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作文题目是我学会了扫地 我学会了扫地作文400

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【 – 字数作文】

篇一:《我学会了扫地》

我学会了扫地

今天早上起床后,妈妈说:“今天的天气非常好,我们来个家庭大扫除吧!”我高兴的跳了起来,大声喊:“我同意!”。

妈妈给我们分工,爸爸洗衣服,妈妈整理房间,我扫地,这样家庭大扫除开始了。妈妈告诉我说,等她把房间整理完后,我才能开始扫地,要不然打扫干净的地板就又弄脏了。我点头答应。

我手中拿着扫把,站在旁边看着妈妈整理房间,小手中的扫把并没有停着,我左扫一下,右扫一下,不停的问:“妈妈,你整理完房间没,可以扫了吗?”,妈妈笑着说:“宝贝,马上就轮到你工作了,不要着急呀!”,妈妈终于对我说:“宝贝,开始工作吧!”,我拿起扫把,就开始了工作,左扫扫,右扫扫,前扫扫,后扫扫,可是地板就像个大花脸,再使劲都扫不干净,我嘟着小嘴,不高兴的说:“怎么扫不干净呢?”爸爸笑着对我说,你扫地的方法不正确,应该从里到外,一扫把接着一扫把的扫,扫地时,扫把不应该抬的很高,贴着地板扫,我按着爸爸说的方法把地板扫的干干净净的。

爸爸、妈妈高兴的为我鼓掌,我也高兴的大喊:“我学会扫地了,我学会扫地了!”

学校:XXXX小学

班级:一年级二班

姓名:XXXX

电话:XXXX

篇二:《我学会了扫地》{作文题目是我学会了扫地}.

我学会了扫地

我学会了扫地{作文题目是我学会了扫地}.

我虽然不是独生女:但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的'什么活儿都不让我干'每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时'我羞愧极了,总会尽量避开话题。 一天、我闲着没事干“看见地上的尘土和纸屑多得数不清?我心里暗自想“我已经长大了“也该为家里干点活了吧?这样一来就可以为妈妈分担/二来也可以骄傲地对别人说';我学会了干活了!,想到这儿?我说干就干,

我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫、连续扫了一遍又一遍?不但没有扫干净“而且越扫越脏,风一吹‘尘土和纸屑就飞扬起来、就像蒲公英在天空中自由地漂浮着‘我又重复的扫了几遍,还是扫不干净:就这样我折腾了一上午’好不容易扫干净了’风一吹;又把尘土和纸屑吹得到处都是,时间渐渐过去了。在当我快要放弃的时候”忽然想到了老师曾说过一句话”世上无难事'只怕有心人”想到这里、我又重新振作起来。拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍。我一下子愣住了;咦!这是怎么回事呢?扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢?原来扫地不能太用力、这样不仅扫得很干净,而且扫帚也不容易坏、 经过这件事“我懂得了?世上无难事:只怕有心人“这个道理:是啊、只要有恒心'有信心。什么事都能做好,

篇三:《我学会了扫地》

我学会了扫地

我学会了扫地

我虽然不是独生女、但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的。什么活儿都不让我干。每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时;我羞愧极了”总会尽量避开话题" 一天,我闲着没事干"看见地上的尘土和纸屑多得数不清;我心里暗自想“我已经长大了/也该为家里干点活了吧,这样一来就可以为妈妈分担:二来也可以骄傲地对别人说”?我学会了干活了!;想到这儿,我说干就干、

我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫”连续扫了一遍又一遍:不但没有扫干净,而且越扫越脏,风一吹?尘土和纸屑就飞扬起来/就像蒲公英在天空中自由地漂浮着;我又重复的扫了几遍,还是扫不干净’就这样我折腾了一上午,好不容易扫干净了,风一吹、又把尘土和纸屑吹得到处都是。时间渐渐过去了,在当我快要放弃的时候’忽然想到了老师曾说过一句话:世上无难事“只怕有心人‘想到这里"我又重新振作起来;拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍。我一下子愣住了'咦!!这是怎么回事呢?扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢?原来扫地不能太用力'这样不仅扫得很干净”而且扫帚也不容易坏’

经过这件事”我懂得了,世上无难事‘只怕有心人?这个道理;是啊”只要有恒心,有信心”什么事都能做好,

篇四:《我学会了扫地》

我学会了扫地

我学会了扫地

我虽然不是独生女:但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的’什么活儿都不让我干?每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时“我羞愧极了'总会尽量避开话题‘ 一天。我闲着没事干‘看见地上的尘土和纸屑多得数不清、我心里暗自想”我已经长大了”也该为家里干点活了吧?这样一来就可以为妈妈分担‘二来也可以骄傲地对别人说'“我学会了干活了!!“想到这儿”我说干就干“

我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫,连续扫了一遍又一遍‘不但没有扫干净/而且越扫越脏"风一吹,尘土和纸屑就飞扬起来;就像蒲公英在天空中自由地漂浮着‘我又重复的扫了几遍;还是扫不干净"就这样我折腾了一上午"好不容易扫干净了:风一吹。又把尘土和纸屑吹得到处都是’时间渐渐过去了'在当我快要放弃的时候。忽然想到了老师曾说过一句话"世上无难事。只怕有心人;想到这里?我又重新振作起来/拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍;我一下子愣住了'咦!!这是怎么回事呢?扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢?原来扫地不能太用力。这样不仅扫得很干净’而且扫帚也不容易坏’

经过这件事”我懂得了。世上无难事。只怕有心人’这个道理”是啊?只要有恒心、有信心,什么事都能做好'

篇五:《我学会了扫地》{作文题目是我学会了扫地}.{作文题目是我学会了扫地}.

劳动最光荣

五一节那天的早上,我吃过早饭,就在房间里在写作业,妈妈在大厅打扫卫生。过了一会,我做完了作业,看见妈妈还没有打扫完,就决定帮妈妈扫地。

我走到妈妈面前对妈妈说:“您辛苦了,我帮您扫吧!”妈妈听了很感动,高兴地答应了。她就坐在椅子休息。我拿起扫把,从房间的一角开始扫起,一点一点地扫,不落下一点地方,看到没有扫到的地方,我就重新再扫一遍,最后把扫到的垃圾集中起来,然后用扫把把垃圾扫进畚斗里面,再倒进垃圾桶里面。妈妈看我扫地的样子,开心地笑了.扫了很久,我终于把大大的客厅扫完了。

妈妈说:“扫得真干净呀!你真是个好孩子!我听了,心里像喝了蜜一样甜。这次劳动虽然感动有点累,但是觉得很光荣。因为劳动不但能锻炼身体,学会生活技能,而且能得到表扬呢!

篇六:《小学生作文《第一次学扫地》》

{作文题目是我学会了扫地}.

第一次学扫地

三(1)班 刘欣雨

星期天,我正在家里看电视,突然朋友来约我玩,刚和朋友走出家门,就看见奶奶正弯下腰气喘吁吁地扫地,头上的汗珠正一滴一滴地往下掉。看着奶奶吃力的样子,我忍不住跑过去,把奶奶的扫帚抢过来,对奶奶说:“奶奶,您都一把年纪了,休息一会儿,还是让我来扫地吧。”奶奶说:“你还小,还是让我来吧!”我坚决不同意。经过我的再三请求,奶奶终于答应了。

说干就干,我就像耍大刀一样,拿起扫帚左扫扫右扫扫,可是灰尘都被我扫到空中翩翩起舞,呛得自己泪直流。我这才发现原来扫地真不是一件容易的事。奶奶走过来对我说:“扫地也是有讲究的,要先洒水,灰尘才不会乱飞。”说着还给我示范了一遍。我照着奶奶的方法,先洒点水在地上,再轻轻地把灰尘扫掉。果然,这时的灰尘变得听话多了,一个个成了我的手下败将。不一会儿,家里就被扫得干干净净了,奶奶见了直夸我是个能干的孩子。虽然自己已经累得腰酸腿疼,汗流满面,但看到自己的劳动的成果,心里比吃了蜜还要甜。

啊,我终于学会扫地了!通过这件事我知道了干家务活的不容易。平时妈妈爸爸、爷爷奶奶在家很辛苦,作为子女的我们也要帮他们分担一些力所能及的事情!那时,自己高兴,家人更高兴!

篇七:《让我们学会扫地》

“让我们学会扫地!”主题教育活动方案

来源: 发布时间:2012-4-27 6:54:42 作者: 浏览次数:934 【大 中 小】

五月的鲜花开遍了原野。五月的第一天就是国际劳动节。因此,新教育实验把每月一事的主题定为劳动——让我们学会扫地!“一屋不扫,何以扫天下?”任何大事都是由小事积累而成,任何伟大的人,都是从会扫地这样的小事做起。高尔基曾经写道:“热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”自己的事情自己做,参加劳动实践,可以使我们具有起码的生活自理能力,在劳动中学会尊重他人、理解他人,形成良好的劳动习惯,塑造良好的个性品质,终生受益。陶行知先生说过,“人生两个宝,双手与大脑”,就让我们从扫地做起,成为热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的人吧!

一、活动总目标

扎实有效的开发、实施以“扫地o劳动”为主题的儿童课程,掌握基{作文题目是我学会了扫地}.

本的自理、劳动知识,具备基本的自理、劳动技能,从学会扫地做起,通过适当的劳动实践,磨练意志,形成不畏困难、勇往直前、锲而不舍的精神;增强自信心,增强热爱劳动、热爱生活的思想感情;认识到个人服从集体的重要意义,培养集体观念以及团结协作、乐于奉献的精神,获得团结互助、同甘共苦的体验;学会自我调整、自我约束和自我管理,培养质量意识和劳动纪律;激发追求卓越、追求创造性和不断超越自我的作风;培养勤俭节约的优良品质;形成对祖国、对人民、对劳动的深厚感情。

二、年级分目标

三、活动内容

1.儿童课程的开发与利用

围绕“扫地·劳动”主题,开发并丰富儿童课程内容,使先行的晨诵、整本书(含绘本)阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。可以广泛发动教师、家长、学生一起来收集适合不同年龄段学生诵读的关于劳动的篇章(诗歌歌赋、散文、小说、传记、寓言、童话、故事、名人名言),然后共同分享,在广泛阅读中让学生感受劳动的光荣,从而养成热爱劳动之情。

{作文题目是我学会了扫地}.

《劳动最光荣》资料收集

级 姓名

(除名言外,在表上只写篇名,具体内容附后)

2.实践情景的创设与开展

知行结合是习惯养成的重要环节,实践体验是生命成长中不可缺少的独特享受。实验学校可以结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容,创设情景,营造氛围,提供学生多样化的体验平台。紧紧围绕劳动主题,整合学校特色活动、综合实践活动、少先队活动,具体开展系列活动,使习惯养成教育与学校常规管理、主题活动等融为一体。

3.反思评价的组织与实施

面对千差万别的生命个体,各实验学校优化操作流程,及时记录典型个案,组织起有效的反思,不断提高习惯养成的针对性和实效性。活动完成,班级总结反思,并组织学生认真撰写活动体验随笔(低年级可以是写绘)。

四、实施策略

五月节日众多,我们可以围绕劳动主题,有选择的来进行。如五月一日是国际劳动节,五月十五日是国际家庭日,五月第二个星期日是母亲节。这三个节日完全可以合为一体,围绕劳动主题来进行活动。活动分四个阶段进行。

第一阶段为宣传发动:

宣传口号是“我劳动,我健康,我奉献,我快乐”

利用周一国旗下演讲,宣读主题教育倡议书,通过学校网站、校讯通或明白纸通知到全体学生家长,使其家喻户晓,掀起浓厚氛围。(具体设计如下:根据活动实施程序,国旗下讲话可以分为四段,一是介绍劳动节的由来,宣读爱劳动倡议书,师生进行宣誓;二是进行母亲节感恩宣誓,倡议通过自己做力所能及的事情,帮助父母做家务等活动来回报父母;三是学生典型发言,介绍自己的劳动主题活动事迹与心得,榜样带动;四是隆重进行学校主题活动总结,表彰先进,树立典范。校园网、校讯通、明白纸的内容是公布活动主题、倡议书、实施方案,广造舆论,扩大影响。)紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境,利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料,渲染活动气氛,进行全员发动。

第二阶段为主题阅读:要根据每月教育活动主题,结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”,精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、名人名言、名人故事、书信文章等,组织学生专题阅读,加强对学生的主题教育,让学生在主题阅读中感知活动主题的意义,从而自觉投入到活动之中。

第三阶段为实践活动:这一阶段是活动的关键环节。各班级要在学校的统一安排和要求下,组织本班学生通过一系列亲身体验活动,激发学生的兴趣,培养学生某方面的习惯,潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。

第四阶段为总结展示:学校要以班级为单位,通过每月一事学校展示栏、班级展示墙、黑板报、文化长廊等形式,展示过程性资料,各班级可采用召开主题班会、主题演讲,组织学生交流自己的活动收获等形式,展示主题教育成果。学校应该组织由全校师生参加的主题教育活动,以便进一步系统地对学生进行养成教育。

活动注意事项

1.要精心组织,高度重视,既重结果,更要注重活动过程,同时要加强安全教育,防患于未然。

2.要紧密围绕每月主题,密切结合学生的年龄特点自主地、有选择地开展活动,所有活动均要留下活动的过程材料,做好电子稿与图片(含学生作品的照片)的上传与统计上报工作,以便评比。

3.对每项活动的开展,学校要随时进行跟踪式检查、监督和指导,确保活动顺利开展并做好总结工作。{作文题目是我学会了扫地}.

五、反思评价

活动要以学生为主,不一味的惦记着“给”学生什么,而关注能为学生

“做”什么,注重学生的感受和体验。在交流时,把活动的评价权交给学生,这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在评价时不能只要求学生调查成果有多具体,还要以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。

附评价表 活动记录卡

篇八:《四单元作文《我学会了洗碗》》

我学会了洗碗

我会做许多的家务事。比如:扫地、洗衣服、倒拉圾""可我最喜欢做的家务事是洗碗。

洗碗有三个步骤,分别是:一洗、二冲、三消毒。每个步骤都很容易把碗打碎,所以要小心一点。

我第一次洗碗的时候,我小心冀冀在把一只碗放进了水里,然后在洗碗的布条里加上一些洗洁精,便开始“刷刷”地洗了起来。开始的时候我一点都不用心,一边洗一边玩,还哼起了小调,洗完后看了看,哎呀!泡泡还没冲走,有些污迹也没有清除掉,比刚才没有洗之前还脏!我只有重新翻工。我把脏水排掉,准备第二次洗碗。

这一次我洗得可认真了,搓呀,搓呀,洗得手都白了。只见盆子里的水由白色变浑浊了。突然,我觉得脸痒痒的,更奇怪的的,脸上越来越痒,像许许多多的小虫子在脸上爬来爬去,最后,我终于忍不住了,我用力在用手抓了一下,哎呀!不好!我成了“小白猫”了!原来呀,好一些泡泡不听指挥,跑到了我的脸上了""真是一群令人逗笑又生气的淘气小家伙!

通过这次洗碗,我终于知道了大人们的辛苦。我以后要多一点学习做家务,帮助大人们分担。

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