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篇一:《高校教师先进事迹材料》
高校教师先进事迹材料
老师是地球与环境学院水资源与规划系教师，副教授。1995年毕业于中国矿业大学水文地质与工程地质专业，获学士学位；2007年毕业于中国矿业大学地质工程专业，获工学博士学位；2007年7月至我校，2008年3月起担任水资源与规划系副主任。2008年11月评为硕士生导师。该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。2008年、2010年年度考核优秀。
一、思想素质良好，工作成效显著
老师同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。水资源与规划系是新成立的一个系，自担任水资源与规划系副主任以来，他积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时还分管实验室工作，与系实验室老师一起加强和完善实验室建设，满足了本科教学的需要。在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。
老师同志还积极参加学院组织的各项活动，目前担任院务委员会委员、院学术委员会委员及院教学督导组副组长。充分利用课余时间为学院的教
职工服务，为学院的发展做出了较为突出的贡献，取得了广大师生员工的认可和信任。他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，有较高的威信和群众基础。
二、教研水平精湛，教学效果突出
“师者，所以传道授业解惑也”。老师同志服从学院和系的教学工作安排，一直承担地球与环境学院本科专业主干课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。先后承担了地质工程、水文与水资源工程、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理等专业的《水文地质学》，《地下水动力学》、《专门水文地质学》和《矿井水文地质学》等专业主干课程的讲授，还参加了水文与水资源工程专业的水文地质填图实习、地质工程专业的工程地质勘察实习、资源环境与城乡规划管理专业的地质地理实习。参加并完成《水文地质学》校级精品课程的建设，发表教研论文1篇。
在具体工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。为了更快更好地提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，老师同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。他教过的学生都肯定地说，听了刘老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。老师同志所授课程教学质量和教学效果良好，在教
务处组织的学生考评中，每年均位于前30%。
三、为人师表垂范，关心学生成长
作为一名光荣的人民教师，力争做到身为教师，为人师表，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。作为一名的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是在备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。老师同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，他耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
四、科研能力较强，学术成果显著
科研是教学的基础与保证。老师老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在科研方面去
了了良好的成绩。其中作为主要成员（第3位）参加国家自然科学基金（NO.40572160）一项：深部土结构定向性及其力学渗透性能各向异性研究；参加科技部“十一五”国家科技支撑计划项目（2007BAK28B06）一项：“矿井深部开采安全保障技术及装备开发”中“深井高承压水害防治及水资源保护与利用技术”子课题；主持校博士基金一项：受高水压威胁煤层安全开采地质保障关键技术与方法研究。在核心期刊以上发表论文15篇（已录用2篇），其中EI检索2篇，ISTP检索1篇，国家级重点期刊5篇。主持和参加与企业合作横向科研课题10余项。获省部级奖励两次。
老师同志 就是这样，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。
篇二:《高校优秀班主任先进事迹》
西北农林科技大学优秀班主任王宇涛先进事迹
王宇涛，男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。2006年被聘为工商管理062班班主任。2007年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
王宇涛老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。
王宇涛老师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。王宇涛老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，王宇涛老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：
1、 做好学生工作要把握好切入点
刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，王宇涛老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，王宇涛老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题；经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，
在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。
2、 树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用
班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。
王宇涛老师十分重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于王宇涛老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。每逢新学期开始时，王宇涛老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。
3、 重视班委班风建设，增强班级凝聚力
王宇涛老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。
4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热情
王宇涛老师所带的班是新生班级，他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能
被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业。为此，他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级QQ群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的情况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系。
5、 及时与任课老师沟通
要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此王宇涛老师非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。
6、 广开言路，加强与学生家长的沟通
望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是王宇涛老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合，因此，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长情况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。
王宇涛老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工
作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。
“希望我所有的学生都能健康地成长，顺利完成学业，收获成功和自信，避免失败和懊悔”——这是张功老师经常对学生说的话，话虽平实、朴素却足以让人感动。
张老师自担任班主任以来，用自己的满腔热情投身于教书育人工作，关怀着每一位学生，令他感到欣慰的并不是鲜花和掌声，而是看到每一个学生健康成长，快快乐乐地完成学业。在学生们眼中，他是一个对学生的学习和生活都体贴入微的好老师、好班主任。在同事们眼中，他是一个工作非常认真负责的人，责任心是他做每一项工作的前提。
作铺路石：帮助学生成长，使学生学会学习
张老师性情温和，对待学生和同事们都非常谦和宽容。“做班主任是在推销自己的思想和做人的理念。”他认为对学生的教育首先是思想教育——为人处事、待人接物的教育，让学生在学习知识的同时学会做人，在短短四年的大学生活中获得更多，提高更快。
张老师认为，大学重在培养学生的学习迁移能力和良好学习习惯以及学习能力、实践能力、创新能力，发展学生的兴趣、爱好、特长，要鼓励学生围绕课堂学习或个人的兴趣爱好或研究某一项知识的需要，自由去阅读、筛选、提取所需的信息，鼓励大家利用寒暑假，多读课外书籍，丰富自己的内涵。
张老师在学生的德育工作上，强调在学习的同时要不断追求政治上的进步，强调一个人在聪明才智方面即使差一点，但假如他有正确的人生观和价值观，对工作学习负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。他鼓励学生认真对待学业，学生用功不能仅仅为了考试、名次、学位或名誉，真正的责任感是为了自己求知，是为了学习报效国家，贡献社会的本领。他带动学生时时求新，日日求进，避免自足自满。毕业生中有多名同学入党；有四名学生选择了到穷困地区支教或做村官——为农村教育和发展贡献自己的力量；有多名同学作了选调生，在最艰苦的基层农村工作。
打铁先得自身硬。张老师在出色完成科研、教学及行政管理的任务之外，他组织学生开展了学术问题辩论赛、论文写作竞赛、读书心得交流活动，培养学生对学术的兴趣和综合
实践能力。功夫不负有心人，学生为法学系捧回了学校辩论赛的冠军、发表了15篇学术论文、14位同学考上了武汉大学和中南财经政法大学等名校的法学专业研究生、两名同学进入加拿大的大学就读研究生，占毕业学生总数的15％，10多名同学因为综合素质好进入了各级法院和检察院，一人获得湖北省三好学生称号。“珍惜大学生活”是张老师常挂嘴边的一句话。因为他认为学生一旦出了校园，就不会有像学校这样好的学习环境和学习条件了，国家在教育事业上投入很大，同学们也不应该辜负国家，浪费青春。
为了让所有学生不荒废学业，通过日常了解，张老师有了一本困难学生、身心有疾病学生、后进违纪学生、特长学生、准备考研学生等的“重点学生档案”。对困难学生，通过发放困难补助、提供勤工助学岗位、学习生活上多关心、多帮助等方式，开导和稳定他们的思想；对后进学生和违纪学生，他坚持“以人为本”的理念，本着“对学生负责”的原则，以批评和思想教育为主，帮助他们从思想上改正错误；对学习成绩差、爱上网的学生，他通过平时多关注、安排学生干部多留意、与其谈话谈心、写论文等方法，缓解他们的思想包袱，提高学习兴趣；对特长学生和考研学生，及时指导他们的学习重点，确保他们实现自己的目标。对“重点学生”安排干部负责，每一位学生干部负责一个寝室的学生，平时注意对他们多留意、多关注，发现问题及时汇报解决，在重点学生管理中起到了较好的作用。
作知心人：展现人格魅力，让学生学会做人
他严谨细致的教学态度就给学生做了非常好的榜样。作为一名专业老师，张老师对如何调节课堂气氛，提高学生学习积极性也有自己的独到见解，张老师以其广博的知识及娴熟的教学语言驾驭能力，能让学生在有限的课堂时间里获得更多的知识。正因为如此，张老师的课一直都深受学生的青睐。面对一群涉世未深的青年学子，张老师本着“以爱心换真心”的宗旨，通过跟学生的沟通、了解和观察，确立了从小事做起，防微杜渐，铸造良好的生活习惯的工作策略，重点解决了学生沉溺网络问题、谈恋爱问题、生活困难问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题、专业方向迷茫、就业方面的困惑等等。
师生感情是建立在真诚关怀的基础上的。有学生半夜突发急性阑尾炎，他会第一时间感到医院，一直陪伴到做完手术；有学生因妹妹被骗失踪、父母无力寻找时，他及时为学生分忧解难，垫钱给学生找回了妹妹；有学生因为家庭问题，自己衣食无着时，他多方联系，为学生解决了勤工俭学的机会，让他安心学习就是这些不起眼的小事，拉近了师生的距离，深化了师生的感情。老师的爱心换来了学生的真心，遇到疑难问题，学生首先想到的是张老师，既使学生毕业，远在千里之外，遇到问题依然会想到自己的张老师，在节日的祝福短信里还会说：“真不好意思，遇到问题时老麻烦您”。真诚的交流使班级管理进入良性循环，使班主任对学生的动向了如指掌。
许多学生热心社会实践，张老师强调学习是学生一切发展的基础，参加社会实践提高自身的能力等则在课余时间应根据自己个人的特点和精力来安排，并用他的亲身经历告诫学生长期学习的必要性；法学专业学生就业形势不好，张老师以此培养他们的忧患意识，进而激发学生的学习动力，让他们能够做到自觉、自主、自立、自强；当学生之间产生隔阂时，张老师温暖的话语会像阳光般融化他们心中的冰川；当学生因为偶尔的心理不平衡而成天把自己泡在电脑网吧玩游戏或用QQ聊天时，张老师意味深长的话语便似一盏明灯重新照亮他们前进的道路。“如果你们有什么困难来找我”这是张老师对每一位学生的承诺，每一次雪中
篇三:《高校教师先进事迹材料》
优秀党务工作者事迹申报材料
xxx，男，xxx学院xxx职务。该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。并获得年度考核优秀。
一、思想素质良好
xxx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。自担任xx职务以来，积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时英语专业与非英语专业的英语教学工作，满足了本科教学的需要。在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。
xxx同志还积极参加学院组织的各项活动，积极配合校学生会组织的教学相关工作，和系里各项学生活动
二、教学效果突出
“师者，所以传道授业解惑也”。 xxx同志服从学院和系的教学工作安排，一直承担英语专业与大学英语的主干课程的教学任务，年
年超额完成学院规定教学工作量。
在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了闫老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
三、关心学生成长
作为一名光荣的人民教师，力争做到身为教师，为人师表，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。作为一名的