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一堂有趣的课200 有趣的一堂课200字

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【 – 字数作文】

篇一:《一堂有趣的课》

一堂有趣的课

看到这个题目,你们一定会问:这是一堂什么样的有趣课啊?别急别急,听我慢慢讲来。

今天下午第二节课,老师给我们分析试卷。快结束的时候,只见坐在最前面的调皮大王小陈和后座的小龙讲起了悄悄话。老师的耳朵真灵,一下子就听见了。于是老师笑眯眯地说:“小陈,你每天和小龙讲悄悄话,你们是在亲密交谈吗?”他们异口同声地说:“不是,不是。”老师接着说:“那你们每天讲什么呢?要不我给你们换个位置吧?小陈把桌子反过来,和小龙并在一起,这样你们讲悄悄话就方便多了。”大家一听,哄堂大笑。小陈和小龙的脸刷的红了。看着他们俩这样子,老师又开起了玩笑:“我看啊,你们一个是咱们国家主席胡锦涛,一个是美国总统奥巴马。电视上正在播出他们亲切会谈,你们就是他们俩啊。”同学们听了,更加大声地笑了起来:有的捂着嘴巴,吃吃地笑;有的笑得连嘴巴也合不拢了,在那喊着“笑死了,笑死了”;还有的捧着肚子,差点躺到了地上""这时候,只见小陈和小龙的脸红得像煮熟了大龙虾,紧紧地低下了头,恨不得底下有个洞可以让自己钻进去呢!看着他们俩难为情的样子,全班又爆发出一阵更强烈的笑声。

就在大家的笑声中,我们结束了这一节有趣的课。下课后,大家还在回想着上课时有趣的情景,看看小陈和小龙,还红着脸呢。大家又忍不住大笑起来。这真是一堂有趣的课!

篇二:《一堂有趣的作文课》

一堂有趣的作文课

江阴市第三实验小学 五2班 谢驰坤

上课的铃声刚响,马老师就面带微笑地走进了教室。“今天,我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物,第二大组的同学写一个地点,第三、四组的同学写干什么。写完后,老师就请三个同学把句子连起来,看看会有什么效果。”大家一听,来了劲。

游戏开始了,同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组,谢驰坤,第二组,张正勋,第三组,沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥巴马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来,笑声不断。同学们有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了,直喊:“我不行了,我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。 在老师的一再示意下,笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人,这次连起来的句子是:妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到,一个小小的句子也隐藏着大学问,用词不当就会使人笑掉大牙。

老师每点三个同学,伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的,但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑,教室里还是充满着祥和的气氛。

“由于时间关系,游戏到此结束。同学们,俗话说得好:笑一笑,十年少,有时,一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之,同学们一定要笑

口常开哦!”下课铃响了,同学们还意犹未尽,还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇三:《一堂有趣的活动课》

一堂有趣的活动课

叮——”上课的铃声响了,嘿,黄老师神采奕奕地进来了,真奇怪!老师什么也没带,一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。半晌,才从她嘴里迸出三个字:“活动课!”“噢!!!”全班同学顿时欢呼起来……

首先,黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像,一个个都画得好极了,但美中不足的是都缺少一张嘴巴,一个个俊俏的小伙子没有嘴巴怎么能行呢?于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴,不过画的同学要把眼睛蒙着,看的同学不能提示,话音刚落,同学们一个个争先恐后地举起了手,老师请了五位同学上来添嘴巴,随着一声“开始”,五位同学的眼睛全被蒙上了,他们面带微笑,摸索着给头像添嘴巴,台下的同学们目不转睛地盯着黑板,唉呀!不好,画错了,看到自己的“同胞们”将嘴巴调了位,下面的同学感到焦急,想告诉他们,可是规则又不允许,你瞧,同学们站了起来,嘴刚张开,赶紧用手捂住,坐下去,又站起来,用手直指黑板,急得满脸通红,直跺脚,他们那副着急样儿真让人忍俊不禁,你瞧,有的同学把嘴巴画在了头上,有的画在了下巴上,有的画在了脖子上,更有甚者把嘴巴画在了脸蛋外面了。原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样!添嘴巴的同学看见自己的“作品”,也忍不住捧腹大笑,有的同学笑得前俯后仰,有的同学笑得直不起腰,有的同学笑得伏在桌上直揉肚子……第三轮、第四轮……不停地进行者,每次都举手如林,同学们一个个摩拳擦掌,都希望上台一展身手,给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。

“叮——”下课铃声响了,讲台上依然热闹非凡…… 今天,我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文,是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动,所以我才把这堂课称为有趣的活动课。

事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了,我也不例外,挺纳闷的。赵老师要干什么呢?噢,原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道:“争着向前,谁也不甘落后。”哗啦一声,教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后,争着要说我知道,我知道……。

一轮连着一轮,经过了好几翻,轮到了我,我和前面同学一样,信心百倍地走到讲台上,抽出一张卡片,随后读起上面的一段话,这段话是这么说的,它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。

“不可思议”,这个词语被下面一个同学猜中了。

此时,同学们的脸上个个充满了笑容,教室里的欢乐声在回荡着,这堂别开生面的活动课仍然在继续着。

这是一堂有意义的活动课,这是一堂积极发言的活动课,这是一堂智力开发的活动课,这是一堂让我难忘的活动课。

一个阳光明媚的上午,我们金笔作文的同学们在教室里举行了吹气球比赛。刘艳同学怕气球爆炸伤到自己的脸,所以她只能躲在角落里捂住耳朵,用羡慕的眼光看着我们。

随老师一声令下,我和许玮盈展开了激烈的角逐。我深吸一口气,拿住气球,对着气嘴就是猛吹一阵,“呼……”只见气球迅速变大!我偷偷地看了一眼许玮盈,她和我一样,吹出的气球和我差不多。我想:我是男生,可不能输给女生。于是,就专心进行捍卫男权之战!没几个回合,气球已经很大了,此时,刘艳看到大大的气球,被吓得躲到张老师的身后,都快不敢伸出头来。张老师也许是怕气球爆炸伤到我们,就连忙制止我们继续吹:“好了,同学们表现很好,气球都差不多大,就到此为止吧!”我可不干,还有必杀技没有用呢。趁老师不注意的空档,我伸开左腿,拉开马步,深深的吸了一口气,用尽全身的力气,对着气门就是一口。“呼……!”气球膨胀得连拿的地方都不剩啦!终于超过许玮盈了。 小荷作文网

“不要啊!不要再吹了,张文强,你要吓死我啊!”刘艳发现了我的小动作,吓得惊慌失措,只见她死死的拽着张老师的衣服,嘴唇感觉像是有点打抖索。“太没有胆量了,这么怕这个……”我心想,手上也不停下,用力把气球旋转了几下,一放手,气球就徐徐地落到了桌子上。

突然,我心血来潮,拿这个气球放在头上顶,用手击打,当作排球一样,看着气球在空中飞舞,我心里还是有股自豪感。这时,旁边{一堂有趣的课200}.

的许玮盈也跟着凑热闹,玩起了气球。可是,张老师却并不如我们的愿,他大声地说:“游戏到此为止……”

游戏的结果,当然是我获胜。这个时候我才知道,老师是要我们体验心理活动的变化。这真是个有趣的老师,有趣的课堂。

一堂有趣的活动课

最近,我们班有一阵“流行风”,那就是玩二十四点。二十四点可不是玩牌,而是出四个数字用加减乘除算二十四点。同学们都特喜欢这个游戏,因为这个游戏既提高了同学们的口算能力,也增强了同学们的拼搏精神。

不知怎么搞的,同学们“迷恋”二十四点的事被数学老师知道了。今天的活动课上,老师拿了一副牌说:“我们来算二十四点好吗?”这可把同学们给乐翻了,大家七嘴八舌,议论纷纷,刚才还很安静的教室顿时沸腾起来了。

比赛开始了,我很认真地算着,可是总抢不到机会。同学们脸上带着微笑,脑子飞快地转着。忽然,一道难题把同学们给难住了。题目是“3、3、7、7”,刚才还面带微笑的我们,都皱起了眉,真是晴转多云。老师还逗我们说:“看来这道题目是没人能算得出了,我要到办公室里去休息一节课了,要不,我对你们说答案吧!”同学

们都不愿老师说答案,希望自己能算出正确答案。老师这么一说,同学们知道了这道题的难度,就更加认真地算着,希望得到老师的夸奖。可是,脑子到底不行的我们,算了十多分钟,还是算不出。最后老师说:“3除以7等于7分之3,然后加3,再乘以7就等于24。”等老师说了正确答案,同学们都“哎呀”地喊起来,惋惜自己怎么没有想到。老师说:“我就知道你们会这样。”

后来,老师又出了一道难题,题目是“1、5、5、5”。同学们怎么算也算不出,我手中的笔不停地动着,眉头紧皱,同学们个个愁眉苦脸。后来,一个同学站起来说:“1除以5等于0.2""”算到后来竟然算不出来了。我受了他的1除以5的启发继续算下去,竟然算出了。我连忙高高地举起了手,站起来激动地说:“1除以5等于0.2,5减0.2等于4.8,4.8乘以5等于24""”我刚说完,教室里又响起了“哎呀""”的叫声,就在这样的“哎呀”声中,这节活动课结束了。

这节课真有意思!

篇四:《一堂有趣的课》

一堂有趣的课

五.一班 张骁驰

说到有趣的课,你可能会想到学校里的正课。然而,在我眼里有趣的课不仅是正课,还有一些兴趣课。在这些课中,最有趣的非一届语文兴趣课莫属。

“当,当,当——-”上课了,王老师便迈着稳健的步伐走进了教室,然后神情自若地对我们说:“这节课,什么都不做,专门拿来给你们讲你们准备的笑话。”“耶!”教室里顿时响起了一片欢呼声。谁知我们的欢呼声还没停,王老师便补充道:“别高兴得太早,下节课可要以这节课为题材写一篇作文哟!”“原来还有条件呀!看来天上真的不会掉馅饼啊!”顿时,全班晕倒一大片。

虽然要写作文,但大家对这堂课的热情依然没有减弱。该分享笑话了,我自告奋勇地第一个走上讲台。我讲的笑话是《其貌不扬》:小明放学乘车回家,见同车一小伙儿虽其貌不扬,但双手紧紧抱着的口袋上赫然印着“北大”的两个字。小明用崇敬的目光看着他,心想,真是人不可貌相啊,别看他的衣着打着补丁,说不定还是研究生呢!不久,车到站了,那人下车后,把口袋扛到了肩上,小明这才看清口袋上印的字是“东北大米”。我讲完后,大家好像没有听懂。我便连忙解释到:“因为先前那个人用手遮住了东和米两个字,所以东北大米就成了北大”大家这才恍然大悟,紧接着,教室里爆发出狂风暴雨般的笑声。有了我的开门红,同学们也一一讲了自己的笑话。教室里,同学们的笑声此起彼伏,一浪高过一浪。

下课了,同学们孩子开怀大笑,我真担心教室的屋顶会被笑声给掀翻了。这样的语文课,不有趣,行吗?

2012-10-21

篇五:《一堂有趣的课作文》

一堂有趣的课

南阳市第八小学三二班 刘咏宇

今天上午,我们班里传来了一阵阵欢快的数数声,你想知道这是为什么吗?告诉你,我们班正在举行有趣的单脚站立游戏。老师把游戏规则给我们做了详细的说明,游戏开始了,第一组成员是王语嫣PK王飞尧。

第一局比赛开始了,王语嫣纹丝不动,可王飞尧像个小企鹅似的,左晃晃,右晃晃,突然,王飞尧一个小失误,王语嫣不费吹灰之力的胜了第一局。王飞尧难为情的挠了挠头,好像有点对不住大家。:“没事的,加油,还有第二局嘛。”我给王飞尧在场下打气鼓励。{一堂有趣的课200}.

第二局开始了,王飞尧改变了战术,用左脚来站。刚开始,王飞尧和王语嫣她们俩不相上下过了一小会儿,王语嫣好像有点站不住了,开始晃动起来,我想:“这王语嫣到底能不能把握好这一次机会呢?”就在这时,只见王语嫣及时的调整了姿态,又稳稳的站在那里了。王飞尧那,她把双手展开,使了一招白鹤亮翅,也保持在稳定的平衡状态,王语嫣想速战速决,就冲着王飞尧做起了鬼脸,想把王飞尧逗笑,破坏他的平衡姿态,可王飞尧的自制力都很强,丝毫不受王语嫣的影响。比赛马上就要结束了,大家一起在为她俩倒计时时,王飞尧一个手摸墙的小动作被王语嫣的火眼金睛逮了个正着,立马报告给了老师。就这样,王语嫣以2比0战胜了王飞尧。我想:“唉,王飞尧呀,你为什么要摸墙呀,要不然这可是你转败为胜的最好时机。”我恨不得直接披挂上场。

时间过得真快,这堂有趣的课就在我们一浪高过一浪的欢呼声中结束了。这堂课不但锻炼了我们的平衡能力,还培养了我们的团队意识,增强了同学们的自信心和友谊。

篇六:《一堂有趣的语文课》

一堂有趣的语文课

六年级 尹安琪

“上课!”“起立。”“老师好!”“同学们好。”“坐下。”{一堂有趣的课200}.

这是我们平时上课前必说的,也就说明了一节课的开始,可今天的语文课上,让我感到了""

“同学们,你们写出5个你最喜欢的人,只能选5个。”这可好写,不一会儿,我就写出了4个人:第一位是妈妈,第二位是爸爸,第三位是姥姥,第四位是姥爷。可最后一个写谁呢?老师不是说谁都可以吗,我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的?”同学们争先恐后地举手,当叫到自己时,我便高兴地读了起来。叫到谁,谁高兴。可谁知,后面,就该到了伤心的地方了。 张老师又说:“这次,我们划掉一个人,大家仔细想想。”这下可难住我了,同学们脸上的笑容消失了,我可真是左右为难。最后,我忍痛割爱,不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开,可相比起来,还是我的家人更疼我,更爱我,所以我划掉了她。

“大家再划掉一个人。“啊!”说到这里,我的头都快要爆炸了,再划一个,这该划谁?划姥爷?不。可是,妈妈给了我生命,爸爸给了我关心,姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了,不,是我。忍着痛苦,划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字:妈妈、爸爸、姥姥。

“好,现在大家再划掉一个人,必须要划掉的!”听到这儿,有的同学不明白:“张老师,你为什么要让我们如此悲伤?”“正因为你悲伤,”张老师说,“所以才要划掉。”这3个人中,要划掉一个太难了。划姥姥?我刚要下笔,但停到了半空中,姥姥也给了我不少的爱,我难道划掉她?划妈妈不行,划爸爸也不行。最终,我决定划爸爸,可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀,但我不得不""。

张老师问:“现在是不是还剩下两个人?”同学们都回答:“是!”“好,现在""。”还没等老师说完,教室里就交头接耳起来:“不会吧,还划?”“我的天哪,我可受不了!”“我不划了,再划下去我可""。”“安静!”张老师说,“不划不行,划一个人,就剩一个人!”“我该划谁?妈妈、姥姥都那么爱我,疼我,我"",唉!”必须选一个人,我一说你会吓一跳,我选的人是(划掉的人)—

—妈妈。可能你看了会想:是妈妈疼你还是姥姥?当然是妈妈了。可你为什么还划掉她?很简单,理由只有一个:是姥姥给了妈妈生命,而没有了妈妈,也就不会有我。所以,我划掉了我最亲爱的妈妈,我也是不忍心啊。可姥姥也“立”了大功,我""。

“好了,同学们。”张老师说,“把最后的一个人也划掉!”我听了,身体一发麻。都划掉了以后,我一看。仿佛看见了我自己,在草地上欢快地跑着,而身后陪着我的亲人和朋友都不见了,地上只有我自己,孤独的自己在草地上呆呆的站着,站着。没有亲人和朋友的痛苦,让我绝望了,我不知该如何是好,我不知该怎么办。

我知道,其实有一些孩子,没有亲人,没有朋友,只有被别人嘲笑的声音。我想对他说:没关系,你失去了亲人,失去了朋友,不代表你失去了梦想。你只要向着梦想出发,就没有做不到的事,你的未来会同样美好,别人对你的嘲笑声会变成对你的赞叹声和喝彩声的。你不要绝望,不要害怕,不要伤心,不要苦恼,让我们向着梦想出发!{一堂有趣的课200}.

同学们,让我们向着梦想出发,珍惜现在的生活,用自己的好成绩报答亲人,用快乐创造未来!

大家要记住,失去亲人和朋友是很痛苦的事。但是:不等于你从此失去了自己的梦想!

(辅导教师:张吉路)

篇七:《一堂有趣的课 四年级作文》

怀来县实验小学

丁铃铃""上课了,老师走进教室拿起粉笔,在黑板上写了“笑、哭、怒、愁”这四个有关于表情的字。我们心里想:老师的葫芦里卖的是什么药?正在我们疑惑不解的时候,老师说:“我们这节课来做一个表演秀。”老师的话音刚落,我们就高兴极了,有的同学都跳起来了。

这时,马骏伯自告奋勇地举起手来,他说:“我想表演怒。”他走到讲台上,左手攥得紧紧的,牙齿也咬得特别紧,左脚还使劲地跺着地。他刚坚持了几秒,就中嘴角上扬,眼睛成了一条线。可好玩了!第二个人 ,表演笑,他还没有上讲台就笑了起来,来到了讲台笑得就更厉害了!他一笑我们跟着就笑。可真滑稽。第三个人表演愁,他不知怎么表演,他没到讲台的时候,就是愁的样子,可上了讲台却不知怎么演了。第四个同学表演哭,他两手一举,举到胸前,头一低,嘴里发出呜呜的声音。见此情景,我们笑弯了腰。

一堂生动有趣的表演课,不但让我们欣赏了同学们的精彩表演,还让我们了解了喜怒哀乐就存在于我们的生

活中。

篇八:《一堂有趣的作文课.doc》

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一堂有趣的作文课

作者:胡晨

来源:《发明与创新(学生版)》2013年第06期

“铃铃铃……”上课的铃声响了,李老师快步走上讲台,神秘地说:“这节课,请大家跟老师玩一个"猜一猜"的游戏。”

{一堂有趣的课200}. {一堂有趣的课200}.

只见李老师从一个袋子里拿出五个深颜色的瓶子说:“这五个瓶子里分别装了醋、糖水、盐水、辣椒水和纯净水。现在,请五位同学分别品尝其中一种液体,然后大家根据这个游戏写一篇文章。”

第一个上台的是李龙。只见他用“火眼金睛”扫视了五个瓶子后,伸手挑了一个较小的瓶子倒了一杯。他喝了一小口后,微笑的脸顿时变成一副“苦瓜脸”,不小心暴露了一句:“好酸哪!”同学们一听,就急忙喊道:“李龙喝的是醋。”

接着,李梦茹上台。她仔细观察剩余的四瓶液体,小心翼翼地拿出一瓶,拧开盖,倒了半杯,战战兢兢地舔了一下,露出一副开心的样子。同学们纷纷猜测她喝的是糖水,可李老师提醒大家:“她可能是装的哟。大家记住,在观察的同时,一定要动脑筋思考。”

紧接着出场的是程海明。他飞快地跑上讲台,选了一瓶,倒上半杯,喝了一小口后迅速奔回座位。他大概不想让大家看到自己的表情吧。

应海鹏出场了。他看了看剩下的两瓶水,犹豫不定,似乎很怕摸到“炸弹”。只见他刚尝了一小口,就皱起了眉头。

最后一个出场的是李嘉乐。桌子上只剩下一瓶了,他别无选择。他拧开盖子,倒了半杯,喝了一小口,马上张开嘴巴,吐了吐舌头,用手扇了起来。看他的举止,不难猜测,他喝的是辣椒水。

李老师终于公布答案了:“李龙喝的是醋,程海明喝的是糖水,应海鹏喝的是盐水,李嘉乐喝的是辣椒水,李梦茹喝的是纯净水。”原来李梦茹喝的是纯净水,我们竟然被她骗了! 游戏结束了,同学们都拿起笔,开始写了起来,教室里只剩下一片沙沙的写字声。(指导老师:李仰臣)

篇九:《一堂有趣的数学课》

一堂有趣的数学课

凤山县实验小学 五(1)班 韦春苑

从小学一年级到现在,我上过无数堂各种各样的教课。但是,其中令我印象最深的,最有趣的,还是这学期上的一节数学课。

;叮铃铃""”上课铃响了,不一会儿,只见数学老师手上拿着一个袋子走进教室,里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀,还有几把直角三角板。老师把这些东西分发给我们,让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形,神神秘秘的,也不知道要学什么内容。我沿着它的高剪下去,成了一个梯形和一个三角形,我再把三角形拼在梯形一边,就成了一个长方形。我们纷纷炫耀自己的杰作。只见老师在黑板上;唰唰”地写下

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