【 – 字数作文】
篇一:《作文5：开篇新奇引人入胜》
导写专题：开篇新奇引人入胜 导学者：张应叶 杨爱霞 万璐
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开篇新奇引人入胜
开头的功能与作用，在于开启文章内容，隐含或明示文章主旨,彰显文采； 应试作文很重要的一个功能还在于引起阅卷者的兴趣并形成良好的印象。 “开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不敢弃去。”文章开头最好快速人题，即“开门见山”、“开宗明义”。比较讨巧的方法有： 1.、 引用诗文名句，彰显底蕴
“文”有诗书气自华。古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻。写作中，有时下笔千言却不如一处引用更具有说服力。
语文在哪里？在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的胸怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有于阗”的豪壮""不错的，语文就在你身边，不需要华丽的言词，不需要艳妆的浓抹，是那种“清水出芙蓉，天然去掉天然去雕饰”的朴素，是那种“小桥流水人家”的静谧，是那种“只缘身在此山中”的神秘""一切景语皆情语。
文章开头以诗化的语言，令人赏心悦目、兴味盎然，能唤起读者的联想和思考，提升了文字的文化内蕴。
２、以题记开头，言简意赅
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。写中考作文时设计一个好的题记，犹如在阅卷老师面前树起一道亮丽的风景线，容易激发兴趣，收到“未成曲调先有情”的效果。题记，或诠释题目，或阐释话题，或点明题旨，或总领全文，或设置悬念，或增添情韵，或提示线索。设计精彩的题记令人过目不忘，甚至成为文章的点睛之笔。 明主旨：
人不是生下来给困难打败的。你可以把它毁灭，但是不能把他打败。
——《挫折》
释题目：
一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，那就是宽容-
——《宽容》
总全文：
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
——《追求》
设悬念：
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。——《笑容，跳跃的奏曲》 3．用修辞开头，添一分文采
不同的修辞产生不同的效果，比喻、拟入人题，能激发想象，直接扣题；设问入题，能启人沉思；排比入题，先声夺人，对比入题，立场鲜明。
例如：
春蚕死去了，却留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉死去了，但留下了美妙的歌声。花朵死去了，却留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么？ 4、排比式开头
近年来，优美的排比式开头使不少考生的作文迈人了优秀甚至满分的行列，于是这样的范文充斥了书店，充斥了老师及考生的大脑，于是大家一哄而上，管它是不是排比写成排比的格式，管它是不是优美的排比用上再说。这样做的结果是惹烦了也惹恼了阅卷老师，同样的菜再好吃也不能老是这几样，于是乎大家发出呼吁：不能提倡这样的模式了，要改，不然没有一点个性，千篇一律。但是．结果怎么样呢？照旧！可见这也是一种比较适合应试作文的模式，存在就是合理嘛！还有哪一种开头模式比排比更能彰显文采、入题迅捷的呢？
关键是要看用的好不好，有没有传达了思想感情，有没有文采。 下面介绍几种排比的式样，仅供考生参考。
①比兴式，先言他物以引起所咏之物
认知自我，成就梦想
流水看似柔弱，但它深知自己的坚持不懈，终成滴水穿石的神话；
小草貌似娇小，但它熟谙自身的坚毅刚强，最终穿土裂石，傲然于石上； 大鹏身型巨大，但它熟练运用多流风向，终于扶摇直上九万里。
一个人，如果能够全面客观地认知自己并善于假借外物，那么他必定能够实现自己的梦想，创造瑰丽的人生。
翻开历史的长卷 ．．．．．． 分析：
拿流水、小草、大鹏能认知自己或假借外物来领起并与人类作比开头，句式整齐优美，内容密切相连，文词不多，观点立现。给阅卷老师形成的印象是文采浓、观点正，属于好的作文等级。
当然，能写成这样的开头，也是不容易的。你得找出三个事物，描述出它们与所给作文命题相吻合的共同特征才行，而这个功夫来自有心的阅读或用心地仿写句子。
②比兴式变式
插上梦想的翅膀
读罢文章，我很佩服乌鸦，因为它有梦想，它为自己插上了梦想的翅膀。 流水若没有梦想，怎会不甘黑石岩缝的寂寞流淌而出？
山石若没有梦想，怎会甘心忍受风雨的侵蚀毅然挺立，增加山的高度、石的巍峨？ 鸟儿若没有梦想，怎会不顾一切冲向前方，朝圣心中的太阳？
中华民族若没有梦想，怎会有三十年前的原子弹爆炸成功和三十年后的“神六”一飞冲天？{一个新奇的人作文150字}.
分析：
这个开头是揉合“由对村料分析引入式”与“比兴式”两种形式而成的模式。第一句，联系作文命题，亮出对材料的看法“插上梦想的翅膀”；第二句到第四句作比喻性的排比，还用了反问修辞；第五句确定论述范围。
③设问式开头
超越自我，正视自我
是什么悄无声息，驱散了内心的彷徨，燃烧起熊熊的烈火； 是什么轻轻飞舞，带来了一片生机勃勃，逝去了冬的静谧；
是什么五彩缤纷，驱逐苍白的世界，迎来一个异彩纷呈的美丽世界。 有人说：这是善念，它祈求每个人都能满怀信念，用青春和激情点亮 我们的人生。
而我说，这是超越自我的那种信念在支撑着我们，人生有了那种信念，才会在茫茫大海中不会迷失自我，有了前进的方向。顺利到达人生的至高点。
分析：
以一组排比来设问（虽然没有用问号），接着两段来回答。这里的排比句不一定每句都有比喻的特征，但只要是结构相似内容相关联的句子就可；这里的答问还采用了抑扬式，先提出一种常人的看法然后加以否定并提出自己的看法，亮明观点。
5、当当式开头
当寂静像黑夜的梦魇降临，她不知道自己已失去了聆听的能力：清脆的鸟鸣，叮咚的泉声，圣洁的音乐，甜美的欢笑""谁能料到这世间一半的美好已离她而去？
当大幕像金色的幻梦拉开，她知道自己已拥有了辉煌的舞台：典雅悠扬的乐声，灵巧敏捷的步点，纤细灵动的指尖，美丽绝伦的姿态""谁又能料到竟是她为我们带来这一场咳目非凡的表演？
我可以想象""
当当式，即“当""当""”的开头模式。
可以看出，这样的开头很利于抒写较丰富的内容，可以娓娓道来，尽抒心曲；表意可以含蓄、深沉一点。{一个新奇的人作文150字}.
“当""”是一个时间性的领属词语，它所引领的内容在句法上可能丰富多彩。本文是一个正反对比式的开头，这个对比中又使用了排比与反问的修辞。
这种开头模式的缺点是阅卷者可能不易快速把握文章的主题。如果在文中或结尾部分也没有明确的点题的句子，就比较危险。{一个新奇的人作文150字}.
导写专题：结尾余韵再撼阅卷者 导学者：张应叶 杨爱霞 万璐
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结尾余韵再撼阅卷者
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。"与开头一样，结尾也很重要。．人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动，恰到好处。
是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来。是爱，使我们焕然一新；是爱，使我们多了理想，也多了惆怅；是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命；是爱""其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧！记住四季的阳光，让心中充满爱。
一中考作
文《四季的阳光》
在结构一篇文章时，要兼顾开头和结尾，构思好后再落笔，切不可“骑驴看唱本”，走着瞧啊
1．述评式
星星已经系好她们流浪的鞋，我也该给记忆打上一个结了。但我明白，这些都不是终结篇，因为人生是连续的。生命可以延续，爱可以延续，选择也是一样，宥的东西太残酷，残酷得让你不忍正视；有的东西太短促，短促得令你不及面对。但该来的该走的，都是心上的烙印，我们凡人所能做的，仅仅是慎重选择而后珍视选择。不是吗？我想，每一次无悔的选择都会带给你一束生命天堂里的圣光！
分析：
结尾照应开头收拢回忆，用两重转折的散文化句式，在述评全文内容的基础上照应、深化作文命题——慎重选择而后珍视选择；同时又提升主 题——“每一次无悔的选择都会带给你一束生命天堂里的圣光！”，照应标题。
2．答问式
我可以想到，山谷中他们行为的动力——亲情。 我可以想到，沙漠中丈夫行为的目标——更多生命。 我可以想到，洪水中青年行为的初衷——挽救他人。 我敬佩他们，崇拜他们生命的高度。 分析：
本结尾的作用，用排比的句式，以“我可以想到”分别照应开头段“我没有想到”，同时点明主体中每一部分的意义所在：为了“亲情”、为了“更多生命”、为了“挽救他人”；结尾句照应标题，巧妙至极。 3．留白式
突然，老五磕灭了烟锅，别在腰间，踩着星光走了出去。但，他不是到儿子家"" 分析：
老五去了哪里？去干什么去了？结果怎样？作者没有回答，给读者留下了想象的空间，也显得文章有一定的深沉含蓄性。记叙文常用这种模式，如《项链》的结尾指明“那一挂项链是假的”便戛然而止。 4．叙述式
一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说： “对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。"
看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法""”侍者将这对老人引领到一个房间，说： “也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了o"老人见眼前萁实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说： “不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快！”原来如此。侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老头儿说： “孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你会得到报答的。”侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。
没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。 分析：
这个结尾（加黑部分）用叙述的笔法告诉了读者他所接到的“信函”的内容和“被聘请做的另一份工作”是什么。
由于该文是精心设计的，在平铺直叙的文字中蕴含了一个“出乎意料而又在情理之中”的惊奇答案：一个前台侍者一下子成了希尔顿酒店的总经理，因而，我们把这种结尾模式又可称之为“释疑式”o 5．写景式
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 分析：
这个结尾用的虽然不是纯粹的景物描写，但已经有深沉的意蕴在内，“太阳升起'照亮城市的尽头”，也就是照亮每一个角落，包括在城里读书的民工子女。含蓄，有寓意。
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作文训练 ：
自然界中的花草树木是风景，天空中的飞鸟、水中的游鱼、草原上奔腾的骏马也是风景，社会上的你、我、他，也会成为风景。 请你以“风景’’为话题，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟，文体不限； (2)要有明确的中心； (3)语句通顺，条理清晰； (4)字数在600字左右
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篇二:《300字写人作文》
300字写人作文
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿!这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨!我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢?我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢!嗨!
不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗?”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系!以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。
我的奶奶
在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡?”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶,一个和蔼,关心我们的奶奶,一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶.一个我心中永远不落的好朋友–奶奶.
我最要好的朋友
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢!
我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。 盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。
还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢?”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗?”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊！{一个新奇的人作文150字}.
我的妈妈
我的妈妈，中等个，圆脸，长着一双又大又亮的眼睛，爱穿一件黑色的裙子。在我的眼里，妈妈是世界上最最漂亮的人，因为我爱我的妈妈。
半夜里,我发烧了。该怎么办呢?妈妈当机立断,迅速地穿好衣服,背起我,奔向医院。那时,是冬天,我身上穿着厚厚的棉袄。而妈妈却只穿着一件薄薄的毛衣,和一件外套。北风像一样刀子割着妈妈的脸,我在昏迷中嘟囔着;"妈妈,放我下来,我自己走……"
妈妈边喘气边说:"宝……贝,妈妈不累……不累……"
在妈妈的精心照料下。过了几天。我便康复了`.
我有一个知识渊博的妈妈。每当我遇到不会或不懂的问题时就会请教妈妈。妈妈紧皱眉头 .看那样子。就像"想正在帐子思考中".过不了几分钟。那皱得劲紧紧的眉头就会消失了。妈妈开始在我的本子上指指点点。
这样,这样……懂了吗?"
:哦……"我若有所思。
"恩_不错!"
就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。
自我介绍
大家好，我叫赵政伟，现在我要给大家做个自我介绍。我今年8岁，是城内小学六年制三年级四班的学生。
我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿，但我更爱看书，因为“书是知识的海洋”。
记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。
我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。
上学后，我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工，就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。
我的爱好是不是很很广泛，大家喜欢这样的我吗?
我的同桌
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。{一个新奇的人作文150字}.
我的爷爷