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作文神奇的大自然 神奇的大自然作文300

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【 – 字数作文】

篇一:《小学作文:奇妙的大自然》

奇妙的大自然

清晨,当公鸡“喔喔喔”地叫着,万物苏醒了,小草伸着懒腰,揉了揉眼睛,开始跳舞;花儿打开了'窗子”,绽放最美丽的笑容;河边的柳树打理着自己那长长的“头发”,然后对着明亮的“镜子”化妆。太阳公公出来了,把大地染成了金黄色,犹如满地黄金。

天气是那么好!可是,不一会儿就乌云滚滚了,真是六月天孩子脸啊!“轰隆隆”的雷声拉来了下雨的前序,霎时,豆大的雨点如离弦的箭落下,雨落在地上,发出“滴滴”的声音,拍在窗子上,发出“吧吧”的声音。“哗哗哗”的雨不断地下。是那样粗暴狂野,就像千军万马,汹涌着,奔腾着。

雨嘎然停止,森林开起了雨后联欢会,许多动物积极报名参加,最后剩下三位选手:青蛙、猩猩、马儿。青蛙拿起小提琴,穿着整齐的西装,向观众鞠躬,拉起一首欢快的曲子。猩猩在欢乐的歌声中,跳着舞出场,连著名歌手黄鹂鸟也前来助阵。马儿则是演小品,赞颂着雨后带来的新世界,那极其贴切的动作,再配上活灵活现的声音,让人彷佛真的身临其境。表演结束了,孔雀主持人宣布:“他们三个表演出色,技术难分高下,所以并列第一。”台下观众鼓起热烈的掌声……。

最后主持人说:“雨后联欢会到此结束,让我们永远热爱奇妙的大自然吧!”

篇二:《小学生写景作文:神奇的大自然》

小学生写景作文:神奇的大自然{作文神奇的大自然}.

小学生写景作文:神奇的大自然

前天傍晚,我和妈妈在小区里散步,微风轻拂,夕阳西下,令人心旷神怡。突然,我惊奇地发现,楼下那棵老枇杷树下竟然长出了几株小树苗。它们虽然矮小,却昂首挺胸,

舒展着瘦弱却又充满活力的身躯,就像顽皮的孩子,蹦着、跳着,在妈妈的怀抱里茁壮成长。

我深感意外,好奇地问:“妈妈,这些地方已经有了大树,为什么还要画蛇添足,再种下这些小树苗呢?”“哈哈,这些小树苗不是人们故意栽种的,而是大自然里生物们的

神奇杰作!到了秋天枇杷成熟时,它们的果实落在地上,钻入地里,到了来年春天,钻破泥土,探出它们稚嫩的小脑袋,渐渐长大。就这样循环往复,一年又一年繁殖自己的后代

。其实啊,这样的繁殖方式不止枇杷树一种呢!你仔细想想看。”

对啊,人民公园里的二月兰,它们的种子会沾在野兔身上,奔跑的兔子会将它们带到各个地方,长出漫山遍野的二月兰,从远处望,就像给大地铺上了一层五颜六色的花衣裳{作文神奇的大自然}.{作文神奇的大自然}.

。蒲公英也不例外呢!它们的种子会被小鸟啄进嘴里,小鸟们飞向四面八方,不多久就会排出粪便,把蒲公英种子拉下来,偶尔会搭风伯伯的顺路车。”{作文神奇的大自然}.

这就是大自然的神奇之处。今天,我的发现只是大自然的冰山一角,我要用善于发现的眼睛细心观察,认真思考,揭开更多大自然神秘的面纱。

篇三:《神奇的大自然》

第十一课 神奇的大自然

教学目的:1、学会抓住景物的特点描写景物。

2、学会按照一定的顺序描写景物。

3、学会多个角度去观察和描写景物 。

3、激发学生对大自然的热爱之情,让学生在大自然中学会陶冶情操。

教学重点: 1、描写景物时要抓住景物的特点。{作文神奇的大自然}.

2、描写景物时按照一定的顺序。

教学难点:从多个角度去观察和描写景物,并且要把握住景物的特点。

{作文神奇的大自然}.

教学准备:PPT

教学步骤与安排:

开课语:

同学们大家好,时间过得真快,又一次迎来了咱们快乐的聚会。抓紧时间,用最大的热情,用最高的声音喊出我们的快乐口号:快快乐乐每一天,开开心心写日记,耶! 喊过了我们小桔灯趣味日记的快乐口号,让我们一起进入—-

一、第一站 小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识

看来同学们对这些词语掌握得都很好,我们不仅要知道这些词语,而且要把它用到我们的作文当中这样才能给我们的作文争光添彩。下面我们大家一起走进五彩画廊:第二站

在五彩画廊里有四幅美丽的景色,让我们一起来欣赏一下,看看是描写什么季节的景色?

1、 请你按照一定的顺序说一说图片上的景色吧?

小朋友们都说出了图片上的景色,我这有一个精彩的短文把这幅美景淋漓尽致的展现出来了,让我们看看文章好在哪里?(短文按照从上到下的顺序,用上了好词佳句,并且引用古诗来写景,值得我们学习。)

这幅图片上是什么植物啊?(荷花)请你用拟人的写法来说一说?还可以用哪些好词来形容荷花呢?(亭亭玉立、含苞欲放、翠绿的荷叶….)看到这幅图片上的景色,你会想到那句诗句?(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。)

{作文神奇的大自然}.

2. 看这幅图片上是什么树?你来说说上面的景色吧。你能用什么词语来形容枫叶?你会想到那句诗句来赞美枫叶呢?

3. 这幅图片描写的是冬天里的梅花,小朋友你可以用什么词来修饰她(凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….)你看到如此美丽的梅花,你会想到那句诗句来赞美她?

4、这幅图片描写的是冬天里的梅花,小朋友你可以用什么词来修饰她(凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….)你看到如此美丽的梅花,你会想到那句诗句来赞美她?

我们生活在这个美好的世界上,生活在绚丽多彩的大自然中,我们热爱大自然,是大自然的主人。我们的生活每时每刻都与这神奇的大自然息息相关,无论是日月星辰,风雨雷电,还是花草树木,鸟兽虫鱼,也无论是山川田野,江河湖海,还是平原沼泽,冰封雪冻都会映入我们的眼帘,进入我们的生活。我们今天要学习的内容就是——神奇的大自然(板书)

二、第二 站:小桔灯快乐学堂 ——轻轻松松学知识

1. 同学们让我们一起说说夏天的景物吧,你还观察到那些景物?

2. 让我们一起在回忆中去找秋天吧!哪些景物代表秋天来了呢?

天气变凉,大雁南飞,树叶落了,小动物储存食物…… 通过同学们的回忆,我们找到很多有关秋季的景 物,你们真棒!我们在写季节时一定要抓住所写季节的特点哦! 板书:1 抓住景物的主要特征。

3. 在想想冬天里的景色吧!描写景物我们可以用上适当的形容词和修辞的哦!板书:2 用 适当的形容词和修辞方法。

4. 下雪能给人到来无穷的乐趣。所以我们要抒发感情。(板书:3 要抒发自己的感情。 小结: 我们写四季的时候一定要认真观察,要抓住每个季节的特点,选择有代表性的景物来描绘,充分发挥自己的想象力,运用比喻、拟人的修辞手法让景物活起来,在文章中还要体现出对季节的喜爱之情!

第二天

● 品文轩

“读范文 用心赏 好词佳句记心上

勤动脑 心中念 标点符号也不忘”

(让我们喊出我们的品文密语)

1. 《美丽的夏天》

(1)自由读文,说说文章哪里写得好?

(2)自由提问题交流。

2. 《金色的秋天》

(1)小作者抓住那些景物描写的?

{作文神奇的大自然}.

(2)用上了那些修辞?{作文神奇的大自然}.

(3)积累你喜欢的好词佳句。

3. 《冬天来了》 《家乡的冬天》

(1)分析两篇文章的构思和写法。

(2)自由提问题。

4. 积累描写四季的开头和结尾。

三、第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我

写一写,你眼中的四季。

四、第四站 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐

积累描写四季的开头和结尾。

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