【 – 字数作文】
读《钓鱼的启示》有感作文(一)
读《钓鱼的启示》有感
张俊彬
今天我读了《钓鱼的启示》这篇文章，令我思绪万千。道德抉择虽然简单。但当你面对利益时，往往会选择错误的道路。道德实践，就需要放弃个人利益。
这篇文章讲述了作者和父亲在三十四年前距离开放捕捞鲈鱼前的一个夜晚去钓鱼。好不容易才钓到一条大鲈鱼，因为距离开放捕捞鲈鱼还有两个小时，父亲坚持让作者把鱼放回湖中。作者当时还不理解父亲的用心良苦，无奈之下只好放了鲈鱼。三十四年过去了，作者已成为一个著名的建筑设计师了。当年那个夜晚发生的事，给了作者道德实践的勇气和力量。
是啊！道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。是父亲严格的教育才使作者成为了一个著名的建筑设计师。当我们一次有一次的遇到道德抉择时，需要端正自己的思想，面对诱惑一定要抵制住，不能为了个人利益而走向错误的道路。
记得有一次，我在教室里发现我的笔不见了，很不高兴。我准备拿另一支笔时，猛地发现地上有一支非常漂亮的笔，但那不是我的。我把他捡起来，比我原来那支笔还好！我心里想：这支笔这么漂亮，而且我那支笔不见了，不如把这支笔据为己有吧！可我这样，别人也会不见了一支笔呀！但是，我也不见了一支笔啊！经过心里的一番挣扎后，我还是它据为己有了。回到家，妈妈发现我有一支她从没见过的笔，问我：“这支笔哪来的呀？我没给你买过这样的笔啊！”于是我把事情的一五一十告诉了妈妈。妈妈十分生气，说：“这是别人的笔，你不能拿！这样的行为是不对的。你拿了别人的笔，别人不见了笔也回不高兴。如果你的笔不见了，可以在买一支。但如果你捡到一支笔，就应该交给老师，还给失主！”我的脸顿时红了。我十分后悔，第二天一早我就把笔交给老师。
在现实生活中，诱惑无处不在。它就像影子一样紧紧跟随我们。我们要学会抵制诱惑，不能因为个人利益而选择错误的道路。
读《钓鱼的启示》有感作文(二)
读《钓鱼的启示》有感
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。
读《钓鱼的启示》有感
今天，我把《钓鱼的启示》一文一睹为快了。虽然讲述的只是一个普普通通的故事，而且没有过多的好词好句，但我仍是对它深有感触。
这篇课文讲诉了父亲与孩子的故事：在一个月光如水的夜晚，父亲带着孩子去钓鱼。经过孩子的不懈努力，终于钓到了一条大鲈鱼。正在孩子欢呼雀跃的时候，父亲提出了一个令孩子难以做到的要求，“把鱼放了”！就在孩子放与不放的抉择面前，父亲对自己的决定更加坚定了。孩子恋恋不舍地把鱼放了，沮丧、伤心、难过，顿时让孩子的眼里湿润了。
我心里默默地想：这个父亲真是的，孩子好不容易钓到一条大鱼，居然让孩子给放了。我一开始也疑惑不解，当读到最后，读到孩子长大成人了，读到孩子成功时，我才知道，父亲做的一切一切都一心为了孩子。
在孩子成长的道路上，遇到过许许多多的道德难题，遇到许许多多类似的“大鲈鱼”的诱惑。它可能是金钱、名利、地位、如果接受了这些诱惑，道德就可能往后退一步，如果合理解决了，道德就可以向前迈一大步。
我们在生活中事事也要如此。在各种诱惑下，面对抉择要态度坚决，清醒地去判断，去实践。只要慢慢体会道德，用心去感受道德，再加上道德的实践，就会获得道德实践的勇气和力量。
让我们一起勇于实践，迈出道德实践的一小步，虽然这只是一小步，但在道德这条大路上，你就会发现迈出了一大步。这一步将是你终生的启示和永久的回忆！
读《钓鱼的启示》有感
这周，我们学习了《钓鱼的启示》这篇课文。
这篇课文主要讲了作者在十一岁时在距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时时钓到了一条罕见的大鲈鱼。而他的父亲却因为未到捕鱼时间让“我”放掉大鱼。最终作者明白了一个道理，那就是：从小受到严格的教育是十分重要的，每个人都应有道德实践的勇气和力量，从而抵制“鱼”的诱惑。
在学习时，有这样两句话让我印象深刻：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，虽然作者是多么不舍得，但是最益终生，还让我得到了很深的启示。终还是明白了道理把鱼放回去，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这两句话不仅让作者受到了很深的启示。
联系这两句话，我还想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。用这三句话来审视我自己和我们班，我就发现了许多问题。比如，我有时就会
在写作业、午休甚至上课的时候看课外书，使我做事的效率降低。学习完这篇课文，我决定改正缺点：无论有没有人监督，我都要认真学习，不能三心二意，去做其它不该做的理情。 现在再来看看我们班：一下课，老师一走，同学们就开始疯玩打闹；自习课上，老师一离开，教室里就吵翻了天，乱成了一锅粥；甚至有同学通过不正当的手段获得不属于自己的东西。
联系实际，我对那两句话的理解是：要做一个有道德的人，不要在没人知道的情况下做自己不该做的事情。
最后，我还要告诫自己：“无论在什么时候都要做一个有道德的人啊！”
读《钓鱼的启示》有感
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇课文，我受到了很大的启发。
这篇课文主要讲述了11岁的“我”跟父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天晚上，到附近的湖中钓鱼。“我”钓到了一条令人难以置信的大鲈鱼。由于离允许捕捞鲈鱼的时间还差两小时，父亲要“我”必须把大鲈鱼放回湖中的故事。
读了这篇文章，我感受最深的一句话是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的意思是：实践道德，就算没有人监督，都要遵守规则。不能被眼前的“大鱼”所诱惑。假如当时父亲没有严格要求“我”、假如当时“我”自己没有抵挡住诱惑，“我”就不会成为著名的建筑设计师。
说起实践道德，见到地上有钱，平常人就会毫不犹豫地捡起来，他们一次又一次的原谅自己：“反正就这一次，没关系的。”、“反正没人知道，不用怕。”"" 结果，便是良心的谴责。而拥有优良道德的人呢，却正好相反。读了这篇课文，我懂得了：不论有没有人监督，都要遵守规则，抵挡住诱惑。例如老师出去了一会儿，我很想看小人书，但是我还是抵住了诱惑没有看；我没有做完作业，虽然我很想出去玩，但是我还是抵住了诱惑没有出去玩。是啊，无论在别人跟前还是自己单独时，都不要做一点违背良心、违反规则的事。
我要遵守规则，从身边做起，做一个诚实守信的人。
我与诚信的故事
上课铃刚响，只见语文老师手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了“诚信考场”四个大字。老师还告诉我们：“诚就是诚实，信就是守信。人无信不正，业无信不兴。我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。”
这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃私语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来“沙沙”的写字声。没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。做着做着，一道难题就像一只拦路虎挡住了我笔尖的去路，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢？听着别人在试卷上答题“沙沙——”作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。“冷静！”我暗暗地提醒自已，黑板上“诚信”两字似乎也在悄悄地提醒我。分数诚可贵，“诚信”价更高，好学生不能从偷看中成长！慌乱的我匆忙收回了自己的眼神，立即重新审题，专心思考，终于找出了正确答案。可我握笔的手却一直在颤抖，想起刚才的举动，脸微微发烧。
下课时，老师让我们在得分这一栏里填上自已应得的诚信分，我给自已打了95分，还在一旁写上了自已最想说的一句话：“讲诚信，贵在自觉。”
我与宽容为友
自从经历那件事情后，我就与宽容结为好朋友。
那是一节作文课，我双手托着下巴，望着黑板上的作文题《宽容》，竟一时不知从哪下笔。大半节课过去了，我才勉强写完了提纲；斜眼瞥了一眼同桌，他已经打好了草稿，正一笔一画地往作文本上誊写呢。
下课了，值日的同学已经着手做卫生了。突然，几滴水珠溅在我的桌子上，弄湿了我的
草稿纸。我一下就来火了：“谁呀？真讨厌！”值日生李明赶紧放下水盆，连声对我说：“对不起，对不起。”我当时真是失去了理智，几乎是咆哮着冲他嚷道：“你怎这么不小心呢！”李明一脸的无柰，边向我赔礼道歉边掏出一叠面巾纸，小心翼翼地给我擦拭草稿纸上的水滴。我一把夺过他手中的面巾纸，没好气地嘀咕了一句：“真倒霉！”，便自个儿擦起来。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的钢笔尖立即在作文本上划了一道长长的黑印，稿纸也被弄破了。我心里不由“咯噔”了一下：坏了，同桌不骂我才怪呢！我尴尬地站在同桌的面前，瞠目结舌，一时不知该说什么好，只是傻傻地等着挨他的指责。
出乎意料，同桌不但没有冲我发火，反而安慰我说：“不要紧的，大不了我重抄一遍，就当练练硬笔书法啦。”我被同桌诙谐的语言逗得“扑哧”一声笑了，更被他那宽容的品质所折服！回过头，我对正在洒水的李明不好意思地说：“对不起，我刚才有点冲动。”李明调皮地冲我扮了个鬼脸：“耶——”
宽容别人，就是善待自己。无论现在还是未来，我都要与宽容为友。
我发现心灵的美
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学那伸出温暖的小手，这就是美；随手捡起被风高高扬起又贴在地上飞废纸，这也是美，那天，我发现了同学心灵的美。
四年级下册数学考试的前一个晚上，我因为数学不好所以复习到很晚才睡觉，早上起床后，看一下手表大叫：“啊！考试迟到了！”我坐在椅子上，把所有的东西一股脑的塞进书包，吃一下早饭，向学校“飞”去。
到了学校我打开书包，把铅笔、橡皮、水笔、尺子呢？啊！我忘带尺子了。昨天老师提醒我们有画图题，叫我们必须带尺子来学校的！唉
我在位子边上找来找去，就是为了寻找一把尺子。我把书包翻得底朝天就是一个尺子的影子也没有！完了，还差五分钟就考试了！怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。突然后面的同学深受动了一下我，我转过头打量了他一下，不认识。他问我：“怎么了？”我把事情的经过一五一十的和他讲。他听了将新买来的尺子折断了，把另一半拿给了我。我感动得快留下了眼泪。我本来要感谢他。可是，叮铃铃开始考试了。我用那半截尺子做好了考试答案。
又一阵清脆的声音从我耳边今人，下课了。我把头转到了后面，只见他在收东西，我想说话，却说不出来。他看见我，好像知道了我的心思，就说：“不用谢，那截尺子就送你吧！” 从此，每当我打开抽屉看见那把尺子，就会想起那时的一幕幕动人的场面。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中的点点滴滴都可以体现你、我、他的美.
节约用水
一天下午，我放学回家，看到院子里树上的叶子蔫了，耷拉着脑袋，花盆里的花儿也垂下了头，无精打彩地站在那里。我想它们一定是缺少水喝了。这时，我正好看见妈妈在院子里洗菜。于是，我走过去对妈妈说：“妈妈，您洗好菜可别把洗菜水倒了，留着给我。”妈妈抬起头看着我奇怪地说：“你要这脏水干什么？”我朝妈妈眨了眨眼睛，笑了笑，只是没说话。妈妈洗好菜就把水给了我。我端起那一盆水走到院子的一边，来到那花盆边上。这时，我回过头去看了看妈妈，看到她正呆呆地端着，一动也不动，只是看着我。我把水慢慢地倒到花盆里，让花儿喝水。过了一会儿，那花儿好象喝足了水，重新挺起了胸膛，仿佛在感谢我呢！
妈妈看到了，摸摸我的头说：“我的女儿长大了，懂得节约用水了！”我歪着脑袋调皮地说：“怎么样？废水也有用处呀！”爸爸用冷水洗好脸正要去倒水，妈妈立刻叫住他。接着，妈妈把爸爸手上的脸盆拿了过来。这时，爸爸的脸上露出了不解的神色。妈妈走到那棵树的边上把水倒了下去。同时，她说：“对，对，节约用水，人人有责！”
这时，我们一家三人都哈哈大笑，笑声在院子上空回荡。
我与红领巾的故事
红领巾，他陪伴着我多年，我和他已经是一对不能分离的好朋友了，我与他的故事当然也少不了。
那天，正在上活动课，突然，传来了“哎哟！”的叫声，原来是一位低年级的小同学跌倒了，我想：我该不该去帮他呢？不去？不行，那我岂不成了袖手旁观的人了吗？去？已经有这么多人扶他去医务室了，我不是显得很多余？这时，我想到了我与红领巾的约定。在挂上红领巾的那天，我与他约定；在别人遇到困难时，要帮助他人。于是，我不再犹豫，走了过去，和别人一起扶他去医务室。红领巾还提醒我不要干坏事。我向好朋友借了我一块橡皮，我和他都忘了这件事，直到那天，我在铅笔盒里找东西，发现了那块橡皮，当时我想：我就不还了吧。回到家，我觉得红领巾好像暗淡了，我明白了。
第二天，我把橡皮还给了我的朋友。这时，我胸前的红领巾鲜艳了许多。是红领巾提醒我在别人遇到困难时要积极帮助，是红领巾提醒我不要干坏事""
这就是我与红领巾的故事,我和他是一对不能分离的好朋友.
令人感动的一幕
上个暑假的夏天，我和妈妈去婶婶家玩一玩，在那里我看到了感动的一幕。
那次，我们去逛商场。妈妈和婶婶在挑衣服,我在图书区看漫画。突然，我看见窗外的三个年青人。三个年青人头发乱蓬蓬的，衣服还破了几个小洞。我第一眼见到他们三个年青人时，就觉得他们是三个“流氓” 。
过了一会，三个“流氓”带着一个小女孩子在商场上东逛逛，西溜溜。我心想“这三个‘流氓’不会要拐骗小孩吧”我心里虽然非常害怕，但是我却偷偷跟上三个“流氓”和这个小女孩。他们走上三楼又走上四楼，几乎走遍了整个商场。我又想：这三个“流氓” 要拐骗小孩直接把小孩关进一个小黑屋.，要干什么再干什么。何必走遍整个商场呢?
突然，一位中年妇女走了过来。她一看见三个“流氓”，就很高兴的朝小女孩走去。小女孩见到中年妇女也很高兴的叫了一声：“妈妈。”三个“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年妇女紧紧拥抱在一起。三个哥哥不是三个“流氓’，而是三个活雷锋呀！我怎么会叫三个哥哥是三个“流氓’呢？
这令人感动的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”这个道理，还使我终身难忘。
感动的一幕
星期二下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。 到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
读《钓鱼的启示》有感作文(三)
读《钓鱼的启示》有感
最近，我学了一篇课文，题目是《钓鱼的启示》。学完后，我受益匪浅。 课文大致的内容是这样的：“我”十一岁时，跟父亲去钓鱼，钓到一条罕见的大鲈鱼，因为没到捕捞鲈鱼的时间，父亲叫“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里，“我”从不肯放鱼，到在父亲的教育下依依不舍地把大鲈鱼放回湖里，直到34年后，“我”才感悟到父亲的用心。
我觉得课文中父亲的那句话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”的话是对的。捕捞鲈鱼的时间还没到，把钓到的大鲈鱼留着，就是错误的；而把大鲈鱼放回湖里就是正确的。因为在道德的抉择面前，道德就是那么简单，在实践道德前。就必须放掉到手的“鱼”，就必须没有商量余地地放弃个人的利益。虽然道德这个概念很容易理解，但是要将它真正付诸于实践却是特别困难的，也是一个严峻的考验。
在人生的旅途中，我相信我们会不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诸如：金钱、地位、荣誉……这些都是吸引人的、让人动心的“鱼”，它会给人带来很多方便与好处。我也遇到过这样的一件事。有一次，我测验错了一道题，老师没发现，却给我打了个一百分，使我得了全班的第一名，但是我没有告诉老师听，也没有让同学看我的测验卷。放学回家后，我心里总是忐忑不安，只好给爸爸看，爸爸看了测验卷后，说：“玉娴，你回去让老师重改分数，因为你错了一道题，不应该是一百分。”第二天，我诚实地告诉了老师，老师帮我改回了分数，虽然只有97分，落到了第七名，但是我选择了诚实，实践了道德。 读了《钓鱼的启示》这篇课文，我明白了：在人的一生中，会碰到许多诱人的东西，但是不管怎么样，金钱是无法换取人生的财富的。
越秀区瑶台小学 五年（1）班 黄玉娴
辅导老师：陈丽娟
读《钓鱼的启示》有感作文(四)
读《钓鱼的启示》有感
今天，我细细拜读了《钓鱼的启示》这一课。
有这么一句话让我刻骨铭心：到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放到湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。我想：我也是这样的一个人呀！
那一天，我来到学校，屹立在教室门口，来了一个同学，让我检查了作业，才能走进教室，我的一个好朋友：小明来了，他大摇大摆的给我做了一个早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天来的这麽早，肯定是来补作业的，我可不能让他走进教室，小明不紧不慢地走到我的面前，拿出了我最喜欢看的一本书《大于神秘惊奇》还是第三部呢！他把书揍到我的手里，吹着小曲进教室了，我看着手里这一条大大的诱惑人的鱼，又看看进教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句话，心想：我不能做作者小时候那样的人，我要做作者的爸爸，虽然有很大很诱惑人的鱼，我也要把它放回属于他的地方，我回过头，叫住了小明，并叫他拿作业给我检查，终于，我控制住自己的欲望，坚持了自己的正义，我做了一个和作者爸爸的人。
哈哈！原来我也是和作者爸爸的人。
沙河小学五年级:熊楠林
读《钓鱼的启示》有感作文(五)
读《钓鱼的启示》有感
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话看似简单，但却隐藏着一个大道理。自从我学了《钓鱼的启示》这篇文章，我才知道这句话的真正含义。
这篇文章的主要内容是：作者和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去河边钓鱼。等了好长时间，才钓了一条漂亮的大鲈鱼。后来，因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，所以父亲让作者把鲈鱼放回湖里去。三十四年过去了，作者成了着名的建筑设计师并对这件事受益终身。
读了这篇课文，让我想起了有一次去文具店买水笔的时候。当我选好一支带香味的水笔正准备付钱的时，旁边一个叔叔五十元掉在了