【 – 字数作文】
篇一:《我与母校共成长》
我
与
母
校
共
成
长
院系：外国语学院
班级：11级普本商务英语二班 学号：1101200193
姓名：林纯纯
联系方式：13849115486
我在成母校是你陪伴我成长，今天是你的生日，快乐！我要与你一起分享！母校也在成长，也在进步，时间过的真快，眨眼之间，我已在母校度过了三年。回想这悄悄逝去的三年光阴，从一个什么都不懂的刚进大学的懵懂少女到为今日一名懂知识有能力的大学生，我深深地感谢母校。 黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，学院位于中原名城郑州。黄河科技学院位于中原历史文化名城——河南省郑州市。这里，北依滔滔黄河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，东临广袤的黄淮平原。这里，传八千年裴李岗圣火，承六千年大河村文化，诵五千年黄帝史诗，临三千六百年商城遗风。雄浑中原，弦歌不绝。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办普通本科高校。
学校坚持育人为本，德育优先，创立了“以党建为核心，全面加强思想政治工作”的德育模式。以培养一线创新人才为目标，积极深化教育教学改革，构建了“本科学历教育与职业技能教育相结合”的人才培养模式，为国家培养了一大批具有较强职业适应性的“下得去、留得住、用得上”的应用型高级专门人才。建校以来，在没有国家财政教育经费投入的情况下，为国家培养了六万多名本、专科毕业生。 微机室为我看外面的世界提供了机会，音美室陶冶了我的审美情操，图书室将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”各科知识经老师们循循善诱的教导和耐心细致的讲解，滋润我们的心灵，我们如饥似渴的学习各科知识。学校是一本包罗万象的百科书。 我爱学校，因为它是一座美丽的花园。 春日，万物复苏，百花竞放，一阵微风吹来，花儿、叶儿都笑了。夏日，扑鼻清香，学校池塘的荷花开了，粉红如碗的花瓣，碧绿如伞的荷叶，一阵清风吹来，清澈的池水荡漾着粼粼的波光；冬日，一个个小红灯笼似的柿子挂在树梢上，带给人们丰收的喜悦，冬日，学校依然焕发着活力，万古常绿的冬青像坚守岗位的战士排列在道路两旁，为单调的冬天增添生命的绿色。学校是一座四季都美丽的花园。 我爱学校，因为它是一部苦乐交织的乐章。 只有快乐的人生不是完美的人生，只有苦乐交织的人生才是完美的人生。回首往事，有考试不及格的泪丧，有考高分领奖状的自豪；有深夜里的埋头苦读，有操场上与同学好友的追逐嬉戏，有成绩上的你追我赶┉┉学校里苦和乐交织成的乐章，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是乐章里跳动的音符，学校是一部苦乐交织的乐章。 我爱学校，因为它是一片充满互助有天空。 人生之路，崎岖坎坷，每时每刻总会有困难出现，而每当我们迷茫时，学校为我们撑起一片互助的天空。在这里，激励与叮咛交融，信任与帮助互动，在学校，每个人都会重新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了
人间真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，无数遭受困苦的朋友，让我们步入学校撑起的天空寻找一份心灵有慰藉，爱心的交融。学校是一片充满互助的天空。 我爱学校，爱那是一本包罗万象的百科书、爱那一座美丽的花园，爱风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的****已走过了**载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦;有教训，也有收益。从稚嫩走到了今天的日趋成熟。如今，我们的学校正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。 听着军训的新生们响彻校园的“1234”声，望着一队队整齐蓬勃但稍显稚嫩的迷彩绿。不由回想起与母校一起成长的日子。还记得两年前那个微微寒意的九月，从没有走出家乡的我，只身来到徐州，在天际还泛着鱼肚白的是时候，来不及打量这座陌生城市，但却第一眼看到了灯光映射下的六个大字，我知道，那便是你，是我即将要度过四年大学生活的，我的大学。第一次看到外面的世界，第一次置身大学校园，有着十余年学校生活经历的我，忽然之间感觉自己像幼儿园的小朋友，说不上是新奇还是怯生，在这里，我第一次用语文课上老师教的普通话跟同学交谈，尽管还不是很顺畅，但我惊奇的发现二十九个来自不同省份的同学在片刻之间便没有了陌生。 多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长;**载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，一次重要而富有意义的考验即要来临，届时我们欢聚校园,共庆母校**周年，这可真是让人心潮澎湃、感慨万千啊!我们作为今日的**学子，我们当责无旁贷的为学校做出贡献。用自己的实际行动为校庆添砖加瓦，不断进取创新，尽显一中风采，共创明日辉煌。那一部苦乐交织的乐意、更爱那一片充满互助的天空.
光阴似箭，三年后的我，早已不是三年前那个刚高中刚毕业的学生了，而成长为一名个方面都积极表现的大学生了，在这五年间，我获得过优秀团干，参加了各类的比赛，也获得了很多的荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校的校园越来越大，还有了附属医院、创业园区、创业一条街等有利于大学生发展的地盘，2013年第一次作为了考研点。
母校教给了我很多东西，值得我在此后的日子里用许久许久的时间去体悟和思考。她，教给了我知识！她，教会了我做人！她，教给了我学会坚强，学会了永不言败的生活态度！母校的老师告诉我：“世界很大，你要不断努力，去看看外面的世界！”母校的同学告诉我：“将来，不论走到哪里，都要记得，我们是最好的朋友！”母校，是我寻梦的地方；母校，也是我实现梦想的地方！
作为母校的一员，我有幸见证了她跨越式发展的过程，我是幸运的；作为母校的学子，我的成长与母校的成长密不可分，我也同时感到欣慰和自豪。我很自豪，因为我是母校的一员。我爱我的母校，我正在母校健康的成长！
篇二:《我的母校情怀》
我的母校情怀
张绵*{因为它既是我的母校，又是我的工作单位。}.
母校这个词，对于在座的各位而言，相信都不陌生。当她不经意间跃入你们的眼睑或者当你不经意间听到母校一词时，一定会有不同的画面在你们的脑海里悄然形成，那些画面是只属于你们自己的母校记忆。对我而言，母校这个词不是一个既定概念，也没有固定的画面，像后赵庄小学、元氏县德才中学、河北辛集中学、云南师范大学商学院、云南大学都是我的母校。悠悠二十载的求学生涯使母校一词在我的内心深处留下了不可磨灭的印记，学校生活成为我生命中不可缺失的美好，这种情感的积淀，不仅仅是因为母校培养了我、成就了我，还因为母校承载了我的童年轶事，我的年少无知，还承载了我的无悔青春。
在我过去的生活里，云南大学曾经相当陌生。当初的我，不知道什么是致公堂、映秋院，不知道银杏道美在何处，不知道会泽院九十五级台阶的意义，不知道东陆园这一别名的由来，也不知道“会泽百家，至公天下”的云大精神。由当初的陌生变为今天的熟悉，这是一个过程。当我锁定云南大学，开始为研究生入学考试挑灯夜战的时候，她的名字进入了我的生活；当我得知初试分数线，开始为面试烦恼忧心的时候，她的名字频繁地出现在我的脑海里；当我拿到录取通知书，开始为开学做各种准备的时候，她的名字住进了我的心里，如影随形，因为我已然成为云南大学数以万计的莘莘学子的一员，成为一名名副其实的云大人。
在云南大学学习已有一年之久，不知不觉中我已荣升为二年级的学生，不知不觉中我已开始被称为学姐、师姐。依稀记得，当初刚迈入云南大学* 张绵，1988年生，女，云南大学高等教育研究院高等教育学专业2011级硕士研究生。
校门时，自己也曾彷徨过、迷茫过，埋怨过、抱怨过。彷徨、迷茫的是不知道自己的路究竟在何方，埋怨、抱怨的是呈贡与昆明之间的那段距离，也曾以为这种情绪会伴随自己走到最后，不曾想，当初的心态已经慢慢转变，经过时间的历练，随着时间的发展变化，我慢慢喜欢上了呈贡这片新天地。呈贡，没有参天的大树，取而代之的是空旷的草地、郁郁葱葱的树苗。空旷，带来的不是萧条，而是海阔天空的心境，是尚未成荫的希望；呈贡，没有车水马龙的交通，取而代之的是宁静的校园。宁静，带来的不是忧郁，而是内心的平静，是远离喧嚣的氛围；呈贡，没有历史悠久的楼阁，取而代之的是现代化的环境。现代化，带来的不是安逸，而是杜绝懒惰的情怀。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，心宽了，舞台自然就大了。摆脱曾经的消极情绪，以宽容的心态来见证呈贡的发展壮大也是不错的选择。
云南大学正在以自强不息、团结奋斗的精神，使正值90年校庆的历史名校生机勃发、再续辉煌，迈出了建设区域性高水平研究型综合大学的重要步伐。那么作为一名云大人，我们又该如何回应呢？我想说的是，身为云大的一员，爱校，绝不能是停留在口号上的空头支票；爱校，还该有千里之行始于足下的行动。韩愈说：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”；越王勾践告诉我们：“有志者事竟成，苦心人天不负”，不言而喻，消极怠工不是制胜之道，扬帆起航才能迈向成功！最后，我想与大家分享一句话，它可能不是什么名言名句，但是它具有激励我前进的力量，那就是“没有试图奋斗过的失败，是没有借口的零分。”
篇三:《《这是我的答案》职业生涯规划》
不知不觉的情况下，时间悄悄的从身边溜走，不声不响，无声无息。我曾经抱怨过时间怎么这么没有人性，我歇斯底里的追着时间大喊等我，可是她却走的那样的决绝。古人云:“良好的开端是成功的一半。”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情,完成应该完成的任务就更是差远了,按逻辑推理,我就已经失败了一半。可是我又不甘心,因为严格说来,我的大学生活还剩下四分之三,失败一半对我来说也太不公平。如果说时间上真的没有后悔药,那么能带给我最大安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己大一的时候当成是一次选秀的“失败”，而现在的我就是在“复活”的时候 ，越挫越勇，这是我的答案。
许多人都曾将人生比作下棋，而这两者也确实有相似之处。下棋讲究谋略，人生也有它的游戏规则；下棋的过程千回百转，人生也充满了无数的转折；棋路的风格恰如人生的风格，有人保守，有人急进，有人冷静；棋的结局亦如人生的结局，有赢家，有输家；有得意人，也有失意者……但也许最大的相似之处是：每一步棋都是一次选择，而人生亦如此。下棋时有“一步错，步步错”、“一着不慎，满盘皆输”的说法，而人生若在关键时刻选择错误，也会造成终生难以弥补的遗憾。我特别慎重的为自己制定了以下人生职业规划书，以让自己走好人生的每一步。
缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是你很少得到提拔和不能够赚到更多金钱的原因。几年前，美国作家盖尔.希伊出版了一部畅销书，书名叫《开拓者们》，他在撰写这部书的时候，
通过一份内容十分广泛的“ 人生历程调查问卷”，间接地访问了6万多个各行各业的人士，他发现那些最成功和对自己生活最满意的人至少有两个共同的特点：第一，他们喜欢有更多的亲密朋友；第二，他们都致力于实现一个其实际能力所难于达到的目标。根据希伊的研究，这些开拓者们觉得他们的生活很有意义，而且比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。正如西方有一句谚语所说的“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。
人生规划既是一个实现你终生目标的时间表，也是一个实现那些影响你日常生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使我们的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里充分地利用我们的脑力和体力。事实上，注意力越集中，脑力和体力的使用就越有效。人们一般应该选择个人兴趣爱好及个人才智能力优势与社会、家庭所提供的发展机会相配合的区域，是人生定位的上选，成功的概率很高。相反，个人处于劣势和排斥的区域，是人生发展应该避开的暗礁区，不宜于作为成功人生的定位。人生规划可以合理地分配你的精力。 现在学生存在的对于人生规划的思想：
从众心理/羊群效应：一切都紧跟潮流，别人做什么，我也做什么。
经验至上论和信心过度：过分相信自己的经验，认为自己“无所不能”。
先入为主：非常固执地相信自己最先形成的观点，拒绝随着环境的变化而改变。
安于现状：对目前的一切很满意，看不到潜在的改变及危险 总想证明过去的决策是正确的：为某种选择付出了很多之后，由于不想这些付出变成“沉没成本”，便顽固地坚持着不肯放弃，找出种种理由来为自己辩解。
寻求支持：遇到问题时，不是自己主动地去寻找解决方案，而是依赖于别人的支持。
形式决定答案：追求出风头的机会和各种表面上的荣誉，忽视内在的真正提高。
而调查显示，大多数同学都比较严重地存在着以上误区中的2～3种，7种占全了的也不在少数。他们一次又一次地深陷在这些选择“陷阱”中，面对未来常常不知所措。
但是，对大多数人来说，大学时代都是一段值得永远怀念的宝贵时光。那如画的校园，那飞扬的青春热情，那深厚的同学情谊，都是人们记忆深处最美好的画面。但是，较少为人提及的是，大学时代也是一个人职业生涯中极为重要的一个时期。根据美国学者施恩的职业生涯发展理论，大学时代是一个人职业生涯的探索阶段，这个阶段的主要任务是：发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础。
学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实。
为了能够更加好的进行人生规划，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。“有梦想就有希望”,我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行,但至少它代表了我现阶段最大的理想,也是近期最应该付诸时间实践的,它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。
第一、学业方面
学习不仅是为了今后的工作,最重要的是它能让你终身受益,所谓的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧。无论在看什么节目，中式有人说在学习，是啊，这是一个我学习的社会，无论怎样,学生最首要的任务就是学习,抛开了学习一切都无从谈起。一切从零开始。作为机械专业的学子,社会对我们的期望值普遍要偏高,所以我们更加要有扎实的专业知识。我的目标就是成为一名优秀的工程师,成为人民心目中的“无冕之王”。每一个成功的工程师没有一个不是厚积薄发的，没有一个不是通过自己多年的努力的，这就意味着我必须博览群书,为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备。此外,英语四级六级虽然和学位证无关,但是和我意向的工作单位挂钩,现在的招聘市场上面的招聘单位没有一个是不看你的英语水平，因为从英语水平上面大致就可以看出你是否是一个肯脚踏实地的人，但是也不排除你有上等的天赋。万一哪一天真的到了一家外企工作，领导在开会，你只能是半懂不懂的，职场上的交流，你也只会点点头而已吗？难道还要装作是一个英语专家吗?我不愿意这样，这样也不会是我的人生，我需要出彩，那我就需要学习，认真的学习，不断的学习。为了能够敬职
敬业地做好工作前的准备,我必须提前买票以便增加一些筹码。还有,在这个数字化、信息化的时代,对计算机基础知识的掌握尤为必要。所以,我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。
大二:
一、认真学好专业知识和其他基础学科,坚信基础的东西一定是最重要的。同时，因为我这个学期的课程是比较的少的，所以我会经常去我的好朋友那里去蹭课，因为他是经管学院的，因为我想掌握一些有关会计的知识。大一的时侯虽然英语四级是过了，但是这个分数远远不是我想要的，完全不是，所以在这个学期，我要更加用功的攻读英语，因为在期末的时候还是有英语六级的考试，对于六级，我不愿意也是刚刚过的分数，因为我们不像是英语专业的同学，过了六级还可以考八级，对于我们非英语专业的学生，我只能是把六级的成绩提高一些，如果只是刚刚过的话，我更加愿意重新的参加考试，这样对我个、找工作是一件很有利的条件。同时可以找到一份称心如意的工作。
二、争取和经管的朋友一起把最简单的、会计证考出来。这样自己有成就感的同时还未自己的未来增加了一些筹码，百利而无一害，终身受用。{因为它既是我的母校，又是我的工作单位。}.
三、虽然自己的考计算机二级已经通过，但那是将来地球大学生都会有的证书,摆出来只会像一张毕业证书一样,它基本上没什么用处可言。“物以稀为贵”,所以自己要好好再看看书，再拿到一些别人没有的证书，这样就是无形中又为自己增加了一些筹码。证书和能力如果
篇四:《我与母校共成长(姜姗)》
我与母校共成长
学院：经济与管理学院
专业：工管
班级：(会计)1122班
我与母校共成长
时光荏苒，转瞬间一年的大学生活已经结束了。一年的校园生活中，自己有所成长，校园也有所改变，我与母校是共同进步，共同成长的""
还记得，初入校园时，迎门看到的是勃勃生机的绿树和耀眼的阳光；
还记得，大一伊始，对书的渴求，对知识的渴望，对陌生事物的好奇，都只能在教学楼的某个角落里为数不多的书籍中实现； 还记得，初入校时，炎炎夏日，我和爸爸在校园中四处观望，仿佛有种进大观园的感觉，站在小路上等着学姐们领我进入宿舍； 而今，思念过去了，新的学年从新回到校园，同时也亲眼见证了学校的巨变—60年校庆！
曾几何时，校园一派绿意。郁郁葱葱的苍木，莘莘学子，浓郁的学习氛围；
曾几何时，图书馆的秩序井然，藏书丰富，我们再也不必为看不到书或者没有书看而烦恼；
曾几何时，我们的东西餐厅卫生变好了，环境变好了，制度规范了，打饭秩序了；
曾几何时，我们的学生会和其他学生组织频繁地活跃于我们身边，给我们的课余生活带来了欢乐，亦带来了锻炼的宝贵机会；
母校的变化，我们切身感受到。她，规模在变，制度在变，教学模式趋于合理和完善，教学宗旨更加人性化、亲和化；
我的母校—齐齐哈尔大学即将迎来60岁生日。我特此向大家介绍一下我的母校。齐齐哈尔大学（Qiqihar University ）(简称“齐大”)齐齐哈尔大学始建于1952年，1995年6月，原齐齐哈尔轻工学院、齐齐哈尔师范学院合并组建齐齐哈尔大学，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。2003年2月，黑龙江省商业贸易学校和黑龙江省化工学校并入齐齐哈尔大学，2004年克山师范专科学校被齐齐哈尔大学合并。2007年荣获教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号，2008年荣获全省“十佳和谐校园”称号，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，是黑龙江省重点建设高校。齐齐哈尔大学具有60年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐迩的丹顶鹤故乡－－黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，占地面积135.9万平方米，建筑面积78万平方米，享有"环湖大学"的美誉，被省委、省政府授予“花园式学校，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”和黑龙江省“五一劳动奖状”称号，是黑龙江10所重点建设大学之一。
“养正毓德”源于《易经》。《易经-蒙卦-彖辞》曰：“蒙以养正，圣功也。”《易经-蒙卦-象辞》曰：“蒙，君子以果行育德。”毓，即育。《易经-蒙卦》提出的“养正”教育理念，即希望教育者注重培养学{因为它既是我的母校，又是我的工作单位。}.
生端正的心性及行为，作为最古老的教育思想而影响着中国。清高宗乾隆就曾手书;养正毓德”以为上书房的匾额，清世宗雍正又题写了楹联曰：;立身以至诚为本，读书以明理为先”，教育皇胄加强修身，以承继大统。作为大学，它不仅产生思想和学问，更重要的是承担着为社会培养具有道德良知的公民这一神圣责任。英国的教育家约翰??亨利??纽曼在其《大学的理想》中指出：;大学