【 – 字数作文】
篇一:《三思而后行作文》
三思而后行作文
三思而后行作文（一）
孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了“思”。那一次，我终于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。
记得那一次，我们班要进行一节“公开课”。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。
说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的>同桌也忍不住，悄悄对我说：“你真棒！”{三思而后行,作文}.
这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧！接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。{三思而后行,作文}.
而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：“你还是再认真思考思考吧！”但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：“没事的！”又把手举了起来。
老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。下课是，小雅便对我说：“凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀！”听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考才行动！“三思而后行”这个令我收益一生的格言！
三思而后行作文（二）
古往今来，有许多事都需要计谋。比如同行经商竟争可以用釜底抽薪、用连环计来窃取别人的宝贝、两国交战时可以用上美人计、走为上计、金蝉脱壳计等等。
三十六计下中我最喜欢看釜底抽薪这一计了。>故事中有二个小吃店老板做同行生意、一家生意火爆而另一家因他家的加入而生意清淡。这个老板百思不得其解。于是扮作顾客前去探个究竟。但尝了他家的小吃不比自家好吃，价位也跟自家不相伯仲""但看周围顾客都很惬意地亨受着小吃，忍不住问旁边顾客：“他家小吃比别家好吃？”顾客笑笑摇摇头指了指头上。老板恍然大悟，原来他家边上有一颗参天大愧树为顾客遮阳
乘风，地理条件决定了生意源。于是这个老板突生一计，每天晚上爬上树学猫头鹰叫。终于有一天那个老板的妈生病了。哈哈！这个老板机会来了，他买通一个算命的对那家小吃店的老板说：“你妈生病都是树上的猫头鹰惹的祸。只要把树砍掉你妈就会好的。”那人信以为真，把树砍了。结果因为没了大树生意一落千丈。而病也不见得好。就这样这个老板用一招釜底抽薪兵不血刃地打败了竟争>对手。而那个老板人云亦云毫无主见，做事不加考虑，最终被别人淘汰！
如今虽已不是春秋战国时期，但计谋无处不在。做任何事都要三思而后行。不能擅自行事，否则不但会有问题，可能还会有毁灭性的灾难！
同学们，切记！请三思而后行！
三思而后行作文（三）
提起这件事我就惭愧在我记忆中有许许多多值得回味的事，犹如流水般从我脑海里流过，但是那件事却时常在我脑海闪现，叮嘱我做任何事都要三思而后行，不要在事情真相没明了前，就胡乱冤枉别人。那是在我三年级时。
我正躺在床上睡大觉，妈妈说：“大懒虫，赶快起来把教科书整理一下。”我极不情愿地起床，迷迷糊糊地走进书房，打开柜子。“唉，这乱糟糟的，叫我这么理啊！”我小声嘀咕着。我把一本一本书拿出来，是教科书的拿出来，不是的再塞回去。时间飞快地流逝。一小时，两小时，三小时我找了整整一个上午啊！接着又开始整理，每一个年级一捆。当整理完毕时，我早已累得气喘吁吁，快要虚脱了。第二天，当我准备将书放箱子时，竟发现书全不见了。我立刻想到了这幢楼出了名的捣蛋鬼“黄涛”。我立刻飞奔到黄涛家门口。
一进门，我见到黄涛第一句就问：“你有没有拿我书，老实交代！”黄涛愣了一下，便说：“我没拿你的书，我昨天""”我打断了他的话，气愤地说：“你不要狡辩了！肯定是你！”“不是我，真的不是我！”我不再继续听他说，只说了一句：“如果让我查出是被谁拿走的，绝不饶他！”便气呼呼地走了。傍晚，爸爸回来了，对我说：“我已经把你的书放进箱子了！”我一下子愣住了，我竟然冤枉了一个比我小的孩子，我在感到很惭愧。我想去道歉又不敢去。但黄涛仍像什么事也没发生过那样无忧无虑地生活。{三思而后行,作文}.
这件事虽然已经过去一年多了，但我却永远也忘不了。因为它提醒着我无论做任何事都要三思而后行。
篇二:《三思而后行》{三思而后行,作文}.
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三思而后行
作者：姜怡{三思而后行,作文}.
来源：《新课程学习·下》2014年第05期
摘要：美术是一门特别的学科，在外人看来，美术课相当好上，但是从一位美术老师的角度来说，美术课要想上好，无论是课前预设、课堂教学、个性辅导、多样化评价等方方面面的反思一样都不能少，都需要美术老师下大工夫推敲、思考。从“三思”：思课前预设、思课堂教学、思多样化评价这三个方面进行小学美术教学。
关键词：课前预设；课堂教学；多元化评价
面对《义务教育美术课程标准》提出的课改要求，小学美术的教学不再是单纯的技能和技巧训练，而是一种更加重视文化学习，重视人文素养和美术素养的教学，同样也对我们美术教师的综合素养、人文素养提出了更好的要求。在笔者多年的美术教学生涯中，一直在思考，怎样才能上好美术课，什么样的美术课才算好，在思考的过程中，也一次一次在教学过程中寻找答案。
一思：美术课前预设
“凡事预则立，不预则废。”小学美术教学同样也不能忽视课前预设的重要的。美术课前准备，除了要准备教具之外，还包含着更广泛的内容。比方说，在教授学生画“妈妈和孩子”时，为了让课堂更加有温馨、亲切的氛围，我在课堂为学生准备了儿歌《世上只有妈妈好》《我们都是好孩子》，让欢快、优美的歌声带动课堂氛围，让学生饱含对母亲的爱意，和励志做个好孩子的心愿作画。此外，我还做了一些手工礼物，凡是画得好的学生，都可以挑选一个手工礼物送给自己的妈妈，学生们的作画劲头更足了。除了这些有形的课堂资源、教学方式预设之外，还需要教师具有多方面的教学知识，深厚的文化底蕴。这些都需要我们教师长期学习和积累。
二思：美术课堂教学
课堂教学是教学互动和实践的过程，也是教学的关键环节。但是在小学美术课堂教学过程中，由于学生年龄特征，再加上美术教学本身的特征，往往会出现课堂教学组织性和学生自由创作出现的课堂混乱之间的矛盾。大部分的教师都认为教学有组织、有纪律是上好一堂课的基础保证，但是美术课的特殊性也决定了，很多时候不需要学生规规矩矩地坐在座位上画，而是需要学生之间的合作。但是学生之间的合作，就不会像和教师之间那么小心、克制，所以必定会致使教学组织纪律上的不良。再加上很多时候，教师为了活跃课堂氛围，调动学生积极性，会添加一些小游戏，这样的教学方式，课堂杂乱也在所难免，但是这种形式上的杂乱问题，不一定会导致课堂效果变差，可能反而更好。但是一味地强调秩序，肯定会抹杀学生的个性，限制学生的创造力发展。在这一方面，我们应该像外国的教学方式学习，留给学生足够的自主创
篇三:《三思而后行》
三思而后行
在我的脑海里，反复地上演着一部电影，并且时时刻刻提醒着我… …
孔子云：“三思而后行”，可我偏偏犯了这样一个错误。有一次，我正准备睡觉。突然，小泉扔了一个水瓶过来给我，对我说：“小添，你坐在饮水机旁边，帮我倒杯水，行吗？”我迷迷糊糊地帮小泉倒了一杯水，问：“小泉，我旁边又没有人，怎么给你?快说，我还要睡觉。”小泉想了想，说：“扔给我吧！反正我刚才也是扔得你的，快点，我现在很渴。”于是我想都没想就把水壶扔过去了。
谁知就犯下了错误，水壶不偏不倚地向灯砸去了，差点降落在另一个同学头上，我顿时三魂不见了气魄，不知所措。殊不知，这举动惊动了在办公室里为改卷而努力奋斗的老师，火速赶到案发现场，了解了事情的来龙去脉，把我捉到了办公室，和蔼可亲的对我说：“小添，你马上打电话叫你家长来，顺便买一只灯来。”我打了电话的妈妈。
接着老师语重心长的对我说：“小添，虽然你的成绩很好，但在纪律上，你就表现得不够优秀。你要知道：无论做什么事情都要三思而后行。做事之前要想到后果，顾己及人，不要盲目地去做你想做的事。”听到老师这番话后，我感到十分惭愧。
经过这件事，我感悟到：无论做什么事，都要三思而后行。我将永远记住这部电影。
篇四:《三思而后行》
三思而后行：
思危——进取之前先思危 思退思变
——得意之前先思退 ——守成之前先思变