妈妈，蝴蝶是飞不走
的，你的斜条纹的衣裙，没有洒上我们伊里亚人那人梦中的香水，但是，妈妈，蝴蝶是不会
飞走的。
你的慈爱是圣那安
露一片低缓的谷地上静默地开放着的天兰花，正如但丁所说：世界上有一种最美丽的声音，
那就是母亲的呼唤。
母亲是疲惫中的一
杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意
志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌伤
心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚
时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。
是母爱让我明白了：
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到朋友，不能买到友
谊；钱能买到药品，不能买到健康。 这就是母爱。
初一:史明辉
篇二：月考作文吹不
走会飞的蝴蝶
就以上四个角
度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛病，侧重从“无助的纸片”或
“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要以“风”的作用为参照，如果丢掉了“风”的要素，也容
易使议论失去依傍，而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。其实，
真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的，必须用“普遍联系”的观点来分析材料，才
能使立意更准确。 好的作
文讲求共性与个性的统一，“共性”的特点是，大家容易想到，角度一般，观点正确，符合常
态的中规中矩的构思要求，不容易出现大的偏差和失误，但也较难在立意上出彩；“个性”的
特点是：大家不易想到，角度特别，观点独到，有些出人意料的构思，也易出现偏差和失误，
有风险，要慎用。好的做法是在共性中求个性，力求两者的统一。只有共性，叫普通，而只
有个性叫另类。从立意、结构、材料、语言几个要素看，立意的个性来自对共性的准确把握，
是共性基础上提取出来的个性；结构上以合乎阅读习惯的常态共性为主，力求在首尾呼应、
篇中过渡转换之间有点巧思，显出个性；材料要在具备正确、客观、恰当等基本要求的基础
上，力求典型、新鲜、充分的个性；语言则在准确、通畅、规范等共性要求的基础上，力求
显出个性色彩。不宜盲目在文体创新上追求所谓个性。
本次作文突出问题
普遍问题：对材料意
象及其关系缺少有效分析和准确把握，致使审题立意的准确性和论述的针对性不足。具体表
现在以下方面：1．乱套概念，架空论述，有套题作文之嫌——出现最多的概念有：信仰、信
念、理想、梦想、目标、思想、毅力、坚强、自尊、智慧、选择、追求等等如《论恒心》、《论
理想》、《信念》、《生命中的理想》、《有所追求》4、《放飞信仰》（信仰是琼浆，信仰是彩虹，
信仰是美丽的梦想）、《有目标，无所畏惧》（风可以带走没有方向的纸，却带不走向前飞的蝶
儿——有意使材料走样，强行向“目标”靠拢）、《目标，动力的主载》（令人费解）、《让信念
之花扎根》、《信念，强大的根源》43分《隐形的翅膀》（是梦想这双隐形的翅膀带我飞，飞
过绝望）、《会飞的梦想》、《毅力》《梦之所在，希望之所在》《为梦想插上翅膀》《套上叫“坚
强”的翅膀》，若能从材料中自然引出关键概念，并紧扣材料展开论述，且能自圆其说也可，
但要慎用。如《志在，人在》（蝴蝶贵在富有生机，一个有志向的人就能活得“生机勃勃”）
52分，《信仰》（有信仰便能自主选择去留，不屈服于外力的干扰；信仰是一种精神追求；为
人处事要有自己的原则等）55分《有梦才会飞》（总：蝴蝶拥有飞的能力，梦想飞得更远，
所以不屈服于风。分：拥有梦想，才会飞；拥有会飞的能力，才会飞得更高。结尾：我的未
来不是梦。）52分
2．主观臆断，强词
夺理，言不及义——助人为乐、团结就是力量、学会放弃""如《感动常在》、《站得高看得
远》、《向快乐出发》（一阵风吹来同是轻如鸿毛的纸片和蝴蝶，为什么纸片被刮走了，而蝴蝶
还在自如地在天空起舞？这——是快乐的力量）、《抬头》、《基础与拓展》、《助人是一份美德》
《忧患意识》（面对风，我们要有忧患意识）、《拒绝沉默》
3．添枝加叶，无中
生有，王顾左右而言他——以风做引，丢开纸片和蝴蝶，实写顽石、水流、树叶之类""如
《小梦想大力量》（一只小小的蜗牛，一只步履缓慢却坚定的蜗牛""）46分《带走，留下》
（鸟笼""却关不住鸟儿往外飞翔的心，岩石""却但不住奔流的冲动，关上一扇门""却
打开另一扇窗）38分、《生命的坚守》（大海中的小舟、空中飞舞的树叶）、《甘为小溪，不做
树叶》、《秉持希
2
求之心》（小诗
告诉我们，蝴蝶有一颗希求之心，而它所希求的一定是那花苞中的琼浆玉液，因而风再大也
阻挡不了心中的希求）《试着飞翔》（何来“试着”）、《希望如光》（希望如野花、古松""也
如会飞的蝴蝶）、《我欲乘风》（生活中有三种人，
《会飞的蝴蝶》
（在任何情况下都要有自己的想法，选择属于自己的方向，就不会被外力所左右，就能成为
自己命运的主宰，用黎锦熙请三个助手抄书的故事、路遥每天坚持16小时的写作等材料）56
分 《坚守》（现代化之风以其迅不可及的速度席卷城市""于是乎，北京的古
墙消失、四合院渐渐退出人们的视野""然而，长三角的江南古镇、上海等却争当会飞的蝴
蝶，如周立波的海派青口、世博会等，一座城市要做一只会飞的蝴蝶，需要坚守传统文化的
本心。）56分 《学
做会飞的蝴蝶》（无助的纸接受清风的吹拂，四处飘散；会飞的蝴蝶迎向狂风的劲吹，奔向远
方；没有才能的人，是生活选择他，而有实力的人，则是他决定命运）54分
风吹不走执着的信
念
蝴蝶的力量是渺小
的，但风却是无法将它吹走。
——-题记
风可以吹走一张大
大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，那是因为蝴蝶拥有执着的信念，而风是吹不走执着
的信念的。
印象派的伟大画家{会飞的鞋子作文300}.
雷诺阿47岁开始患病，70岁的时候已经半身不遂，无法行走，只好坐上了轮椅，就是这样
老病缠身的雷诺阿内心却是依然如同一座火山一样，充满旺盛的创作力。他用残疾的躯体挥
舞着画笔，画出那么多的画作，这需要才华。需要勇气，需要毅力。更需要对于命运斗争的
执着与信心。
在命运面前，我们是
渺小的，单像雷诺阿那样，命运的风暴只能吹走他的画纸，却无法将他这只执着的蝴蝶吹走，
而是向他垂下了狂傲的头。
太史公司马迁受宫
刑，受到人们的嘲讽，这是一种多大的耻辱了，但却没有把他击倒，司马迁相信自己的能力，
即使再大的风，也不能把他这丝执着吹走，他在屈辱中，奋笔疾书。最终写成了“史家之绝
唱。无韵之离骚”的《史记》，设想一下，如果没有他的信念，在愤懑中离去，那么还剩下什
么呢？而如今却给我们留下了《史记》，司马迁这个名字被我们永远的记住。
司马迁对文学的爱
好，这就是他的执着，因为这丝执着的信念是他在侮辱中发奋，而不是被屈辱的风吹走。
遥想当年，无数先烈
为了民族的独立解放献出了一切，他们不畏惧强大敌人，因为他们有着风吹不走的信念。
贝多芬、霍金、海伦
凯勒、张海迪，他们同样没有被命运的风暴吹走，他们有着坚定的信心，敢于抗争，就如同
渺小的蝴蝶与风抗争，用行动诠释了不是一切弱小的东西都会被风吹走。
我们也一样，尽管我
们的成绩不如其他学校，但是我们拥有执着的信念，我们能学好，我们会学好，用我们的行
动告诉他们，你们能做到，我们也可以，我们会破茧而出，成为那只风吹不走的蝴蝶。
4
篇三：飞不走的友情
飞不走的友情
作者：陈从敏
来源：《语文世界(小
学版)》2015年
这时，熊猫兔走
出来说：“星星闪着光，在你的头上飞呢，真好看！”
金花鼠抬头一看，一
只蓝萤火虫正在她的头上盘旋飞舞呢！
这时，萤火虫又飞进
了玻璃瓶里。转眼间，玻璃瓶就变成了一盏美丽的玻璃灯。在“灯光”的照耀下，金花鼠和
熊猫兔愉快地玩耍。
[星星点灯]
友情是什么？对于
金花鼠和熊猫兔来说，他们的友情就像玻璃瓶里闪光的萤火虫，不会飞走，而是一直陪着他
们，照亮他们前进的路。
（小好奇）
篇四：2009年嘉兴
市中考满分作文及点评“不走寻常路”(8篇)
2009年嘉兴市中考满分作文及点评
“不走寻常路”(8篇)
作者: 加入日期：
09-07-31
2009嘉兴市中考作文“不走寻常路”【文题诠释及佳作精析专题精编】 真题回放
周杰伦不走寻常路，
成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，
意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生?? 请以“不走寻常路”为题作文。
要求：(1)文体自选；
(2)文章不少于600字（诗歌不少于20行）；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题诠释
作文在语文试卷中
确有“半壁江山”之称。2009年嘉兴市中考作文题为全命题作文，要求以“不走寻常路”为
题作文。较之去年半命题作文“
媒体称之为“90
后”，并且喜欢用“叛逆”、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。这些孩子喜欢标新立异、张
扬个性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们已经具备一定的
理性思维能力，“不走寻常路”这样的作文，就是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、
境界高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。引发学生自身的体验和感悟，加强了
作文教学的“文以载道”的优秀传统。
因此，以“不走寻常
路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，
也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定的开放性，“不走寻常路”里
的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象
征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游
览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，
呈现当代中学生独具个性的人生追求。（南湖区教研室查杰慧） 不走寻常路
n嘉兴一考生
“蒹葭苍苍，白露为
霜，所谓伊人，在水一方??”我低低地吟诵。抬头，投过纱窗的格子，我仿佛看见一位伊人
海藻般的头发与她娇小的背影，不真切的样子。{会飞的鞋子作文300}.
我起身，不禁想要脱离这纱窗的束缚，去寻访，去勘探。
四月，远没有五月的明朗，虽已褪去雨水的阴霾，却也不忘送上簌簌寒风。道路像一条被遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方??
看见河边的柳树，颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势，将枝条浸在水中，风拂过，荡起一层涟漪。好美，带着春的味道，与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你，我来探访的芦苇，你的生命已终结，身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑。可是，你为什么仍挺立着，绝无俯身亲吻湖面的意思？你，是不想与它们同走一条路吗，是想另辟新道，以执著来镌刻一道凄美的风景吗？
低头，我竟瞥见了一星浅绿。哦，芦苇，是你重生了吗？我想是的，你定是舍不得这多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的叶片，那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出，又在一点汇聚，不留缝隙地紧挨着，呈现出均一、稳定的绿。你，一直都是这么与众不同吗？即使与万物共处在这片蓝天下，也要拥有不同的姿态，以沉稳来烙印一幅谨慎的画作？
小心翼翼地贴近，生怕破坏了这个场景。我看到，你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”？诚如是，我定将铭记，也要铭记你至上而下，汩汩而流的热血！晚风吹来几片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，与你羞涩而蒙眬的绿相映成趣。音乐中，我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还触到了你多愁善感的心。看来，你注定要扮演一个走在不同于常路的小道上的角色，以你的诗意书写你一生的传奇！ 芦苇——蒹葭啊，你悄无声息地将脚步落在不凡之路上，我却听到了沉重的回音。你的执著，带给我倔强的勇气；你的沉稳，教会我踏实地迈步；你的诗意，引领我叩开文学之门，你用你的一切，向我昭示：无须期盼阳光给自己温暖，只须静待雷电，来奏响青春的乐章！
这一刻，我彻底领会到你的意思，我定会以你为榜样，不走寻常路!
【点评】