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关于植物的象征法作文 植物象征的精神的作文

节日作文 zuowen 4浏览

【 – 节日作文】

篇一:《植物作文》

梅花

小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份,春与夏交接的季节。阳光明媚,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。

然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。

你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,也不是常人能所及的。

你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗?

人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!

大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。

描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是:见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、

《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

那么,怎样描写植物呢? 植物与我们的生活有密切的关系,要想写好某一种植物,就需要我们认真观察,要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。

(1)要用简洁的语言,先勾画出某种植物的形态,给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别,不同的植物有其不同的形态。如下两个片段是对仙人球花叶和荷花的描述:

仙人球长得一点也不显眼,满身长满了小刺,一年四季都像个绿皮球,它很耐旱,好几个月不给它浇水也没有关系。因为它的叶子退化成小刺,减少了水分的蒸发。它的茎肉质多浆,可以大量的储备水分。仙人球有许多用途,可以泡茶、制药,喝了用它熬的水可以止鼻血呢!{关于植物的象征法作文}.

你瞧,池面上的一张张荷叶,翠绿、墨绿,颜色不一,光滑油亮。他们挤挤挨挨,有的浮在水面上,有的出水老高,有的还卷着卷儿。那高高挺立的荷叶,犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。

(2)要抓住植物的不同特点,详写出其局部的特点。如根、茎、叶、花,某部分的特点突出就要多花费一些笔墨,其他部分可以一笔带过或者略写。要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说,可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的:“小的时候,它毛茸茸的,像童帽上的绒线球;现在长大了,又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”,形象地说明了仙人球的形状。从部分来说,可以写的根、茎、叶、花、果,写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候,要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花,先写茎的颜色:“月季的茎上又细又长,墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”;再写叶子的颜色、开头:“月季的叶子是深绿色的,四周带着软刺,就像一个小齿轮”;然后写花的颜色:“月季花的颜色真多:有粉红色的,有深红的,有玫瑰红,还有橘黄和银白色”;最后写花的气味:“一阵风吹来,月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻,觉得挺舒服的。

(3)在描写植物的某些特征时可以运用比喻、夸张等修辞手法,可以依据其不同特点展开丰富的联想,这样才会使描写的植物更形象、逼真,充满活力。杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽,一个个就像雏鸡的小嘴 一串串的槐花,像从树枝间流溢出来的洁白乳汁,一滴滴骤然凝固在空中了

例文片段:

好一片如霞如雾的樱花啊!它开得像阳光下的火团,绯红的,也有粉红的,生机勃勃,真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人间,灿烂无比。一阵风浮过,卷下一阵“樱花雨”。这浮云般白里透红的樱花,给人间献尽了青春。

菊花的颜色可真多啊!有红色的,有黄色的,有绿色的,有墨红色的。红的像火花,黄的如金子,绿得似翡翠,白的像雪花,粉红的如彩霞,墨红的似缎子。真是五颜六色,应有尽有,使人一见就生爱慕之心。菊花千姿百态,争奇斗艳。端正似明月高悬,素装如荷花亭立,飘逸如临风起舞,翩翩如凤凰展翅,使人见了流连忘返。

(4)在写植物的同时要注意动态和静态,在不同的环境中植物所表现出的静态、动态是有着一定的区别的。还要注意某种植物的品格,比如菊花在秋风萧瑟下的怒放,梅花在凌寒中的独放,青松雪压时的挺拔等。也要注意某种植物对人类的特殊贡献,如一些植物不仅可观赏、入药、美化环境,有的还可净化空气等。

首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。

同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、浓香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开花到结果。描写的时候,就应把植物的外形特点有次序地记下来。描写植物既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态。如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修长挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神采.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江两岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块西一块地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。这些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春雨滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡的竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,高高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋尖的嫩叶上滚动着晶莹的露珠……"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在作者的笔下,都!现出一种美的境界。

其次,要托物言志,情景交融。

人在生活中观察世相,常常发现“人"和“物"的某种联系。于是,由物生情、托物言志的文章由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是精彩纷呈。人们写花,便产生对花的评价。这并不是说花有什么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翡翠,正是这块翡翠装点了祖国母亲的玉带,使我们伟大祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神,在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。

假如我是竹子

盼望已久的春天终于来到了,我怀着好奇的心情,使劲往上一冲,一下子冲破了泥土和岩层,露出了我那尖尖的小脑袋。啊,我终于出来了!

{关于植物的象征法作文}.

我好奇的张望着这个美丽的世界,我看见花儿姐姐们凑到了一起,都微笑的议论着我:“喂,大家快来看呵,那刚出生的小竹笋多可爱呀!嘻嘻”我听了,心里美滋滋的。“嗨,小竹笋,你好呀!”咦,是谁在叫我呀?我东瞧瞧,西瞅瞅,哦,原来是我身旁的小草哥哥呀。我也热切的跟他打招呼:“你好啊,

小草哥,你这身嫩绿装多好看啊!”忽然,春姑娘踏着清风来到了,她笑咪咪地对我说:“小竹笋,你好啊!”“你好,春姑娘。”我高兴地说。“刚刚我从家里带了一件绿衣裳过来,你试一试,看合不合身。”春姑娘说着,拿出了衣服,为我穿上了,“真是太美了,小竹筝,”“是呀,真谢谢你,春姑娘。”我开心地笑了。“我还有事,下次再来看你,小竹筝再见。”春姑娘笑了笑,朝我挥了挥手便不见了踪影。这时,小蝴蝶飞了过来,她见了我这身打扮,连忙夸我说:“小竹筝,你这个样子太帅了!让我来为你跳一支舞吧!”我连忙拍手叫好,在风中,蝴蝶翩翩起舞,那动人的舞姿,引得花儿和小草也摇摆起来。我,渐渐陶醉了

不知不觉,夏天来临了。我已长成了一棵小竹子。阳光像利剑一样,透过缝隙照在竹林中,风婆婆也不知道躲那儿去了,炎热的天气让人有些喘不过气儿来,花儿姐姐无奈躲到了我的叶子底下,蝴蝶和蜻蜓也停留在了我身上,都想从我冰凉的身上得到一丝凉爽,我十分乐意,因为大自然中的一切都是我的好朋友。突然,乌云密布,狂风大作,一道闪电划过天空,隆隆的雷声响彻云霄,霎时间,下起了倾盆大雨。我挺直了身子,伸出手,接受暴雨的洗理。雨中,我的视线模糊了我隐约看见花儿们在笑,草儿们在跳动,我也笑了,为大家奏响了一曲美妙的交响音乐。“沙沙沙”,“沙沙沙”

秋婆婆不约而至,她为我送来了她精心制作的大黄衣,我穿上后,顿时全身暖洋洋的,秋婆婆说:“穿上这个,你就不用怕冷了!”我连忙向秋婆婆道谢。嘿,快瞧,那不是菊花姐吗?白的如雪,粉的若霞,红的似火,黄的赛金“真是太美了!”我不禁感慨到。秋风中,枫树爷爷也把他的头发染红了,远远望去,像是一团火焰正在燃烧

天气愈来愈冷,冬爷爷也悄悄地来了,到处都是雪花飞舞,北风呼啸。呼——呼——。花儿们枯萎了,小草们低下了头,树公公的头发也被狂风吹掉了。只有我们,不畏严寒,依然笔直的挺立着,寒风吹不到我们,冷气冻不坏我们,经历了一次次的风霜雨雪,我们依旧挺立着,挺立着

太阳慢慢露出了笑脸,小鸟在枝头鸣叫,浓郁的花香扑鼻而来,我慢慢睁开了那对惺忪的眼睛,霎那间欢呼起来:“春天回来了!我长大了”

松树,它让我想起了志士;芭蕉,它让我想起了美人;槐树,它让我想起了将军那么竹子呢?它又让我想起了什么?

青翠的竹子常年生长在荒山野岭中,面对风霜雨雪,它毫不畏惧,无论身处多么恶劣的环境,她总能顽强地生存下来。几千年来,竹子坚贞不屈、高风亮节的品质深受人们的爱戴与崇拜。

我十分喜爱竹子,爱它的清新高雅,爱它的虚心劲节,爱它的朴实无华,也爱它的高尚品格。竹子从不追求奢华与虚名,它自然的天性为世人所青睐。 古代有许多文人雅士常常写下赞美竹子的佳句。如郑板桥的《题墨竹图》:“细细的叶,疏疏的节;雪压不倒,风吹不折”,句子的结构虽然简单,但却把竹子的神韵表现得淋漓尽致,难怪古人会有“宁可食无肉,不可居无竹”这样的感叹。

在我看来,不同季节的竹子往往代表着不同的品格。然而不管是春夏还是秋

冬,竹子“四季常绿”的本质是不会改变的!

春天是万物生长的季节,走进竹林,你一定会惊叹于眼前的一番景象。看啊!遍地都是竹笋,它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边,贪婪的允吸着雨水。等到竹笋长大后,就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴,人们可以尽情地享受这大自然的馈赠。这时的竹子呀!是勇于奉献的,更是茁壮成长的!

夏天来临了,人们实在受不了盛夏的炎热,便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。啊!那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机,不时给人们送来徐徐的清风。孩子们三五成群地做游戏,青年人聊天乘凉,老人们下棋喝茶,大家都感到无比的惬意。茂密的竹林遮住了天空中火红的太阳,并且为人们驱走了炎热,尽管它们自己被晒的发烫,也始终毫无怨言。这时的竹子,难道不是乐于助人的吗?

一到秋天,无论是小草还是树叶,又或者是田里的稻子,都会变成单一的金黄色,这样的景致似乎缺少了一些生机,好像任何事物都会显得比较乏味。然而,令人欣然的是,不是每个角落都是这样的,比如说竹林。走进竹子的世界,仍然是一片春意盎然,因为在竹林里,只要是眼睛能看到的地方,便处处都是青翠的绿色。在这个丰收的季节里,竹子随时都准备着献出自己的生命。人们把它们制成竹筐、竹篓、竹席、竹筷、竹家具等,既环保又耐用,最重要的是能为人们提供方便。这时的竹子呀,是无私奉献的!

冬天来临了,平日里雍容华贵的花儿们再也抵挡不住寒冷的威胁,纷纷垂下了脑袋。然而竹子却不甘被严寒击败,勇敢地与风霜雨雪搏斗。它被大雪压低了,却不曾倒下;它被大风吹弯了,却不肯放弃信念。渐渐地,刺骨的寒风让我感受到:这时的竹子是坚强不屈的!

转眼间,春天过去了,夏天过去了,秋天过去了,冬天也过去了。就在下一个春天快要来临的时候,不知不觉,已经度过了一年的岁月。暑去寒来,竹子仍旧生机勃勃、绿荫葱葱。这让我不禁想起了白居易的《题窗竹》:“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”正如人们说得那样,竹,的确拥有不消失的春天! 那清新淡雅的竹子,让我很自然地联想到了自古以来立志保家卫国的革命烈士。他们为了革命事业的发展,为了人民群众的幸福,更为了祖国的繁荣富强,几十年如一日的辛勤工作着,常常劳其筋骨,饿其体肤,却未曾有过一句怨言。它们把祖国和人民看得比自己的生命还重要,无论敌人使出怎样的解数,无论他们将面对怎样的严刑拷打,也从来都无所畏惧。为了解放人民,他们毫不犹豫地奉献出了自己的青春和时间,甚至牺牲掉了自己的生命,却从来都无怨无悔。虽然他们早已经与世长辞了,但是,这对于我们来说并不是真正意义上的离开,因为,他们永远活在我们的心中!

有句话说得好:“君子当如竹。”也就是说:君子应该具备像竹子一样的品质。虽然我忘记说这句话的人是谁了,但是,我想那个人一定是个顶天立地的,有思想、有抱负的人。相反,有些人为了金钱,为了名誉,为了利益,不惜出卖自己的人格和尊严,这种人是不可能得到人们的尊重与爱戴的!

我爱竹子,爱它的一切一切!

篇二:《作文指导–象征手法的运用 文档》{关于植物的象征法作文}.

(十二)——礼赞

作文指导–象征手法的运用

一、概念解读。

什么是象征呢?

含义:象征就是根据事物之间的某种联系,借助事物的具体形象,来表现某种抽象的概念,思想和情感。

作用:恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象;不以把不便于明说的意思含蓄地表示出来,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地

原来,生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义,不是三言两语所能讲得清楚,有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法,通过某一形象表现出深远的含义,让人既能体会到事物的意义,又能体味到文章语言的深刻与美好。

下面请读茅盾《白杨礼赞》片断:

那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

作者在这里描写的是普通而又平凡的白杨,其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上,其情感的基调是激情的讴歌,这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种人,象征着一种精神。果然,作者又以不可压抑的激情告诉我们,他的目的决不是只写树: 当你在积雪初融的高原走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

3、种类:象征一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求,但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,直抒胸臆地点示出象征之意。相比之下,前者更为含蓄蕴藉,意味隽永。

二、概念的区分。{关于植物的象征法作文}.

和比喻的区别

象征是一种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。不过,比喻属于修辞范围,它可比喻抽象的事物,也可比喻具体的事物;而象征则属于艺术手法,它与构思相关,属写作构思技巧,而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情,也就是说,它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意,让读者自己去意会,从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。

另外,象征是针对全篇而言,而比喻是针对某一句而言;运用象征手法的文章中是不会出现

本体的,而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下,运用的写作手法,而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象,属于修辞手法。

如何描写花草树木

一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分,不同的植物这些部分会有不同,而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以,我们要善于抓住不同植物的特征来写

二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状,颜色,而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味,还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。

三、描写时要抓住一定的顺序,可按根、茎、叶、花、果的顺序来写;也可按从整体到局部的顺序来写;也可按由远及近的观察顺序来写。

四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中,时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间,植物的姿态和颜色可能不完全相同;春、夏、秋、冬不同季节,植物生长

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