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我总想着这件事450

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【 – 字数作文】

我总想着这件事450(一)

我总想着这件事

想起我八岁那年夏天的一件“蠢”事,我就憋不住乐。

爸爸在院子里摆了一张小圆桌,准备坐在院子里喝酒。爸爸把一个玻璃杯放在桌子上,拿起啤酒瓶便往里面倒酒,由于倒得太猛,酒从杯子里溢了出来,洒在桌子上。爸爸连说可惜可惜,也顾不得卫生不卫生,便弯下腰把嘴贴在桌面上,“哧溜”一声,把洒在桌面上酒全喝进肚子,美滋滋地咂吧着嘴说:“啊!真香呀!”说着走进厨房忙下酒菜去了。

我在屋里一直注视着爸爸的一举一动,看到爸爸喝酒时那惬意的样子,我想:“酒一定比饮料好喝。”我走进厨房问爸爸:“酒好喝吗?”爸爸兴致勃勃地说:“那还要说吗,酒是灵气水,喝了长智慧。”听了爸爸的这番话,我决定非喝一口尝尝。

爸爸在厨房里忙活着,我光着脚,像小偷似的,跑到院里小圆桌旁端起酒杯一仰头,把满满一杯“灵气水”喝了个精光,又飞快地跑进屋里藏了起来。说实话,我喝得太急,只觉得酒有点辣,又有点香,总之比我生病时妈妈给我喝的药水要好喝点。

爸爸端着一盘糖拌西红柿出来了,笑眯眯地捏了一块放进嘴里,端起酒杯就喝,发现酒杯里是空的,拍了拍自己的后脑勺说:“奇怪了,我还没喝呢,酒怎么就没了,难道玻璃杯也会“喝酒”吗?说着他又满满地倒了一杯,疑惑不解地走进厨房端菜了。”我又不知哪来的勇气,又跑到桌旁,捏了一块西红柿放进嘴里,我顾不得细嚼,像鸭子吃食似的吞下肚,然后端起酒杯又把酒喝光了。

回到屋里,我感觉身子轻轻的,像在人间仙境一样,飘飘悠悠一头倒在床上。朦胧间,我好像在和许多小伴们玩耍,玩得快活极了。忽然,我感觉要尿尿,只觉得憋得难受,可又找不到厕所,于是我蹲下便尿了起来。不好身子下怎么热乎乎的。啊!我一下子惊醒了,我尿床了。

一直到今天,我都想不明白,爸爸为什么把啤酒称作是“灵气水”?我看倒像是“尿床水”,说不定爸爸哪天也会尿床,哈哈

我总想着这件事450(二)

我总想着这件事

寒风肆无忌惮地吹着,我穿着厚厚的棉衣,简直透不过气,手放在衣兜里被捂得通红。我径直朝新华书店走去,通过了许多条马路,才来到书店。突然,一阵喧闹声把我镇住了:原来是一个女孩想要一本书,但是她的后妈—一个尖酸刻薄的女人怎么都不给那个女孩买,还骂她打她。我打量着那个女孩,她穿着一件单薄的衣服,一条长得不能穿的裤子套在腰上。这样一看,她是多么瘦弱而又渴望得到一本书啊!如同在寒风里摇曳的小树,她用那双长满冻疮的手抹着眼泪,她的后妈却依然无情地在那里骂她。那个女孩哽咽着、哭哭啼啼地恳求着她的后妈,她的后妈却甩开她的手,大摇大摆地走了。我亲眼目睹了这一切,心里不禁替女孩感到可怜,我十分同情这个小女孩,可惜我帮不了她。虽然在旁人看来,这只是一件小事,而在那个女孩的美好童年里却留下了一道永远愈合不了的疤。

那个小女孩泪水在眼眶中打转。书店里的人陆陆续续地出来了,可小女孩还在那儿哭,眼睛都哭肿了,让一些路人有些怜悯。唉,小女孩真是太可怜了,让我感到一阵心寒,我连忙过去安慰她。小女孩看了看我,哽咽地说:“大姐……姐,你真是一个好人。”

我出了书店,脑海里浮现出那个无情的女人刚才那冷酷无情的一幕,想起她甩开小女孩的手,或许小女孩会无家可

归,或许她会冻死,或许她会也许一大串可怕的厄运将会降临到那个不幸的女孩身上,那些问题可能会变成现实。她现在肯定哆哆嗦嗦地回家了,但又被赶了出来。想到这里,我的心久久不能平静

我总想着这件事450(三)

题目: 我总想着这件事

要求:(1)要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 (2)和中心有关的情节要写得具体详细。

提示:文章的主人公是“我”,事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说,在日常生活中碰到的事是十分多的,但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却,说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大,也许十分有趣,也许对自己教训十分深刻,等等。写作时,要在“总想着”三个字上下功夫,如果写的“这件事”,让读者看了也忘不了,那么这篇作文就写得成功了。

题目: 我心中的秘密

要求:(1)真实,不说假话。(2)要有具体的事例。

提示:秘密,是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。这道作文题就是要求作者用第一人称“我”,把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”,或是做过的好事,或是做过的一件错事,或是自己的某个要求、想法等,只要是有意义的都可以入文。当然,若这件事早已公开,那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

题目: 我的课外生活

要求: 有中心、内容具体、条理清楚,注意不写错别字。

提示:这个题的取材范围较大,从时间上看,可写在小学任何一个年级发生的事;从内容上看,可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中,有难忘的事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中,有欢乐,也有苦闷;有乐趣,也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时,要注意交代清楚所记的事发生在什么时间,文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然,不说文章不合要求,还往往要闹出笑话呢。

题目: 童年趣事

要求:(1)思想健康,中心明确。 (2)内容具体,条理清楚。

提示:童年时代,每个人做过傻事,当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年,把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看,“趣”是题眼。因此,全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章,写有趣的情节,描有趣的细节,处处紧扣一个“趣”字,字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

题目: 喜事

要求:(1)中心明确、详略得当,注意表达真情实感。 (2)语句通顺,标点正确。

提示:喜事,即令人高兴的事。在我们的日常生活中,喜事是很多的,可以写发生在家里的喜事,如家里的人评上了劳模、先进工作者,考上了大学,或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事,如一个新的娱乐设施的落成,一条高速公路的开通,人们告别了旧平房住进了新公房等。写喜事,要描写好喜庆的场面,字里行间要洋溢欣喜之情,使读者也受到感染,感到愉悦。

题目: 胜似亲人

要求: 围绕中心,选择有代表性的事例来写出人物的形象。

提示:这道题要求通过记事来揭示人物的品质。亲人,一般指直系亲属,如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而,文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人,否则就不符合题目的要求。写好这篇文章,关键是要突出一个“胜”字,谁胜似亲人?表现在哪里?要通过一件事或几件事,以事实来说话。落笔时,可适当进行人物外貌、神态、言行、心理的描写,以突出不是亲人的“亲人”形象。

题目: 我尊敬的一个人

要求:(1)用具体的事例来反映人物的某一方面品质。 (2)详略得当,中心明确。

提示: 这篇写人的记叙文。在你的周围,值得你尊敬的人可能有许多,写谁呢?写爸爸、妈妈,还是写同学、老师?写邻居、亲戚,还是出租车司机、医生?确定写谁以后,就要想一想,他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象,从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好,那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的,因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态,使人物的品质表现得很深刻。

题目: 自我画像

要求:(1)抓住自己的特点来写。(2)要有具体的事例来加以说明。

提示:《自我画像》就是自己写自己,即用文字给自己画个像,写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下:自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等,有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面,选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”,所以写好自己的外貌尤其重要,要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。

题目: 我的爸爸(或妈妈)

要求: 有中心,内容具体,叙述有重点。

提示:长大成人,处处离不开父母,父母是自己最熟悉的人。那么写爸爸(或妈妈)的什么?政治思想上的进步,还是工作上的兢兢业业;生活上的克勤克俭,还是对子女无微不至的关怀在众多的材料中,你一定要选取能表现爸爸(或妈妈)品格的材料,切不可面面俱到,犯中心不突出的毛病。在展示爸爸(或妈妈)品质、性格或其他方面的特点时,一是要注意有详有略,二是要恰如其分地描写爸爸(或妈妈)的言行举止、音容笑貌,为突出人物形象服务。

题目: 童年的玩具

要求:(1)写出玩具的特点。 (2)抒发真情实感。

提示:童年时代的玩具一定很多,可有的印象淡漠,随玩随丢,有的却因为喜爱,一直珍藏着,要写好以《童年的玩具》为题的文章,首先应该选取你印象最深,最心爱的玩具来写。文章可采用“总—分—总”的结构,抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方面的特点,有条有理,层次分明地写。落笔前,还要想一想:你为什么喜欢这玩具?写的时候,要边描写边抒发自己对玩具的喜爱之情。

题目: 游记

要求:(1)把题目补充完整。 (2)叙述有重点,有顺序。

提示:游记一般都用第一人称写。或许你已游览过好几次,玩过许多地方。动笔前,要先考虑一下,到哪儿游览给你留下了深刻的印象?确定之后,把题目补充完整。写游记要按游览的先后顺序、有详有略地安排材料地借景抒情。

题目: 他(她)真

要求:(1)重点介绍他(她)的一件具体事例,来反映他(她)的一个特点。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,详略得当,语句通顺。 (3)先列提纲,再作文。

提示:无论写他或她都可以,由你写作文题目时自定。把题目补充完整,可以填:好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。

题目: 我真

要求:(1)在横线上填一个表示心情的词语。如:高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。 (2)围绕中心写具体,要注意条理清楚,语句通顺。

提示:题目中所填的词语,实际上就是要表达的中心,因此选择的材料都应跟所填的词语有关。

材料:

时间:一个星期天 地点:小云的阿姨家 事件: 小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时,小云不小心打碎了一只花瓶。晚上,小云在妈妈的教育下,向阿姨认了错,阿姨夸她是个诚实的孩子。

要求:(1)根据上面提供的材料,扩写成一篇500字左右的记叙文(2)题目自定。

提示: 这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写,要保持原文意思。

材料: 一天中午,五年级(1)班发生了这样一件事:小青清理课桌时,将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了, 要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解,说小青不是有意的,不该扣分。组长小梨知道了,就找小青和小乐谈心,后来她们三人一齐找卫生检查员表示了态度。

要求:(1)先从下面四个角度考虑拟题: 如果以写小青的表现为主,题目应该是 ; 如果以写小乐的表现为主,题目应该是 ; 如果以写小梨的表现为主,题目应该是 ;如果写他们三个人的表现,题目应该是 。(2)请你从拟定的题目中,任选一题,依据材料的内容来写一篇500字左右的记叙文。 (3)内容要具体,重点要突出。

材料: 手工课上,老师发给我们一套纸木小飞机的材料,要我们回家做一个飞机模型,并决定在后天的手工课上试飞。我在做飞机时,困难不少,经过爸爸的鼓励,我终于做好了飞机。在试飞的这一天,我的飞机模型试飞成功了。

要求:(1)认真阅读材料,找准扩写点。(2)内容具体,重点突出。3)500字左右。(4)题目自定。

提示:本题应以事为主,扩写的重点在“做飞机”部分,要写出碰到了哪些困难?又是如何克服的?

材料: “六一”节早晨,我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡, 布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了,只见班主任杨老师紧皱着眉,同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事了呢?

要求:(1)根据上面提供的材料,展开合理的想象,把事情的起因、经过、结果写清楚。(2)题目为《在“六一”节那天》。(3)列好提纲后再写。(4)用第一人称来写。(5)字数在500左右。

提示: 杨老师为什么紧皱着眉?同学们的表现怎么样?庆祝活动到底进行了吗?通过合理的想象,把文章写具体。

材料: 下午课外活动课后,南华小学五(1)班的同学正在操场上踢球,小强不小心摔了一跤,腿被摔伤了,痛得他没法站起来

要求:(1)想象一下,上面这件事发生以后的情景,以《小强的腿被摔伤以后》为题,写一篇不少于500字的记叙文。(2)不要改变上面材料中提供的学校名、班名和人名。(3)列好提纲再作文,提纲与文章的内容要一致。

提示:可写老师是怎样帮助小强的,也可写同学是怎样帮助小强的,还可写小强是坚持上课的。

我总想着这件事450(四)

我总想着这件事450(五)

第十次:我 总 想 着 这 件 事

习作要求:(1)要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。(2)和中心有关的

情节要写得具体详细。习作指导: 文章的主人公是“我”,事情只允许写一件。而且这件事

必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说,在日常生活中碰到的事是十分多的,但使自己

总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能忘却,说明“这件事”决不

是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大,也许十分有趣,也许对自己教训十

分深刻,等等。写作时,要在“总想着”三个字上下功夫,如果写的“这件事”,让读者看

了也忘不了,那么这篇作文就写得成功了。

例文欣赏: 1、我总想着这件事

那是在很早以前的一件事了,可是到了现在我仍然记忆犹新。那次我们全班都交白卷,

想知道这是怎么回事吗?

那年,我上少年宫时,语文乔老师神秘地走进来对我们说要和我们做个游戏,这个游

戏的名字叫考试,说着就发下了试卷。我很奇怪,怎么考试还是游戏,虽然这不是第一次考

试可——考试前,老师一再强调要认真做题,要把卷子看了一次再写,一定要认真呀!这

次你们考的和原来不一样了等等,等等,说了一堆。虽然老师这样强调,可也没有勾起我的

好奇心,我也没有看就写开了。可是不到三分钟就有几个人把卷子交上去了,我便往下看了

看,题还不少呢,于是我开始奋笔疾书,可当写到第九题时出现了一行字让我一阵的哭笑不

得,原来第九题是这样说的:以上八道题不写。于是我又用橡皮把我奋笔疾书写下的擦掉,

然后看下一题,是“把名字写在右上角,交卷。”我赶快写了名字交了上去,只见还有几个

同学没交,我想一定他(她)们也像我一样没听老师的话吧!

做什么事都得细心,不然就得吃大亏,做什么事也得听别人的话,这虽然只是个游戏,

可里面也包含了老师的良苦用心!

2、我总想着这件事

在我上幼儿园中班的时候,老师要求所有的小朋友都要学会跳绳。可是我练来练去也练

不好,一个月过去了,全班所有同学都学会了跳绳,可我还是不会跳。因为我个子是全班最

高的,却不会跳绳,所以全班同学都讥笑我,连老师看到我跳绳的时候,都会连连叹气。

因为全班同学都讥笑我不会跳绳,所以我暗下决心,一定要学会跳绳。我一边跳一边想:

我不但要学会跳绳,而且还要跳得比我们班的跳绳尖子还要好。于是我每天放学回家就拿出

绳子,让妈妈手把手的教我跳上一个小时,可是绳子总是不听我的使唤,我跳起时,它却不

动,我刚落地,它又“飞”了起来。

因为这样的来回,常常把我的脚趾打得生疼,生疼的,有的时候脚趾甲都被打得发紫,

我有点儿想放弃。可是想到小伙伴们讥笑我的表情,我就咬牙坚持了下去。就这样日复一日,

月复一月,我在伙伴们不知不觉的情况下,学会了跳绳。突然有一天,老师郑重其事的宣布:

“明天要举行一次跳绳比赛,想参加的同学请到我这里来报名。”报名的时候当然少不了我

们班的跳绳尖子:石微.王雅如。当所有同学知道我也要参加时,就开始你一句我一句的讽

刺我。“你连绳子都不会跳,还想参加比赛?”“你参加比赛,只会输不会赢。”听着这些

话,让我心里很难受,忍不住哭了,我边哭边说:“呜呜,我一定会赢的,呜呜。”

结果比赛那天,我以一百三十五个的好成绩,胜过了石微和王雅如。因此,小伙伴们和

老师都对我刮目相看。

通过这次比赛,我明白了一份耕耘一份收获的道理。而且我还明白了不能讽刺弱势群体

的道理,因为我已经深深体会到被讽刺的感觉。

阅读练习: (一)学 会 感 恩

西方有个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,

再远的孩子,也要赶回家。

没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;

没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是

浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

"谁言寸草心,报得三春晖";"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",我们小时侯背诵的诗句,

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