【 – 字数作文】
第一篇:《精彩的篮球赛作文(多篇)》
篇一：精彩的篮球赛
周三的篮球场可是人山人海啊，因为这里将要进行一场篮球友谊赛，参赛的双方是六（2）班与六（3）班。
比赛开始了，双方在中圈准备跳球的是我们班的刘兆峰和六
（3）班的张山，喧闹的全场这时候鸦雀无声，所有人都安静的等待着篮球赛的开始。随着裁判一声清脆的哨响，刘兆峰和张山同时起跳。张山希望用身体倚开刘兆峰，但是刘兆峰强壮的身体和优越的身高，已经不是张山可比的了。刘兆峰借自己的身高，把球拨给后面的队友，引得一阵欢呼。陈慰桥拿到球，向对方半场带过去，这时候刘书江已经从左边跑到右边，陈慰桥的球马上传了过去，这一下刘兆峰面前空旷一片，他直接杀到篮下，面对封堵上来的对手，向他身上一蹭，同时手腕轻巧一挑，球进篮筐，轻松为六（2）班取得开门红2:0。
三班发球，刘书江紧随身后，想来个背后偷袭，可惜对手早有防备，死死地接住了发球。球被运到了两分线外，对手死死地靠着刘兆峰，刘兆峰故意向后一个撤步，刘兆峰大手一挥，球正好落在了伊力提的脚下，他拿到球直接冲过半场，但这时对方已经回防到位。黎泽楷一个交叉运球，球直接飞到了向篮下猛插的刘兆峰手中，右手托球，单脚起跳，球被轻松地送到了篮筐，又得2分，4:00。
三班发出一长球，球刚好刘兆峰抢断，对方也不示弱，快速
围堵过来，在混乱的人群中，刘兆峰勉强地将球传出，球投到了对方的手里，对手终于得到2分
六（2）班的同学配合越来越默契，球越打越顺手，士气大发的他们很快将比分升到了18:02，篮球也像被他们施了魔咒一样，再也没有进过对方的篮筐，时间在一分一秒中流过，还有2分钟比赛就要结束了。裁判哨响，比赛结束，26:2，我们班以大比分获胜，全班同学都沉浸在胜利的喜悦中。
篇二：有趣的篮球赛
本周二的体活课上，我们班收到友好的三班邀请，进行了一场有趣的篮球赛。
两个班的篮球队员们个个都整装待发，精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试。“嘟——”随着裁判员的一声哨响，激烈的篮球比赛开始了。球先到了黎泽楷的手中，他快速将球收到胸前，直接传给了陈慰桥，陈慰桥蛇行跑，躲开了几个防守的三班同学，将球传给了刘兆锋，刘兆锋将球运到篮板下的右边，正对球篮，两脚分开，往下一蹲，一跳，手腕用力向上一投，球飞了出去，我们观场的同学兴奋地尖叫着，但是，球没有进，却让三班抢个了篮板球，可惜他们很快就给我们班送来一个“大礼包”——将球误传给了刘书江。灵活的刘书江不愧是属猴的，在我们88分贝的“加油”声中，像只敏捷的小猴子似的“穿越”了三班同学的“围剿”，将球传给了刘
兆锋，刘兆锋跳起来一个“扣帽”，将球扣进了篮筐，球在筐边转了一圈，竟然又弹了出来，刘兆锋眼疾手快，抢了篮板，随后一个补球，进了！赛场沸腾了，我们班的拉拉队有的尖叫着“好，呦呵！”有的把手掌都拍红了，有的开心得开始手舞足蹈……龙老师更是不用说了。再看看对面三班的拉拉队，个个都是无精打采的，站在我旁边的王艺融赞不绝口，“我们班的篮球大侠不少嘛！水平还蛮高的。”这一进球，为我们班的队员们增加了士气，接连又是好几个进球，虽然队员们投球技术不是很高，但“抢球”技术没得说，这让我们对篮球队的同学们都投以了敬佩的目光，在第一场比赛即将结束时，三班进了一个球，不过我们一点儿也不担心，我们班现处于遥遥领先的状态。稍作休息，接下来我班的篮球队员们越打越顺手，配合十分默契，最终，我们班以26：2的天地之差大获全胜。我们兴奋极了，回到班里许久仍然沉浸在这场精彩而有趣的篮球比赛中。
篇三：篮球赛
我的偶像是KobeBryant（科比·布莱恩特）外号小飞侠，美国职业篮球运动员，自1996年起效力于NBA洛杉矶湖人队。 科比是NBA最好的得分手之一，突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟，几乎没有进攻盲区，单场比赛81分的个人纪录就有力的证明了这一点。除了疯狂的得分外，科比的组精彩的足球赛作文。
织能力也很出众，经常担任球队进攻的第一发起人。另外科比还是联盟中最好的防守人之一，贴身防守非常具有压迫性。
2014年。起初只是好奇跟着同学打着玩，逐渐我就对篮球入了迷。不仅仅在学校抓住
还在电脑上看精彩的比赛视频，了解最新的篮球赛事。 我们班从去年开始也组建了篮球队。一共7个人：刘兆峰、陈尉桥、黎泽楷、伊力提、陈嘉康、王稳赫和我。每天中午我们都要到操场练习。刘兆峰的优势是个头最高，比较善于抢篮板；黎泽楷速度快，伊力提善于打配合，我比较灵活善于断球。 星期三，我们终于盼来了最后一节课——篮球赛。我们班和六（3）班的全班同学来到了大操场，队员们个个都精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，比赛马上就要开始了。哨声一响，球赛开始了。我们班的刘兆峰是场上个头最高的，他利用身高优势为我们夺到了主动权。3班的同学也毫不示弱，赶紧摆好防守的架势，可刘兆峰不吃这套，把球传给了陈尉桥，可惜球在篮筐里转了个圈，然后以一个优美的弧度弹了出来。这时候，刘兆峰又利用他的身高优势抢了篮板，随即补篮成功，为我们班拿下了全场的第一分。我们的士气顿时被点燃。轮到3班发球，对方刚一拿到球，就被黎泽抢了过来，紧接着传给伊力提。伊力提和我打起配合，球在我俩之间来回传递，任3班的队员如何拦截，也没有把球抢过去。后来球传给了刘兆峰，他三步上篮，可惜用
力太猛，没进。球落到了陈尉桥手里，他把握时机投了个漂亮的空心球。3班同学拿上球后全力奔跑，我紧随其后，他急了，一个变向，不过我早有准备，他还没有反应过来，球就到了我的手里。我一边带球一边观察，发现黎泽楷站在有利的位置上，随即把球传给他，他又回传给我，跳起，投篮！“唰”的一声，又一个空心球命中。 接下来我们越打越顺手，配合也越来越默契。最终我们班以26:2的大比分，毫无悬念的大获胜利。我们兴奋极了，回到班里仍然沉浸在精彩的球赛中。
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篇四：周记二——篮球赛
在星期三的体活课，我们班的篮球队与六（3）班的篮球队进行了一次激烈的篮球友谊赛。
拉拉队的同学们站成一排，男生一排，女生一排。随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。球先被三班抢到，我们班迅速开始防守，一个三班同学传球了，却被陈慰桥迅速拦下，陈慰桥被许多三班同学困住了，怎么办呢？他找到三班同学困住的缺口，转身突出重围，然后传球给了刘兆峰，刘兆峰立刻接住球，然后向篮筐跑去。我还没回过神，就听到我们班
第二篇:《一场精彩的足球比赛》
一场精彩的足球比赛
那天中午，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。北京师范大学实验小学操场上热闹非凡，三年级的同学即将举行一场激烈的足球赛。
随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始。一班和六班的队员们迅速地奔跑起来。只见他们一个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。时间一分一秒的过去了，双方比分依然是零比零。只听，哨声再一次响起，原来是中场休息。双方的家长七嘴八舌的和小队员们谈起来，虽然队员们都被谈乱了，但是经过啦啦队同学们的鼓励，足球小队员们就像充满了电的机器人一样冲回了球场，他们下半场发挥非常出色，一班的队员一个漂亮的假动作骗过了对方的守门员，把球射进球门，球进了！正当一班的同学欢呼时，球不知从哪又飞了回来，但见一班同学一转身，又把球大力踢了回去，球再一次进了！
这时，比赛结束的哨声也响起了，2:0！胜利啦！一班赢啦！顿时，操场上沸腾起来，掌声、笑声、欢呼声汇集在一起，犹如一首动听的歌曲，在空中久久回荡。胜利不止是场上小运动员们洒下的一滴滴辛劳的汗水，也包含场下啦啦队和其他同学那一声声响亮的喝彩，是集体的力量使我们取得了最终的胜利！
评语：
这篇作文生动活泼，小作者通过亲身体验的班级足球赛，描述出赛场上激烈紧张的画面，体现了对足球运动的热爱和非常澎湃的集体荣誉感。同时，通过比赛，使小作者更加领悟到了胜利来自于集体的力量，通过体育运动、团队活动能够激发出强烈的热爱班级体的意识，这是本文的一大亮点。
第三篇:《精彩的足球赛》
五年级册习作二
本次习作的目的是：
一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
[习作写法指导]
根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。 同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图作文，大家还记得看图作文的一般程序吗？现在我们就来回顾一下。看图作文的一般操作程序：
一、全面细致地观察画面：精彩的足球赛作文。
1、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成： 小守门员、替补守门员、观众。
2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
3、仔细观察画面的细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。
二、大胆合理地展开想象
1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着……
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……
[习作思路展示]
看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、顺序式描写
本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。
二、变序式描写
有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。比如有同学在文章的开头这样写道：在麦田尽头的牛瓜角树下，有一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，似乎在严阵以待什么……接下来再介绍画面中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。
精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。精彩的足球赛作文。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。精彩的足球赛作文。
那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
童年：
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我
手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
“你的比我的大！”
“哪里？我的这里缺一点！”
“哼，我的溶掉了！”
“你的颜色浓，牛奶多！”
“……”
我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……”
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
第四篇:《精彩的足球赛》
这几天，我们班对足球赛十分痴迷，有时足球课踢到下课还不肯离开。
今天，我们又来了一场足球赛。
经过分配，我方有我、小西、小东，对方有小谢、小朱、小李和小吴。我们队是“东方队”，他们是“西方队”。
比赛开始了，我方因少一人多得一分。
我方守门员小东一个大脚，将球踢到中场，我使出我的绝招——倒摆，一脚将球钩入球门，我方在前六分钟首开纪录。
对方守门员开球时，我被换成了守门员，对方已把球发了出来，对方小朱踢了一个高球，想把我吓一下，他以为我会躲，那时球就会进门，他也如愿以偿了。我才不会那么笨，把腿往上一抬，再往下一劈，正劈在球上，球被我劈得老远。
最精彩的应该是第十五分钟，我踢得“穿越山岭”。
那一个球是我方发球，我已经被换了回来，守门员抛给了小东，小东看见了我，一个远传，传给了我，我正好在角球点上，球正好落在角球点上，这时对方没有一个来抢球，都在门口，我倒退一步，往上一冲，右脚使劲一踢球，球向球门柱飞去，只听“砰——砰——砰”的三声，球先打到远门柱上，然后又弹回来打到近门柱上，然后因惯力不中，落入球门，这时对方守门员已经被弄得晕头转向了。
最后我们以３：０赢得了这场比赛的胜利。
第五篇:《足球赛》
足球赛
今天下午，我们约了六个小伙伴到操场上踢足球，首先我们先分派好队员，刚好，我和旺销刚一派，当我们正踢得起劲，女同学来了，说是跟我们比一场“男女足球对抗赛”“好哇，就怕你们打不过我们。”我们说。
比赛正式开始了，首先给女生发球，这时，守门员不当一回事，还在一旁 蝴蝶，这时，女同学小红飞快的向我方的球门进攻，来不及了，球已攻入我方球门，现在，我们才警惕起来，商量怎样进球，我们先到敌人的禁区，我把球传给旺销刚，旺销刚带着球一个十米远射，好样的，球进了，球场上一片欢呼，我们以一比一的比分跟女生打平了。
最后，我们连进一个球，战胜了女生。
第六篇:《很好，挺精彩的》
足球比赛
今天，我们又迎来了一年一度的足球赛，我本来希望我们能赢，但是因为我进了一个“乌龙球”和一次点球的失误。所以我们输了。
比赛开始了，我沉着的面对每一个球，寻找有利的射门时机。就一班飞发球的时李吉辰寻找到了射门的机会在禁区开了一个大脚，把球射了进去。顿时让我们班看见了曙光。过了2分钟我一看事态不妙，急忙来了一个“倒挂金钩”想把球传给“陈元，因为我射的球太高了陈元”没接住，我把球吊进了自己的球门。当时，我心如同被撕碎了一样。自己的队友却安慰我，说：“没事咱们输了咱们照样赢回来。”当时我的眼泪像雨点般止不住的往下流。过了40分钟我们和一班打了个平手1比1，又开始进行点球大战。由我们班先发球。李吉辰射进了一个球，为我们带了一个好头。下一个是我，我怀着一颗激动的心情，决定拿出我的拿手好戏，吊高球。可是，我没有掌握好力度，球从栏杆上面擦了过去。最终还是逃不了败的结局。
全体足球队员们，不要气馁，失输乃成功之母！只要三班赢了一班，我们和三班踢就一定能赢！为我们的胜利而努力吧！
第七篇:《精彩的足球赛》
前几天，我们踢了一场精彩的足球赛。
对阵双方是我、赵昌盛、颜强、孔舒涵一队，王诚至、乔志、韩潇、陈旭一队。“嘟！”随着一声哨响，比赛正式开始。先由赵昌盛发球，他踢了个“光速” 球，眨眼间到了对方前场，我拼命去追，努力得绕过3名防守队员，抢到了球，形成了单刀。守门员陈旭见势不妙，弃门而出，眼睛瞪得像铜铃一样，冲着我扑了过来，大有把我撞飞之势。“狭路相逢勇者胜”，我岂能被陈旭的气势吓倒，轻轻一闪，一个扫射，洞穿了陈旭把守的“铁门”。
该对方发球了，陈旭并没有开大脚球，而是抛给了王诚至，他得到球后，左晃晃右晃晃，炫耀着脚法，好像在对我们示威。我跑到他跟前，他对我做假动作