【 – 字数作文】
篇一:《可敬的一个人作文400字》
他是谁？他是一个清洁工人，但有一件事让我没齿难忘，你们想知道吗？那就往下看吧。 一天中午，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨。 砰、砰、砰，突然，有人敲门，我打开门吓了一跳，只见一个浑身湿漉漉的陌生人站在外面，我想把门关上，那个人突然对我说：不要关，我有事找你妈。我说：你是谁呀？他说：我是对面扫大街的刘爷爷呀！你妈妈在家吗？ 原来是刘爷爷啊！我妈妈在家。妈妈，有人找你快出来。 知道了，请让他进来等一下。妈妈说 一会妈妈出来问到刘大爷，找我有什么事？ 刘爷爷说：这是你的衣服吗？ 是呀！ 这里面有200元钱快点拿好。 妈妈说：原来在这里呀！我还以为掉了呢！谢谢你，刘大爷！ 不用谢，说着刘爷爷走进了大雨中。
可敬的人。 望着消失在大雨中的刘爷爷，我泪水湿润了眼睛，四小四年级：帅气的阳光男孩 啊！刘爷爷真是一个
篇二:《一个可敬的人作文1000字》
最敬佩的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。 那时第一次见她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地回家了。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁，有一个人，在那清理垃圾，是谁在那儿呢？这么大的雨应该不会是清洁工人吧？带着疑问，我走了过去。只见一位满脸是尘埃阿姨，穿着破烂的雨衣，（水从雨衣的洞洞里流了进去）她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾送进垃圾车里。我不由得问了：阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾啊？明天天晴再来还好拉。这时候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那时已分不清是雨还是汗了。）打了一个哈秋。啊！她因为淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，边清理垃圾边对我说用那沙哑的声音对我讲：不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！听了她的话，我又问到：可是你感冒啊！得去医治才行啊！听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！说完，她又拿起了笤帚和铲子，继续工作。 这时的我愣住了。有人因为他们（清洁工人）的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样，在她感冒的时候，想到的却是大家的健康，而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们，说他们没用，可是他们没有怨言，依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天，在这不显眼的角落里，几乎没人会发现这位城市美容师，更没什么人来这赞扬她，但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习的。 从那以后，我再也没见过她了，但他那种精神鼓舞着我。它告诉我，人活在世上，是为了为自己和大家做贡献的。山西吕梁孝义市青年路小学四年级:宋佳霓
篇三:《可敬的人》
可敬的人
一直以来，我心中可敬的人总是老师、解放军、警察叔叔和一些长辈们等等，但一次的偶遇，让我可敬的人群中又多了一个，你们猜猜会是谁呢？
星期天中午，我打着小花伞，跟随奶奶去菜市场转转。没走多远，只见一群人冒着高温，把路边的暗井盖打开正在工作，他们在工作时原先使用的工具是一根长竹杆上加装的铁勺、瓢、兜、铲之类的东西，由于下水道的一段被严重堵塞，靠这些工具已解决不了问题，于是他们将两名工人吊到下水道内掏挖杂物，当我怀着好奇心要靠近去看个究竟时，却被井内散发着的臭气呛了回来。
当我们从菜市场回来再次经过工作区时，几名掏挖工人像从水里捞出来一般，全身湿透了，其它工人们正将掏挖出的大量杂物、淤泥、粪便装上车，路面始终保持着清洁。见此状况，我肃然起敬。 正是他们的辛勤劳动，让这个城市变得更美。这样的人同样值得我们尊敬。在此，我还想向大家呼吁，请爱护好我们的城市下水通道，请不要在各个排污口的源头乱扔垃圾和杂物，以减少他们的劳动。 我还想在这里向这些从事清理下水道工作的叔叔们说一句：你们用一人脏，换得了万人洁，你们也是最可敬的人！我向你们敬礼！
篇四:《一个可敬的人》{小学作文，一个可敬的人}.
生活中，我有两个温暖的家。一个是拥有家人的家，一个是拥有同学和老师的家。 在拥有亲人的家里，我能感受到关心和疼爱，在拥有同学和老师的家里，我能感受到团结的力量，老师的鼓励和耐心的教导。{小学作文，一个可敬的人}.
一个可敬的人就是我的老师。他高大，挺挺的鼻梁上架着一副宽边眼镜，显得他更加有文化。他很严格，只是在学习上。课余时，却像一个小孩子似的，陪我们玩耍，给我们带来了无限的快乐。
记得那是一个冬天的早晨，寒风习习吹来。我来到学校，那时还很早，没几个人。我看见吴老师一个人站在长廊上，望着栏杆旁那玻璃上的垃圾。突然，他爬出栏杆去捡玻璃上的垃圾。嘴里还说着：这些孩子，真是的。我看了这一幕，眼睛湿润了。{小学作文，一个可敬的人}.
一个老师是多么伟大！他不仅不辞辛苦教育我们，他还为了学校的清洁，不惜自己的生命危险，去捡垃圾。他不是做给别人看，他是默默的在承担他的责任。
这样的一个人难道不可敬吗？
以后，我也要做这样的一个人一个可敬的人。
篇五:《可敬的人》
可敬的人
一、救命恩人，无论老少，值得尊敬。
是指曾经救过你生命的人，或在危难中给过你很大帮助的人。{小学作文，一个可敬的人}.
做自己的救命恩人
有这样一个故事，一个人掉进一个深洞里，他叫嚷着要别人扔给他一条绳子。然而，洞周围没有人，当然也不会有绳子抛下来。最后他凭自己的努力，爬出了深洞。{小学作文，一个可敬的人}.
这真是一个令人深思的故事，生活是美好的，然而也是无情的。生活中常常随时可能发生意想不到的困境和险情。在生活受到威胁的关键时刻，是坐以待毙还是奋力自救？无数事实告诉我们，你没有理由不奋力自救，因为最现实可靠的救命恩人是你自己，而且，你自身就存在着解救自己的力量，就像那个掉进洞里的人。
二、英雄豪杰， 不论男女，值得尊敬。
即大忠大义的人，作出许多杰出贡献的人，为人正直，无论古代还是现代，对朋友永远忠心，对家人永远忠心，对国家永远忠心。
目录
1解释
2出处
3示例
1解释
指才能超众或勇武超群，名声远扬之人。（嚎与豪不同之处，自吹与被推崇的差异） 在古代典籍中，是如此对英雄定义的。“英”之为“草木之花”，为阴；“雄”则为“鸟之父”，属阳。“英雄”搭配，是运用道德标准与杰、豪等形容出类拔萃人才的需要而产生的相互排列，来突出某人的才能。逐渐形成“万人为英、千人为俊，百人为豪、十人为杰”的比拟格式，随后“英”“雄”乃为组合为一词，来描述圣、贤者的地位。 2出处
明·方汝浩《禅真逸史》第四十回：“如今秦王功盖天下，四海扬名，英雄豪杰，莫不归附。” 明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第一卷：“多少英雄豪杰，该富的不得富，该贵的不得贵；能文的倚马千言，用不着时，几张纸，盖不完酱瓿。”
3示例 清·蔡锷《致唐继尧皓电》：“侪辈中果有三数人身先引退，飘然远翥，实足以对于今日号称伟人志士、英雄豪杰""”
自古～，不经心志之拂乱，未必能奋发有为，故敌国外患之来，实磨砺英豪之一块试金石也。 ★蔡东藩《清史演义》第二回
三、为你指点迷津的人，不管是人是神，值得尊敬。
指点迷津 zhǐ diǎn mí jīn
津：渡口 迷津
:迷失渡头所在。针对事物的困难处，提供解决的方向、办法或途径。最早出自 唐˙孟浩然˙南还舟中寄袁太祝诗：
「桃源何处是？游子正迷津。」
清·孔尚任˙桃花扇˙第二十八出：
「原是看花洞里人，重来那得便迷津。」
后引申为错误的道路或方向。
如红楼梦˙第五回：「警幻道：『此即迷津也。深有万丈，遥亘千里，中无舟楫可通。』」 例句：这一道数学题我不会解，请给我指点迷津。
修福须敬凡僧
玄奘大师塑像
世俗或以僧无戒行，故轻之而不信净土，谬也。是以道士不肖而轻老子，士人不肖而轻孔子也，智者尚不以人废言，况可以其徒而轻其教乎?
昔唐太宗谓玄奘法师曰：朕欲斋僧，但闻僧多无行，奈何?
奘法师曰：昆山有玉，混杂泥沙;丽水生金，岂无瓦砾?土木雕成，罗汉敬之，则福生;铜铁铸就金容，毁之而有罪。泥龙虽不能行雨，祈雨须祷泥龙;凡僧虽不能降福，修福须敬凡僧。
太宗恍然曰：朕自今以后，虽见小沙弥，犹如敬佛。{小学作文，一个可敬的人}.
嗟乎!太宗固自有宿福，一拨便醒，奘师亦可谓善于启发矣。
上虚下云老和尚的惜福事迹
当时，已是一百一十七岁高龄的老和尚，每天都要到建筑场所和开荒的地方巡看，并亲自指导，还要接待来自各方的人士。晚上六点到禅堂里讲开示，八点以后，开始翻阅来自各地的信件，信件有时一天多达百多封，他老人家都要一一过目。若是重要的函件，他便亲笔回复;若是一般书信，他说明意思，就由我们代覆。平常都要深夜十二点左右才休息，翌日凌晨两点又起床打坐，直至打四板，即大约三点半，才起床洗脸。
他不用牙刷牙膏，只用温水漱一口水，然后吐在毛巾上，先洗双眼，再洗整个面部。他说这样洗，可防止眼疾，且能增加视力。洗过脸后，就到佛前礼拜，之后又回到床上打坐。那时，我们就开始上早殿了。早殿后稍为休息一会，闻打梆声大众就往斋堂过早堂了。
当时，山上的生活很艰苦，开发的田地不多，收成的谷子也很少。因为红薯粗生，收成较多，每年七月份开始，直到第二年的三月，都是吃红薯的季节。而红薯的叶子和枝干，就是我们的小菜了，有时连蕃薯根和叶也没有，就只有炒咸盐，加进稀饭里吃。每天过早堂吃的稀饭，只是一点点的米，混了多多的红薯一起煮的。中午吃饭呢?虽然当时师傅们吃饭吃得很多，也只是随便弄一点小菜，有青菜已算是很好的了。晚上，是没有饭或面的，只有煮一些蕃薯或是马铃薯，放在斋堂里面，要吃药石的就自己去弄一点，但是吃的人很少。
老和尚吃的稀饭和菜，都是由我们从大寮里打的，跟大众师傅们吃的一样。如果没有客人的话，他从不多加一道菜。他老人家那种节俭简朴的生活，我们现在想起，还记忆犹新。
云居山地势很高，海拔一千一百多米。冬天气候很冷，低至零下十七、八度。收藏在地窖里的红薯，经不起寒冷的空气，皮都发黑了，煮熟后吃起来很苦的。
有一次，我和齐贤师一起在老和尚那里吃稀饭，吃到了那种又苦又涩的红薯皮，便拣出来放在桌边上。老和尚看到时默不作声，待吃过稀饭后，他老人家却一声不响地把那些红薯皮捡起来都吃掉了。当时我们俩目睹那情景，心里感到很惭愧、很难过。从此以后，再也不敢不吃红薯皮了。
事后，我们问他说：“您老人家都这么大年纪了，而那些红薯皮好苦啊!你怎么还吃得下去呢?”老和尚叹了一口气，对我们说：“这是粮食啊!只可以吃，不可以糟塌呀。”
又有一次，江西省宗教事务处处长张先生，到山上来探望老和尚。老和尚自己加了几道菜，请他吃午饭。张处长始终是个在家人，不懂得惜福。当他在吃饭时，掉了好几粒米饭在地上，老和尚看见了也不说话。等吃完饭后，他才自己弯下腰来，一粒粒地把那些米饭从地上捡起来，放进口里吃下去。使得那位张处长面红耳赤，很不自在。他一再劝老和尚说：“老和尚，那些米饭已掉在地上弄脏了，不能吃了。”老和尚说：“不要紧啊!这些都是粮食，一粒也不能糟塌的。”处长又说：“你老人家的生活要改善一下啊!”老和尚答：“就是这样，我已经很好了。”
老和尚的身体很好，早上除了吃两碗稀饭外，有时还会吃一点马铃薯。中午吃两大碗米饭。晚上有时吃一小碗面条，或者吃一点稀饭。听他说：他晚上开始吃药石，是从云门事件发生后才开始的，在此以前，他老人家一直都是过午不食的。
他的牙齿特别好，记得有一次，有个居士送了一些炒熟的蚕豆上山。老和尚看到我们在吃，他也要吃。我们说：“这东西很硬的，你老人家牙齿行吗?”他一言不发，拿起蚕豆就吃起来了，吃得比我们还要快，我们甚感意外。
他老人家是很节俭惜福的，他睡的草席破了，要我们帮他用布补好。不久后，在同一个地方又破了，实在补无可补。我们就对他说想把草席拿到常住去换一张新的。那时，一张草
席只不过是两块人民币左右，不料他老人家听后，便大声地骂：“好大的福气啊!要享受常住上一张新席子。”我们都不敢作声了。
无论是冬天或夏天，他老人家都只是穿着一件烂衲袄，即是一件补了又补的长衫(禅和子们叫它做百衲衣)。冬天就在里面加一件棉衣，夏天里面只穿一件单褂子而已。
老和尚时常开示我们：“修慧必须明理，修福莫如惜福。”意思是修慧参禅一定要明白道理，道理就是路头。如果想参禅用功，但是路头摸不清楚，对参禅的道理未能领会，那么工夫便很难用得上了。所以古人说：“修行无别修，贵在识路头;路头识得了，生死一齐休。”至于惜福，出家人在情理上那里有钱来培福呢。其实“造福莫如惜福”，那就是要自己珍惜生活上的一切福德因缘。他经常训诫我们年青的一代说：“你们要惜福啊!你们现在能遇到佛法，到我这里来修行，可能是过去世栽培了一点福报。但是你们若不惜福，把福报享尽了，就会变成一个没有福报的人。犹如你过去做生意赚了钱，存放在银行里。如果现在不再勤奋工作赚钱，只顾享受，把银行的储蓄全部花光了，那么再下去便要负债了。”
所以老和尚对我们的要求是很严格的。我觉得我们现在的出家人福报太大了，生活上，衣、食、住、行各方面比过去不知道充裕了多少倍。因而，我们在这个福报当中，要更加注意惜福。有福德的人，修行起来也会比较顺利。如果没有福德，无论修那一种法门，都会有种种的障碍。
古德说：“道高龙虎敬，德重鬼神钦。”是真实不虚的。老和尚在云居山，不但时常上堂为大众师傅讲开示，更在种种生活细节中以实际行动来以身作则，教育大众。现在我们回想起来，真是感到惭愧万分。所以说善知识的一举一动、一言一行，都是我们后人的榜样。(绍云法师）
印光祖师惜福的事迹
印光大师一生，于惜福一事最为注意。衣、食、住等，皆极简单粗劣，力斥精美。民国十三年(1924)，余至普陀山，居七日，每日自晨至夕，皆在师房内观察师一切行为。师每日晨食仅粥一大碗，无菜。师自云：“初至普陀时，晨食有咸菜，因北方人吃不惯，故改为仅食白粥，已三十余年矣。”食毕，以舌舐碗，至极净为止。复以开水注入碗中，涤荡其余汁，即以之漱口，旋即咽下，惟恐轻弃残余之饭粒也。至午食时，饭一碗、大众菜一碗。师食之，饭、菜皆尽。先以舌舐碗，又注入开水涤荡以漱口，与晨食无异。师自行如是，而劝人亦极
篇六:《可爱可敬的人》
可爱可敬的人
无锡市通德桥实验小学 唐佳纯
我的老师是一个可爱可敬的人。她不但教给我们知识，让我们在知识的海洋中尽情遨游，而且她还让我们在学习中实践，展开了许多有趣、有意义的活动活动，使我们在活动中得到锻炼。
田老师中等个子，一双明亮的眼睛充满了温柔和对同学的爱意，她的鼻子棱角分明，一张嘴巴讲起课来娓娓动听。田老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松。活泼、生动、有趣，有时还会说上几句英文。
四年级运动会的前几天，田老师开始选拔运动员，我很荣幸，被选中当了一名盘踢运动员。我的盘踢技术并不是很好，有时甚至一个也踢不到。我有些不理解，老师为什么要选我做运动员。田老师似乎看出了我的心思，向我投来期待的目光，她悄悄对我说：“班上其他同学连一个都不会踢，你还能踢几个，好好练一定可以夺冠。”我明白了！我明白了！我在心里嘀咕着，脸上还有藏不住的喜悦。从那以后，我就一直不停地练着，一刻也不闲着，我还想成淼淼请教训练的方法。功夫不负有心人，我的进步很快，一次能踢好多个呢！运动会那天下午，田老师来“验收”我们的训练成果，不知是怎么回事，这次我踢的很不理想。田老师着急，边指导我还边给我作示范：“踢毽子可不能急，一急就会手忙脚乱。你静下心去踢，反而会踢的好。向你这样，又叫踢完后左脚紧跟上去，左脚踢完后右脚跟上去，左脚踢完后右脚再紧跟上去""你试着练一练！”我按照老师的指导，苦
练了半天，果然比之前多踢了许多。
比赛开始了，我的心高高地悬着。还有几十秒，我的心越来越急躁，可一想到田老师充满期盼的目光，想到要为班级争光，我便充满了力量和信心，有了一丝“战斗力”。“停！”天啊，我只踢了几个，不可能，老师一定数错了！我伤心地泪水都落下来了。正当我难过的时候，田老师走过来，扶着我的肩膀，安慰我说：“这一次失败并不代表永远失败！打起精神来，比赛重要的不是结果，而是你参与的过程！”我听了田老师的话，心里暖暖的。
我们班的尤伟让老师很操心，不写作业，上课不会听课，成绩一塌糊涂，但田老师总是鼓励尤伟，让尤伟把自己当成正常人。田老师宁愿放弃自己的休息时间，来为尤伟等同学辅导。田老师对所有的同学都很关心，就像对待自己的孩子一样。有几次，田老师的嗓子哑了，却依然为坚持大家讲课，那几天，我们也很认真，尽量不让老师多发火。
田老师不仅关心同学的学习、生活，而且还很注重我们综合能力的培养，这个学期，田老师带领我们开展了丰富的综合实践活动，她带领我们再学校操场边开辟了种植园，种下了丝瓜等蔬菜，指导我们对丝瓜的生长过程进行观察、研究，还组织同学进行成果汇报，一遍一遍不厌其烦地指导我们一组一组地进行排练。在区里的展示课上，同学们表现得特别棒！就连校长和区里的潘老师都对我们的表现啧啧赞叹，说我们班的同学能力很强，这种能力是在课本上学不到。同学们都特别骄傲，这不是田老师的辛勤培养吗？
我的老师是一个可爱可敬的人。我为有这样的老师而感到骄傲。
篇七:《一个可敬的人》
耘梦·
一个可敬的人
八（5）班 樊延龙
他是一个地地道道的农民。为了他的孩子到好的学习环境里学习，他既费了自己的财力，又费了人力。只为了让他的孩子到城里上学。
那天是星期五，天气特别的阴沉。到了下午放学，他的孩子到坐车的地方等车，到了之后才发现没有车了。大概是因为天气的原因吧！他一个人在那里等车，天下起了小雨，下的不大，但等车的他心急如焚。他心里无数遍地想起自己家里人的样子。因为他从来到城里上学一直总是一个人，一个星期只回家一天半的时