【 – 字数作文】
秋天的公园(一)
绚丽多彩的公园
秋天到了，秋风习习。秋天在哪里？让我们一起去公园找找秋天吧！
一走进公园，伴随着一阵阵秋风，一股诱人的芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。原来，星星点点的金桂在绿叶间喷芳吐香。 秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步就摆着一盆菊花，连假山都摆满了。有爬山菊、黄金菊""有的我连名字都叫不上来。菊花的种类繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷卷的，有的瓣是直直的。有的像大大的绣球，有的像泻下的瀑布，有的像漂亮的卷发""颜色更是繁多，白的像雪那样晶莹闪亮，黄的像金子那样耀眼，还有藕荷色的，更显得娇嫩可爱。
道路两旁，一棵棵梧桐树高大挺拔，树叶不知什么时候化了妆，有的金黄，有的半黄半绿，有的黄中泛红，有的緑边镶金""一阵微风吹来，不时有树叶落下，有的飘落在树上，好像舍不得离开树妈妈的怀抱；有的跌落在绿叶从上，似乎给绿叶戴上了漂亮的头饰；有的纵身一跳，犹如跳水运动员以一个优美的姿势跳入水中，稳稳着地；有的落入湖中变成了一叶叶小舟，随波逐流，小鱼见了把它当做了伞。风渐渐大了起来，树叶一片接着一片，好像有什么急事似的，匆匆忙忙地飞落。又好像听了大地上同伴的召唤，迫不及待地挣脱了大树的手，争先恐后地投入大地的怀抱，接触地面时还发出轻微的响声，似乎在说：“我也要落叶归根，我也要花作肥料，来年春天，长成一片新叶。”树上的小伙伴们发出了“哗啦啦”的响声，仿佛在为它们呐
喊助威呢！落地上的树叶十分活泼，时而打滚，时而奔跑，时而跳跃，时而飞翔""
最引人注目的要数银杏树和枫树了，瞧！一到深秋，满树都是金黄金黄的，在阳光的照耀下，闪闪发光，多像一个个小精灵在抖动的枝头跳跃。片片叶子像一把把小扇子，扇走了夏日的炎日，扇来了秋天的凉爽。
一棵棵红红的枫树，像一团团熊熊的火焰，好像把人们的心也燃烧起来了。那一片片、一簇簇的红叶看上去是那么的可爱，那么的热烈，那么的活力四射。我情不自禁地吟诵起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗。
只有松柏在秋雨的洗礼后显得更加苍翠挺拔。
草地上，小朋友们有的在打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！ 啊！秋天的公园真美啊！
秋天的公园(二)
结构游戏：秋天的公园
第二阶段：
游戏由来：
每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。有的说，最近锻炼的人多了，有的说，哪里又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西等等。根据幼儿的实际情况本月开展了主题建构活动“秋天的公园”，让幼儿有目的地进行主题建构，培养幼儿的合作能力。
第二阶段：
游戏总目标：
1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
结构游戏一：秋天的公园
一、活动目标：
1、会按简单的命题进行构造，初步学会看简单的平面图结构。
2、在模仿中继续学习各种基本的建构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和动手操作能力。
二、活动准备：
1、物质准备：大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
2、知识技能准备：请家长利用周末时间带幼儿去公园玩。
三、活动过程：
1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；
师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
2、引导想象，鼓励创造；
师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？
3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
4、幼儿结构游戏，师指导；
鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。
四、观察与推进：
观察：
幼儿的活动常规良好，特别是积木组的幼儿。积木组的幼儿能动脑筋去利用材料本身的特点，建构出与教师所不同的建构，而且有许多造型奇特的建筑。 但是部分幼儿的建构技能比较单一，只能建构自己平时建构的东西。
推进：
教师可让孩子看些录象和图片，以加深对公园的认识。
结构游戏二：秋天的公园
一、活动目标：
1、会按简单的命题进行构造，初步学会看简单的平面图结构。
2、在模仿中继续学习各种基本的建构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和动手操作能力。
二、活动准备：
1、物质准备：大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
2、知识技能准备：请家长利用周末时间带幼儿去公园玩。
三、活动过程：
1、谈话引题；
提问幼儿有关上次的建构经验，针对性地指出存在的不足与改进的建议，并对今天的建构作引题。
2、引导幼儿提议分工合作，让幼儿明白人多力量大，做事也快，鼓励幼儿找同伴合作，明确小组的建构任务；鼓励幼儿先进行小组讨论，选择工具与承担的建构任务。
3、幼儿分小组合作建构，教师巡视指导；
引导幼儿注意玩沙的规则，关注整体布局，从大角度来选择建构方向，懂得与同伴协商探讨，完成自己小组的建构任务。
4、成果展示，幼儿集中互相欣赏，互评，教师小结，提出下次建构建议。 观察与推进：
观察：
幼儿对沙上建构有一定的经验，他们能选择适合的工具进行活动，并且分工较明确。。幼儿在各自生活经验的基础上，能够很好地进行建构，同时他们也能与同伴进行初步的合作，创造性地进行游戏。但是幼儿用沙进行建构的技巧较为普遍，缺乏创造性。公园的布局虽然有合作，但是较为单一。
推进：
鼓励幼儿多发挥创造性，搭出与别人不一样的物体。并以此为榜样进行肯定。
结构游戏三：秋天的公园
一、活动目标：
1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
二、活动准备：
1、物质准备：大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
2、知识技能准备：请家长利用周末时间带幼儿去公园玩。
三、活动过程：
1、回顾建构经验，引导幼儿寻找不足，互相提意见与建议；
（1）鼓励幼儿大胆发言，比较自己与他人的作品，进行全面的评价。
（2）师补充有关建构过程常规要求。
2、提出本次建构要求，引出大主题，要求全体幼儿一起探讨，分工明确，共同建构主题：秋天的公园。
3、幼儿动手操作，师引导幼儿结合前两次的建构经验进行建构，帮助幼儿进行整体布局，提醒幼儿细节。
4、欣赏评价，鼓励幼儿先自评，后互评，教师再稍做小结。
5、整理活动室，整理建构材料，巩固幼儿爱护材料意识。
观察与推进：
观察：
幼儿都能较为熟练的运用所学的技能进行建构。能够把握材料的特征进行建构。个别幼儿出现争抢积木的现象。
推进：
提高幼儿的空间布局能力。在活动前让幼儿观察，讨论如何布局更为合理。
在活动前准备充裕的材料，同时针对幼儿争抢的情况进行个别处理教育。 游戏小结：
本月中幼儿能结合自己的生活经验，并利用已有的建构经验进行新主题的合作建构，活动进行得有意识、有方向，取得了很好的效果，幼儿在活动中感受到了极强的成就感，对自己的作品与别人合作能够有这么好的效果而感到惊奇与兴奋。幼儿也从中感受到了积极向上的气氛、与同伴合作的快乐，以及自己完成作品的成就感，即使是个别平日较吵的孩子收获也很大。但在这次活动中还存在着许多不足之处，如还有部分幼儿参与性不强；个别幼儿建构目的性不强；对建构的空间布局不够妥当；幼儿的合作能力还不足等等，这些都有待在以后的游戏活动中进一步引导。
秋天的公园(三)
秋 天 的 公 园
秋天悄悄地来到了我们的身边，妈妈带我去公园找秋天。 刚进公园，我就看见菊花围在假山旁，一个比一个美，它们就好像在比美比赛呢！菊花们有紫的、有白的、还有黄的，它们红的似火，黄的似金，真美啊！再往里走，桂花展现在我的眼前，被风一吹，左右摆动，就像一个个小朋友在玩耍呢！近看桂花，就像一颗颗小星星点缀在树丛里，远看，很小，就像是正在和我玩捉迷藏呢！再往左走，枫叶在向我微笑呢！枫叶们你挤我碰，争着让人们去观赏呢！红红的枫叶像小朋友的手掌，枫叶把秋姑娘请来了，枫叶落到了松鼠的头上，松鼠说：“天气要变冷了，我要抓紧找果子了！”枫叶落到了小朋友们的手上，小朋友们说：“天气要变冷了，我们要多穿衣服了！”回家路上，我看到了大雁在往南飞，心想：大雁一定是要去南方过冬了。我和大雁挥了挥手，和大雁说了声再见！
秋天真美呀！我爱秋天！
秋天的公园(四)
秋天的公园(五)
我爱秋天的公园
淋漓的秋雨带来阵阵的凉意,南飞的大雁带来秋的信息,树叶黄了、落了，这是秋姑娘带给大家的明信片……当秋天来临的时候,大地的景色全部换了面貌。
那成行的数木、鲜艳的花朵、镜子般的湖面给公园像是化了妆一样的，秋意醉人。
我走进公园的树林，树林就像一个巨大的“音乐厅”，风儿吹过，“哗哗哗”“沙沙沙”“哗啦啦”，这声音像风铃在风中摇曳，像仙女奏出的美妙乐曲，像小树叶快乐的歌唱。秋风一吹，金色的树叶落在了地上，像落入凡间的精灵，像轻盈的舞者跳着优美的华尔兹，又像勇敢的小伞兵在练习跳伞，就像是给大地铺上了一层金色的大地毯。我仔细观察这些落叶：有的像小手掌，有的箱五指山，有的像蘑菇，有的像蝴蝶……。我被这眼前的美景迷住了，一阵阵幽香扑鼻而来，让人感觉沁人心脾。我情不自禁的闭上双眼，想和这美丽的树林融为一体。
公园的中央是一个大花坛。花坛里长满了各种各样姹紫嫣红的鲜花，让人应接不暇。红的玫瑰如火般绚丽、黄的菊花绽开笑脸迎接五湖四海的游客、白的百合像一位亭亭玉立的少女、粉的康乃馨向游人展示着自己傲人的身姿。再看花瓣上有着一颗颗晶莹剔透的露珠，如一颗颗闪闪发亮的钻石，在阳光的照射下显得光彩夺目！风儿一吹，露珠从花瓣上轻轻的滑落下来，碎在地上，
又立刻躲进了泥土里。
再往前走一段距离，看见了如镜子般的湖泊，岸边的小草像是给大地铺上了一层绿绒绒的地毯，小草和小花似乎是在争绿斗艳。在水中，碧波荡漾，水绿的像翡翠，微风拂过，好像是要将着绿揉碎。
凋零的百花、飞舞的蝴蝶、火红的枫叶、缤纷的秋菊……就像一抹抹浓重的油彩，在“秋的公园”这块画布上精彩呈现！
秋天的公园(六)