【 – 字数作文】
第一篇:《春天的小河》
春天的小河
送走了严寒的冬天，春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
春天来了！你看，山上融化的雪水把小河叫醒了；你听！哗啦，哗啦它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，告诉人们春天来了。沙沙，沙沙下起了小雨，在雨的点缀下，仿佛是春姑娘用画笔在那一件绿衣服上装扮一番，这雨只下了几分钟便停了下来，柳树舒展开了嫩绿的枝条，在微微春风的吹拂下，就像是一位位身穿绿纱裙的仙女在河边跳着舞，展示着她那婀娜多姿的身材。河边，还种着几颗芍药花、木棉花、月季花，一到春天，红得如火的木棉花、粉的如霞的芍药花、白的如玉的月季花便竞相开放，它们有的花蕾满枝、有的含苞初绽、有的昂首怒放，就像给春天的小河镶上了一圈彩色的边儿，美丽极了，连蝴蝶姑娘也禁受不住美的吸引，在花朵上翩翩起舞。啊！是这些美丽的花朵，让春天的小河显得生机勃勃。
这春天的河更像是一面光滑的镜子，小河一照就可以看到春天的景象，大地上万物复苏、鸟语花香，呈现出一派生机，小草伸了伸懒腰，揉了揉惺忪的眼睛，把土顶开，将头使劲伸出来，想看看外面的世界。一些不知名的小树也披上了一层薄薄的绿纱，桃花也开了，就像在粉色花瓣的中间站着一位身穿黄色纱裙的小仙女在跳舞。
啊！我爱这春天的小河，它有着如此美丽的景色，带给人们美的享受，但是我更爱那些有着小河品质的人们，他们默默奉献，不求回报的精神更值得我们学习。
四川省彭州市延秀小学四年级:张韵炀
第二篇:《春天的小河》
春天的小河
河南省南阳市第16小学四一班 孟秋彤
是什么声音，像一串小铃铛，在我耳边轻轻歌唱？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，是小河醒了！它脱掉了一身厚厚的“盔甲”，恢复了往日的生机。她像像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天，映照着白云，映照着金灿灿的太阳。小河舞动着绚丽的朝霞向前流淌， “哗哗哗，哗哗哗""” 小河唱着欢乐的歌，仿佛要对沿途碰到的每一个人、每一棵树、每一株刚刚露出地面的小草说：“春天来了，春天来了！”
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱着欢乐的歌向前跑着，她来到了田野里。麦苗从雪被里露出了小脑袋，喝足了水，高兴地晃动着绿色的手臂，好像在对小河说：“谢谢你，小河！我一定要好好长，结出很多果实来回报农民伯伯的！”油菜地里，油菜花喝足了水，也张开了金灿灿的笑脸，对小河笑个不停。田野里一片黄一片绿，像是铺了一层黄绿相间的毛毯。
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱着欢乐的歌向前跑着，她来到了树林里。树木都长出了绿色的嫩芽，柳树姑娘在风中甩着长发。柏树的叶子变得绿了""小鸟在天空中飞着，好像在说：“我要在哪个树上筑巢呢？这里的树都长得不错。对了，我在那棵长的最茂盛的大树上筑巢吧！”
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱着欢乐的歌向前跑着，她来到了果园里。桃树、梨树、杏树喝足了水，争先恐后个个都把笑脸张开了，红的桃花、白的梨花、粉的杏花你不让我，我不让你，都开满了花，像赶集似的，勤劳的小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡地忙着采花蜜，美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，自由自在的黄莺在花间恰恰鸣啼，我闭上眼睛，用心的
吸着醉人的花香，仿佛看到了秋天的果园每棵树上都挂满了一个一个的鲜美的果实。
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱歌歌继续向前跑着，她来到了花园里去浇灌花儿。看！迎春花绽开了金色的笑脸，鼓着小嘴仿佛在吹奏着感谢小河浇灌她的赞歌。红色的牡丹打开了衣柜，穿上了一条有很多层的裙子，翩翩起舞。月季花也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的容颜，姹紫嫣红，争奇斗艳。
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱着欢乐的歌继续向前跑着，她来到了草地上。唤醒了沉睡一冬的小草，小草从地妈妈的怀抱里钻了出来，露出了嫩绿的身子，绿油油的，像给大地铺上了绿色的地毯，草地上各种各样的野花也开了，有红的、有黄的、有白的、有粉的""这一簇，那一堆，东一片，西一群，整个草地真像一幅美丽的画卷。
“哗哗哗，哗哗哗""”小河唱着欢乐的歌继续向前跑着，流到她该去的地方去。
春天的小河，你真棒！是你唱着欢乐的歌把万物唤醒，是你用甘甜的乳汁滋润万物的生长。啊！小河，你就是春天的使者。我爱你！春天的小河！
指导老师：赵路坦
第三篇:《春天的小河》
春天的小河
我的家乡是个依山旁水的美丽山村。村前有一条美丽的小河。 春天到了，河水变得清清的。站在岸边可以看见很多小鱼在水草间穿来穿去。下雨了，雨滴落在河面上，溅起无数白白的水花，好似一个个绽开的美丽花朵。天晴的时候，河水发出了清亮亮的光，远远看去像一条碧绿酌玉带。
河边的桃花开了，红艳艳的花朵吸引了行人驻足观看。桃花的清香引来了一群群蜜蜂，它们边歌边舞，为春光增添了热闹气氛。桃花把自己美丽的身影倒映清澈的河水里，与蓝天白云的倒影构成了一幅优美的图画。
早晨，太阳透过薄雾，把万道柔光洒向小河，给小河镀上了一层金辉。春风拂过 ，河水泛起层层涟漪，像无数条银鱼在河面上跳跃。嘎，嘎，嘎，一群大白鹅拖着肥胖的身子跃进了小河的怀抱。嘻嘻，哈哈，从河对岸传了一群洗衣姑娘的笑声，小河变得热闹了。
傍晚，夕阳的余辉照在小河上，彩霞姑娘给小河披上了一层红纱。忙碌了一天的老农扛着锄头，牵着牛回来了。这时，你若来到小河，就好似走进了一幅连绵不断的“乡村夕照图”中。
春天的小河，新鲜，美丽，充满活力。 我的家乡是个依山旁水的美丽山村。村前有一条美丽的小河。
第四篇:《春天的小河 作文指导》
《春天的小河》教学设计
[教学目标]
1、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。
2、通过“寻找春天——体验春天——表现春天——感悟春天”这几个教学环节引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。有感情的唱歌。
3、通过听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。从而喜爱春天，热爱生活。
[教学重点]
体验歌曲内容、启发创作情感。
[教学准备]
课件春天的图片
[教学过程]{我是春天的小河}.
一、寻找春天：
1、提问导入：同学们，你能说出一些描写春天的诗句或词语吗？（随机播放课件春天图片）喜欢春天吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？春天已经来到我们的校园，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。
2、放录音《春天在哪里》。
3、提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？
4、学生随录音演唱全曲。随音乐律动。
5、通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣。
二、体验春天：
1、师导入：春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。{我是春天的小河}.
2、录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。
3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。
4 、生随录音模唱全曲。
5、师有感情地范唱。
6、哼唱歌曲，跟旋律自由做动作，进一步熟悉旋律，感受音乐的美。
7、学生巩固练习演唱全曲。
8、师生接唱歌曲：师唱一、三乐句，生唱二、四乐句。把握音准。
9、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。
三、表现春天：
1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，
向大家展示一幅你认为最美的春天。
2、学生习作。分组进行
学生用自己创作的旋律演唱诗句（随意演唱）或为《春天的小河》改编歌词……进行创作。
3、展示，并且集体进行评价。促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。{我是春天的小河}.
四、感悟春天
1、再一次边舞蹈边演唱《春天的小河》。感受春天的美。
2、师小结：
春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。年复一年，春去春会来，花谢花会再开。但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。创造自己美好的人生。
第五篇:《春天的小河》
春天的小河
春姑娘来了，她使小河融化，使小草复苏。于是，我们脱下棉袄，甩下围巾，拔出腿脚，迎着春风，到小河去寻找春天！ 小河轻轻地流着，流过田野。农民伯伯辛苦地耕种着。麦苗们没有辜负他们的期望，贪婪地吮吸着春天的甘露。油菜花也开了。远看，像铺了满地的金子；近看，像无数黄蝴蝶停在绿叶间休息。
小河轻轻地流着，流过公园。柳树抽出了几丝小小的嫩叶，垂下了细长的秀发，随着微风轻轻摆动。小草也睁开了惺忪的睡眼，争先恐后地钻出地面，为大地增添了更多的绿色。许多人在这里欢快地打球、愉快地踏青。花坛里的花赶集似地竞相开放。有粉红色的桃花、黄澄澄的迎春花、洁白如玉的玉兰花用鼻子闻一闻，阵阵花香沁人心脾。花丛中的蜜蜂正栉风沐雨地采蜜。我爱这春天的小河，它有着如此美丽的景色，带给人们美的享受，但是我更爱那些有着小河品质的人们，他们默默奉献、不求回报的精神更值得我们学习！
第六篇:《小学作文：春天的小河》
春天的小河
春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄降临大地。嘘——听!带来了谁?我们的音乐家小鸟那欢快的歌声：“叽叽喳喳”。带来了植物需要的阳光，带来了老人、小孩喜欢的阳光，带来了自然画上最美的太阳，湖里那自然画;“呼——”一阵暖风从人们面前悠悠荡过，仿佛在告诉所有的人们：“春天来了!春风来了!”我好想看到满天风筝呀!春天还带来了什么?难道那花草树木不是春天带来的礼物吗?春天带来了那一大片一大片的绿色，带来了眼前这生机勃勃的良辰美景!
小河撞开了阻止它奔跑的冰，霎时间，水花四溅，犹银龙飞舞。“哗哗哗”的响声引起了人们的注意——“啊!快来看!快!小河在唱歌了，小河胜利了!”
在河边有小孩随意泼水，有人把水枪带出来了呢，还有一些人，斗胆脱下袜子，挽起裤子，把脚伸进河里玩。边上绿树成荫，茂盛的大树下一株株刚露出头的小草想到多快乐啊!树下是乘凉的好地方，草边还开满了花儿：白的、红的、黄的……简直是美不胜收。
河水清辙见底，鱼儿们在河里游来游去。有的在河里追逐打闹;有的互吐泡泡;有的被小孩子定成了目标，正拼命逃跑……
河中映照着五彩的世界。绿色的树像一把伞一样为人们挡光，不敢露头的小草渐渐放开了，天蓝白云，莺歌燕舞，连勤劳的小蜜蜂也玩起来了……加上太阳，这便是一幅美丽的自然画。
当春风吹过小河时，小河的小酒窝便忍不住了。绿色、阳光、小河……便是春天给我们最好的礼物。
第七篇:《小学作文：春天的小河》
春天的小河
春天来了，万物复苏，到处生机勃勃，春天的小河，更是焕然一新。
瞧!清澈的河水很静，没有一丝波纹，宛如晶莹剔透的水晶镶入深深的河床，又像一面明镜，被丢到了群山绿水之间。河水清澈无比，就连河底的景色都毫无保留地映入我的眼帘：嫩绿的水草静静地长着，随着水流轻轻地摇晃。一块块小石头陷入河底湿润的软泥里，被河水抚摸的光滑无比。有的旁边还可见一片片绿色的青苔，仿佛在河底演绎着春天的序曲。小鱼和我们玩着捉迷藏的游戏，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，一会儿又隐藏到一块大石头之后，向着我吐着小泡泡。突然，一阵春风吹来，打破了河面的平静，也打破了这个水晶之梦。这时，一直潜藏在水底的鱼儿也探出了头，仿佛也想看看这悸动是认证弄出的。
看!小河两岸种着一排柳树。长长的柳枝随着春风舞动，像少女顠舞的长发，婀娜多姿。嫩绿的叶子此刻也不再害羞，以春风为曲，扭动着曼妙的腰肢，跳起了“春天华尔兹”。
再看那柳树边的草地，真是翠色欲流，仿佛真的能滴出水来。地上开满了五颜六色的小野花：红的、黄的、蓝的、紫的、白的……争相绽放，五彩缤纷，好像是在绿色的地毯上绣上了漂亮的图案，让这个春天更加美丽。{我是春天的小河}.
清澈的河水，自在的小鱼，婀娜的柳树，秀美的野花，把这个春天装饰的美丽无比。
啊!美丽的春天!美丽的小河!
第八篇:《春天的小河》
第二课时 《春天的小河》{我是春天的小河}.
【教学内容】
演唱《春天的小河》
【教学目标】
1、用自然、优美的声音，熟练地演唱《春天的小河》，能较好地表现四拍子的韵律。
2、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲明朗、活泼的情绪。
【教学重难点】
能用渐强、渐弱的声音，表达歌曲明朗、活泼的情绪。
【教学过程】
一、复习歌曲《报春》
1、完整聆听歌曲《报春》
2、跟伴奏，有感情地演唱歌曲
二、寻找春天
1、提问导入：同学们，大家都知道现在是春天，那请你找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？
（1）春天的脚步离我们近了，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。
（2）放录音《春天在哪里》。
2、学生随录音演唱全曲。
（通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵。）
三、体验春天
1、春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。
（播放录音《春天的小河》，初步感受歌曲的情绪。）
2、生跟师，分句模仿歌谱。
（1）用手势，认识 2 3 5 6{我是春天的小河}.
（2）跟师有感情地模唱歌谱
（3）师生合作唱歌谱
3、跟录音，完整演唱歌曲歌词
（1）跟着录音，轻声跟唱歌曲歌词
（2）用自然优美的声音，演唱歌曲，唱出歌曲明朗活泼的情绪。
4、歌曲处理
《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。
四、表现春天
1、春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，向大家展示一幅你认为最美的春天。
2、学生习作。分组进行
学生或画、或写、或改编歌词……进行创作。
3、展示，并且集体进行评价。
设计意图：促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。
五、总结
春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。今天，春来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。请同学们在课后邀上自己的朋友一起去踏青吧！