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作文铃声响过之后450 铃声响过之后作文800

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【 – 字数作文】

篇一:《铃声响过之后》

正在我迫不及待有等待着下课时,一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。这是一组交响乐,多么悦耳,多么动听,多么可爱;这是一个冲锋的信号,多么激动人心啊!铃声还没有完全停止,我的屁股就像是擦了油似的,就象离弦的箭一样,冲了出去。铃声刚打住,现在我的位置已在教室门口了,三分之二的同学们也已排好队,这是神速,我们马上要进行到食堂的冲击了。也在这关键的时刻,一个声音响了起来:“怎么啦?怎么啦?怎么啦?谁说放学了?回来!回来!哪个坐好了,哪个先去吃饭”。晕!我好不容易第一个冲出去,排在了第一名的位置,在我听来,这个声音是那么的可恶!那么的讨厌!老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来,垂头丧气的,刚才的冲锋劲头全没有了。

老师啊!教师啊!食堂里的鸡腿香你没有闻到吗?鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗?我们早点去吃,你也不是可以早点吃吗?虽然现在你在讲话,但是你的话我们是一个子也听不进的,我想到的是鸡腿在向我朝手!鲜汤在叫我润口!我恨不得不听老师的指挥,通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急删车,搞得我们晕倒!虽然我现在坐在凳子上,但这也叫坐吗?我的屁股也只有三分之一个沾在上面,身体的其它各个部位,都已充分做好了再次冲锋的准备,只等老师的“可以走了”四个字!

终于,老师开了金口,可是这已离铃声结束已有三分钟了,这三分钟就象是三小时,就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿,我的气就不打一处来!于是我的第二次百米冲刺又开始了。

篇二:《铃声响过之后》

铃声响过之后

我喜欢做一位倾听者,终世缄默,听花开花落,雨打湘帘;听草原长调,渡口离歌;听人世嘈杂,人世喧嚣。尤爱倾听铃声,铃声响过,是回忆,是开始……

剧场厚厚的红幕已经拉下,退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起,心却仍在剧中跌宕,有些出神。周围人群潮水般向外涌,我只能跟在人潮最末,缓缓外挪。

偶一回头,空旷的剧场中竟还有一个女孩,手中推一个轮椅,轮椅上坐着一位老人,正闭着眼,两鬓雪一样白,一看便知是父女二人。女孩静静的站着,微笑的跟在人潮后,双目却不离轮椅上那衰朽的生命。{作文铃声响过之后450}.

雨正挣脱了云的束缚,纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景,眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮,痴痴望雨,不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞,便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣,随即一笑,道谢后,撑开伞,替长者拭去发须上的雨渍,缓缓在水汽中淡去,消失。

望着水汽中淡淡隐去的影子,独自凭栏,心却蓦地一揪,眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心,仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心,便是她的整个世界。{作文铃声响过之后450}.{作文铃声响过之后450}.

她是那样安静,像一支带雨梨花。无论老人是否安康,都是她的世界,世界生养了她,她又怎会去责备世界呢? 我们中比她幸福的何其之多!我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲,和睦的家庭,我们还在追求什么?当我们荒废学业玩耍时,挥霍的又只是我们的青春吗?父母只能陪我们一段人生,他们终会有一天在一抔黄土下永恒。我们在等什么?在抱怨什么?我们不是应听从内心的召唤,孝顺父母,将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗?父慈子孝,多么美好的一个词汇。

铃声响过之后,是回忆,是开始。回忆终会在岁月中褪色,而一段亲情回馈的开始,却是我们实实在在攥在手中的,我们不能再等了,在花落之前。

篇三:《铃声响过之后》

铃声响过之后

小区里有一所用玫红色砖瓦盖成的房舍,现在里面已经没有人了,显然已被废弃,屋檐上那串孤伶伶的风铃也被带走了。{作文铃声响过之后450}.

这座房屋经历了近二十年的世事变迁,曾一度辉煌过,细数之前的日子,它还是小区里唯一一所诊所,再往前些,依稀记得那时它还是一个杂货店,那也是我至今还希望它所成为地方,就是它十年前的样子,作为这栋房屋的第一个身份,{作文铃声响过之后450}.

杂货店是我童年时期的一个“港湾”,在那里总能找到快乐。店里只有两个人,都是中老年左右,还是一对夫妇,卖卖东西,他们在房屋旁边偶尔也营业自己的面馆生意,赚赚外快。特别是在夏天,一群满头大汗的孩子们冲进来,透明的塑料门帘敞开之时,敞开之时,风也顺便进来光顾光顾,檐上的风铃一边作响一边摇晃,声音清脆悦耳,两个老人也总是笑脸相引。他们为人爽朗,每次去店里都能听见他们与客人的议论,虽是老人,却活得像三十岁那样,能和小孩子们打成一片。我不觉得他们和那些思想古板,不懂娱乐与变通的老人们一样,他们会和我们打——当然是在空闲的时候。

每次来光顾时屋檐上的风铃声是不变的,是一样得清脆,一样行让人感到放松,铃响的时候,似乎整个世界都安静了,时间就停止在短短几秒钟内,这风铃声也时常伴着他们面馆里食客们的声音,吵吵嚷嚷,桌子上有许多一次性筷子的包装纸,杂乱无章,甚至地上也有。不知是不是食客们时间太赶的缘故,有很多碗里还是有剩,老人坐下来,捶着背,看到老妇指了指桌上的那些碗:“吃面的人多了,

浪费的也多了……”谁叫你手艺好呢,哈哈……一天这样在简单的对话中过去,没有事可做时,他们并身坐着,只听着阵阵风铃回荡在他们的店里。

时间一久,两个老人的精神自然不像以前一样活泼、明朗。小店的生意渐渐不好了,他们因此也多出不少空闲时间,雨后,这个杂货店不知什么时候停业了,我遗憾的是都没来得及向他们道别。那串风铃同两个给我过温暖的两个老人一齐走了,除了这悠扬的铃声,我也再记不起什么。

如今,我从其它地方又听过很多风铃的声音,但都不及记忆中杂货店中的声音那般悦耳。不过,人走茶凉,杂货店里的声音也只存在于记忆中了。

篇四:《铃声响后》

铃声响后:

{作文铃声响过之后450}.

上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。

篇五:《铃响之后》

铃响之后

{作文铃声响过之后450}.

又是一节紧张的政治课,高挂在教学楼上的音响让我毛骨悚然。叮铃铃,不妙,与老师的战争开始了。政治老师背着手,气势磅礡的走上讲台,我们却像霜打的茄子,一个个耷拉着脑袋。我的心跳似乎渐渐变快,快的连身体都招架不住了。

“好啦,我们开始检查。”教室里又顿时叽叽喳喳起来。但老师并没有理睬,仍以雄赳赳气昂昂的嗓音提问。看到这一幕,就有种见到老鼠窝钻进去的冲动。幸运的是,老师并没有叫我,顿时松了一口气。

{作文铃声响过之后450}.

“我们一起来背一遍。”老师温和地说。不一会儿我们就完成了背诵。“下一个问题。”话音刚落,我便像热锅上的蚂蚁,有些坐不住了。赶紧读了读。“孟洁。”老师十分坚定的说,早已预料到的我还是不仅目瞪口呆,我慢吞吞的站了起来,一点一点的背完了。老师仔细的听完后说:“背的不是很熟,勉强坐下吧!”有些爱面子的我骤然面红耳赤。{作文铃声响过之后450}.

“同学们,我们今天先检查到这里。”老实说。之后,老师讲完了课,让我们自己背,愧疚的我始终不敢看着老师。零零零······一阵铃声响起,悬在心中的石头总算是落了地。老师走时说:“别忘了我们的作业。”大家异口同声的说道:“奥!”

老师走出教室后,不知是谁唱起了歌,而我却心神不定的坐着。

但愿下次老师还会检查我,因为这将成为我背诵的动力。

篇六:《上课铃响过之后》

上课铃响过之后

中低年级的孩子,在交往中会出现这样那样的矛盾,有时矛盾升级,打起架来。教师问及缘由,他们总会把犯错的理由推给对方。为什么就不能从自身找原因?应该怎样正确引导呢?

【案例】

上课铃声响了,孩子们快速回到座位坐好。铃声响完之后,从教室的前门冲进来两个男生,后面的小z如脱轨的火车撞向了前面的小d。小d撞上前面的桌子,他呀的大叫一声,转过身,一拳打在小z的脸上,飞快回到最后一排的座位坐下。挨了拳头的小z不服气,追到后排抡起拳头反击后再回到自己的座位,再次挨了打的小d又从座位上站了起来""

电光火石间,这充满火药味的一幕已惊动了大家。有同学趁机起哄,有人指责小z说他平时就爱动手动脚,很讨厌,多半是他故意的。见势不妙,我赶快跑下讲台将他们从战火中拉开:“一个班的同学,每天都要见面,遇事应该多一些宽容。我们下课再说。”两个小家伙挺不甘地坐了下来。组织课堂安静后,时间已过了约五分钟。一节课,两人脸绷得紧紧的,明显不服气。我心里也压了一肚子火,打算下课后狠狠收拾那罪魁祸首。

课后我把他们找到了办公室,原本想直接批评撞人的小z,因为是他挑起事端,且该生平时特爱惹事生非,属于让老师头痛的学生。但一看两张都受了委屈的脸,我压下了火气。先让双方说当时情况:小d说小z先撞他,让他差点摔倒;小z说自己不是故意的,凭什

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