【 – 字数作文】
读钓鱼大传有感(一)
读《普京大传》有感
在我上初中的时候，有一次，看了一期央视的高端访谈，这是我第一次从电视上认识普京！在此之前，我并不知道这位领导人物，只是听人讲他很厉害，朦胧中，有种意识，希望能成为和他一样优秀的人，被人称赞！直到上了高中，读完《普京大传》这本书后，对他有了更多的了解，并且从心里尊敬和佩服普京！
弗拉基米尔·普京 (Vladimir Putin) １９５２年１０月７日生于列宁格勒市（现圣彼得堡市）。在《普京大传》里介绍到普京人生中第一次悟出的道理，上面是这样介绍的：生活在大杂院里的普京，有一次和一个比他大的孩子发生争执，普京辱骂了这个比他大的孩子，大孩子把普京给打了一顿，挨打过后的普京悟出了两个道理：1.学会尊敬别人！2.不打则不打，打则必赢！后一条，在普京指挥对车臣战争和后来对恐怖组织的战争中得到应用！另外还介绍到他的人生梦想是做一名特工！普京在上10年级时，也就是高中的时候，怀着特工梦想去了当时前苏联国家安全局咨询当特工的条件，受到当局接见，并且接待他的人和他谈了一个小时，告诉他：如果想当特工，必须是大学生才能报考！这对普京来说是一个不小的考验，普京在高中以前并不是一个学习很好的学生，但最后还是凭着坚强的毅力考上了列宁格勒大学法律系，并且得偿所愿的当上了特工！这本书里对普京小学、中学、高中、大学、特工生涯、政治生涯、对车臣的战争、面对恐怖主义、以及总统生涯、对金融寡头开战、总理生涯等等，都做了详细
的介绍！读完这本书后，可以深切的了解普京的生活经历，可以感受
普京面对困难的那颗坚强的心，同时可以感触到普京说：给我二十年，还你一个强大俄罗斯的强国梦想！
以上是看了《普京大传后》对书中内容的简介，下面是根据《领导科学》这门课的知识对普京这位领导人物进行分析。
首先，我们先要明确“什么是领导？”。领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。简而言之，领导就是让别人把正确的事情办成的活动。另外，领导的本质，就其自然属性而言，是根源于人类共同生活和共同劳动的需要，是一种影响力；就其社会属性而言，领导是有阶级性的，主要适用于统治阶级内部或有共同利益的社会集团内部。“领导”这一词在普京身上的体现，大家都是有目共睹的。当普京接下叶利钦留下的烂摊子后，面对当时内外交困的俄罗斯现状，励精图治，以雷厉风行的作风对俄罗斯进行了大刀阔斧的改革，在经历了一系列严峻考验后，顺利走完了他的第一个任期，2004年3月，普京以71.2%的支持率再次当选，被俄罗斯人民衷心爱戴，甚至连他的反对派都不得不承认他‘是一个称职的领导人。
第二，领导的特征。1、领导是一定社会组织或团体中的特殊劳动。2、领导是一种有目的的社会行为。3、领导是一种动态、有序的行为过程，具有有序性和过程性。4、领导是进行总体行为控制的活动，是高层次的社会管理。5、领导具有二重性，即领导的一般属性
或共同特征和领导的特殊性或具体属性。从普京这么多年的执政经历，我们不难看出他具有很强烈的领导特征。
第三，领导的职能。1、科学决策。2、选才用人。3、健全机构。
4、完善制度。5、组织文化建设。6、检查总结。
第四，当代领导特质理论。世界著名的管理学大师德鲁克认为，一个有效的领导者必须具有以下五项主要习惯：善于利用时间；注重贡献，确定自己的努力方向；善于发现和用人之所长；分清主次，集中精力；作有效的决策。江山代有人才出，各领风骚数百年。叶利钦在把自己留在20世纪的同时，也以其特有的方式，把自己指定的接班人普京推上了政治前台。伴随着新年的钟声，克里姆林宫迎来了自己的新主人。作为一个现代的国家领导人，普京有着非凡的领导特质，把俄罗斯治理得仅仅有条。
第四，魅力领导理论。其关键特征有：自信、有远见、有清楚表达目标的能力、对目标的坚定信念、行为不循规蹈矩、作为变革的代言人出现、对环境有高度的敏感性。普京在政治上有着非凡的魅力，他不是资深的政治家，却比那些资深的政治家更能吸引大众的眼球；在生活中，他更是一个可亲的丈夫和慈爱的父亲。实际上，他已经成为一种“现象”，不仅是家人深爱着他，俄罗斯人民也爱戴他。总之，普京的魅力用语言是无法表述的，他的魅力体现在俄罗斯姑娘们的歌声中，在俄罗斯人的“普京崇拜”中。
第五，变革型领导是通过勾画组织发展愿景和对这一愿景进行热情洋溢的宣传，帮助员工开阔眼界，鼓励员工超越个人利益或者将个人利益与组织利益统一起来，为实现共同的组织目标而奋斗，而对下属产生深远而特殊的影响。变革型领导通过诉诸追随者的价值和对更高的目标的追求来改变现状。自普京执政以来，俄罗斯的社会政治经济形势发生了显著的变化：政局由乱到治；经济持续回升；人民生活明显改善；社会情绪趋向稳定。5年来，俄罗斯国内生产总值增长了近30％，居民实际收入增长了50％。2003年，普京提出了俄罗斯国内生产总值10年内翻番、消灭贫困和军队现代化三大战略任务。
第六，现代领导的基本观念与基本角色。思想支配行动，观念引导行为。有什么样的领导意识就有什么样的领导模式，有什么样的领导观念就会产生什么样的领导行为和领导风格。所以，树立现代领导观念，是领导者做好领导工作的重要思想前提。那么现代领导者应该具备这些观念：政治观念、权力观念、法制观念、市场经济观念、人才观念、系统观念、开拓创新观念。现代领导的基本角色有：领航者、决策者、服务者、责任人、设计师、组织文化的培育者、激励者、创新者、沟通者。
第七，领导者素质的基本内容。政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质。１９７５年从国立列宁格勒大学法律系毕业后在苏联国家安全委员会对外情报局工作。普京精通德语，喜爱运动，特别爱好桑勃式摔跤、柔道和山地滑雪，大学时代荣获过桑勃
式摔跤冠军，是１９７４年列宁格勒的柔道冠军，并入选运动健将候选人之列。他性格坚韧，有极强的耐力，很少表露感情。
第八，人才使用。1、因事择人、量才使用的原则。2、扬长避短、发挥优势的原则。3、用人有疑、充分信任的原则。4、合理搭配、整体最佳的原则。5、公平竞争、择优用人的原则。6、合理流动、适才适所的原则。7爱护人才、关心帮助的原则。8、重视培养、用管结合的原则。9、集体领导、民主用人的原则。10、健全制度、规范用人的原则。
第九，领导的思维方法：辩证逻辑思维方法、系统性思维方法、预见性思维方法、创造性思维方法。
作为新一代的领导，不一定每一个人都像普京一样具备各种各样的领导素质与魅力，但是我们可以科学的运用好领导艺术，提高领导艺术。领导艺术是对领导原则、领导方法的灵活运用，是领导者综合素质的创造性发挥。因此，为了提高领导艺术、发挥领导艺术的独特魅力，就应做到：1、恪尽职守，保持领导艺术的先进性。2、运用现代技术，提高领导艺术的科学性。3、加强素质修养，增强领导艺术的创造性。4、总结实践经验，把握领导艺术的规律性。
从普京的身上透露出《领导科学》这门学科是很有价值的一门学科，我们应该认真学习领导科学，为将来踏上这个职业做好充份的准备！
读钓鱼大传有感(二)
读《普京大传》有感
我对普京是非常钦佩的，更多的是崇敬吧。普京出身于平民家庭，在圣彼得堡出生。其貌不扬，为人低调，个子不高。但是，当他两次入主克里姆林宫时，走在长长的同乡胸围供电的红地毯上，世界各国记者与政府高官分列两边，知道侍卫徐徐推开殿门，普京庄严宣誓。那从眉宇间溢出的磅礴气势，将一位出色的政治家的轮廓勾勒得惟妙惟肖。崇拜他在红场阅兵式的威严，赞赏他对莫斯科地铁事件的英明，肯定图书对别斯兰人质事件的果断。他也非常有魅力，以致于一首叫《嫁人就嫁给普京》的歌在前些年风靡全俄罗斯。同时他也是一个“铁腕总统”，在他任期间，他努力发展经济和军事，希望重振往日雄风，他的强势外交也让欧美国家倍感压力。
有着“斯莫尔尼宫的灰衣主教”之称的普京在担任圣彼得堡市副市长和第一副市长时，参与并经历了由计划经济向民主政治和市场经济的转变，从而积累了可贵的政治、行政和管理经验，包括和媒体打交道的经验，为其以后领导俄罗斯打下了坚实基础。
普京又被外界冠名以“克格勃之子”。普京考入圣彼得堡国立大学法律系国际法专业后，毕业了就直奔克格勃——国家安全委员会，是前苏联的情报机构，以实力和高明著称于世，类似于美国的中央情报局﹙CIA﹚和联邦调查局
﹙FBI﹚。1977年普京毕业于这所间谍学校，并荣获陆军中尉军衔，然后在克格勃第一总局列宁格勒工作站从事谍报工作，一干就是八年。普京在他的从事的每一个工作岗位中都做到认真细致，不厌其烦，到最后普京的仕途便开始一帆风顺起来了。
20世纪90年代中期，普京以火箭般的速度升职，从幕后走到台前，其中虽有叶利钦的赏识，但更多的是能力的体现。最终，叶利钦于1999年12月31日凌晨零点左右向世界庄严宣布普京为自己的接班人。身为代总统的普京迅速通过打击车臣民族分裂分子和平息达吉斯坦战乱，最后在竞选总统时取得对抗中间力量的胜利，至此，普京逐渐成为“俄罗斯大帝”。
几个世纪前，彼得大帝曾说：“给我20年，我还你一个强大的俄罗斯。”他做到了，今天的普京他以同样的雄心与魄力向全俄罗斯人民庄重承诺，他正在路上。在他任期内，人民生活水平显著提高，卢布停止贬值，经过“休克疗法”的国家经济也开始得到发展。4年的任期很快就走到头了，但是他在总统选举中以绝对优势获胜得以连任。普京的背后站的是人民，所以当他的第二个任期期满时，人民居然要求修改宪法，修改总统连任不超过两届的宪法。甚至部分联邦委员会和国家杜马成员也赞成，但是普京放弃提出修宪，最后由他的同门师弟梅德韦杰夫接任总统。让人意外的是，梅
德韦杰夫竟提名让普京担任总理，这就是外媒津津乐道的“梅普组合”，就这样普京依然在总理的岗位上为俄罗斯人民谋利。
2012年，普京“王者归来”。经过几个月的选举普京重登总统宝座，是历史上第一个三次入主克里姆林宫的总统，被福布斯定为全球最有影响力的人之一。同时，普京也提名让梅德韦杰夫担任总理，继续着“梅普”神话。
今天，俄罗斯作为我国长期的战略合作伙伴，我以一个青年大学生的视角评价外国领导人，目的只是想从这些叱咤风云的伟人经历中汲取营养，让自己能够更好地成长，从而实现自己的理想。普京之所以能有这么大的成就，与其少年时的经历与性格有莫大关系。普京中学时对同学十分友好，个性上争强好胜，但从不惹是生非。他热爱摔跤，并且获得柔道黑带，运动使他有了坚毅的信念。然后，当他下决心当间谍时，不顾父母老师的反对，一往无前，直到成功。进入大学，不迷恋社团交谊，选择泡图书馆，直到在民主德国工作也依然兢兢业业。到后来仕途上升时，也以低姿态办事，从不显露任何政治野心，所以他功成名就。
我崇拜普京，但不是追星。我喜欢他的那些至理名言，我希望我也能像他一样踏实稳重认真做好每一件事，朝着自己的目标不断前进，最终实现自己的人生理想。我相信，我能行！
读钓鱼大传有感(三)
读钓鱼的启示有感
读了钓鱼的启示这篇作文，我收获了许多。
本文当年那“沮丧”的我收到了严格的教育，懂得了“一个人要是从小受到把大鲈鱼放回湖里这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。”懂得这个道理，后来成为著名建筑设计师。这就是道德的回报。
我认识的道德也就是不占便宜，遵守规定。虽然我现在明白了道德说起来只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，我们生活中会遇见很多次这种“鱼”。如果我们每个人都能为道德而作出是与非的决定，那一定是非常了不起的。往往这样的人很少，没有长期实践是根本不可能达到的。
实践道德，就需要放弃个人利益。我不止一次的遇到了那个绊脚石：学校里考试，老师多给了几分，没人知道，是改还是不改；买东西时，售货员多找了钱，归还还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但四周没有民警，冲过去还是等待……。这些说起来容易做起来难的事，又有几个人可以做到呢？
现在，我也要经过道德的考验去创造将来，实践这个简单的道理 《钓鱼的启示》是《做一个有道德的人》这本书中一篇非常有意义的故事，不仅让作者得到了很大的启示，也给我留下了深刻的印象，让我们在生活中克服重重困难，坚定了自己的道德信念。那一年，作者刚满十一岁。他同父亲一起去岛上钓鱼，过了好长时间，作者的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。作者把鱼钩一收，果然是条很大的鱼，而且还是鲈鱼。父亲看了看手表，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时，父亲叫儿子把鱼放了。作者问父亲为什么?父亲却平静地告诉儿子还会钓到别的鱼的，用行动告诉了儿子学会抵御外在的诱惑。作者虽然心里很矛盾，但最终战胜了诱惑，依依不舍地把鱼放回了湖里。在今年春节外出旅途中，我也遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑。那是一次回家途中，我正在一辆旅游车上。由于车子的震动，一张百元大钞从一位叔叔的口袋里滑落。我发现了那张百元大钞，并将它捡起。我一瞧，周围没有一个人看到我捡了钱，不禁浮想联翩：要是我把这一百元钱占为己有，可以买很多很多自己喜欢的东西呢!可以买薯片，可以买那支漂亮的钢笔，可以买早已心仪的那个彩色弹弹球……这时，我心头却响起了另一个声音：“这不是我的钱，我可不能随便乱拿别人的钱!”哎，我究竟该如何是好啊?那张百元大钞在我不自觉地揉搓下，变得皱巴巴的，显得面目狰狞，似乎在嘲笑我的贪心，又似乎在诱惑着我将它放进口袋。在遇到这张百元大钞前的我，一路上欢声笑语，一会儿和爸爸猜猜拳，转身又和妈妈开个玩笑，简直不亦乐乎。但是，现在呢?那份高兴劲儿却已消失殆尽，手中的那张皱巴巴的“大钞”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快。“不，我不能拿别人的东西，这和小偷有什么区别!”脑海中突然一声大吼。3lian.com/ “叔叔，您的钱掉了?”“哦，谢谢你，小伙子!瞧我这粗心劲!这是您两夫妻的儿子啊?小伙子不错哦!……”我有点不知所措，只能呵呵地干笑着，但是心头似乎放下了一块大石头，总算又有心思看看旅途的景致了，终于又可以和爸爸妈妈说笑打闹了，我不后悔!
道德，只是个简单的是与非问题，但实践起来却很难。要是人们从小就能受到像“把钓到的大鲈鱼放回湖中”这种事例的严格教育，就会获得更大的勇气和力量，战胜生活中的各种诱惑，坚持自己的道德信念和行为准则。我想，我今后还会这么做的。
读钓鱼的启示有感
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这是《钓鱼的启示》中的这一句话，它深深地烙在我的心里，久久不去。《钓鱼的启示》主要写作者在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚，与父亲在湖边钓鱼。一条大鱼上钩了，他们父子都非常高兴，但父亲却让他把它放回湖里去。当知道自己祈求无果时，作者只好沮丧地放掉了大鲈鱼。其实，当时周围没有一人，他们父子完全可以把大鲈鱼“吞”掉。在道德与诱惑两者之间，他们毅然选择了道德他，一个普通人选择了道德，我们同样是普通人，但我在两者之间却做出了错误的判断。现在想起来，追悔莫及三年前的一个傍晚，妈妈让我去超市买鸡蛋。可电视里正在播放我最爱看的动画片呢!我直奔超市，匆匆忙忙装了几个鸡蛋，三步并作两步跑向收银台。看到前边的“人龙”，我叹道：完了，我的动画片呀!过了好长时间才轮到我，收银员边帮我打包好，边找给我零钱。我站在那儿数了数，却意外地发现在众多一块钱中夹着一张十元大钞。我惊出一身冷汗，要?还是不要?要是 “小朋友，够不够数?”“够当然够”我惊慌失措地跑了出去。这么一个大超市，不会在乎这10元钱吧?过了两天，妈妈发现了那十元钱，问我为什么买了东西钱反而多了。我只好实话实说。妈妈一皱眉头，语重心长地对我说：“以后可不能这么做了，要知道，十元虽不是大数目，但是一个人的道德却是无价的。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。早在几十年前，英国作家韩素音曾说过：“现在全世界最大的毛病是什么?是没有道德。”虽然现在与那个年代不一样了，道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是强调个人的利益而损害别人的利益是不道德的。直到今天，我知道了，十元是小钱，但它却可以考验一个人的道德。任何事物与人格相比，都不算什么。丢了任何东西也不能丢了人格。
读钓鱼大传有感(四)
读《钓鱼的启示》有感
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。
读《钓鱼的启示》有感
今天，我把《钓鱼的启示》一文一睹为快了。虽然讲述的只是一个普普通通的故事，而且没有过多的好词好句，但我仍是对它深有感触。
这篇课文讲诉了父亲与孩子的故事：在一个月光如水的夜晚，父亲带着孩子去钓鱼。经过孩子的不懈努力，终于钓到了一条大鲈鱼。正在孩子欢呼雀跃的时候，父亲提出了一个令孩子难以做到的要求，“把鱼放了”！就在孩子放与不放的抉择面前，父亲对自己的决定更加坚定了。孩子恋恋不舍地把鱼放了，沮丧、伤心、难过，顿时让孩子的眼里湿润了。
我心里默默地想：这个父亲真是的，孩子好不容易钓到一条大鱼，居然让孩子给放了。我一开始也疑惑不解，当读到最后，读到孩子长大成人了，读到孩子成功时，我才知道，父亲做的一切一切都一心为了孩子。
在孩子成长的道路上，遇到过许许多多的道德难题，遇到许许多多类似的“大鲈鱼”的诱惑。它可能是金钱、名利、地位、如果接受了这些诱惑，道德就可能往后退一步，如果合理解决了，道德就可以向前迈一大步。
我们在生活中事事也要如此。在各种诱惑下，面对抉择要态度坚决，清醒地去判断，去实践。只要慢慢体会道德，用心去感受道德，再加上道德的实践，就会获得道德实践的勇气和力量。
让我们一起勇于实践，迈出道德实践的一小步，虽然这只是一小步，但在道德这条大路上，你就会发现迈出了一大步。这一步将是你终生的启示和永久的回忆！
读《钓鱼的启示》有感
这周，我们学习了《钓鱼的启示》这篇课文。
这篇课文主要讲了作者在十一岁时在距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时时钓到了一条罕见的大鲈鱼。而他的父亲却因为未到捕鱼时间让“我”放掉大鱼。最终作者明白了一个道理，那就是：从小受到严格的教育是十分重要的，每个人都应有道德实践的勇气和力量，从而抵制“鱼”的诱惑。
在学习时，有这样两句话让我印象深刻：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，虽然作者是多么不舍得，但是最益终生，还让我得到了很深的启示。终还是明白了道理把鱼放回去，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这两句话不仅让作者受到了很深的启示。
联系这两句话，我还想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。用这三句话来审视我自己和我们班，我就发现了许多问题。比如，我有时就会
在写作业、午休甚至上课的时候看课外书，使我做事的效率降低。学习完这篇课文，我决定改正缺点：无论有没有人监督，我都要认真学习，不能三心二意，去做其它不该做的理情。 现在再来看看我们班：一下课，老师一走，同学们就开始疯玩打闹；自习课上，老师一离开，教室里就吵翻了天，乱成了一锅粥；甚至有同学通过不正当的手段获得不属于自己的东西。
联系实际，我对那两句话的理解是：要做一个有道德的人，不要在没人知道的情况下做自己不该做的事情。
最后，我还要告诫自己：“无论在什么时候都要做一个有道德的人啊！”
读《钓鱼的启示》有感
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇课文，我受到了很大的启发。
这篇课文主要讲述了11岁的“我”跟父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天晚上，到附近的湖中钓鱼。“我”钓到了一条令人难以置信的大鲈鱼。由于离允许捕捞鲈鱼的时间还差两小时，父亲要“我”必须把大鲈鱼放回湖中的故事。