【 – 字数作文】
篇一:《我学会了扎小辫》
我学会了扎小辫
妈妈说我是家中的小公主，都10岁了，连梳头还不会，于是，我决定开始学扎小辫。 星期六，妈妈不在家，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子看，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发散落着没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头这么不容易，过了一会，我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。梳好后，再看镜子的时候，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一遍，虽然时间花得长一些，但这一次扎的小辫终于和妈妈梳的有点像啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴地舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我终于学会扎小辫了！
我学会了骑自行车
每天，我见别人都骑着自行车兴高采烈地自己去上学，而我总是步行前往，有的同学还嘲笑我，就连路边的花草树木也在嘲笑我太笨，所以我下定决心：一定要学会骑自行车！
放学后，我恳求爸爸教我学骑车，爸爸爽快地答应了。他两手扶着自行车的后尾叫我骑在上面，可是我却不敢，因为我怕摔着，这时，爸爸给我鼓劲：“孩子，别怕，坚强起来！把一切困难看淡，只要你勇敢面对，困难就会退缩的。”这时，我被爸爸的说的这句话所提醒，有了自信。于是，我鼓起勇气向前看，脚用力蹬，上了车，走了一大段路，我回头看爸爸，只见他汗流浃背，就对爸爸说：“爸爸，你还有事，先回家吧！我自己在这练就行了。”爸爸走了，只剩我自己了，我骑上自行车，骑着，骑着，一不小心，摔在了一个没有水的坑里，我觉得好痛好痛，低头一看，胳膊和膝盖都流血了，我想哭，但我仍记得爸爸说的话，于是，又把车子推上岸去，心里暗下决心：我就不信学不会，中午，我一定要骑着车回家，即使一下子不能成为骑车能手，但也要为我自己争气，汗不能白流！摔了一跤，又一跤""但我就是不倒下，两个小时过去了，我终于学会骑自行车了。我兴高采烈地回家了。爸爸见我敏捷而又灵活地骑着自行车，高兴极了。上学时，同学们都对了伸出了大拇指，对我刮目相看了。
通过学自行车，我明白了：无论做什么事，只要肯下功夫，迎着困难上，不做困难的俘虏，就能够成功！
我学会了系鞋带
小时候，我从来没有学过系鞋带，也根本就不会系鞋带，每次出门都是爸爸帮我系鞋带。在我上小学二年级时，老师就告诉我们自理能力的重要性，我听了，下定决心要培养自己的自理能力。
培养自理能力就从系鞋带开始吧！于是，每天上学前，我都全神贯注，仔细观察爸爸给我系鞋带的动作，在脑子里分出步骤，记住每步的要点。有一次，我因为看得太专心了，居然无意间流出了口水！经过4天的观察，2天的总结，3天的检验，我终于总结出了系鞋带大致的方法。第10天中午，我在学校刚吃完饭，就蹲下身子，把鞋带解开了。第一步是把鞋带交叉系一下。我用了不到半分钟就完成了第一步。接下来好像是把一根鞋带绕个圈，然后用另一根鞋带绕着它转几圈。我把它转了两圈试了试，可是发现太别扭了，没法往下系了。也许是我看错了，应该把另一根鞋带穿过去。我又一边想一边把第二根鞋带穿过第一根鞋带，然后与第一根鞋带系了个扣。我一松手，鞋带并没有散开，和爸爸系的一模一样！ 嘿！我还真系上了！真没想到我只用了十多分钟就把鞋带系好啦！
回到家，我飞快地跑到爸爸、妈妈跟前说：“我会系鞋带啦！看，这是我自己系的！”爸爸妈妈看到后，大大表扬了我一番。
我学会了系鞋带，并且感受到了成功的喜悦。
我学会了洗衣服
周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我们学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。 我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。”
后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服。以后，我还要学更多的本领。
我学会了滑滑板
我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球"" 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。 刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上只摇晃，我踩在滑板上，只好扶着墙，用心地看见小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前前去了。但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。
虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。从这件事我懂得了：无论做什么事，只要有恒心，一定能获得成功。
我学会了骑自行车
每当我看见别人骑自行车，我就很想叫爸爸妈妈给我买一辆。今天，我生日了，妈妈买了一辆漂亮的自行车送给了我。
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。
忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！
今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。
我学会了包饺子
星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“孩子，是不是泄
气了？”我点了点头。妈妈说：“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。因为，我又学会了一样新本领。
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸~妈妈外出还没有回来，我想:爸爸~妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已经是三年级的小学生了，也应该帮爸爸~妈妈多做些力所能及的家务活。可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。
主意一打定，我就马上打了一碰盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿，使劲拧了一下，就拿着抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八的出现了一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀!再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗框上的尘土被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃又反复擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦的特别明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子和胳膊都觉得很累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复用力地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上放眼一看特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。
我望着擦的干净而明亮的玻璃，心里比吃了蜜还甜那!因为，我学会了擦玻璃。
我学会了跳绳
我从小就对跳绳没兴趣，认为那是小儿科。每当有人问我，我最多跳多少个，我就会没事似的扔出一句：“不会。”
天不凑巧，今天体育课测跳绳，下课时我就练习，可绳子不听话，到我脚下就停。怎么办？测验要不及格了！我急的像热锅上的蚂蚁。
就在这时，程一凡来了，他主动来教我，陪我一遍一遍地练。终于，“老天不负有心人”，我跳出了两三个，我差不多会了。
体育课开始了，同学们一个一个地跳，一个、两个、三个、四个""快轮到我了，我非常地紧张。“下一个！”轮到我了。我开始摇绳子，一、二、三、四、五""二十！我会跳绳了！下一轮中，我又跳出了三十个。这是我前所未有的成绩！我会跳绳了！会了！我超越了自我！真的！
这时，我想起了程一凡，是他的友情让我学会了跳绳的。我找到了他，不停地说：“谢谢，谢谢了！”而他只是淡淡一笑：“这是我应该做的，不用谢。”
我学会骑自行车了
告诉你个小秘密，我现在已经上三年级了，还是不会骑自行车，当我看到同学在骑自行车的时候，我十分羡慕。
有一次，我又看到同学在骑自行，，我羡慕地望着窗口。爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“走，学自行车去！”我听了，高兴地蹦得三尺高。爸爸扛着自行车下了楼，扶着自行车让我上去。我上了自行车，踩起了脚板，爸爸在后面扶着自行车跑。我骑呀骑，不知不觉
中，爸爸松开了手10秒。我跳下车，准备休息，爸爸说：“你已经找到感觉了！”“为什么？”我问。“我松开了手，”爸爸说，“你也能骑。”我连忙让爸爸教我转弯，爸爸一边说一边示范：“往左转左手缩拢，往右转右手缩拢。”我上了车，想要转个弯，谁知我手一抖连转了五个弯！我从车上掉了下来，屁股像是摔成了八瓣一样疼。爸爸走过来对我说：“转弯时，手要做到位，不能抖！”我忍着疼上了车，转了个弯，成功了！后来，经过我的多次努力，我终于学会了骑自行车。
通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利！
我学会了 炒菜
我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。
说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。
十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐，把菜盛到盘子里。
就在这时，爸爸、妈妈回来了，看到我炒好了菜，妈妈尝了尝，高兴地说；“不错，挺好吃，我女儿真是长大了。”我听了真高兴。
我学会了剪纸{我学会了扎辫子}.
暑假里，我在表姐家住了几个星期。在那儿，我跟表姐学会了剪纸花。想起来，还真有意思呢!
我表姐的纸花剪得可好呢！形状各异：有三角形的，有正方形的，有菱形的，有椭圆形的""样子不同：有荷花待放，有菊花盛开，有金鸡报晓，还有嫦娥奔月，这一幅幅活龙活现的纸花，真让人爱不释手。看到这些美丽的纸花，我的手痒痒的。我对表姐说：“姐姐，你教我剪纸花吧！”姐姐看我真心想学，就爽快地答应我了。表姐现教我裁一张正方形的薄纸，再对角地将纸折三次，然后就开始用剪刀剪了。起初，我做得还蛮顺利，后来，因为我剪口太长了，一下子就把旁边的花纹剪断了。纸花没剪成，我急得快哭出来了，愁眉苦脸的望着表姐。“没有失败，哪来成功。来，再试一次！”表姐微笑着对我说。我点点头。
在表姐的鼓励下，我又裁了一张纸，心想：这回可一定仔仔细细、认认真真地剪。我重新学表姐的做法，先剪外形，再剪中间的花纹。我用剪刀一会儿剪直线，一会儿剪弧线""我专心地剪着每一刀，生怕把它又剪断了。我剪好了，小心翼翼地把纸花打开，“啊，多么美丽的纸花！”
虽然我剪的没表姐那么好，但我学会了剪纸花。后来，我又剪了各式各样的纸花，而且没有重复的。
我学会了下象棋
星期六，我和爸爸去爷爷家玩。
我闲着没事，无意中看见了一个小盒子，我拿起小盒子，问爸爸：“这是什么东西啊？”爸爸说：“这是象棋，你想学吗？”我高兴地说：“太想学了！”爸爸打开棋盘，把棋摆好，先教我摆棋，之后，爸爸告诉我下象棋的口诀：“马走日，象走田，小卒一去不回还，炮打山子。”爸爸又说：“棋盘上的格子形成日字，马就从日的一个角，跳到另一个角上，不可向上直跳。象和马一样，只不过跳的是田字，而且不可以过“楚河”“汉界”，炮必须隔一个子打另一个子，小卒过了“楚河”“汉界”不可以后退，只可以向前、向左或向右。车可横走、
直走、后退，但不可以斜走，将和士不可过中心正方形，将可前进后退，士可斜走，明白了吗？”我说：“明白了，我们俩下一盘吧！”爸爸满口答应。爸爸把棋摆好说：“开始吧！”我先出炮，爸爸跳马"。。我的兵已被爸爸杀的片甲不留。
世上无难事，只怕有心人。后来，我经过了一番勤学苦练，终于可以胜过我的爸爸。这件事使我明白了，世界上没有过不去的火焰山，只要肯勤奋努力，不管怎么难的事，都可以成功。
我学会了洗碗
今天是妇女节，我想为妈妈做一件好事，嘿，妈妈正躺在床上呼呼大睡呢！这可是个好机会呢！“做什么呢，”我想着，“就帮妈妈洗碗吧！”
说干就干，我想：妈妈的大手能戴上大手套，那我的小手就能戴上小手套。妈妈上次从超市买来些小手套，我找到它，戴上，把今天那沾满油星的碗一个个小心翼翼地摆在橱柜上，幸好我多次看过妈妈洗碗的样子，我照着她的样子，拿出洗洁精，轻轻一挤，液体就像一个正要跳水的孩子，迫不及待地跳入碗中，我再拿来一团钢丝球，搓啊搓，可是，由于碗太滑了！一不小心，掉在了地上，像一个小孩，从高楼上滑下，摔得粉身碎骨，我发出了一声尖叫！妈妈听见了！大叫一声，“儿子，干什么！”妈妈一下子从床上蹦了出来，教我洗。我照着又洗了一遍，一看，碗果然干净了。
我终于学会了洗碗，我高兴得一蹦三尺高，从高兴中，我明白了：只有努力，才能取得成功。
我学会了煮面条
今天是星期天，妈妈一大早就把我从温暖的被子里拖了出来，说：“今天教我做面条。” 我来到厨房，先套上护袖，围上围裙，准备下面条了。我先把锅放到煤气灶上，我感觉锅好重，再在锅里加一些水，盖上锅盖，然后点火，可是我有点不敢，又不能半途而废，这时妈妈对我说：“不怕，我和你一起来。”妈妈握着我的手一起扭动开关把火打燃，开始烧水了。在等水开时我就调料，我拿出三个碗，几滴酱油、几滴醋、鸡精、盐、和麻油放入碗里。我把调料放好之后，快成功了！我偷着乐呢！原来煮面不难！哦！对了面条还没煮完呢，不能三心二意。这时水烧开了，我将面条放了进去，又用杯子装了冷水，等面开了，加些冷水再煮。终于，面条熟了，我让妈妈拿起筷子夹了几根吹了吹，尝了尝，不错！大功告成，我把火关了，开始装面了，这面特滑刚夹上筷子，它又跑了。唉！真急人，妈妈说：“让我来吧！”看着妈妈三下两下的就把三碗热腾腾的面条盛好。
我把面条端上了桌，爸爸妈妈不约而同地举起了大拇指：“儿子，真不错，你真棒！学会煮面条了。”我闻着香喷喷的面条，大口大口地吃了起来，原来，享受自己的劳动果实感觉真好！我想起了妈妈常说的一句话：“自力更生，丰衣足食。”我好像明白了一点点道理。 我学会了做饭
现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的多次请求，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮。
半小时后，我迫不及待地打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。
学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
我学会了打篮球
篇二:《11种美女扎辫子方法》
11种扎头发的方法精选
第一款
1、扎马尾
2、头发向左绕，用手把皮往上弄一点，省得埋在头发里找不到了，我
的皮筋是黑色的，为了大家看清楚，所以 用画笔描成黄色
3、头发再绕过来
4、头发绕到了皮筋的位置
5、把绕过来的头发塞到皮筋里面，等于用皮筋把它们捆住
6、捆过来的头发继续向左绕一圈，注意后面一圈的头发要在第一圈的后面绕，就是藏在第一圈的后面。注意我 左手食指拿住的，是绕第二
圈的头发，这时基本只剩个发尾了。
7、把这个发尾继续塞到这根皮筋里面，用皮筋把它捆住。 成品
第二款
2、将发簪插入头发。
3、将发梢绕在发簪上。 1、如图，拧头发。
第三款 4、将发簪尖向下，发簪尾部向上翻，顺势将发簪插入头发中，成品。{我学会了扎辫子}.
第四款
第五款
第六款
第七款
篇三:《我给宝宝扎小辫》
篇四:《第一次扎小辫》
第一次扎小辫
太师附小 王思媛 指导教师 秦志亮{我学会了扎辫子}.
人生中,有许多“第一次”,每一个“第一次”都那么让人回
味。我也有许多“第一次”,众多的第一次中让我记忆犹新的是我第一次扎小辫的事情。
记得那是一个星期六的早上，妈妈和爸爸去工作了，家里只留下妹妹和我，所以我只好自己扎小辫，学着妈妈的样子，我先坐到梳妆台前，用手把一些凉水抹在了头上。我想趁妹妹还没有起床，就先把辫子扎好，不然妹妹起床后就会像孙悟空一样大闹天宫了。 我今天样子就会很惨。。。。 说干就干我抄起一把梳子就开始梳，边梳边自言自语道：“扎小辫对我来说就是小菜一碟”。但是真正做起来就没有那么轻松了，想着妈妈那麻利的动作，我不由得笑了笑，心想：“我一定要比妈妈扎得还好！”我先把头发往后梳，啊！好疼！看来还急不得，没有办法了，我只好一点一点地梳了，终于，砂发被我梳顺滑了，我又笨手笨脚地扎起来，咦，妈妈平时是怎么扎的呢？我想了想，终于把头发一点一点的扎上了。哈 ！我一看，两条辫子一高一低的，像凹凸不平的小土丘。我又摸了摸后面，还有一缕头发在跟我玩捉迷藏的游戏呢！真是气煞老夫了。于是我只好解开头绳重新扎，这一次我更加小心翼翼了，慢慢地梳理头发，并用手慢慢地把头发拢在一起，然后用手摸了摸，感觉头发比较滑溜了，脑袋后面也
没有散落的发丝了，才用阔大绳把头发扎成了一个马尾，终于大功告成了！看着镜子里的自己，我不由感叹扎小辫可真不容易啊！
这是我第一次扎小辫，虽然扎得没妈妈好，但是我终于学会了扎小辫，并且从中明白了一个道理，凡事要细心，不要急躁，只要付出努力，你就会从中收获成功的喜悦。
篇五:《扎辫子比赛教案》
作文活动课：
扎辫子比赛
巴州区六小 王永东
知识与能力：学会抓住人物的动作、神态、语言，进行描写，体现人物特点；降低写作的难度，促进每个学生写作的能力的发展与提高。
过程与方法：让学生通过活动课亲历实践、亲身体验学会善于观察，善于表达，引导学生对自己感兴趣的内容进行探究。
情感态度与价值观：通过扎辫子这种奇特的活动形式，激发学生创作的欲望，积极表达的态度。通过活动，要有所感悟，突出文章的中心。
教学重、难点：1、观察活动的过程，能够做简单的描述。
2、能够抓住人物的动作、语言、神态，进行描写，表现人物内心活动，体现人
物特点。
媒体组合：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课：
今天，我们来玩一个游戏，对，就是扎辫子！（板书部分课题：扎辫子）扎辫子对女同学来说是很容易的事情今天，我们看看咱们谁扎得好！
二、活动示范：
1、由同学自己推荐两名女同学进行扎辫子示范，其他同学在欣赏的同时要注意观察：人物的动作、神态、语言等。台下的观众不仅要把镜头对准台上表演的同学，注意他们的一举一动，抓拍精彩瞬间；还要把镜头对准所以的观众，看看他们的神态、动作。
2、看到了这么有意思的游戏，你观察到了什么？如果让大家把刚才的事情写下来，你觉得该怎么写？请提提建议。（生谈）
3、拿起你手中的笔，把你所观察到的写下来。（空四行，直接进入第二自然段描写，教师提供开头第一句：先由xx和xx为大家示范。）
4、先完成的同学朗读自己的习作片断，其他同学评议，还没有完成的同学边写边听边评议。{我学会了扎辫子}.
三、比赛开始：
1、现在，我们要进行比赛，（板书：扎辫子比赛）老师想请两位男同学上来，分别为刚才{我学会了扎辫子}.
的两位女同学扎辫子，看一看哪一组扎得好。（可能会出现没有男生上场，这时老师指定男生。）
男同学肯定在扎辫子的过程中出现手忙脚乱的情况，此时要语言提示其他学生注意观察他的动作、神态，以及揣摩他此时心理活动。还要引导学生注意观察两位同学在扎辫子的过程中的熟练程度，扎的效果，以及你从中感受到了什么？{我学会了扎辫子}.
2、其他同学按照刚才的方法观察。
3、学生汇报：你看到了什么？
4、拿起你手中的笔，将你观察到的精彩片段写下来，注意抓住人物的动作、神态、揣摩人物心理活动。（进入第二自然段描写，教师提供开头第一句：比赛开始了……）
5、将学生的比赛场景习作片断做评议。
四、完成习作：
现在，请同学们补充习作第一自然段和最后一自然段，最后一自然段在可能的情况下可突出由此次活动所受到的启发。（坚持不懈、敢于挑战……）
五、习作修改：
大声朗读自己习作，边朗读边修改，如果自己积累本上有好词佳句，我们把它用用到我们的习作中去。
六、总结：生活中的新鲜事物有很多，需要我们大家做生活中的有心人，用眼去观察生活，用
心去感受生活，用笔去描绘生活。课下请将这篇文章誊写在作文本上。
篇六:《给奶奶扎辫子》
给奶奶扎辫子
我有很多有趣的事，大部分都记不清了，但有一件事令我回味无穷，那就是给奶奶扎辫子。
记得那天晚上，我和奶奶正在看做发型的电视节目。我突发奇想，变缠着正在看电视的奶奶说：“奶奶，我也给你梳个发型吧！”奶奶摇摇头，但最终经不过我的一番折腾之后，只好同意了。我拿来梳子和皮圈，照着电视里教的那样，先把奶奶的头发梳顺，然后用手紧紧地抓住一撮头发，再用皮圈扎紧，紧接着梳第二个、第三个……最后，奶奶满头都是小辫子，像一朵朵开着的小喇叭花，看着奶奶独特的发型，我笑得腰都直不起来了。奶奶见我这样，走到镜子跟前，又好气又好笑地对我说：“你这个疯丫头，真调皮。”
直到现在，我一想起这件有趣的事就忍不住哈哈大笑起来。 河北邯郸峰峰矿区峰峰矿区春光小学三年级:刘欣雨
篇七:《爸爸给我扎辫子》
爸爸给我扎辫子
浙江省湖州市吴兴区爱山小学教育集团 409班 郑媛
看到这个题目，你们是不是会感到很奇怪？按常理，为什么不是妈妈给我扎辫子，而是爸爸给我扎呢？也许你们还会问：你爸爸一个大男人，会扎辫子吗？别急，大家听我细细说来。
我的妈妈是一位光荣的人民教师，和我的老师一样，每天很早就去了学校。所以，从幼儿园开始，“扎辫子”这个光荣的任务只好落在了爸爸的身上。
记得刚开始，爸爸给我扎一个辫子需要花二十多分钟。他先把我的头发一把紧紧地抓在手上，用梳子顺着梳一下，侧着梳一下，再倒着梳一下……“哎呀，头发溜下来了，又要重新梳了！”每次我总会不止一次地听到爸爸发出这样的感叹。原来呀，虽然爸爸的手掌比妈妈的大，但是每次扎辫子，那发丝就像调皮的孩子似的，就是不听他的话，一不小心就从他的指缝里溜走，这手掌“大”的优势完全没有“用武之地”。每每这个时候，我总是很急躁，大声地对他说：“老爸，就这样么好了，我等不及了！”但是我爸爸从来不灰心，一次又一次地重扎，他说，“我可爱的女儿可不能乱糟糟地去学校，看上去要整洁。”说这话的时候，我的头发也好像听明白似的，乖乖地配合他那双“笨笨”的手：扎成功了！
慢慢地，随着时间的流逝，爸爸给我扎辫子的技术越来越熟练了！爸爸说，每天他都会在窗口看着蹦蹦跳跳去上学的我，看到我的辫子有节奏地甩来甩去，别提多有成就感！而我，也都是在这份满满的关爱中走向校园，开始新的一天。
在学校里，每当有人问我：“你的辫子是谁给你扎的呀？”我都会自豪地大声回答：“是我的爸爸给我扎的！”同学听到这，总会瞪大眼睛，不大相信地追问：“你爸爸也会扎辫子啊？”我用力点点头。于是，在一阵“啧啧”的称赞中，我意识到爸爸给我扎辫子是多么的稀罕，多么的不容易！
这也让我想起了妈妈总是对我说的那句话：“你爸爸真了不起，有几个爸爸会给女儿熟练扎辫子的!”—-我相信，爸爸给我扎辫子的情景，我会一辈子记在心里，永远也不会忘记。
现在，我已学会了自己扎辫子，但是爸爸给我扎辫子的每一个动作，每一个细节，都值得我细细品味，这种爱最单纯，也最纯洁，它不图回报，不图感谢，图的是我能够好好学习，天天向上，不辜负老师和他们的期望，图的是我能够健健康康、快快乐乐成长！
指导老师：钟国玉
篇八:《扎辫子比赛》
扎辫子比赛
临朐第二实验小学 徐霞
习作年级：三年级
习作活动名称：扎辫子
习作课型：“主题习作”活动课
习作教学目标：
1.学会观察，学会抓住人物的动作、神态、语言，进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。
2.通过扎辫子这种奇特的活动形式，激发学生习作兴趣，真正做到有话可说，乐于表达。
活动过程：
一、 课前谈话，引入片段。
1．出示录像，观察跳绳片段。
2．谈谈你观察到了什么？
板书：观察
（设计意图：本环节旨在引起学生养成留心观察周围事物的习惯，并学习从动作、神态等方面去观察。）
二、 学习片段，了解方法。
1．课件出示一个学生写的跳绳的片段。
跳绳比赛真有趣！随着老师的一声哨响，四个顶级选手展开了较量。只见她们快速地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看最矮的王梦婷，挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人；再看看她旁边的王萧逸一点也不比她差，紧咬着嘴唇，小辫子随着她的跳动在欢快地舞动，不好，王萧逸的脚被绳子绊了一下，只见她快速将绳子弄好，又快速跳起来，同学们都旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”“哧”, 一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声:“王萧逸，真棒！” “哈哈！一百二十一个。”
2．自由读片段，思考：①这段话围绕哪句话写的？②写了哪些人的
表现？③抓住这些人的哪些方面来写？
生汇报，师进行方法指导。
（设计意图：让学生学习围绕一个中心句，将事情写具体。并通过引导观察重点人物，初步让学生明白什么是活动场面中的“点”，什么是“面”，明白这种写法就叫“点面结合”。）
3．请大家再次看看片段，你最喜欢文章中的哪个句子，为什么？ （预设：学生应该很快能找出文中的比喻句或者神态描写、动作描写的句子。）
(设计意图：引导学生在使用比喻句时大胆的想象，这样使句子更加生动。）
4．方法总结、引导积累。
怎样写一个活动的片段？
①生谈。 ②总结：我们在写作的时候，除了要仔细观察（抓点、抓面、点面结合），还要大胆想象，这样就会写出许多生动的好句子。
（设计意图：让学生学会观察一个活动片段应该从哪些方面去观察，这样为下面的活动做好铺垫。）
三、进行游戏，引导观察。
1．（课件出示课题）简介游戏规则。
2. 选男女各两位同学参加比赛。（学生推荐选手参加）
（设计意图：男女同学上台时可能很难为情，甚至不乐意，特别是男同学，对于不乐意的同学让其他同学强行推搡上台，这同样给学生提供了可写的素材。）
3.赛前采访几位选手和观众。
4.比赛开始。提醒其他同学在欣赏的同时要注意观察：人物的动作、神态、语言等。