【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：我真佩服她》
我真佩服她
在我五彩缤纷的童年里，有许许多多的小伙伴，他们犹如天上的繁星，数也数不清，但是有一颗繁星却在我的脑海里闪闪发光，她的精神让我佩服，她还教了我做人的道理，她就是我的小伙伴――小敏。 她，长着两条小辫子，一张樱桃般红润的小嘴，高高的鼻梁，一双圆润的耳朵，最美的是她那炯炯有神的大眼睛。她，学识渊博，想象力丰富，名列前矛，她就是我的小伙伴小敏了。
记得有一次，我和她一起去打羽毛球。在途中，我俩发现了有一个小女孩坐在地上，呜呜呜地哭了。小敏就对我说?“不如我们问一问那个小女孩发生了什么事？”我焦急地说?“不行，已经有些朋友在羽毛球场上等我们了，我们不能迟到。”小敏并不退让，说?“难道我们能不理小女孩啊？”无奈之下，我只好让她帮助小女孩了。小敏飞快地跑向小女孩身旁，蹲下亲切地说?“小妹妹，怎么呢？”小女孩顾不上回答她，眼泪夺眶而出。小敏留意到了女孩腿上的伤痕，马上在田野采摘了一些草药，然后把它砸碎，放在布上，跑回来把草药贴在小女孩的伤口上，小敏亲切地说?“小妹妹，还有没有事啊？”小妹妹停了哭声，说?“姐姐，你真好，帮助我处理伤口，真的很感谢你。”说完，我们又继续向羽毛球场前进。{我真的佩服【她】他作文}.
小敏，你真值得我佩服，而我就远远不及得上你，你那关心别人的好品质更值得我佩服，小敏，你让我懂得了要关心别人，我很佩服你！
篇二:《我真佩服她作文600字》
我佩服的人不是使人感受到崇高精神和与旧社会作战争的鲁迅先生，我佩服的人也不是热爱民族的的毛泽东先生和周恩来先生，我佩服的人她没有伟大的故事，也没有使人深受感悟的道理，她只是一个普普通通的清洁工阿姨。 凌晨，大家都还没起床，也只有五六点，都说早起的鸟儿有虫吃但是谁都不想去当这个早起的鸟儿，除了清洁工阿姨。清洁工阿姨冒着风寒，在北风呼啸中辛辛苦苦的工作，清洁工阿姨为了给我们一个美好的生活环境，什么都不怕，心里只想着：要为大家服务，要去帮助别人，清洁工阿姨用这一个坚定的信念克服面前的一切困难。 哗哗天空下起了大雨，清洁工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了许多个大洞，水从大洞里流了进去，把清洁工阿姨冻得瑟瑟发抖，但是清洁工阿姨毅然在工作，虽然清洁工阿姨的手被冻红了，甚至是冻裂了，但是清洁工阿姨却没有抱怨过，也没有放弃这一个工作。 清洁工阿姨不但是在为人民服务，而且还富有爱心。清洁工阿姨用自己微不足道的钱去捐给一些贫困山区的孩子们，知道清洁工阿姨为什么要穿破了大洞的雨衣吗？那是因为清洁工阿姨不想把钱浪费在自己身上。 如果世上有许许多多为别人想得多，为自己想得少，关心别人，爱护别人，就像清洁工阿姨一样的话，我们的明天将会更加美好，贫困山区的人们脸上出现的不再是痛苦、伤心、忧虑，他们的脸上会挂上彩虹般甜蜜的微笑，也会过上无忧无虑，甜蜜美满的生活。南宁市北湖路小学六年级:马晓程
篇三:《我真佩服他作文500字》{我真的佩服【她】他作文}.
每天天还没亮，人们还在睡觉，可清洁工却已经开始了每天的工作——打扫，看看他那熟练的动作，在看看他脸上的神情，就像一棵挺拔的松树，为人们带来一片绿色的家园。 早上大约三、四点的样子，只要你起来，到马路或院子里走走，准能看到穿着黄衣服带着口罩，手拿着一把扫把的人在那里打扫卫生。他仔细的看着（看地下），生怕留下一点儿垃圾。扫完后，还得把每一个垃圾桶里的垃圾倒掉。做完后，还要检查一便。每当我下来跑步时，总能看见他那样仔细地对待工作。有时他还会受到伤，就像扫把上的铁丝划伤手（虽然戴了手套，但是也当不住铁丝的威力呀！）；垃圾桶的铁盖关时也容易划伤。我看见了还真想去帮他，可走了两步又有点觉的多管闲事，于是又走了。 在一个寒冷的冬天，我坚持起来跑步。那时我只穿了两件毛线衣。可一出去，北风呼啸，就像到了北极似的。我连忙返回家去多加几件大衣。就在我还没跑几步时，我又看见了那个年迈的清洁工。他和以前一样的穿着，白花花的胡子被风吹歪了，枯瘦的手紧握着扫把，在那不顾一切的扫着。不知怎么的我也跑了起来忘记了回家加衣服。这时我已经跑前了，但我还是不时转过头来看那位老爷爷——清洁工，看他那股蛮劲，我跑的也越有劲了。 勤劳的清洁工，你们为大家献上一片绿色的家园，我们太感谢您啦！我真佩服你们对工作那无畏不惧的精神！
篇四:《小学作文：我佩服她》
我佩服她——姐姐{我真的佩服【她】他作文}.
我的姐姐是个高中学生，她梳着两个羊角辫，鼻梁上架着一副紫边眼镜，显得十分文静。姐姐不但在学习上有股“钻”劲，体育成绩出色，而且在生活上无微不至地关心着我。我十分佩服她。
我很佩服她在学习上的那股“钻”劲。一个星期五的晚上，我拿着一本《笑话选集》津津有味地看着，姐姐在一旁聚精会神地写作业。我看着看着，有一个笑话使我乐得合不上嘴。我急忙说：“妈妈，姐姐，我给你们讲个笑话……”在一旁做活儿的妈妈乐得前仰后合。我没听到姐姐的声音，便问：“姐姐，好玩吗？”“好，终于做出来拉，应有50个。”我成了丈二“尼姑”摸不着头脑：“姐姐，什么应有50个呀，我给你讲笑话，你听到了没？”姐姐大惑不解地问：“啊？什么笑话呀，你再讲一遍吧。”我又好气又好笑得说：“好吧，我再给你这个姓"钻"的姐姐讲一遍。”“哈哈……”我们都开心地笑了。{我真的佩服【她】他作文}.
姐姐的身体很弱，几乎一、两个月都要得一场病。可是姐姐并没有因为自己的身体弱而停止锻炼。她每天很早就起床跑步了。真是功夫不负有心人，姐姐每个学期都以优异的成绩赢得体育第一名。我真佩服她。
姐姐在各方面都是我学习的榜样，我很佩服她！
篇五:《小学作文“我真的佩服他”写作指导》
小学作文“我真的佩服他”写作指导
小学作文“我真的佩服他”写作指导
作文要求：
在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人""请选择一位，用一个或几个具体事例写写他（她）的美好品质。详略要得当，要写出自己的真情实感。
首先，审题，请孩子们抓住这样几个重点词——写身边的人，写他的一种美好品质，用一个或几个具体事例来表现。
其次，带领孩子们明确一下什么是美好品质，美好品质大概包括哪些？例如：助人为乐、拾金不昧、先人后己、舍己为人、一视同仁、一清二白、正直无私、执法如山、刚正不阿、克己奉公、忍辱负重、奉公守法、忠心耿耿、谦虚谨慎、廉洁奉公、豁达大度、襟怀坦白、舍生忘死、大公无私""
然后，我们可以分这样几个层次来写——
第一自然段，交代人物，可以对他的外貌或特点进行描写，指明要写的一种美好品质是什么。{我真的佩服【她】他作文}.{我真的佩服【她】他作文}.
第二自然段，列举一个能反映出这一美好品质的事例。注意加入人物的语言、动作、心理等描写。
第三自然段，如果列举的第一个事例不够具体，还可以再举一个事例。这两个事例，一个详写，另一个可以略写。
第四自然段，扣准主题，表达一下对这个人的这种美好品质的赞美，并标明此次作文的主题——“我真的佩服他”。