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手500字 爸爸的手500字

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【 – 字数作文】

篇一:《手(500字)作文》

精选作文:手(500字)作文

我们都活在时间的年轮下,手抚过的,都是我们年华的碎屑。抓住又松开,飘落,散去&&那双手,也被这无情的时间所切割。 我们的初始,莫过于初来到这个世界,挥舞着那双稚嫩的手,拍打着时间的浪花。渐渐的,我们逐步的长大,那双手也被时间所雕琢的修长细腻,我们轻抚过时间。长大成年后,我们身上沉淀了时间所带来的成熟,双手变得宽厚,仿佛能包容下整个世界。我们都在用双手接受着时间的洗礼。然而,却不知时间何时在我们的手上留下了印记。那一条条皱纹,是时间的沟壑。当年华老去,爬满了手背的老年斑却又是时间的泪痕。 时间,他总在我们的双手间悄悄溜去。总有一天,我们会发现我们已经来到了时间的尽头,用着那双枯瘦的双手对着这个世界说再见。我总觉得,我似乎还有大把的年华任我挥霍,可当某天回过头才发现,父母的的双手早已刻满时间的痕迹,那年华的风霜已不知不觉间欺上了他们的发。可笑,我总自私地以为他们还可以陪我很久。 我们的双手浸在岁月的河流里,总有一天,我们都要湮灭在这,双手承载着我们一辈子的记忆,最终都要消失在这儿。但愿我们大家都用双手做一些事,不要辜负这被时间细细雕琢过得手。我们都在用手接着时间的碎屑&& 用手,去给自己编织一个美丽的世界&&初二:漠然 篇一:妈妈的手作文400字

妈妈的手作文400字

我的妈妈有一双巧手,它虽然不太好看,但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。

妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮,妈妈就起床开始为我做早点,为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子,扫地、拖地?干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻,但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累,心里总感觉很不是滋味。

妈妈的手还是一双巧手。有一次,妈妈在陪我写作业时,忽然看到我的毛衣有些短了,

晚,妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒,发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣,

我对她说:“妈妈,早点睡觉吧,已经很晚了!”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头,对我说:“大儿,你先睡吧,妈妈把这几针织完了再睡”??妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来,我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的,心里也感觉暖活活的,因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。

妈妈的手,包含着无穷的母爱;妈妈的手,记录着浓浓的亲情;妈妈的手展现着真真切切的伟大!

篇二:父亲的手作文600字

父亲的手作文600字

这一双手是严厉的,是鼓励的,也是灵巧的。这一双手的手是粗糙的,在全世界那么多双手中,是渺小的,是微不足道的,却为我撑起了一片蓝天。

你的手是严厉的。小{手500字}.

时候的我很自私,常常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识,却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟堆积木,我们两个一起堆,比谁堆的高。积木没了,弟弟比我高,我不甘心,就伸手拿了几块,弟弟不肯给我。我们俩就打了起来,我抓破了弟弟手上的皮,弟弟哭了。我高兴地拍着手,把弟弟的积木全拿过来,还骂弟弟爱哭鬼,弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事,我扭过头去,不回答。你生气了,举起手,你从来没打过我,也舍不得打我,我以为你不会打,更加猖狂了,可谁知你的手落了下来,打了我一个耳光,我“哇”地一声,眼泪像断了线的珍珠,一滴接着一滴。你心疼极了,用你粗糙的大手,擦去我的眼泪,跟我讲道理,我止住了哭声。那次是你篇三:手作文1000字

手作文1000字

手作文1000字—那年深秋,我呱呱坠地,逐渐成长。从那时的牙牙学语,蹒跚学步,到现在的多愁善感,驰骋赛场,已过去十二个春秋。这十二年,有双手在背后毅然支持着,我未曾了解那双纤纤玉手直至苍老多皱的辛酸,不曾呵护它,就算一分一秒。

是母亲的手。 那年的生日宴,母亲那双手在鱼肉间穿梭,在锅碗瓢盆间游动,在刀叉间往来??直至端上一盘盘美味佳肴,才停下来小憩一会儿。后来那天,那双手,以及母亲,累倒于病榻。

那年的舞蹈比赛,我在候场厅里听着心跳的悸动声走上舞台,七岁,太小,太紧张,我望着台下,母亲的手伸出了大拇指,在夕阳下似金子般温暖且耀眼。那天的我,一金一铜,沉浸在兴奋中,却忘了母亲那温暖的手,一个人,骄傲地,独自走。

其实说走,后面还有母亲密切保护般地跟着。

那年我11岁,却还在商店里像个孩子似的,娇气地向母亲提出那般买新衣服的无理要求,身上这套,却已是新裳。母亲无奈地蹲下来,摸着我的头说:“女儿呀,这已经有新衣服了,就不用再买了呀!”我见妈妈如此的温柔,得寸进尺般使劲摇晃着头,甩开妈妈的手,喊道,不要,就要买!母亲见我如此任性,站起来,冷冰冰地说:“你已经这么大了,难道还不懂事吗?”我摇着妈妈的手,装模作样地挤出一滴泪来,大喊道:“我就要!”母亲见我软硬不吃,铁青着脸,双唇发抖,挥起手就是一耳光。“啪!”,一声清脆,响彻人海。人群里有人看着我,眼神里带着无奈、带着厌恶、带着讥笑??

我叛逆般地看着母亲的手,那双小巧的手,不可置信地使出那么大力气,给了我一记耳光。

其实说那么大力气,只不过母亲的百分之一的力量而已。

今年十二刚满,在年级只考了218名,却是尽我全力。母亲为了奖励,说给我买mp4。现在家庭本来就不富裕,却还要买这么贵的东西。是母亲的手拼命赚多少血汗钱得来的?不可估量。{手500字}.

十二年,掐指一算,4000天不止,在这4000个日夜,母亲的手每分每秒都在为我操劳。直至今日,或许才顿悟,这天地苍生或许都为之动容的感动。这几天一直在想一个问题:我为母亲做了些什么?初想这个问题答案,恰是母亲打来电话??放下听筒,我已泪水滂沱。六年来,我的泪腺似乎早已干涸,在同学眼中,我是个坚强又近似冷血的人。今天,悲伤一次性喷发。{手500字}.

十月怀胎,十二年养育之恩,母亲以及母亲的手为我们做了太多,可是,太多人,让这些感人至深的爱白白奉献。

现在开始,我就要做好每一步,每一个细节??让母亲的爱永不浪费。母亲的那双手,抱起了我,抱起了我的整个世界。

篇四:妈妈的手作文400字

妈妈的手作文400字

我的妈妈有一双巧手,它虽然不太好看,但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。

妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮,妈妈就起床开始为我做早点,为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子,扫地、拖地?干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻,但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累,心里总感觉很不是滋味。

妈妈的手还是一双巧手。有一次,妈妈在陪我写作业时,忽然看到我的毛衣有些短了,

晚,妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒,发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣,

我对她说:“妈妈,早点睡觉吧,已经很晚了!”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头,对我说:“大儿,你先睡吧,妈妈把这几针织完了再睡”??妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来,我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的,心里也感觉暖活活的,因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。

妈妈的手,包含着无穷的母爱;妈妈的手,记录着浓浓的亲情;妈妈的手展现着真真切切的伟大!

篇二:《妈妈的手作文500字》

我的妈妈有一双修长的手,几乎没有事情能难倒她。 记得在我小时候,总是睡觉起来被子一拉,下床就好了,洗完澡衣服放在那里就好了,吃完饭碗放在那里就好了 &&可那时的我还小,根本不知道妈妈要做这些事有多么多么的辛苦。 记得前几年下了一场雪,把我乐坏了,我和小伙伴们一起堆雪人,打雪仗。玩得不亦乐乎,就连脚上的鞋子湿了也不知道。回到家的时候,我发现鞋子湿了,我心想:现在天气这么冷,还是别给妈妈洗了,等过几天天气暖和了再洗。于是,我把鞋子换下来放在鞋柜里,就去写作业了。 写完作业后,我看见妈妈在阳台上洗着什么,我过去一看傻眼了,原来妈妈在洗我的鞋子,过了一会儿,我对妈妈说:现在天气很冷,等天暖和些再洗吧!妈妈说:没事的儿子,不就是一双鞋子嘛!妈妈把鞋子浸泡在水里,不停地用刷子来回刷鞋面和鞋底,直至刷干净,这时我看见妈妈的手指被冰凉的水冻得通红,十个手指头像一根根胡萝卜一样的,我被深深地震撼了。 现在,原来那双纤细的手如今变得那么粗糙,但在我心中,您的手永远是最美的。同学们,请你们在家享受的时候,不要忘了你们的妈妈。昆山市培本实验小学五年级:张宇扬

篇三:《我的双手作文500字》

我的双手 江阴市实验小学 三年级 吴玉 小手和大手,都是巧巧手。小手拉大手,路上一起走。小手在演奏,大手拍拍手。小手在画画,大手当助手。一双巧巧手,一首小曲目。一双巧巧手,一幅美景图。我的小手,一双魔力手。 “do,ra,mi,fa,suo,la,xi”小手在演奏。“啦,啦,啦”。小手在唱歌,一首优美的歌,让人愉快、舒服的歌。 手指在舞动,灵动又轻快。好像在跳舞,美丽的舞姿,让人难以忘怀。 唱歌和跳舞,一起在表演,天衣无缝,精巧完美。把人的心给带动起来,融入这优美的音乐,让人非常快乐的手。 “丝,丝,丝”小手握画笔,画笔有魔力,单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽,让人着迷。一幅幅风景画,让人陶醉。 图画里的山,连绵起伏,一座青,一座绿,一座高,一座低,仿佛真的一样;美丽的水,很清很清。清的连水底的小海藻都看得见,可爱的小鱼在自由自在的水中漫步;有山有水,山水都活灵活现,让人爱不释手。一双手,画出了心旷神怡。 一首曲儿,一个微笑,一幅画儿,一个美丽的心情。一双巧巧手,啥事都靠它。一双手,一个幸福的开始;一双手,一个欢乐的源泉。 我要感谢这双手,我要爱惜这双手。

篇四:《大手(500字)作文》

{手500字}.

精选作文:大手(500字)作文 岁月,在脸上流动着,风,传播着爱的种子,将大手,慢慢变老。 童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和,美丽,那手掌很大,很美,沐浴在阳光中,轻轻的微笑,望着院外那沾满的泥土的小手,满是微笑。 夜光下,在灯光下大手为小手缝着书包带,因为书很重,大手怕小手的书包不能承受,于是就在这书包带上缝上一点点爱。 早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了,大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手,眼角湿润了。 傍晚,小手背着书包一跳一跳的回来了,大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来,望着回来的小手满是微笑。 吃完晚饭,大手为小手剪着指甲,一边责备小手不爱卫生,脸上满是微笑。 长大后,小手离开大手,大手还是在灯光下为小手缝着书包带,希望能承受更多更大的重量。而小手离开后,大手则是无尽的担心思念时间一点一点的流逝着,大手不再美丽,可还是静静的等待,等待小手的归来。 梧桐树下,是大手的等待,还有—落了一地的梧桐叶,小手长大了,回来看望大手,而门前还是大手的微笑,只是大手不再年轻。 傍晚还是在阳台上,只是小手变成了大手,这次,由童年的小手为大手剪着指甲,大手变得越来越老老得再也走不动。 愿从现在开始大手不再变老由小手守护她初三:雷美鸿

篇一:小手拉大手作文(朱炫至)

小手拉大手, 家乡换新颜

藤县濛江镇中心校五(4)班 朱炫至

指导老师 韦雁 打开陈旧的相册,我就会看到家乡的旧貌。那时候的家乡– “垃圾靠风刮,污水靠蒸发,臭气满村飘”,那种脏乱差让谁看见都恶心。自从“小手拉大手, 共建文明家”活动开展以来,村民们同心协力,彻底整治卫生死角,村容村貌焕然一新。

那天,我们全家回老家。村子里完全没有了以前那种脏乱差的恶心样,到处弥漫着一股花草的清香,我们感觉神清气爽,非常惬意。 我们闻着花香一路前行,看到路边的溪水轻轻流淌,鱼儿快活地嬉戏。溪边的娱乐场设施齐全。场边的空地上放着大小不一的石头,还有一条木头小栱桥。一群孩子们乐得好像玩疯了,有的在木桥上穿梭,有的在石头之间蹦跳,有的撩起清凉的溪水戏耍

我们边走边看,来到了村中的杂货店前。小店门前的地板上有红色的地砖铺成的大字:美丽乡村,清洁家园,从我做起!看这情景,久别家乡的爷爷赞不绝口:“没想到,真是没想到!几年前这里还是几块烂田,到处野草丛生、垃圾满地,让人走路都要小心翼翼。没想到,现在竟然有了那么大的变化!乡村清洁工程真见成效了!” 转过小店,我们看见一群男女老少正在清扫垃圾,就连一片落叶他们都会用心地扫掉。这劳动场景,让我有感而发:“小手拉大手, 家乡换新颜!”

教师评语:

本习作前后照应,选材很有创意,细节描写生动丰满,让读者感觉眼前仿佛流过一条小溪,清纯,可爱,突出了乡村清洁工程后的农

村新貌。

推荐意见:

文章结构紧凑 ,衔接自然连贯,中心很突出 ,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来 ,令人回味无穷,善于捕捉景物的特点 ,描写情景交融,主题回环复沓,耐人寻味 。

篇二:小手拉大手征文

小手拉大手,共创生态乡村

今天,几乎人人都在为环境恶化而担忧。其实,造成环境污染的罪魁祸首就是人类本身。

当我们每天上学、放学的时候,都会亲眼目睹这一场面:不计其数的各种塑料袋和塑料盒堆满路旁,五颜六色的塑料袋在天空飘着,就像一个个恶魔,正慢慢地毁坏着我们的美好家园,这就是通常所说的白色污染。当人们把塑料垃圾堆在农田边,这下农民伯伯可遇上麻烦了。这白色垃圾过了几十年也降解不了,影响了土壤结构和作物吸收,而且还会产生大量有毒物质,流入农田和水田里,影响农作物的生长和人们的生活。一次性用品对环境也会造成很大的伤害:我国一次性筷子每年要消耗掉木材130万立方米!加上平时司空见惯的各种包装盒、包装纸及报刊杂志用纸所耗费的木材,总共要砍多少树木才能满足“一次性”的消费啊!大量砍伐树木,会破坏生态平衡,引起洪水泛滥,水土流失,土地沙化等。

同学们,这是否已引起你们的警惕?如果是的话,就让我们从身边做起吧!像去买菜,应该劝告家长带上篮子,尽量少使用塑料袋;应该对一些饮食店的人说,让他们少使用一次性筷子,应该利用这些筷子,把它们消毒后,再让人们使用,这样就节省了许多木材。我们小学生也应该好好利用旁边的学习用品,比如:我们应该把写过字的纸的背面拿过来当草稿本,还应该少买贺卡等。还要带领同学们多植树,这样就可以让我们的家园更洁净更美丽。

社会上的每一个公民,为了保护环境,让我们从身边的事做起吧!{手500字}.

小手拉大手{手500字}.

一只大手,点着拐杖寻路,

大手粗糙,

大手曾经有力量, 大手现在茫然, 一只小手,从大手后面伸过来,

小手娇嫩,

{手500字}.

小手背着漂亮的新书包,

戴着鲜艳的红领巾, 小手拉着大手, 一步一步走过斑马线,

一同走过一个又一个的人生路口,

红灯熄了,小手离开了大手,

在空中挥挥手, 和绿灯一起闪在城市的顶端。

大手不曾看到小手, 但大手知道,小手的温暖,

是来自于一个民族的内心!

一个孩子的童贞!

共创祖国美好未来 我国是一个文明古国,,礼仪之邦。一个文明古国最重要的是每个人都要具备这文明素质,这样国家才会名副其实称得上是——文明。

每当我看到有人乱扔垃圾;看到地上铺满垃圾;看到有人拾起垃圾扔进垃圾桶,看到地上一尘不染······我就会想起“小手拉大手,共创文明城”这个主题。文明,文明是个多么美好、悦耳的词啊!相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里,但是,真正为自己的城市做出一些文明行为的,又有多少个呢? 坦率地说,在我们身边,也有许多不讲文明的人,例如:在校园里,上下楼梯之间存在着与校园极不和谐的纸皮果屑,他们以为有清洁工和值日生清洁,乱扔又怎么样呢?再例如有些同学下课后在走廊里追逐打闹,走路你推我撞习以为常,在围墙或树枝随意攀爬放学后,与陌生人打架,与同学之间讲粗话。

我们很多同学都把文化知识的学习放在首位,却常常忽略了一些社会公德的培养。文化习惯的养成,恰恰是展现出一个人的思想品质;良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提;也是树立健康人格的基础。

没有良好行为习惯的同学,就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境,相反,如果我们养成了文明的行为习惯,那么学习环境就一定是良好的、有次序的。现在,我们正在处于人生中最关键的发育时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自己本身的素质,而文明行为就在帮助我们提高自己本身的素质,。所以,我们首先要从小事做起,做个讲文明的人,有礼貌的男人,然后才是成才,不能做个只求表面功夫的机械,而要成为一个有和谐的心灵的男人! 明天,祖国会更加强大,更加富有,公民的道德水平、文明素质也会更高!

携手共创生态乡村

星期三,我们学校开展了小手拉大手,共向文明走的活动。活动的主要目的,是让我们做一个文明的小学生,告别不文明行为。

{手500字}.

在老师的倡导下,我

们走向各个村道,准备当一回清洁工。

我们排着整齐的队伍到达目的地,分散开来,准备“大干一场”。我的眼睛好像成了“鹰眼”,什么垃圾都逃脱不了我的“魔爪”。不一会儿,我的手里已经满是垃圾了,同学们的手里也被他们的劳动成果塞满了。我们就像四处寻觅的小鸡,尽管那些垃圾“深藏不露”,也难逃我们的法眼。 我们的队伍继续前进。我们就像刷子,走到哪里,哪里就一尘不染、干干净净。

我们只要一看见“猎物”,立刻成了饥饿的“狼群”,只要有一个目标,就会摆成“饿狼扑食”的架势,有时两个狼还会因为“食物”争得不可开交。 我们把垃圾放回袋子里,放到回收站,那些垃圾永远也不见天日了。{手500字}.

通过这次活动,我向全村人民呼吁:“扬正气促和谐。从我做起,告别不文明行为,做一个文明的村民把我们的家乡变得更加和谐美好!”

篇三:大手小手

今天是特别的一天,我和妈妈在凯德广场参加了一场特殊的公益活动,大手小手牵着走,交通规则齐遵守。 现在生活的水平不断提高,越来越多的家庭用车代步,买起了私家车,有部分叔叔,阿姨在开车行驶中,不遵守交通规则增加了路面车辆的安全和行人也带来了安全隐患。

我们要从小做起,遵守交通规则,红灯停,绿灯行,走路边挨右边走,车辆行驶要安全。文明出行,从我做起。. 在这次活动现场有我们同学为一方阵,家长为一方阵,交警叔叔为一方阵。我们共同倡议交通安全守则,并在签名墙上签字以表自己的行动。

为了让我们更能够体验到其中地意义,我们同学们,家长和交警叔叔共同来到指挥交通站岗点,我们头戴小红帽,手拿指挥旗,吹口哨,共同维护交通工作。虽然时间不长,但我也深深体会到平时交警叔叔工作的辛苦,在这短短的十五分钟里,有人骑电动车反方向行驶,自行车在等待红绿灯时越线,甚至还有一位叔叔开着电动三轮车旁边坐着阿姨和一位姐姐,真的很危险,我们及时上前劝导,告诉他们其中危险性,特别是那辆电动三轮车,车上没有任何安全保障,出事可能性很高,不能为了图方便,不珍爱自己的生命。在我们的耐心劝导下,叔叔阿姨及时改正,意识到自己的错误,让我感到特高兴,自己的付出得到认可,那可是生命啊!

今天活动更我意识到交通安全的重要意义,让大家明白其中的重要性,共同倡议交通规则齐遵守。

篇四:小学作文:大手和小手

大手和小手

大手和小手是一对好朋友。有一天,小手来找大手,大手正好也要找小手,两个人在一起玩得非常高兴。他们玩累了,想休息一会儿,可是这里连个台阶都没有,小手不高兴的说,“连个休息的地方都没有,咳!真没劲。”这时,他们看见有一个小女孩向他们走过来,这个小姑娘看起来有点不高兴。大手问﹕“你怎么了?”小女孩回答﹕“我的红皮球掉到水沟里了去了。”大手和小手一

起说:“没关系,我们帮你够出来。”于是,大手和小手手拉手一起把皮球够出来了交给了小女孩。小女孩说﹕“谢谢你们!”大手和小手说﹕“不用客气。”小女孩开心地笑了,大手和小手也笑了。然后,他们就一起玩拍皮球。

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