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我学会了扎辫子 我学会了扎辫子250

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【 – 字数作文】

篇一:《我学会了扎小辫》

我学会了扎小辫

妈妈说我是家中的小公主,都10岁了,连梳头还不会,于是,我决定开始学扎小辫。 星期六,妈妈不在家,我起来一照镜子,啊!头发乱乱的,我想:我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺,又扎两个小辫,我在嘴上嘀咕:“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲,胳膊都酸了,才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子看,吓了我一跳,镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低,而且分明还有几缕头发散落着没梳上。我有些灰心了,可又想到妈妈天天给我梳头这么不容易,过了一会,我又找回了自信,这次我认真地梳,并不断地回忆着妈妈梳头的样子。梳好后,再看镜子的时候,头发倒是都梳上去了,可是又拱出了大包。我又振作精神,再梳一遍,虽然时间花得长一些,但这一次扎的小辫终于和妈妈梳的有点像啦!

我对着镜子里的小姑娘,高兴地舞起来,那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我终于学会扎小辫了!

我学会了骑自行车

每天,我见别人都骑着自行车兴高采烈地自己去上学,而我总是步行前往,有的同学还嘲笑我,就连路边的花草树木也在嘲笑我太笨,所以我下定决心:一定要学会骑自行车!

放学后,我恳求爸爸教我学骑车,爸爸爽快地答应了。他两手扶着自行车的后尾叫我骑在上面,可是我却不敢,因为我怕摔着,这时,爸爸给我鼓劲:“孩子,别怕,坚强起来!把一切困难看淡,只要你勇敢面对,困难就会退缩的。”这时,我被爸爸的说的这句话所提醒,有了自信。于是,我鼓起勇气向前看,脚用力蹬,上了车,走了一大段路,我回头看爸爸,只见他汗流浃背,就对爸爸说:“爸爸,你还有事,先回家吧!我自己在这练就行了。”爸爸走了,只剩我自己了,我骑上自行车,骑着,骑着,一不小心,摔在了一个没有水的坑里,我觉得好痛好痛,低头一看,胳膊和膝盖都流血了,我想哭,但我仍记得爸爸说的话,于是,又把车子推上岸去,心里暗下决心:我就不信学不会,中午,我一定要骑着车回家,即使一下子不能成为骑车能手,但也要为我自己争气,汗不能白流!摔了一跤,又一跤""但我就是不倒下,两个小时过去了,我终于学会骑自行车了。我兴高采烈地回家了。爸爸见我敏捷而又灵活地骑着自行车,高兴极了。上学时,同学们都对了伸出了大拇指,对我刮目相看了。

通过学自行车,我明白了:无论做什么事,只要肯下功夫,迎着困难上,不做困难的俘虏,就能够成功!

我学会了系鞋带

小时候,我从来没有学过系鞋带,也根本就不会系鞋带,每次出门都是爸爸帮我系鞋带。在我上小学二年级时,老师就告诉我们自理能力的重要性,我听了,下定决心要培养自己的自理能力。

培养自理能力就从系鞋带开始吧!于是,每天上学前,我都全神贯注,仔细观察爸爸给我系鞋带的动作,在脑子里分出步骤,记住每步的要点。有一次,我因为看得太专心了,居然无意间流出了口水!经过4天的观察,2天的总结,3天的检验,我终于总结出了系鞋带大致的方法。第10天中午,我在学校刚吃完饭,就蹲下身子,把鞋带解开了。第一步是把鞋带交叉系一下。我用了不到半分钟就完成了第一步。接下来好像是把一根鞋带绕个圈,然后用另一根鞋带绕着它转几圈。我把它转了两圈试了试,可是发现太别扭了,没法往下系了。也许是我看错了,应该把另一根鞋带穿过去。我又一边想一边把第二根鞋带穿过第一根鞋带,然后与第一根鞋带系了个扣。我一松手,鞋带并没有散开,和爸爸系的一模一样! 嘿!我还真系上了!真没想到我只用了十多分钟就把鞋带系好啦!

回到家,我飞快地跑到爸爸、妈妈跟前说:“我会系鞋带啦!看,这是我自己系的!”爸爸妈妈看到后,大大表扬了我一番。

我学会了系鞋带,并且感受到了成功的喜悦。

我学会了洗衣服

周六的早上,我跟妈妈说:“妈妈,老师让我们学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。 我先在水龙头底下放了一盆清水,再把衣服放在水里,把肥皂抹在衣服上,然后就使劲地搓。接着,我把第一盆脏水倒了,放第二盆清水,我再次细心地在衣服上抹上肥皂。浸泡几分钟,再使劲地搓,只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来,倒掉脏水,又倒了一盆清水,把衣服上的泡泡冲掉,盆里的水变清了。这时妈妈走过来说:“衣服已经洗干净了。”

后来,我把衣服捞起来,拧干,晾在钢丝绳上,看着干净如新的衣服,我心里美滋滋地想:我学会了洗衣服。以后,我还要学更多的本领。

我学会了滑滑板

我虽然只是三年级的学生,但已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球"" 每到周末,我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。 刚上一年级,我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑板。刚开始学的时候,我站在滑板上只摇晃,我踩在滑板上,只好扶着墙,用心地看见小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去,于是我模仿别人的动作,慢慢地向前滑去,果然可以向前前去了。但是滑到了一个转弯的地方,我不会转弯,吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转弯,只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作,果然可以转弯了。

虽然我摔了几次,但是我学会了滑滑板,真高兴。从这件事我懂得了:无论做什么事,只要有恒心,一定能获得成功。

我学会了骑自行车

每当我看见别人骑自行车,我就很想叫爸爸妈妈给我买一辆。今天,我生日了,妈妈买了一辆漂亮的自行车送给了我。

我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车,紧张地把脚踏在脚踏板上,就在这时,发生了一件让我措手不及的事:车子先是摇晃了几下,然后连人带车往一边倒下去。“哎呀,膝盖怎么这么疼呀!”我的心里不禁埋怨起来:早知道就不学自行车了,这么难学,干脆就不学了。想着想着,我不禁抽泣起来。

忽然,一句话在我的耳边回响着:孩子,无论做什么事都要坚持到底,不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败,我又重新站起来,不慌不忙地坐在自行车上,左脚踏在脚踏板上,右脚使劲地蹬地,自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着,渐渐地,我把右脚脚踏板上,自行车稳稳当当的走着,我喜出望外,我终于成功了!

今天,我不仅学会了骑自行车,还懂得了个道理:我们无论做什么事都要坚持,不能半途而废。

我学会了包饺子

星期天,妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包,忙得不可开交,很想帮妈妈做点事。我对妈妈说:“妈妈,我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼,说:“你哪会包啊?”我满有信心地说:“不会,我可以学呀!”妈妈说:“那你就来试试吧。”我一听,高兴地说:“妈妈,那您就瞧好吧!”

我先拿起一张饺子皮儿,用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿,放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合,使劲一捏。不料,馅儿像小虫一样,从饺子皮侧面钻了出来。我一看,赶紧把馅儿堵住,可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天,皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球,一屁股坐在沙发上。

妈妈看到我灰心丧气的样子,好像摸透了我的心思,走过来对我说:“孩子,是不是泄

气了?”我点了点头。妈妈说:“来,我教你!”说完,妈妈便拿起一张饺子皮儿,给我做示范。看着妈妈娴熟的动作,听着妈妈耐心细致地讲解,我明白多了,又有了信心,便重新振作起来,心想:“我一定要学会包饺子。”

我学着妈妈的样子,先把皮儿托在手心,弄了半勺馅儿,把皮两端往外一揪,再往上一合,用虎口一捏,一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个,越包越好,越包越熟练。眼看着自己包得越来越快,饺子一个比一个漂亮,我高兴地大喊:“我学会包饺子啦!我学会包饺子啦!”

这时,妈妈说:“水开了,开始煮饺子啦!”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿,饺子熟了,妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子,心里说不出的高兴。因为,我又学会了一样新本领。

我学会了擦玻璃

星期天,我做完了作业,爸爸~妈妈外出还没有回来,我想:爸爸~妈妈平时上班总是早出晚归,星期天应该让他们多休息,我已经是三年级的小学生了,也应该帮爸爸~妈妈多做些力所能及的家务活。可做什么好呢?我看了看四周,对,擦玻璃。

主意一打定,我就马上打了一碰盆清水,拿了一块抹布,又搬了一把椅子,我先把抹布浸湿,使劲拧了一下,就拿着抹布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着头,伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉,然后,自上而下地擦着玻璃。擦了几下后,我还觉得挺干净,可不一会儿干了一看,糟糕,玻璃上横七竖八的出现了一道道脏印,简直成了大花脸啦,多脏呀!再看窗框的犄角也和了泥。原来,窗框上的尘土被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢?我连忙跳下椅子,把脏抹布用清水洗干净,又爬上椅子,像刚才那样把窗框和玻璃又反复擦了几遍。这样,玻璃就干净多了,但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦的特别明亮呢?我突然想起,以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃,对,找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时,我的脖子和胳膊都觉得很累,但我想,一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复用力地擦。呵,玻璃越擦越干净,越擦越明亮。阳光照在玻璃上放眼一看特别耀眼,映着屋子更加亮堂了。

我望着擦的干净而明亮的玻璃,心里比吃了蜜还甜那!因为,我学会了擦玻璃。

我学会了跳绳

我从小就对跳绳没兴趣,认为那是小儿科。每当有人问我,我最多跳多少个,我就会没事似的扔出一句:“不会。”

天不凑巧,今天体育课测跳绳,下课时我就练习,可绳子不听话,到我脚下就停。怎么办?测验要不及格了!我急的像热锅上的蚂蚁。

就在这时,程一凡来了,他主动来教我,陪我一遍一遍地练。终于,“老天不负有心人”,我跳出了两三个,我差不多会了。

体育课开始了,同学们一个一个地跳,一个、两个、三个、四个""快轮到我了,我非常地紧张。“下一个!”轮到我了。我开始摇绳子,一、二、三、四、五""二十!我会跳绳了!下一轮中,我又跳出了三十个。这是我前所未有的成绩!我会跳绳了!会了!我超越了自我!真的!

这时,我想起了程一凡,是他的友情让我学会了跳绳的。我找到了他,不停地说:“谢谢,谢谢了!”而他只是淡淡一笑:“这是我应该做的,不用谢。”

我学会骑自行车了

告诉你个小秘密,我现在已经上三年级了,还是不会骑自行车,当我看到同学在骑自行车的时候,我十分羡慕。

有一次,我又看到同学在骑自行,,我羡慕地望着窗口。爸爸似乎看出了我的心思,对我说:“走,学自行车去!”我听了,高兴地蹦得三尺高。爸爸扛着自行车下了楼,扶着自行车让我上去。我上了自行车,踩起了脚板,爸爸在后面扶着自行车跑。我骑呀骑,不知不觉

中,爸爸松开了手10秒。我跳下车,准备休息,爸爸说:“你已经找到感觉了!”“为什么?”我问。“我松开了手,”爸爸说,“你也能骑。”我连忙让爸爸教我转弯,爸爸一边说一边示范:“往左转左手缩拢,往右转右手缩拢。”我上了车,想要转个弯,谁知我手一抖连转了五个弯!我从车上掉了下来,屁股像是摔成了八瓣一样疼。爸爸走过来对我说:“转弯时,手要做到位,不能抖!”我忍着疼上了车,转了个弯,成功了!后来,经过我的多次努力,我终于学会了骑自行车。

通过这件事,我明白了一个道理:坚持就是胜利!

我学会了 炒菜

我上小学的时候,有一个星期天,爸爸、妈妈到地里干活去了。我在家里写完了作业,想起劳动课上学过炒菜,就决定今天中午的菜我来炒,给爸爸、妈妈一个惊喜。

说干就干,我先将芹菜摘去叶子和烂茎,洗净后切成约2厘米长的小段,又把肉、葱、姜切好备用,最后把锅刷得干干净净。做完了准备工作,我还怕炒不好,又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。

十点半了,我开始炒菜,先小心打开液化气,看到锅烧热了,就倒进一勺油,等油开了就放进切好的肉,用铲子不停地搅拌,一会肉变色了,我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响,吓得我忙向后一退,看看没事才靠前搅了搅。闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。大约过了五、六分钟,芹菜炒成深绿色了,我想成了,就关闭液化气。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝,又香又脆,就是有点淡,就又加了少量的盐,把菜盛到盘子里。

就在这时,爸爸、妈妈回来了,看到我炒好了菜,妈妈尝了尝,高兴地说;“不错,挺好吃,我女儿真是长大了。”我听了真高兴。

我学会了剪纸{我学会了扎辫子}.

暑假里,我在表姐家住了几个星期。在那儿,我跟表姐学会了剪纸花。想起来,还真有意思呢!

我表姐的纸花剪得可好呢!形状各异:有三角形的,有正方形的,有菱形的,有椭圆形的""样子不同:有荷花待放,有菊花盛开,有金鸡报晓,还有嫦娥奔月,这一幅幅活龙活现的纸花,真让人爱不释手。看到这些美丽的纸花,我的手痒痒的。我对表姐说:“姐姐,你教我剪纸花吧!”姐姐看我真心想学,就爽快地答应我了。表姐现教我裁一张正方形的薄纸,再对角地将纸折三次,然后就开始用剪刀剪了。起初,我做得还蛮顺利,后来,因为我剪口太长了,一下子就把旁边的花纹剪断了。纸花没剪成,我急得快哭出来了,愁眉苦脸的望着表姐。“没有失败,哪来成功。来,再试一次!”表姐微笑着对我说。我点点头。

在表姐的鼓励下,我又裁了一张纸,心想:这回可一定仔仔细细、认认真真地剪。我重新学表姐的做法,先剪外形,再剪中间的花纹。我用剪刀一会儿剪直线,一会儿剪弧线""我专心地剪着每一刀,生怕把它又剪断了。我剪好了,小心翼翼地把纸花打开,“啊,多么美丽的纸花!”

虽然我剪的没表姐那么好,但我学会了剪纸花。后来,我又剪了各式各样的纸花,而且没有重复的。

我学会了下象棋

星期六,我和爸爸去爷爷家玩。

我闲着没事,无意中看见了一个小盒子,我拿起小盒子,问爸爸:“这是什么东西啊?”爸爸说:“这是象棋,你想学吗?”我高兴地说:“太想学了!”爸爸打开棋盘,把棋摆好,先教我摆棋,之后,爸爸告诉我下象棋的口诀:“马走日,象走田,小卒一去不回还,炮打山子。”爸爸又说:“棋盘上的格子形成日字,马就从日的一个角,跳到另一个角上,不可向上直跳。象和马一样,只不过跳的是田字,而且不可以过“楚河”“汉界”,炮必须隔一个子打另一个子,小卒过了“楚河”“汉界”不可以后退,只可以向前、向左或向右。车可横走、

直走、后退,但不可以斜走,将和士不可过中心正方形,将可前进后退,士可斜走,明白了吗?”我说:“明白了,我们俩下一盘吧!”爸爸满口答应。爸爸把棋摆好说:“开始吧!”我先出炮,爸爸跳马"。。我的兵已被爸爸杀的片甲不留。

世上无难事,只怕有心人。后来,我经过了一番勤学苦练,终于可以胜过我的爸爸。这件事使我明白了,世界上没有过不去的火焰山,只要肯勤奋努力,不管怎么难的事,都可以成功。

我学会了洗碗

今天是妇女节,我想为妈妈做一件好事,嘿,妈妈正躺在床上呼呼大睡呢!这可是个好机会呢!“做什么呢,”我想着,“就帮妈妈洗碗吧!”

说干就干,我想:妈妈的大手能戴上大手套,那我的小手就能戴上小手套。妈妈上次从超市买来些小手套,我找到它,戴上,把今天那沾满油星的碗一个个小心翼翼地摆在橱柜上,幸好我多次看过妈妈洗碗的样子,我照着她的样子,拿出洗洁精,轻轻一挤,液体就像一个正要跳水的孩子,迫不及待地跳入碗中,我再拿来一团钢丝球,搓啊搓,可是,由于碗太滑了!一不小心,掉在了地上,像一个小孩,从高楼上滑下,摔得粉身碎骨,我发出了一声尖叫!妈妈听见了!大叫一声,“儿子,干什么!”妈妈一下子从床上蹦了出来,教我洗。我照着又洗了一遍,一看,碗果然干净了。

我终于学会了洗碗,我高兴得一蹦三尺高,从高兴中,我明白了:只有努力,才能取得成功。

我学会了煮面条

今天是星期天,妈妈一大早就把我从温暖的被子里拖了出来,说:“今天教我做面条。” 我来到厨房,先套上护袖,围上围裙,准备下面条了。我先把锅放到煤气灶上,我感觉锅好重,再在锅里加一些水,盖上锅盖,然后点火,可是我有点不敢,又不能半途而废,这时妈妈对我说:“不怕,我和你一起来。”妈妈握着我的手一起扭动开关把火打燃,开始烧水了。在等水开时我就调料,我拿出三个碗,几滴酱油、几滴醋、鸡精、盐、和麻油放入碗里。我把调料放好之后,快成功了!我偷着乐呢!原来煮面不难!哦!对了面条还没煮完呢,不能三心二意。这时水烧开了,我将面条放了进去,又用杯子装了冷水,等面开了,加些冷水再煮。终于,面条熟了,我让妈妈拿起筷子夹了几根吹了吹,尝了尝,不错!大功告成,我把火关了,开始装面了,这面特滑刚夹上筷子,它又跑了。唉!真急人,妈妈说:“让我来吧!”看着妈妈三下两下的就把三碗热腾腾的面条盛好。

我把面条端上了桌,爸爸妈妈不约而同地举起了大拇指:“儿子,真不错,你真棒!学会煮面条了。”我闻着香喷喷的面条,大口大口地吃了起来,原来,享受自己的劳动果实感觉真好!我想起了妈妈常说的一句话:“自力更生,丰衣足食。”我好像明白了一点点道理。 我学会了做饭

现在的我们,在家里一个个都像小皇帝,过着饭来张口,衣来伸手的生活。除了学习,生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜,我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的多次请求,妈妈终于肯教我了。

首先,我舀了两碗米倒进了米箩里,再用清水一遍又一遍的淘干净,然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我:“煮饭要用热水,这样才能保证米中的维生素不被破坏,还要把握好水的量,最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下,我放好了水,盖上锅盖,插上电源,按下了按钮。

半小时后,我迫不及待地打开了锅盖,香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口,还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家,我就自己做给自己吃。

学会了做饭,也让我明白了做任何事都要付出努力,那样才有收获。

我学会了打篮球

篇二:《11种美女扎辫子方法》

11种扎头发的方法精选

第一款

1、扎马尾

2、头发向左绕,用手把皮往上弄一点,省得埋在头发里找不到了,我

的皮筋是黑色的,为了大家看清楚,所以 用画笔描成黄色

3、头发再绕过来

{我学会了扎辫子}.

4、头发绕到了皮筋的位置

5、把绕过来的头发塞到皮筋里面,等于用皮筋把它们捆住

6、捆过来的头发继续向左绕一圈,注意后面一圈的头发要在第一圈的后面绕,就是藏在第一圈的后面。注意我 左手食指拿住的,是绕第二

圈的头发,这时基本只剩个发尾了。

7、把这个发尾继续塞到这根皮筋里面,用皮筋把它捆住。 成品

第二款

2、将发簪插入头发。

3、将发梢绕在发簪上。 1、如图,拧头发。

第三款 4、将发簪尖向下,发簪尾部向上翻,顺势将发簪插入头发中,成品。{我学会了扎辫子}.

第四款

第五款

第六款

第七款

篇三:《我给宝宝扎小辫》

{我学会了扎辫子}.

篇四:《第一次扎小辫》

第一次扎小辫

太师附小 王思媛 指导教师 秦志亮{我学会了扎辫子}.

人生中,有许多“第一次”,每一个“第一次”都那么让人回

味。我也有许多“第一次”,众多的第一次中让我记忆犹新的是我第一次扎小辫的事情。

记得那是一个星期六的早上,妈妈和爸爸去工作了,家里只留下妹妹和我,所以我只好自己扎小辫,学着妈妈的样子,我先坐到梳妆台前,用手把一些凉水抹在了头上。我想趁妹妹还没有起床,就先把辫子扎好,不然妹妹起床后就会像孙悟空一样大闹天宫了。 我今天样子就会很惨。。。。 说干就干我抄起一把梳子就开始梳,边梳边自言自语道:“扎小辫对我来说就是小菜一碟”。但是真正做起来就没有那么轻松了,想着妈妈那麻利的动作,我不由得笑了笑,心想:“我一定要比妈妈扎得还好!”我先把头发往后梳,啊!好疼!看来还急不得,没有办法了,我只好一点一点地梳了,终于,砂发被我梳顺滑了,我又笨手笨脚地扎起来,咦,妈妈平时是怎么扎的呢?我想了想,终于把头发一点一点的扎上了。哈 !我一看,两条辫子一高一低的,像凹凸不平的小土丘。我又摸了摸后面,还有一缕头发在跟我玩捉迷藏的游戏呢!真是气煞老夫了。于是我只好解开头绳重新扎,这一次我更加小心翼翼了,慢慢地梳理头发,并用手慢慢地把头发拢在一起,然后用手摸了摸,感觉头发比较滑溜了,脑袋后面也

{我学会了扎辫子}.

没有散落的发丝了,才用阔大绳把头发扎成了一个马尾,终于大功告成了!看着镜子里的自己,我不由感叹扎小辫可真不容易啊!

这是我第一次扎小辫,虽然扎得没妈妈好,但是我终于学会了扎小辫,并且从中明白了一个道理,凡事要细心,不要急躁,只要付出努力,你就会从中收获成功的喜悦。

篇五:《扎辫子比赛教案》

作文活动课:

扎辫子比赛

巴州区六小 王永东

知识与能力:学会抓住人物的动作、神态、语言,进行描写,体现人物特点;降低写作的难度,促进每个学生写作的能力的发展与提高。

过程与方法:让学生通过活动课亲历实践、亲身体验学会善于观察,善于表达,引导学生对自己感兴趣的内容进行探究。

情感态度与价值观:通过扎辫子这种奇特的活动形式,激发学生创作的欲望,积极表达的态度。通过活动,要有所感悟,突出文章的中心。

教学重、难点:1、观察活动的过程,能够做简单的描述。

2、能够抓住人物的动作、语言、神态,进行描写,表现人物内心活动,体现人

物特点。

媒体组合:课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入新课:

今天,我们来玩一个游戏,对,就是扎辫子!(板书部分课题:扎辫子)扎辫子对女同学来说是很容易的事情今天,我们看看咱们谁扎得好!

二、活动示范:

1、由同学自己推荐两名女同学进行扎辫子示范,其他同学在欣赏的同时要注意观察:人物的动作、神态、语言等。台下的观众不仅要把镜头对准台上表演的同学,注意他们的一举一动,抓拍精彩瞬间;还要把镜头对准所以的观众,看看他们的神态、动作。

2、看到了这么有意思的游戏,你观察到了什么?如果让大家把刚才的事情写下来,你觉得该怎么写?请提提建议。(生谈)

3、拿起你手中的笔,把你所观察到的写下来。(空四行,直接进入第二自然段描写,教师提供开头第一句:先由xx和xx为大家示范。)

4、先完成的同学朗读自己的习作片断,其他同学评议,还没有完成的同学边写边听边评议。{我学会了扎辫子}.

三、比赛开始:

1、现在,我们要进行比赛,(板书:扎辫子比赛)老师想请两位男同学上来,分别为刚才{我学会了扎辫子}.

的两位女同学扎辫子,看一看哪一组扎得好。(可能会出现没有男生上场,这时老师指定男生。)

男同学肯定在扎辫子的过程中出现手忙脚乱的情况,此时要语言提示其他学生注意观察他的动作、神态,以及揣摩他此时心理活动。还要引导学生注意观察两位同学在扎辫子的过程中的熟练程度,扎的效果,以及你从中感受到了什么?{我学会了扎辫子}.

2、其他同学按照刚才的方法观察。

3、学生汇报:你看到了什么?

4、拿起你手中的笔,将你观察到的精彩片段写下来,注意抓住人物的动作、神态、揣摩人物心理活动。(进入第二自然段描写,教师提供开头第一句:比赛开始了……)

5、将学生的比赛场景习作片断做评议。

四、完成习作:

现在,请同学们补充习作第一自然段和最后一自然段,最后一自然段在可能的情况下可突出由此次活动所受到的启发。(坚持不懈、敢于挑战……)

五、习作修改:

大声朗读自己习作,边朗读边修改,如果自己积累本上有好词佳句,我们把它用用到我们的习作中去。

六、总结:生活中的新鲜事物有很多,需要我们大家做生活中的有心人,用眼去观察生活,用

心去感受生活,用笔去描绘生活。课下请将这篇文章誊写在作文本上。

篇六:《给奶奶扎辫子》

给奶奶扎辫子

我有很多有趣的事,大部分都记不清了,但有一件事令我回味无穷,那就是给奶奶扎辫子。

记得那天晚上,我和奶奶正在看做发型的电视节目。我突发奇想,变缠着正在看电视的奶奶说:“奶奶,我也给你梳个发型吧!”奶奶摇摇头,但最终经不过我的一番折腾之后,只好同意了。我拿来梳子和皮圈,照着电视里教的那样,先把奶奶的头发梳顺,然后用手紧紧地抓住一撮头发,再用皮圈扎紧,紧接着梳第二个、第三个……最后,奶奶满头都是小辫子,像一朵朵开着的小喇叭花,看着奶奶独特的发型,我笑得腰都直不起来了。奶奶见我这样,走到镜子跟前,又好气又好笑地对我说:“你这个疯丫头,真调皮。”

直到现在,我一想起这件有趣的事就忍不住哈哈大笑起来。 河北邯郸峰峰矿区峰峰矿区春光小学三年级:刘欣雨

篇七:《爸爸给我扎辫子》

爸爸给我扎辫子

浙江省湖州市吴兴区爱山小学教育集团 409班 郑媛

看到这个题目,你们是不是会感到很奇怪?按常理,为什么不是妈妈给我扎辫子,而是爸爸给我扎呢?也许你们还会问:你爸爸一个大男人,会扎辫子吗?别急,大家听我细细说来。

我的妈妈是一位光荣的人民教师,和我的老师一样,每天很早就去了学校。所以,从幼儿园开始,“扎辫子”这个光荣的任务只好落在了爸爸的身上。

记得刚开始,爸爸给我扎一个辫子需要花二十多分钟。他先把我的头发一把紧紧地抓在手上,用梳子顺着梳一下,侧着梳一下,再倒着梳一下……“哎呀,头发溜下来了,又要重新梳了!”每次我总会不止一次地听到爸爸发出这样的感叹。原来呀,虽然爸爸的手掌比妈妈的大,但是每次扎辫子,那发丝就像调皮的孩子似的,就是不听他的话,一不小心就从他的指缝里溜走,这手掌“大”的优势完全没有“用武之地”。每每这个时候,我总是很急躁,大声地对他说:“老爸,就这样么好了,我等不及了!”但是我爸爸从来不灰心,一次又一次地重扎,他说,“我可爱的女儿可不能乱糟糟地去学校,看上去要整洁。”说这话的时候,我的头发也好像听明白似的,乖乖地配合他那双“笨笨”的手:扎成功了!

慢慢地,随着时间的流逝,爸爸给我扎辫子的技术越来越熟练了!爸爸说,每天他都会在窗口看着蹦蹦跳跳去上学的我,看到我的辫子有节奏地甩来甩去,别提多有成就感!而我,也都是在这份满满的关爱中走向校园,开始新的一天。

在学校里,每当有人问我:“你的辫子是谁给你扎的呀?”我都会自豪地大声回答:“是我的爸爸给我扎的!”同学听到这,总会瞪大眼睛,不大相信地追问:“你爸爸也会扎辫子啊?”我用力点点头。于是,在一阵“啧啧”的称赞中,我意识到爸爸给我扎辫子是多么的稀罕,多么的不容易!

这也让我想起了妈妈总是对我说的那句话:“你爸爸真了不起,有几个爸爸会给女儿熟练扎辫子的!”—-我相信,爸爸给我扎辫子的情景,我会一辈子记在心里,永远也不会忘记。

现在,我已学会了自己扎辫子,但是爸爸给我扎辫子的每一个动作,每一个细节,都值得我细细品味,这种爱最单纯,也最纯洁,它不图回报,不图感谢,图的是我能够好好学习,天天向上,不辜负老师和他们的期望,图的是我能够健健康康、快快乐乐成长!

指导老师:钟国玉

篇八:《扎辫子比赛》

扎辫子比赛

临朐第二实验小学 徐霞

习作年级:三年级

习作活动名称:扎辫子

习作课型:“主题习作”活动课

习作教学目标:

1.学会观察,学会抓住人物的动作、神态、语言,进行描写,表现人物内心活动,体现人物特点。

2.通过扎辫子这种奇特的活动形式,激发学生习作兴趣,真正做到有话可说,乐于表达。

活动过程:

一、 课前谈话,引入片段。

1.出示录像,观察跳绳片段。

2.谈谈你观察到了什么?

板书:观察

(设计意图:本环节旨在引起学生养成留心观察周围事物的习惯,并学习从动作、神态等方面去观察。)

二、 学习片段,了解方法。

1.课件出示一个学生写的跳绳的片段。

跳绳比赛真有趣!随着老师的一声哨响,四个顶级选手展开了较量。只见她们快速地甩动手中的绳子,飞快地跳起来。你看最矮的王梦婷,挺直了腰板,手不停地甩绳子,脚不停地跳,活像个脚下装了弹簧的机器人;再看看她旁边的王萧逸一点也不比她差,紧咬着嘴唇,小辫子随着她的跳动在欢快地舞动,不好,王萧逸的脚被绳子绊了一下,只见她快速将绳子弄好,又快速跳起来,同学们都旁边的同学都在扯着嗓子大喊:“加油!加油!”“哧”, 一声,比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声:“王萧逸,真棒!” “哈哈!一百二十一个。”

2.自由读片段,思考:①这段话围绕哪句话写的?②写了哪些人的

表现?③抓住这些人的哪些方面来写?

生汇报,师进行方法指导。

(设计意图:让学生学习围绕一个中心句,将事情写具体。并通过引导观察重点人物,初步让学生明白什么是活动场面中的“点”,什么是“面”,明白这种写法就叫“点面结合”。)

3.请大家再次看看片段,你最喜欢文章中的哪个句子,为什么? (预设:学生应该很快能找出文中的比喻句或者神态描写、动作描写的句子。)

(设计意图:引导学生在使用比喻句时大胆的想象,这样使句子更加生动。)

4.方法总结、引导积累。

怎样写一个活动的片段?

①生谈。 ②总结:我们在写作的时候,除了要仔细观察(抓点、抓面、点面结合),还要大胆想象,这样就会写出许多生动的好句子。

(设计意图:让学生学会观察一个活动片段应该从哪些方面去观察,这样为下面的活动做好铺垫。)

三、进行游戏,引导观察。

1.(课件出示课题)简介游戏规则。

2. 选男女各两位同学参加比赛。(学生推荐选手参加)

(设计意图:男女同学上台时可能很难为情,甚至不乐意,特别是男同学,对于不乐意的同学让其他同学强行推搡上台,这同样给学生提供了可写的素材。)

3.赛前采访几位选手和观众。

4.比赛开始。提醒其他同学在欣赏的同时要注意观察:人物的动作、神态、语言等。

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