【 – 小学作文】
第一篇:《挫折,困难伴我成长》
挫折，困难伴我成长
作者:张东 八年级：(11)班 指导教师：武红梅
挫折与困难是每个人都要面对的。人们都希望他们这一生能平平安安度过，不希望有太多的挫折和困难，作为成长过程中的“绊脚石”，而我却与他们的想法不同。因为，我知道那是不可能那么一帆风顺的。
在学习上，我总会碰到许许多多的困难，让我发愁，让我烦恼。但是，我却总能够克服它们，让他们败在我的脚下。每当我克服一个困难时，我都会有一种打胜仗后的喜悦感、自豪感。但是，也有许多学习上的困难，让我无从下手，无奈之下，也只好求助于老师，同学们的帮助。在老师的指导和同学们的帮助下，我也从中积累了一些经验，获得了一些收获，那种收获后的喜悦，是用言语所表达不出来的。我想，只有自己亲身经历过，才会由最真实、最让人难忘的感受吧！这也正是那句“只有经历风雨，才会见到彩虹”这句话真正的内涵吧！
在生活上，我也会受到挫折、困难的打击。就让我用最真实的经历与大家交流吧！我的爷爷是我最亲最爱的人，他的好是我用语言表达不完的。可是，他却永远的离开了我。我当时无法接受那个残酷的现实。那时的心情悲痛欲绝，像世界末日到来一样。我成天像丢了魂似的，满脑子全都是爷爷昔日的身影。每次想到他，我都哭的像一个“花猫”似的。那段时间是我的父亲陪着我从痛苦中度过来的，他给我讲了许多的人生道理。也正是父亲，才让我慢慢从痛苦中挣扎出来，使我渐渐获得重生，让我懂得了，生老病死，是每个人要面对的现实。我们不应该因为身边亲人离自己而去，而失去生活的方向，沉迷于自己的痛苦中不能自拔。我们应该化悲痛为力量，学会勇敢面对生活的
各种挫折和困难。这样我们才能把自己锻炼的更加坚强，更加成熟，更能承担一切。
假如我是一棵成长的小树，挫折、困难是自然界中的风、霜、雨、雪。我相信，我会在这些赋予我的挫折和困难面前，茁壮成长起来，越变越坚强，最后长成一棵参天大树，成为今后有用的栋梁之才，运送到祖国需要的各个地方发挥自己应有的作用。
就让挫折、困难伴我成长吧！我想有了它们，我会更加勇敢的去面对生活中的一切的一切！
第二篇:《困难伴我成长》
困难伴我成长
在人生道路上，每个人都会遇到障碍——困难，我也不例外，但只要乐观面对，接受挑战，毫不畏惧，战胜困难后就会有无限的喜悦和无比的自豪。 我喜欢做数学的课外习题，天真无邪的我却不知道有许多的难题在后面等着我。刚开始的那些题目是十分简单的，看着那一道道题目被我攻破，自然洋洋得意。我过关斩将，一路拼杀，我想在刀光剑影之下，杀他个片甲不留。可是，好景不长，我很快便败下阵来，我遇到了强大的敌人——困难。我眉头紧锁，不断地想着这到题的解题思路，我勉强想出了第一个答案，单我又算出了一个个答案，经过仔细排除，我算出了正确答案，我豁然开朗！
我的家庭比较富裕，所以我的父亲就带我去一个琴行里去学吹萨克斯。刚开始学的时候，我很听话，所以进步很大，连老师都接连不断地夸我。可是，后来我对萨克斯产生了厌倦，吹起来都感觉很被动。于是，我开始偷懒，我“三天打鱼，两天晒网”。妈妈经常教育我要继续学习，不要半途而废，而应该持之以恒，“成功往往是躲在拐角后头，只许你在坚持一会”。我一只耳朵进一只耳朵出，只是似懂非懂得点点头，我想学，又不想学，左右为难啊！ 如果，我看到一本好书，我就会爱不释手，津津有味地看，我是“两耳不闻窗外事，一心想读圣贤书”。我的爸爸是知识渊博，见多识广的人，他一有空就给我讲故事，有的是富有哲理性的，有的是讲人生道理的，还有的是幽默风趣的笑话。我聚精会神地听，真是“听君一席话，胜读十年书”。在学习上，竞争是非常激烈的，同学们争先恐后，你追我赶，互不相让，他们都是毫不松懈，每人都想取得好成绩。可我还是有许多的地方似懂非懂，不能完全掌握，始终跟不上前一行人的步伐！
我在困难中明白了一个道理：只有通过持之以恒，呕心沥血，竭尽毕生，水滴石穿，绳锯木断，才能达到成功的彼岸！困难伴我成长。
横店六年级：30
第三篇:《挫折伴我成长教案》
挫折伴我成长
[辅导目标]
1） 让学生懂得人生难免有挫折，该怎样面对挫折。
2） 引导学生努力从挫折中学习，积极乐观的对待挫折
[辅导重难点]
引导学生学会正确面对挫折，风雨之后就会有彩虹，做生活的强者。
[课时安排]
一课时
[辅导准备]
扩音器、MP3、一张白纸、音乐《阳光总在风雨后》、《小鲤鱼历险记》小故事
[辅导过程]困难伴我成长。
（一）暖身活动——合唱《阳光总在风雨后》
1)请同学齐唱（课前备有歌词）鼓励学生声音要洪亮，营造活动前的 宽松欢快的氛围。
2）师生交流：同学们唱了这首歌有什么感受呢？你们的心情怎样呢？
（二）主题活动
活动一：讲《小鲤鱼历险记》的故事困难伴我成长。
美丽的鲤鱼湖遭受了癞皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。他先后结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，娇柔的小美美。在曲折的历程中，他们建立了真挚的情谊。癞皮蛇对敢于反抗的小鲤鱼泡泡极尽追杀之能事。泡泡和伙伴们历经了河湖、高山、大海的艰难征程，承受了种种诡谲的诱惑，悚人的恫吓，危难的考验……最后他们找齐了金、木、水、火、土五片龙鳞，飞跃了神奇的龙门，既战胜了邪恶，又战胜了自我，恢复了美丽的鲤鱼湖。
讨论分享： 你对这个故事有哪些感悟和启发？
活动二：找朋友
1）引导语：
其实在人的生活中都不是一帆风顺的，总会遇到一些不顺心的事。比如说：不会算数学题、考试失败了、上课注意力不能够集中等许多的困难。所有的这些不愉快的事情，我们都称之为遭遇了挫折。人生道路上挫折在所难免，那么我们应持怎样的态度来面对呢？
2）情景描述：今天这节课我给大家请来了三位小朋友，他们分别是：
挑战者——勇敢的面对挫折并向挫折发出挑战
放弃着——放弃目标，一事无成
半途而废者——屈服于新挫折，不能坚持到底
3）小组讨论：《西游记》中的主人公：猪八戒、孙悟空、唐僧、妖怪都是我们耳熟能详的人物。我们的三位小朋友会和他们谁交朋友呢？请学生讲出各自的理由。
4）与学生一起归纳与总结
挑战者——勇敢的面对挫折并向挫折发出挑战
放弃着——放弃目标，一事无成
半途而废者——屈服于新挫折，不能坚持到底
5）写一写：
师：我不怕困难，我最勇敢，风雨之后有灿烂的阳光和美丽的彩虹，我要做生活
和学习的强者。请同学们齐声读两遍困难伴我成长。
5）现在请同学们再来一起唱这首《阳光总在风雨后》，闭上眼睛仔细回味，想一想自己从歌曲中有哪些收获。从而回到我们课前提出的问题——请同学发言
[课后延伸]
1）课后收集五个以上战胜挫折的名人名言，用它们时刻提香和鞭策自己。
2）以自己的一次印象深刻的挫折，思考它对自己成长的积极意义，写一篇随感。
[辅导建议]
1）课前可让学生抄下《阳光总在风雨后》的歌词，放音乐的时候，学生会唱的更好，同时自身的 体会也会更加的深刻。
2）活动二，要注意正确引导学生，多给学生鼓励，比如一些语言（加油，你可以的！你做的很好！你很棒！）等等。
3）读写一些的时候，要求学生用心去读。
[辅导素材]
1）课前准备《阳光总在风雨后》的歌词
2）找出《小鲤鱼历险记》故事简介。
美丽的鲤鱼湖遭受了癞皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。他先后结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，娇柔的小美美。在曲折的历程中，他们建立了真挚的情谊。癞皮蛇对敢于反抗的小鲤鱼泡泡极尽追杀之能事。泡泡和伙伴们历经了河湖、高山、大海的艰难征程，承受了种种诡谲的诱惑，悚人的恫吓，危难的考验……最后他们找齐了金、木、水、火、土五片龙鳞，飞跃了神奇的龙门，既战胜了邪恶，又战胜了自我，恢复了美丽的鲤鱼湖。
3）《西游记》人物描述（猪八戒、孙悟空、唐僧、妖怪……）
第四篇:《坚强,我成长的伙伴》
坚强 , 我成长的伙伴
“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 . ” 我们在成长的道路中不免会碰到坎坷与挫折 . 这时 , 我们就要勇敢坚强的去面对它们 , 去战胜它们 , 正如大自然中的万物一样 .
溪水从高山上往下流 , 汇聚成河 , 若不是途中经过重重坎坷 , 它能汇成一条河流吗 ?它会成功吗 ?青松长年在山顶上伫立 , 苍劲挺拔 , 若不是经历冬夏的严寒酷暑 , 它会显得如此苍翠 ?
自然界的一切一切 , 若不是经过那困难重重的挫折 , 哪会有现在的这样的万紫千红 , 丰富多彩 ? 面对挫折 , 我们也要像大自然中的万物一样 , 坚强面对 . 坚强 , 是我们永远坚定的信念 !
成长中的挫折是我们人生道路上的奠基石 , 学会坚强面对便是铺好这块石头的基础 . 当我们遇到困难时 , 就把它想成一座大山 , 走过了这座大山 , 你就会看见无限美好的风光 , 所以我们要努力去攀登 . 当山路崎岖时 , 不要怕 , 我们有粗壮的胳膊和腰脚 , 我们在锻炼 , 即使失败了也不要气馁 . 当荆棘划破皮肤时 , 那是妖魔在考验你的坚贞 , 只要你坚持一下 , 就能攀上高峰 , 看见美丽的风光了 ! 这样一路走去 , 路上的鲜花会越来越多姿多彩 , 登顶后的我们 , 心情也会更加的畅快 .
在不停地翻过无数座山后 , 在一次次战胜失望之后 , 我们会变得更加坚强 . 无论面对什么 , 我们都不会再有所害怕 !因此 , 让坚强成为我们成长的伙伴吧 !